RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER TERAPI KOMPLEMENTER

Transkripsi

1 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER TERAPI KOMPLEMENTER Disusun oleh : Ns. Sodiq Kamal PM-UMM-02-03/L1 PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAGELANG 201/2016

2 RANCANGAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH : TERAPI KOMPLEMENTER Penyusun : Ns. Sodiq Kamal PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAGELANG 201/2016

3 PENGESAHAN RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER TERAPI KOMPLEMENTER PM-UMM-02-03/L1 Revisi : 00 Tanggal : 1 Agustus 201 Dikaji ulang oleh : Ketua Program Studi Dikendalikan oleh : Pengendali Sistem Mutu Fakultas Disetujui oleh : Dekan No. Dokumen : PM-UMM-02- Tanggal : 1 Agustus 201 3/L1 No. Revisi : 00 No. Hal : Disiapkan oleh Koordinator Mata Kuliah Diperiksa oleh Kaprodi S1 Keperawatan Disahkan oleh Dekan Ns. Sodiq Kamal NIDN Ns. Sigit Priyanto, M.Kep. NIDN Puguh Widiyanto, SKp, M.Kep NIDN

4 PENDAHULUAN A. Visi, misi tujuan Program Studi 1. Visi Program Studi Menjadi program studi S1 Keperawatan yang Islami, inovatif kompetitif di tingkat Nasional yang unggul big kegawatdaruratan terapi komplementer pada tahun Misi program studi 1. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang berkualitas berlandaskan islam untuk membentuk cendekiawan muttaqin 2. Menghasilkan penelitian yang inovatif khususnya pada kegawatdaruratan terapi komplementer 3. Melaksanakan pengabdian di big keperawatan yang inovatif khususnya pada kegawatdaruratan terapi komplementer 4. Membangun kepercayaan mengembangkan kerjasama dengan stakeholder pihak lain. Menghasilkan Sarjana Keperawatan yang beriman, bertaqwa berakhlak mulia, berjiwa sosial tinggi, berwawasan nasional global 3. Tujuan program studi 1. Terwujudnya proses pembelajaran keperawatan yang berkualitas 2. Terwujudnya lulusan yang islami kompeten di big keperawatan 3. Terlaksananya penelitian di big keperawatan khususnya pada kegawatdaruratan terapi komplementer 4. Terlaksananya pengabdian masyarakat di big keperawatan khususnya pada kegawatdaruratan terapi komplementer. Terwujudnya iklim akademik yang ilmiah islami 6. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder pihak lain

5 B. Rumusan kompetensi lulusan Prodi (Learning Outcome) 1. Rumusan kompetensi lulusan Prodi (Learning Outcome) KOMPETENSI UTAMA 1. Mampu berkomunikasi secara efektif 2. Mampu menerapkan aspek etik legal dalam praktek keperawatan 3. Mampu melaksanakan asuhan keperawatan professional di tatanan klinik komunitas 4. Mampu memberikan pendidikan kesehatan di tatanan klinik komunitas. Mampu melakukan penelitian 6. Mampu mengaplikasikan kepemimpinanmanajemenkeperawatan 7. Mampu menjalin hubungan interpersonal 8. Mampu mengembangkan profesionalisme secara terus menerus atau belajar sepanjang hayat KOMPETENSI PENDUKUNG 1. Mampu mempertahankan asuhan keperawatan yang aman dengan menggunakan strategi penjaminan mutu mempertahankan universal precaution. 2. Mampu menerapkan nilai-nilai Islami dalam bekerja sebagai seorang perawat 3. Mampu mengembangkan kemampuan penggunaan berbagai bentuk tehnologi untuk meningkatkan pelayanan kesehatan. 4. Mampu menjadi role model/ figure di masyarakat. Mampumenjadi role model/ figure bagi peserta didik KOMPETENSI LAINNYA 1. Mampu mengembangkan kemampuan penggunaan berbagai bentuk tehnologi untuk meningkatkan pelayanan kesehatan 2. Mampu menerapkan asuhan keperawatan peka budaya 3. Mempunyai kemampuan memahami menyerap aspirasi kebutuhan masyarakat 4. Mampu menerapkan kebijakan big kesehatan. Mampu menerapkan pengelolaan kegawat daruratan 6. Mampu menerapkan pengelolaan terapi komplementer

