RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Mata Kuliah AGAMA 3 (FIQH) Kode UNIS 14106

Transkripsi

1 RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Mata Kuliah AGAMA 3 (FIQH) Kode UNIS UNIVERSITAS ISLAM NAHDLATUL ULAMA JEPARA

2 HALAMAN PENGESAHAN RPKPS ini telah dikonsultasikan dan disetujui pada tanggal: Dekan Mengetahui Ketua Program Studi... 2

3 RPKPS MATA KULIAH FIQH (AGAMA 3) PROGRAM STUDI 1. Nama Mata Kuliah : fiqh (Agama 3) 2. Kode /sks : 2 sks 3. Semester : 4. Deskripsi Mata Kuliah : a. Posisi MK ini dalam kurikulum semua Program Studi merupakan komponen Mata Kuliah Utama (MKU) dengan bobot 2 SKS. Dalam mata kuliah ini dibahas berbagai materi yang berkaitan dengan aturan ibadah, munakahah, muamalah, jinayah dan siyasah dalam Islam menurut al-qur an, Hadis dan ijtihad. b. Perananannya dalam menyumbangkan kompetensi lulusan, - Memberikan pengetahuan tentang ibadah, munakahah, muamalah, jinayah dan siyasah dalam Islam. - Memfasilitasi kemampuan menentukan hukum Islam, baik secara teoritik maupun praktik sebagai bekal untuk menjadi seorang sarjana Islam - Dapat digunakan untuk membuat kajian penelitian bidang hukum Islam c. Struktur MK: Mata Kuliah ini dibagi menjadi 5 buah kemampuan akhir sesuai dengan peranannya dalam mencapai penguasaan fiqh. Ke 5 buah kemampuan tersebut adalah: 1. Mampu menjelaskan tentang fiqh ibadah. Metode pembelajaran: ceramah, diskusi,. Pokok bahasan untuk mencapai kemampuan akhir ini adalah: A. Antara fiqh dan syari ah B. Thaharah C. Shalat D. Zakat E. Puasa F. Haji dan Umrah G. Qurban dan aqiqah 3

4 H. Khitan 2. Mampu menjelaskan tentang fiqh munakahah. Metode pembelajaran: diskusi, ceramah, tanya jawab. Pokok bahasan untuk mencapai kemampuan akhir ini adalah penyampaian ruang lingkup tentang fiqh munakahah 3. Mampu menjelaskan tentang fiqh muamalah Metode pembelajaran : diskusi, ceramah, tanya jawab, Pokok bahasan untuk mencapai kemampuan akhir ini adalah: A. Jual beli dan macam-macamnya B. Syirkah, mudarabah dan prakteknya 4. Mampu menjelaskan tentang fiqh jinayah. Metode pembelajaran : ceramah, tanya jawab, Pokok bahasan untuk mencapai kemampuan akhir ini adalah rung lingkup tentang jinayah 5. Mampu menjelaskan tentang fiqh siyasah. Metode pembelajaran : ceramah, tanya jawab, Pokok bahasan untuk mencapai kemampuan akhir ini adalah rung lingkup tentang siyasah 5. Outcome Mata Kuliah : Di akhir semester mahasiswa akan mampu 1) menjelaskan fiqh ibadah; 2) mampu menjelaskan tentang fiqh munakahah; 3) mampu menjelaskan tentang fiqh muamalah; 4) Mampu menjelaskan tentang fiqh jinayah; 5) mampu menjelaskan tentang fiqh siyasah. 6. Unsur Teknologi dalam Pembelajaran Meng up-load tugas ke e-learning web dan , penggunaan power point. 7. Rencana Kegiatan Pembelajaran A. MODUL KEMAMPUAN MENJELASKAN TENTANG FIQH IBADAH Minggu 1-8 (8 x 100 Menit tatap muka) 4

5 No Aspek Pembelajaran Penjelasan 1 Kemampuan akhir yang diharapkan Hard skills: Mhs mampu menjelaskan tentang fiqh ibadah Soft skills: Motivation 2 Materi Pembelajaran A. Pendahuluam mata kuliah dan pengertian antara fiqh dan 3 Bentuk/Metode Pembelajaran 4. Proses Pembelajaran tatap muka 1 syariah. B. Pembahasan tentang thaharah. C. Pembahasan tentang shalat. D. Pembahasan tentang Zakat. E. Pembahasan tentang puasa (wajib dan sunnah). F. Pembahasan tentang haji dan umrah. G. Pembahasan tentang qurban dan aqiqah. H. Pembahasan tentang khitan. Mampu menyebutkan: Mampu menjelaskan: Mampu Menggunakan: Motivasi belajar: 1. Mengucapkan salam pembuka Diskusi, ceramah, tanya jawab Mahasiswa di-stimulasi untuk aktif berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran 2. Menghubungkan pengalaman dan pengetahuan mahasiswa dengan materi yang akan disampaikan 1. Penjelasan proses pembelajaran KBK 2. Penjelasan penilaian. 3. Penyampaian kontrak perkuliahan/ aturan main proses pembelajaran 4. Penyampaian tentang Pengertian antara fiqh 90 menit 5

