BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN. 3.1 Gambaran Umum Sistem yang Sedang Berjalan Sejarah Singkat SMAN 78 Jakarta
|
|
|
- Farida Agusalim
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN 3.1 Gambaran Umum Sistem yang Sedang Berjalan Sejarah Singkat SMAN 78 Jakarta Ketika Bapak Mashuri, SH menjabat sebagai Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Tahun 1975, didirikan beberapa Sekolah LanjutanTingkat Atas yang dinamakan Sekolah Menengah Pembangunan Persiapan dan disingkat SMPP, yang berada dibeberapa Wilayah Indonesia.Di Jakarta didirikan sebanyak dua buah Sekolah, satu berada diwilayah Cempaka Putih Jakarta Pusat, yaitu SMPP-1, sekarang menjadi SMA Negeri 77 Jakarta Pusat, dan satu lagi SMPP-35 berada diwilayah Kemanggisan, Jakarta Barat, dan dikenal SMA Negeri 78 Jakarta Barat, dan selanjutnya menjadi salah satu SMA Unggulan di Kota Madya Jakarta Barat. Dalam perjalanannya SMPP-35 Jakarta didirikan pada bulan Januari 1975 sampai berubah namanya menjadi SMA Negeri 78 Jakarta, yaitu pada tanggal 09 Oktober 1985 dengan SK Mendikbud Nomor 0353/U/1985 sampai tahun 1993, dan tahun 1994 ditetapkan oleh SK Kanwil Depdikbud DKI Jakarta sebagai Sekolah Unggulan di Kodya Jakarta Barat, dan menjadi Sekolah Unggulan di Propinsi DKI Jakarta. Bahkan sekarang sudah menjadi SMA yang bertarap Nasional dan Internasional di Indonesia.
2 3.1.2 Visi dan Misi SMAN 78 Jakarta Visi Menjadikan insan yang cendikia, inovatif dan kompetitif ditingkat nasional dan / internasional Misi 1. Membentuk warga sekolah yang memiliki keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan YME. 2. Menumbuhkan warga sekolah yang memiliki perilaku terpuji, berbudi pekerti dan sikap mendiri dalam memutuskan pilihan yang bertanggung jawab. 3. Membentuk warga sekolah yang inovatif (pembantu) dalam segala bidang baik akademik maupun non akademik. 4. Menumbuhkan warga sekolah yang memiliki kepedulian tinggi terhadap diri dan lingkungan. 5. Mendorong warga sekolah yang memiliki dan melaksanakan prinsip kesetaraan dalam kemajemukan didunia global.
3 3.1.3 Struktur Organisasi Struktur organisasi SMAN 78 adalah sebagai berikut : Gambar 3.1 Struktur Organisasi SMAN 78
4 3.1.4 Gambaran Sistem yang Sedang Berjalan Pelajaran biologi merupakan salah satu mata pelajaran eksakta yang penting di sekolah-sekolah menengah atas baik itu kelas 1, 2 dan 3 terutama jurusan IPA. Dalam penyampaian materi di dalam kelas para guru masih menggunakan sistem pengajaran konvensional yang umum. Dalam sistem pengajaran konvensional, guru menyampaikan materi bahan di depan kelas sementara para siswa mendengarkan dan menyimak serta mencatat poin-poin penting yang disampaikan oleh guru. Selain menyampaikan materi pelajaran, para guru juga memberikan latihan soal di kelas, pekerjaan rumah dan ulangan untuk mengetahui tingkat kemampuan dan penguasaan materi yang dimiliki oleh siswa terhadap materi yang diajarkan, Selama ini dalam menyampaikan materi guru menggunakan alat bantu pengajaran misalnya berupa buku-buku pelajaran, papan tulis, alat peraga, gambar dan lain sebagainya. Namun metode pengajaran konvensional dirasakan kurang cukup dalam membantu siswa untuk mempelajari mata pelajaran biologi khususnya sistem ekskresi pada ginjal manusia. Untuk memahami prosesproses yang terjadi dalam sistem ekskresi, kesulitan yang paling sering terjadi adalah sulitnya untuk membayangkan proses yang sebenarnya terjadi serta kurangnya gambaran yang memperjelas dari bentuk-bentuk susunan kesatuan alat-alat eksresi pada ginjal manusia secara detail serta cara kerjannya. Belum adanya alat bantu yang menerangkan secara