6 C. INFORMASI MATAKULIAH 1. Nama bobot SKS, Kode Matakuliah semester penawaran Nama mata kuliah : Terapi Komplementer Bobot SKS : 2 Kode mata kuliah : SKP.749 Semester penawaran : 7 2. Hubungan antara learning outcomematakuliah kompetensi lulusan LEARNING OUTCOME Mahasiswa mampu mengidentifikasi permasalahan keperawatan yang dihadapi pasien Mahasiswa mampu memilih terapi komplementer yang tepat untuk mengatasi permasalahan keperawatan pasien KOMPETENSI LULUSAN Mampu memberikan asuhan keperawatan dengan menerapkan terapi komplementer 3. Kemampuan akhir Hard skill Softskill melalui Mata Kuliah ini Hardskills - Anamnesa pemeriksaan fisik - Menentukan masalah keperawatan - Memberikan saran kepada pasien terkait dengan terapi komplementer herbal Softskill - Komunikasi terapeutik - Analitik - Teliti

7 Silabus mata kuliah Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan Mahasiswa mampu: memahami terapi komplementer dalam aplikasi di dunia keperawatan Mahasiswa memahamai pemanfaatan herbal sebagai terapi komplementer untuk mengatasi permasalahan keperawatan yang dihadapi pasien zat tersebut pemanfaatannya zat tersebut pemanfaatannya zat tersebut pemanfaatannya Materi/Pokok Bahasan Pengantar terapi komplementer herbal dalam keperawatan Strategi Pembelajaran Caramah Herbal anti nyeri Herbal anti anxietas Herbal anti hipertermi Herbal anti gangguan tidur Latihan yang dilakukan Mahasiswa membuat resume mempelajari kembali materi dalam resume tersebut serta serta serta Bobot 3

8 zat tersebut pemanfaatannya zat tersebut pemanfaatannya zat tersebut pemanfaatannya zat tersebut pemanfaatannya zat tersebut pemanfaatannya zat tersebut pemanfaatannya Herbal anti gangguan bersihan jalan nafas Herbal anti gangguan mobilitas fisik (stroke) Herbal anti gangguan pola nafas (asma) Herbal anti konstipasi Herbal anti obesitas Herbal anti gangguan keseimbangan cairan akibat mual muntah serta serta serta serta serta serta

9 12 13 zat tersebut pemanfaatannya zat tersebut pemanfaatannya Herbal anti gangguan keseimbangan cairan akibat diare Herbal anti gangguan perfusi jaringan akibat hipertensi serta serta serta

10 Daftar pustaka Andrews, M., Angone, K.M., Cray, J.V., Lewis, J.A., & Johnson, P.H. (1999). Nurse s handbook of alternative and complementary therapies. Pennsylvania: Springhouse. Buckle, S. (2003). Aromatherapy. http//. Fontaine, K.L. (200). Complementary & alternative therapies for nursing practice. 2th ed. New Jersey: Pearson Prentice Hall. Hitchcock, J.E, Schubert, P.E., Thomas, S.A. (1999). Community health nursing: Caring in action. USA: Delmar Publisher. Key, G. (2008). Aromatherapy beauty tips. http//. com/articles/ georgekey3.html Nezabudkin, V. (2007). How to research alternatif treatment before using them.http//. Nezabudkin1.html Smith, S.F., Duell, D.J., Martin, B.C. (2004). Clinical nursing skills: Basic to advanced skills. New Jersey: Pearson Prentice Hall. Snyder, M. & Lindquist, R. (2002). Complementary/alternative therapies in nursing. 4th ed. New York: Springer. Stanhope, M. & Lancaster, J. (2004). Community & public health nursing. 6th ed. St. Louis: Mosby Inc. Yasin (200).Bekam, sunnah Nabi mukjizat medis. Solo: Al-Qowam Saryono. (2009).Penurunan kadarkolesterol total pada pasienhipertensi yang mendapat terapibekam di Klinik An-Nahl Purwokerto.Jurnal Keperawatan Soedirman (The Soedirman Journal of Nursing),Volume, No.2 Purwokerto

11