6 dan syariah. Proses Pembelajaran tatap muka 2 1. Review 2. Tindak lanjut: mencari referensi yang dipakai untuk materi pembelajaran Pengertian antara fiqh dan syariah. Salam pembuka, penyampaian cakupan dan tujuan pembelajaran Penjelasan ttg thaharah. Mhs presentasi kelompok mengerjakan tugas dari dosen: menjelaskan thaharah. 10 menit 3 Proses Pembelajaran tatap muka 3 Membahas diskusi mahasiswa, tanya jawab Review Cek pemahaman mahasiswa Salam pembuka, penyampaian cakupan dan tujuan pembelajaran Penjelasan ttg shalat. 30 menit 10 menit 10 menit Mhs presentasi kelompok mengerjakan tugas dari dosen: Menjelaskan shalat. 3 Membahas diskusi mahasiswa, tanya jawab 30 menit 6

7 Proses Pembelajaran tatap muka 4 Review Cek pemahaman mahasiswa Salam pembuka, penyampaian cakupan dan tujuan pembelajaran Penjelasan ttg zakat. 10 menit 10 menit Proses Pembelajaran tatap muka 5 Mhs presentasi kelompok mengerjakan tugas dari dosen: Menjelaskan tentang zakat. Membahas diskusi mahasiswa, tanya jawab Review; Cek pemahaman mahasiswa; Penyampaian tugas yang di kumpulkan pertemuan berikutnya Salam pembuka, penyampaian cakupan dan tujuan pembelajaran Penjelasan ttg puasa menit 1 10 menit Mhs presentasi kelompok mengerjakan tugas dari dosen: Menjelaskan tentang zakat. Membahas diskusi mahasiswa, tanya jawab Review; Cek pemahaman mahasiswa; Penyampaian tugas yang di kumpulkan pertemuan berikutnya 3 20 menit 1 7

8 Tugas dan Latihan 0 Referensi Imam Muhammad bin Idris al-syafi i, Kitab al-umm Imam Nawawi, Kitab al-majmu Kompilasi Hukum Islam Kriteria penilain Mampu meringkas makalah Ketepatan meringkas Remedy Proses Pembelajaran tatap muka 6 Cooperation Keaktifan berpartisipasi dalam diskusi Motivation Keaktifan mhs di kelas Khusus bagi mhs yg belum kompeten akan diberikan remidi. Salam pembuka, penyampaian cakupan dan tujuan pembelajaran Penjelasan tentang ibadah haji dan umroh. 10 menit Mhs presentasi kelompok mengerjakan tugas dari dosen: Menjelaskan tentang ibadah haji dan umroh. Membahas diskusi mahasiswa, tanya jawab Review; Cek pemahaman mahasiswa; Penyampaian tugas yang di kumpulkan pertemuan berikutnya 3 20 menit 1 Tugas dan Latihan 0 8

9 Referensi Imam Muhammad bin Idris al-syafi i, Kitab al-umm Imam Nawawi, Kitab al-majmu Kriteria penilain Mampu meringkas makalah Ketepatan meringkas Remedy Proses Pembelajaran tatap muka 7 Cooperation Keaktifan berpartisipasi dalam diskusi Motivation Keaktifan mhs di kelas Khusus bagi mhs yg belum kompeten akan diberikan remidi. Salam pembuka, penyampaian cakupan dan tujuan pembelajaran Penjelasan tentang ibadah qurban dan aqiqah. 10 menit Mhs presentasi kelompok mengerjakan tugas dari dosen: Menjelaskan tentang ibadah qurban dan aqiqah. Membahas diskusi mahasiswa, tanya jawab Review; Cek pemahaman mahasiswa; Penyampaian tugas yang di kumpulkan pertemuan berikutnya 3 20 menit 1 Tugas dan Latihan 0 Referensi Imam Muhammad bin Idris al-syafi i, Kitab al-umm Imam Nawawi, Kitab al-majmu Kompilasi Hukum Islam 9