5 fleksibel dan interaktif serta memudahkan pemahaman siswa menjadi faktor yang penting. 3.2 Hasil Kuesioner Untuk menganalisis kebutuhan para siswa dalam mempelajari dan memahami materi sistem ekskresi pada ginjal manusia, maka dilakukan pendataan dalam bentuk kuesioner secara langsung terhadap siswa-siswi SMAN 78 Jakarta kelas 12 Semester genap dan penyebaran kuesioner kepada 52 siswa. Hasil kuesioner dapat dilihat dari tabel di bawah ini. 1. Tingkat kesulitan siswa dalam mempelajari materi Tabel 3.1 Hasil Kuesioner Pertanyaan 1 Apakah anda mengalami kesulitan dalam belajar biologi terutama mengenai sistem ekskresi ginjal manusia? Responden Persentase a) Ya, Sangat Sulit % b) Sulit % c) Cukup Sulit % d) Tidak Sulit %
6 Gambar 3.2 Diagram Tingkat Kesulitan Siswa dalam Mempelajari Materi Sebanyak 43 siswa atau sekitar 82,69% dari keseluruhan responden merasa kesulitan dalam mepelajari biologi sistem ekskresi pada ginjal manusia, dimana sebanyak 2 siswa (3.85%) merasa sangat sulit, 6 siswa (11.54%) merasa sulit dan 35 siswa (67.30%) merasa cukup sulit sedangkan 9 siswa atau sekitar 17,31% yang tidak merasa kesulitan sama sekali. 2. Penyebab kesulitan yang dialami siswa Tabel 3.2 Hasil Kuesioner Pertanyaan 2 Penyebab anda kesulitan dalam mempelajari sistem ekskresi pada ginjal manusia? (pilihan dapat lebih dari satu) Responden Persentase Sulitnya membayangkan proses yang 16 -
7 terjadi, baik dengan gambar di buku ataupun dengan alat peraga Kurangnya waktu belajar di kelas, karena pertemuan untuk materi tersebut hanya 9 - dibahas 3x pertemuan saja. Materi terlalu rumit 13 - Bahasan materi di buku pegangan hanya sedikit dan kurang lengkap 8 - Kurangnya latihan-latihan soal yang berhubungan dengan materi baik yang ada 18 - di buku maupun yang di berikan oleh guru. Guru mengajar terlalu cepat, sehingga belum satu topik sudah di lanjutkan ke 7 - topik berikutnya. Guru kurang berinteraksi dan membangkitkan minat belajar siswa 15 -
8 Gambar 3.3 Diagram Penyebab Kesulitan yang Dialami Siswa Dari pertanyaan no 2 ini mengenai penyebab kesulitan yang dialami siswa dalam mempelajari sistem ekresi ginjal manusia tercatat sebanyak 18 siswa dari keseluruhan responden menjawab kurangnya latihan-latihan soal yang berhubungan dengan materi baik yang ada di buku maupun yang diberikan oleh guru. 16 siswa dari keseluruhan responden mengaku sulitnya membayangkan proses yang terjadi, baik dengan gambar di buku ataupun dengan alat peraga, 15
9 siswa dari keseluruhan responden menjawab guru kurang berinteraksi dan membangkitkan minat belajar siswa, 13 siswa dari keseluruhan responden menyatakan materi tersebut terlalu rumit, 9 siswa dari keseluruhan responden menjawab kurangnya waktu belajar di kelas, karena pertemuan untuk materi tersebut hanya dibahas 3x pertemuan saja, 8 siswa dari keseluruhan responden melihat bahasan materi di buku pegangan hanya sedikit dan kurang lengkap, 7 siswa yang lain dari keseluruhan responden menjawab guru mengajar terlalu cepat, sehingga belum satu topik sudah dilanjutkan ke topik berikutnya. 3. Ketersediaan media komputer Tabel 3.3 Hasil Kuesioner Pertanyaan 3 Apakah Anda mempunyai komputer di rumah? Responden Persentase a) Ya % b) Tidak 0 0% Gambar 3.4 Diagram Ketersediaan Media Komputer
10 Semua siswa atau 100% dari keseluruhan jumlah responden telah memiliki komputer sendiri di rumah. 4. Penggunaan Perangkat Ajar Tabel 3.4 Hasil Kuesioner Pertanyaan 4 Apakah anda pernah menggunakan program (aplikasi / software) perangkat ajar sebelumnya? Responden Persentase a) Pernah % b) Tidak pernah % Gambar 3.5 Diagram Penggunaan Perangkat Ajar Sebanyak 37 siswa atau sekitar 71,15% dari keseluruhan jumlah responden pernah menggunakan aplikasi perangkat ajar sebelumnya, sedangkan sisanya yaitu sebanyak 15 siswa atau sekitar 28,85% dari keseluruhan jumlah responden tidak atau belum sama sekali mengunakan aplikasi perangkat ajar.