10 Kriteria penilain Mampu meringkas makalah Ketepatan meringkas Remedy Proses Pembelajaran tatap muka 8 Cooperation Keaktifan berpartisipasi dalam diskusi Motivation Keaktifan mhs di kelas Khusus bagi mhs yg belum kompeten akan diberikan remidi. Salam pembuka, penyampaian cakupan dan tujuan pembelajaran Penjelasan ttg ibadah khitan. 10 menit Mhs presentasi kelompok mengerjakan tugas dari dosen: Menjelaskan tentang ibadah khitan. Membahas diskusi mahasiswa, tanya jawab Review; Cek pemahaman mahasiswa; Penyampaian tugas yang di kumpulkan pertemuan berikutnya 3 20 menit 1 Tugas dan Latihan 0 Referensi Imam Muhammad bin Idris al-syafi i, Kitab al-umm Imam Nawawi, Kitab al-majmu Kriteria penilain Mampu meringkas makalah Ketepatan meringkas 10

11 Remedy Cooperation Motivation Khusus bagi mhs yg belum kompeten akan diberikan remidi. Keaktifan berpartisipasi dalam diskusi Keaktifan mhs di kelas B. MODUL KEMAMPUAN MENJELASKAN TENTANG FIQH MUNAKAHAT Minggu 9 (1 x 100 Menit tatap muka) No Aspek Pembelajaran Penjelasan 1 Kemampuan akhir yang diharapkan Hard skills: Mhs mampu menjelaskan tentang fiqh munakahat Soft skills: Motivation 2 Materi Pembelajaran a. Pendahuluam mata kuliah dan pengertian pengertian nikah. b. sejarah penyari atan nikah. 3 Bentuk/Metode Pembelajaran 4. Proses Pembelajaran tatap muka 1 c. syarat, rukun dan batalnya nikah. d. pencatatan nikah di Indonesia. e. hikmah dan filosofi nikah. Mampu menyebutkan: Diskusi, ceramah, tanya jawab Mampu menjelaskan: Mampu Menggunakan: Motivasi belajar: Mengucapkan salam pembuka Mahasiswa di-stimulasi untuk aktif berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran Menghubungkan pengalaman dan pengetahuan mahasiswa dengan materi yang akan 11

12 disampaikan Penjelasan proses pembelajaran KBK Penjelasan penilaian. Penyampaian kontrak perkuliahan/ aturan main proses pembelajaran Penyampaian tentang Pengertian nikah; sejarah penyari atan nikah; syarat, rukun dan batalnya nikah; pencatatan nikah di Indonesia; hikmah dan filosofi nikah. 1. Review 2. Tindak lanjut: mencari referensi yang dipakai untuk materi pembelajaran Pengertian nikah; sejarah penyari atan nikah; syarat, rukun dan batalnya nikah; pencatatan nikah di Indonesia; hikmah dan filosofi nikah. 90 menit C. MODUL KEMAMPUAN MENJELASKAN TENTANG FIQH JINAYAH Minggu 12 (1 x 100 Menit tatap muka) No Aspek Pembelajaran Penjelasan 1 Kemampuan akhir yang diharapkan Hard skills: Mhs mampu menjelaskan tentang fiqh jinayah Soft skills: Motivation 2 Materi Pembelajaran (a). pembahasan tentang fiqh jinayah 3 Bentuk/Metode Pembelajaran Mampu menyebutkan: Mampu menjelaskan: Mampu Menggunakan: Motivasi belajar: Diskusi, ceramah, tanya jawab Mahasiswa di-stimulasi untuk aktif berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran 12

13 4. Proses Pembelajaran tatap muka 1 3. Mengucapkan salam pembuka 4. Menghubungkan pengalaman dan pengetahuan mahasiswa dengan materi yang akan disampaikan Memahami jinayah dalam Islam 5. Penjelasan proses pembelajaran KBK 6. Penjelasan penilaian. 7. Penyampaian kontrak perkuliahan/ aturan main proses pembelajaran 8. Penyampaian tentang memahami jinayah dalam Islam 90 menit Proses Pembelajaran tatap muka 2 1. Review 2. Tindak lanjut: mencari referensi yang dipakai untuk materi pembelajaran memahami jualbeli. Salam pembuka, penyampaian cakupan dan tujuan pembelajaran Memahami syirkah Penjelasan ttg memahami syirkah Mhs presentasi kelompok mengerjakan tugas dari dosen: menjelaskan syirkah. 10 menit 3 Membahas diskusi mahasiswa, tanya jawab 30 menit 13