11 5. Tingkat ketertarikan dengan pengaplikasian perangkat ajar Tabel 3.5 Hasil Kuesioner Pertanyaan 5 Tertarikkah anda jika materi pelajaran biologi mengenai sistem ekskresi ginjal manusia diaplikasikan menjadi aplikasi perangkat ajar berbasis multimedia dengan animasi? Responden Persentase a) Sangat tertarik % b) Tertarik % c) Cukup tertarik % d) Tidak tertarik % Gambar 3.6 Diagram Tingkat Ketertarikan dengan Pengaplikasian Perangkat Ajar
12 Sebanyak 50 siswa atau sekitar 96,15% dari keseluruhan responden memiliki ketertarikan agar materi pelajaran biologi mengenai sistem ekskresi ginjal manusia diaplikasikan menjadi aplikasi perangkat ajar berbasis multimedia dengan animasi dimana sebanyak 14 siswa (26.92%) merasa sangat tertarik, 24 siswa (46.15%) merasa tertarik dan 12 siswa (23.08%) merasa cukup tertarik sedangkan 2 siswa atau sekitar 3.85% yang tidak merasa tidak tertarik sama sekali. 6. Isi materi perangkat ajar yang diharapkan Tabel 3.6 Hasil Kuesioner Pertanyaan 6 Isi materi seperti apa yang anda inginkan? ( pilihan dapat lebih dari satu ) Responden Persentase Materi yang sesuai dengan yang di buku pegangan siswa Materi yang lebih banyak dan memberikan gambaran secara detail dalam setiap proses 40 - yang berlangsung. Materi sesuai dengan apa yang diterangkan oleh guru pengajar Materi yang setingkat diatas kurikulum SMA. 11 -
13 Gambar 3.7 Diagram Isi Materi Perangkat Ajar yang Diharapkan Kriteria-kriteria isi dari materi perangkat ajar yang diharapkan oleh siswa dimana terlihat bahwa sebanyak 40 siswa dari keseluruhan jumlah responden memilih materi yang lebih banyak dan memberikan gambaran secara detail dalam setiap proses yang berlangsung, 24 siswa dari keseluruhan jumlah responden memilih materi sesuai dengan apa yang diterangkan oleh guru pengajar, 18 siswa dari keseluruhan jumlah responden memilih materi yang sesuai dengan yang di buku pegangan siswa dan 11 siswa dari keseluruhan jumlah responden memilih materi yang setingkat diatas kurikulum SMU.
14 7. Perangkat ajar yang diharapkan Tabel 3.7 Hasil Kuesioner Pertanyaan 7 Perangkat ajar seperti apa yang Anda inginkan? ( pilihan dapat lebih dari satu ) Responden Persentase Yang menampilkan visualisasi dalam setiap proses Deskripsi dari materi tidak hanya disajikan dalam teks tapi juga dengan 27 - suara. Animasi dapat di stop, pause, dan back untuk memudahkan dalam pemahaman. Terdapat fitur video yang menampilkan materi contoh penyakit, dll. Terdapat latihan soal yang berkaitan dengan materi sebagai bahan evalusi Terdapat link-link ke internet untuk mendapatkan sumber yang dapat memperkaya pengetahuan terkait dengan 25 - materi.