14 Review Cek pemahaman mahasiswa 10 menit D. MODUL KEMAMPUAN MENJELASKAN TENTANG FIQH SIYASAH Minggu 1-8 (8 x 100 Menit tatap muka) No Aspek Pembelajaran Penjelasan 1 Kemampuan akhir yang diharapkan Hard skills: Mhs mampu menjelaskan tentang fiqh siyasah Soft skills: Motivation 2 Materi Pembelajaran (a). pemahaman tentang fiqh siyasah 3 Bentuk/Metode Pembelajaran 4. Proses Pembelajaran tatap muka 1 Mampu menyebutkan: Mampu menjelaskan: Mampu Menggunakan: Motivasi belajar: 5. Mengucapkan salam pembuka Diskusi, ceramah, tanya jawab Mahasiswa di-stimulasi untuk aktif berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran 6. Menghubungkan pengalaman dan pengetahuan mahasiswa dengan materi yang akan disampaikan Memahami fiqh siyasah 9. Penjelasan proses pembelajaran KBK 10. Penjelasan penilaian. 11. Penyampaian kontrak perkuliahan/ aturan main proses pembelajaran 12. Penyampaian tentang fiqh siyasah 90 menit 14

15 1. Review 2. Tindak lanjut: mencari referensi yang dipakai untuk materi pembelajaran tentang fiqh siyasah dalam Islam TUGAS DAN RUBRIK NILAI Nama Mata kuliah : Agama 3 (Fiqh) sks : 2 Program Studi : - Pertemuan ke : 1-9 Fakultas : - Dosen : - A. TUJUAN TUGAS: Mahasiswa mampu menjelaskan fiqh ibadah mulai pendahuluan sampai khitan. B. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan : Fiqh Ibadah 2. Batasan yang harus dikerjakan: Meringkas materi yang sudah di sampaikan pada pertemuan 1-9. Adapun pokok pokok bahasan yang terkait adalah: A. Pendahuluan dan pembahasan tentang fiqh dan syariah. B. Thaharah C. Ibadah Shalat D. Ibadah Zakat E. Ibadah Puasa F. Ibadah Haji dan Umroh G. Ibadah Qurban dan Aqiqah H. Ibadah Khitan 3. Metode / cara pengerjaan: Mhs bekerja individual mengerjakan tugas dari dosen: meringkas materi pada perkuliahan 1-9 yang ditulis tangan. 4. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan: 15

16 Fiqh Ibadah C. Kriteria penilaian: 1. Ketetapatan dalam isi ringkasan. 2. Ketepatan dalam sistimaik penulisan. 3. Keaktifan berpartisipasi dalam diskusi (cooperation) 4. Keaktifan mhs di kelas (motivation) TUGAS DAN RUBRIK NILAI Nama Mata kuliah : Agama 3 (Fiqh) sks : 2 Program Studi : - Pertemuan ke : 10 Fakultas : - Dosen : - D. TUJUAN TUGAS: Mahasiswa mampu menjelaskan fiqh munakahat E. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan : Fiqh Munakahat 2. Batasan yang harus dikerjakan: Meringkas materi yang sudah di sampaikan pada pertemuan 10. Adapun pokok pokok bahasan yang terkait adalah: A. Pendahuluan dan pembahasan tentang fiqh munakahat. 3. Metode / cara pengerjaan: Mhs bekerja individual mengerjakan tugas dari dosen: meringkas materi pada perkuliahan 10 yang ditulis tangan. 4. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan: Fiqh Munakahat F. Kriteria penilaian: 1. Ketetapatan dalam isi ringkasan. 2. Ketepatan dalam sistimaik penulisan. 3. Keaktifan berpartisipasi dalam diskusi (cooperation) 4. Keaktifan mhs di kelas (motivation) 16

17 TUGAS DAN RUBRIK NILAI Nama Mata kuliah : Agama 3 (Fiqh) sks : 2 Program Studi : - Pertemuan ke : Fakultas : - Dosen : - G. TUJUAN TUGAS: Mahasiswa mampu menjelaskan fiqh mu amalah mulai jual beli sampai syirkah. H. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan : Fiqh Mu amalah 2. Batasan yang harus dikerjakan: Meringkas materi yang sudah di sampaikan pada pertemuan Adapun pokok pokok bahasan yang terkait adalah: A. Pendahuluan dan pembahasan tentang jual-beli. B. Syirkah. 3. Metode / cara pengerjaan: Mhs bekerja individual mengerjakan tugas dari dosen: meringkas materi pada perkuliahan yang ditulis tangan. 4. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan: Fiqh Munakahat I. Kriteria penilaian: 1. Ketetapatan dalam isi ringkasan. 2. Ketepatan dalam sistimaik penulisan. 3. Keaktifan berpartisipasi dalam diskusi (cooperation) 4. Keaktifan mhs di kelas (motivation) TUGAS DAN RUBRIK NILAI Nama Mata kuliah : Agama 3 (Fiqh) sks : 2 17