15 Gambar 3.8 Diagram Perangkat Ajar yang Diharapkan Kriteria-kriteria pendukung yang siswa inginkan untuk membantu proses pembelajaran dari fitur-fitur yang ada diperangkat ajar dimana terlihat sebanyak 42 siswa dari keseluruhan jumlah responden menginginkan terdapat fitur video yang menampilkan meteri di lab biologi seperti contoh penyakit, dll, 39 siswa dari keseluruhan jumlah responden menginginkan adanya animasi yang dapat distop, pause, dan back untuk memudahkan dalam pemahaman, 38 siswa dari keseluruhan jumlah responden menginginkan perangkat ajar yang menampilkan visualisasi dalam setiap proses, 27 siswa dari keseluruhan jumlah responden menginginkan deskripsi dari materi tidak hanya disajikan dalam teks tapi juga dengan suara, 25 siswa dari keseluruhan jumlah responden menginginkan terdapat latihan soal yang berkaitan
16 dengan materi sebagai bahan evaluasi dan 25 siswa dari keseluruhan jumlah responden menginginkan terdapatnya link-link ke internet untuk mendapatkan sumber yang dapat memperkaya pengetahuan terkait dengan materi. 3.3 Analisis Permasalahan dan Usulan Pemecahan Masalah Analisis Permasalahan Analisis permasalahan diambil dari hasil kuesioner yang dilakukan terhadap siswa-siswi SMAN 78 Jakarta kelas 12 Semester Genap, maka didapat beberapa kesimpulan : 1. Siswa masih merasa kesulitan dalam mempelajari materi biologi sistem ekskresi ginjal manusia. 2. Siswa sulit membayangkan proses yang sebenarnya terjadi pada proses ekskresi ginjal manusia. 3. Siswa membutuhkan media latihan untuk mengevaluasi hasil belajar Usulan Pemecahan Masalah Berdasarkan permasalahan-permasalahan di atas maka diperlukan sebuah perangkat ajar berbasiskan multimedia yaitu Perangkat Ajar Biologi Sistem Ekskresi Ginjal Manusia yang bersifat pengguna interactive dan nonlinier, dengan merancang sebuah perangkat ajar yang melibatkan penggunanya beserta elemen-elemennya antara lain text, gambar, suara, video dan animasi. Sehingga pengguna dalam hal ini siswa dapat menyerap informasi secara cepat dan mudah sedangkan guru dapat membantu pengajaran.
17 3.4 Perancangan Perangkat Ajar Struktur Menu Pengguna Gambar 3.9 Struktur Menu Utama Pengguna
18 3.4.2 Struktur Menu Admin Gambar 3.10 Struktur Menu Admin State Transition Diagram (STD) a. STD Pembuka Gambar 3.11 State Transition Diagram Pembuka
19 b. STD Menu Utama Gambar 3.12 State Transition Diagram Menu Utama
20 c. STD Home Gambar 3.13 State Transition Diagram Home
21 d. STD Materi Gambar 3.14 State Transition Diagram Materi
22 e. STD Animasi dan Video Gambar 3.15 State Transition Diagram Animasi dan Video
23 f. STD Latihan Soal Gambar 3.16 State Transition Diagram Latihan Soal
24 g. STD Bantuan Gambar 3.17 State Transition Diagram Bantuan
25 h. STD Profil i. STD Admin Gambar 3.18 State Transition Diagram Profil Gambar 3.19 State Transition Diagram Admin
26 3.4.4 Perancangan Layar Perancangan Layar Pengguna 1. Intro Gambar 3.20 Perancangan Layar Intro Halaman ini adalah halaman animasi pembuka, muncul pada saat pengguna menjalankan perangkat ajar. Tombol skip intro digunakan untuk melewati layar animasi pembuka. Setelah layar animasi pembuka maka akan muncul layar home.
27 2. Home Gambar 3.21 Perancangan Layar Home Keterangan gambar : 1. Pendahuluan Tombol pendahuluan berfungsi menampilkan materi awal dalam perangkat ajar ginjal ini, berupa ginjal,fungsi ginjal, dan apa itu ekskresi. 2. Zat Sisa Hasil Ekskresi Tombol Zat Sisa Hasil Ekskresi berfungsi menampilkan penjelasan zat-zat apa saja yang dikeluarkan pada proses ekresi ginjal. Bagian tengah layar berisi materi berdasarkan tombol yang pengguna pilih. Sedangkan pada bagian kiri bawah merupakan navigasi penanda pengguna sedang berada pada menu apa.
28 3. Materi Gambar 3.22 Perancangan Layar Materi Keterangan gambar : 1. Struktur Tombol struktur yang berfungsi menampilkan layar penjelasan struktur ginjal. 2. Sistem Ekskresi Tombol Sistem Ekskresi yang berfungsi menampilkan layar penjelasan Sistem Ekskresi. 3. Faktor-faktor Tombol Faktor yang berfungsi menampilkan layar penjelasan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi sistem ekskresi. 4. Penyakit Tombol Penyakit yang berfungsi menampilkan layar penjelasan penyakit-penyakit yang ada dalam ginjal.
29 Bagian tengah layar berisi materi berdasarkan tombol yang pengguna pilih. Sedangkan pada bagian kiri bawah merupakan navigasi penanda pengguna sedang berada pada menu apa. 4. Video Gambar 3.23 Perancangan Layar Video Keterangan gambar : 1. Animasi Tombol Animasi yang berfungsi menampilkan layar animasi proses yang terjadi pada ginjal. 2. Video Tombol Video berfungsi menampilkan layar video yang ada pada perangkat ajar ginjal. Pada bagian kiri bawah merupakan navigasi penanda pengguna sedang berada pada menu apa.
30 5. Animasi Gambar 3.24 Perancangan Layar Animasi Keterangan gambar : 1. Animasi Tombol Animasi yang berfungsi menampilkan layar animasi proses yang terjadi pada ginjal. 2. Video Tombol Video berfungsi menampilkan layar video yang ada pada perangkat ajar ginjal. 3. Tombol Suara Berfungsi menyalakan/mematikan suara penjelasan materi Pada bagian kiri bawah merupakan navigasi penanda pengguna sedang berada pada menu apa.
31 6. Latihan Soal / Animasi Gambar 3.25 Perancangan Layar Latihan Soal / Animasi Keterangan gambar : 1. Animasi Tombol Animasi yang berfungsi menampilkan layar animasi proses yang terjadi pada ginjal. 2. Pilihan Ganda Tombol Pilihan Ganda yang berfungsi menampilkan layar pilihan ganda untuk evaluasi murid. Pada bagian kiri bawah merupakan navigasi penanda pengguna sedang berada pada menu apa.
32 7. Latihan Soal Pilihan Ganda Gambar 3.26 Perancangan Layar Login Latihan Soal Pilihan Ganda Layar awal pada latihan soal pilihan ganda. Pengguna memasukkan nama pada textbox yang terserdia. Tombol OK berfungsi memunculkan layar soal. Gambar 3.27 Perancangan Layar Soal Pilihan Ganda
33 Layar latihan soal berisi soal-soal yang sudah diambil secara acak dari database. Pada bagian kiri berisi gambar dalam latihan soal, sedangkan selanjutnya secara berurutan ke kanan berisi kategori soal, soal, pilihan jawaban. Tombol Next berfungsi untuk menampilkan soal selanjutnya. Gambar 3.28 Perancangan Layar Hasil Latihan Soal Pilihan Ganda Layar Hasil evaluasi berisi hasil yang diperoleh pengguna pada soal pilihan ganda. Bagian sebelah kiri berisi soal yang didapat oleh pengguna, sedangkan selanjutnya bagian kanan berisi jawaban pengguna apakah benar atau salah. Tombol Ulangi berfungsi mengulang latihan soal. Sedangkan tombol Keluar berfungsi untuk keluar dari Latihan soal.
34 8. Petunjuk Penggunaan Gambar 3.29 Perancangan Layar Bantuan / Petunjuk Penggunaan Keterangan gambar : 1. Petunjuk Penggunaan Tombol yang berfungsi menampilkan layar petunjuk penggunaan perangkat ajar. 2. Referensi Tombol yang berfungsi menampilkan layar referensi. Pada bagian kiri bawah merupakan navigasi penanda pengguna sedang berada pada menu apa.
35 9. Bantuan / Referensi Gambar 3.30 Perancangan Layar Bantuan / Referensi Keterangan gambar : 1. Petunjuk Penggunaan Tombol ini berfungsi untuk menampilkan layar petunjuk penggunaan. 2. Referensi Tombol ini berfungsi untuk menampilkan layar referensi perangkat ajar, yaitu referensi buku dan referensi internet. Pada bagian kiri bawah merupakan navigasi penanda pengguna sedang berada pada menu apa.
36 10. Profil Perangkat Ajar Gambar 3.31 Perancangan Layar Profil Perangkat Ajar Keterangan gambar : 1. Profil Perangkat Ajar Tombol yang berfungsi menampilkan Profil dari perangkat ajar biologi ini. Pada bagian kiri bawah merupakan navigasi penanda pengguna sedang berada pada menu apa.