18 Program Studi : - Pertemuan ke : 13 Fakultas : - Dosen : - J. TUJUAN TUGAS: Mahasiswa mampu menjelaskan fiqh mu amalah. K. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan : Fiqh Mu amalah 2. Batasan yang harus dikerjakan: Meringkas materi yang sudah di sampaikan pada pertemuan 13. Adapun pokok pokok bahasan yang terkait adalah: A. Jinayah / jarimah. 3. Metode / cara pengerjaan: Mhs bekerja individual mengerjakan tugas dari dosen: meringkas materi pada perkuliahan 1-9 yang ditulis tangan. 4. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan: Jinayah / jarimah. L. Kriteria penilaian: 1. Ketetapatan dalam isi ringkasan. 2. Ketepatan dalam sistimaik penulisan. 3. Keaktifan berpartisipasi dalam diskusi (cooperation) 4. Keaktifan mhs di kelas (motivation) TUGAS DAN RUBRIK NILAI Nama Mata kuliah : Agama 3 (Fiqh) sks : 2 Program Studi : - Pertemuan ke : 14 Fakultas : - Dosen : - M. TUJUAN TUGAS: Mahasiswa mampu menjelaskan fiqh siyasah. N. URAIAN TUGAS: 18

19 1. Obyek Garapan : Fiqh Siyasah 2. Batasan yang harus dikerjakan: Meringkas materi yang sudah di sampaikan pada pertemuan 14. Adapun pokok pokok bahasan yang terkait adalah: A. Siyasah dalam Islam. 3. Metode / cara pengerjaan: Mhs bekerja individual mengerjakan tugas dari dosen: meringkas materi pada perkuliahan 14 yang ditulis tangan. 4. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan: Siyasah dalam Islam. O. Kriteria penilaian: 1. Ketetapatan dalam isi ringkasan. 2. Ketepatan dalam sistimaik penulisan. 3. Keaktifan berpartisipasi dalam diskusi (cooperation) 4. Keaktifan mhs di kelas (motivation) RUBRIK PENILAIAN KRITERIA 1: KETETAPATAN DALAM ISI RINGKASAN DIMENSI KETETAPATAN DALAM ISI RINGKASAN Sangat (90-100) % dari isi ringkasan yang disajikan diidentifikasi bagian-bagiannya secara benar (80-89) % dari isi ringkasan yang disajikan diidentifikasi bagianbagiannya Agak memuaskan (65-79) 65-79% dari isi ringkasan yang disajikan diidentifikasi bagianbagiannya Kurang (55-64) % dari isi ringkasan yang disajikan diidentifikasi bagianbagiannya Tidak (..<55) paragraph dari isi ringkasan yang disajikan diidentifikasi bagianbagiannya SKOR... 19

20 secara benar secara benar secara benar secara benar < 55 % KRITERIA 2: KETEPATAN DALAM SISTIMAIK PENULISAN. DIMENSI Sangat Agak memuaskan Kurang Tidak SKO R KETEPATAN DALAM SISTIMAIK PENULISAN % dari sistimatika dibuat secara lengkap serta dengan struktur yang benar 80-89% dari sistimatika dibuat secara lengkap serta dengan struktur yang benar % dari sistimatika dibuat secara lengkap serta dengan struktur yang benar % dari sistimatika dibuat secara lengkap serta dengan struktur yang benar < 55 % dari sistimatika dibuat secara lengkap serta dengan struktur yang benar... KRITERIA 3: KEAKTIFAN BERPARTISIPASI DALAM DISKUSI DIMENSI TINGKAT KEAKTIFAN PARTISIPASI DLM DISKUSI KELOMPOK Sangat (90-100) Sangat aktif berpartisipasi dalam diskusi kelompok (80-89) Aktif berpartisipasi dalam diskusi kelompok Agak memuaskan (65-79) Kurang aktif berpartisipasi dalam diskusi kelompok Kurang (55-64) Tidak aktif aktif berpartisipasi dalam diskusi kelompok SKOR... KRITERIA 3: KEAKTIFAN BERPARTISIPASI DALAM DISKUSI DIMENSI TINGKAT KEAKTIFAN PARTISIPASI DALAM CLASSROOM ACTIVITIES Sangat (90-100) Sangat aktif berpartisipasi dalam classroom activities (80-89) Aktif berpartisipasi dalam classroom activities Agak memuaskan (65-79) Kurang aktif berpartisipasi dalam classroom activities Kurang (55-64) Tidak aktif aktif berpartisipasi dalam classroom activities SKOR... 20