37 11. Penutup Gambar 3.32 Perancangan Layar Penutup Layar Animasi penutup berisi animasi penutup setelah pengguna memilih tombol close Perancangan Layar Admin Gambar 3.33 Perancangan Layar Login Admin
38 Layar ini berisi textbox untuk mengisi penggunaname, dan password untuk admin. Tombol Masuk berfungsi untuk menampilkan Menu Admin setelah pengguna memasukkan nama dan password. Tombol Daftar berfungsi untuk menampilkan layar pendaftaran penggunaname dan password. Gambar 3.34 Perancangan Layar Menu Utama Admin Layar ini berisi berisi button yang dapat dipilih admin yaitu : 1. Tombol Tambah Soal berfungsi menampilkan Layar Tambah soal. 2. Tombol Ubah/Hapus Soal berfungsi untuk menampilkan Layar Ubah/Hapus soal. 3. Tombol Ubah Password berfungsi untuk menampilkan layar untuk mengubah password admin. 4. Tombol Keluar berfungsi untuk keluar dari applikasi admin.
39 Gambar 3.35 Perancangan Layar Ubah Soal Layar ini berisi textbox yang dapat diisi oleh admin untuk mengubah soal dalam database. Admin dapat memilih jenis soal yang akan diubah dengan memilih radio button yang ada antara lain kategori mudah, sedang, dan sulit. 1. Tombol ubah soal berfungsi untuk mengubah soal yang ada didalam database. 2. Tombol Kembali berfungsi untuk kembali ke menu admin. 3. Tombol Hapus Soal berfungsi untuk menghapus soal yang ada dalam database.
40 Gambar 3.36 Perancangan Layar Tambah Soal Layar ini berisi textbox yang dapat diisi oleh admin untuk menambah soal dalam database. Admin dapat memilih jenis soal yang akan ditambah dengan memilih radio button yang ada antara lain kategori mudah, sedang, dan sulit. Tombol Tambah berfungsi untuk menambah soal kedalam database, sedangkan Tombol Kembali berfungsi untuk kembali ke menu Admin. Gambar 3.37 Perancangan Layar Ubah Password
41 Layar ini berisi textbox yang diisi oleh admin untuk mengubah password sebelumnya.tombol ubah password berfungsi mengubah password admin apabila sudah memasukkan password lama, password baru, dan confirm password. Tombol kembali berfungsi untuk kembali ke menu Admin. Gambar 3.38 Perancangan Layar Registrasi Layar ini berisi textbox yang dapat diisi oleh admin untuk medaftar. Tombol daftar berfungsi untuk mendaftar setelah pengguna telah memasukkan penggunaname, password, dan confirm password. Tombol kembali berfungsi untuk menampilkan layar login.
42 3.4.5 Pseudocode Modul Layar Home Tampilkan layar Pendahuluan Jika Pilih tombol Ekskresi Tampilkan layar Ekskresi Jika tekan Gambar Zoom gambar diagram Ekskresi Jika Pilih tombol Ginjal Tampilkan layar Ginjal Jika Pilih tombol Fungsi Ginjal Tampilkan layar Fungsi Ginjal Jika Pilih tombol Zat Sisa Hasil Ekskresi Tampilkan layar Zat Sisa Hasil Ekskresi Jika Pilih tombol Bantuan Tampilkan layar Bantuan Jika Pilih tombol Profil Perangkat Ajar Tampilkan layar Profil Perangkat Ajar
43 Jika Pilih tombol Materi Tampilkan layar Materi Ginjal Gambar Menu Icon berubah Jika Pilih tombol Animasi dan Video Tampilkan layar Animasi Gambar Menu Icon berubah Jika Pilih tombol Soal Tampilkan layar Latihan Soal Gambar Menu Icon berubah Jika Pilih tombol Close Munculkan Pesan Konfirmasi Jika Pilih Iya Munculkan Animasi Penutup Keluar dari Flash Jika Pilih Tidak Kembali ke Flash
44 Modul Materi Tampilkan Layar Materi Jika Pilih tombol Anatomi Jika Pilih tombol Ginjal Tampilkan layar Anatomi Ginjal Jika Pilih tombol Hijau Tampilkan layar Penjelasan Organ Jika Pilih tombol Suara Nyalakan Suara Narasi Jika Pilih layar Gambar Kantung Kemih Tampilkan layar Penjelasan Anatomi Kantung Kemih Jika Pilih tombol Panah Tampilkan layar Penjelasan Anatomi Ginjal Selanjutnya Jika Pilih tombol Nefron Tampilkan layar Gambar Anatomi Korteks Jika Pilih tombol Hijau Tampilkan layar Penjelasan Organ
45 Jika Pilih tombol Suara Nyalakan Suara Narasi Jika pilih tombol Panah Tampilkan layar gambar Anatomi Nefron Selanjutnya Jika Pilih tombol Suara Nyalakan Suara Narasi Jika Pilih tombol Glomerolus Tampilkan layar Penjelasan Glomerolus Jika Pilih tombol Hijau Tampilkan layar Penjelasan Organ Jika Pilih tombol Suara Nyalakan Suara Narasi Jika Pilih tombol Proses Ekskresi Tampilkan layar Penjelasan Proses Ekskresi Jika Pilih tombol Filtrasi
46 Tampilkan layar Penjelasan Filtrasi Jika Pilih tombol Reabsorpsi Tampilkan layar Penjelasan Reabsorpsi Jika Pilih tombol Augmentasi Tampilkan layar Penjelasan Augmentasi Jika Pilih tombol faktor faktor Tampilkan layar faktor faktor Pembentuk Urin Jika Pilih tombol Hormon ADH Tampilkan layar penjelasan Hormon ADH disertai animasi Jika Pilih tombol Hormon Insulin Tampilkan layar penjelasan Hormon Insulin Jika Pilih tombol Jumlah Air yang diminum Tampilkan layar penjelasan faktor Jumlah Air yang diminum Jika Pilih tombol Penyakit Tampilkan layar Penjelasan Penyakit Penyakit
47 Jika Pilih tombol Home Tampilkan layar Pendahuluan Gambar Menu Icon berubah Jika Pilih tombol Animasi dan Video Tampilkan layar Animasi Gambar Menu Icon berubah Jika Pilih tombol Soal Tampilkan layar Latihan Soal Gambar Menu Icon berubah Jika Pilih tombol Bantuan Tampilkan layar Bantuan Jika Pilih tombol Profil Tampilkan layar Profil Sekolah Jika Pilih tombol Close Munculkan Pesan Konfirmasi Jika Pilih Iya Munculkan Animasi Penutup Keluar dari Flash
48 Jika Pilih Tidak Kembali ke Flash Modul Layar Animasi Tampilkan layar Animasi Jika Pilih tombol Animasi letak Ginjal Tampilkan layar letak Ginjal di tubuh Jika Pilih tombol Suara Nyalakan Suara Narasi Penjelasan Jika Pilih tombol Play Animasi Jalankan Animasi Penjelasan Ginjal Jika Pilih tombol Play Animasi selanjutnya Tampilkan layar Animasi Selanjutnya Jika Pilih tombol Suara Nyalakan Suara Narasi Penjelasan Jika Pilih tombol Animasi Sebelumnya Tampilkan layar Animasi Sebelumnya Jika Pilih tombol Pause
49 Pause Animasi yang sedang berjalan Jika Pilih salah satu Organ Tampilkan layar Animasi Organ yang dipilih Jika Pilih tombol Suara Nyalakan Suara Narasi Jika Pilih Animasi Sebelumnya Tampilkan layar Animasi Sebelumnya Jika Pilih tombol Pause Pause Animasi yang sedang berjalan Jika Pilih Animasi Selanjutnya Tampilkan layar Animasi Selanjutnya Jika Pilih tombol Animasi proses Ginjal Tampilkan layar Animasi Proses Ginjal Jika Pilih tombol Suara Nyalakan Suara Narasi
50 Jika Pilih tombol Pause Pause Animasi yang sedang berjalan Jika Pilih tombol Mulai Jika Pilih salah Checkbox Jalankan Animasi berdasarkan Pilihan Checkbox Jika Pilih salah satu Organ Tampilkan layar Animasi Organ yang dipilih Jika Pilih Suara Nyalakan Suara Narasi Jika Pilih tombol Pause Pause Animasi yang sedang berjalan Jika Pilih tombol kembali Tampilkan layar Animasi sebelumnya Jika Pilih tombol Play Jika Pilih salah satu Checkbox Jalankan Animasi berdasarkan Pilihan
51 Jika Pilih tombol Selanjutnya Tampilkan layar Animasi Selanjutnya Jika Pilih tombol Video Tampilkan layar Video Jika Pilih tombol Home Tampilkan layar Pendahuluan Gambar Menu Icon berubah Jika Pilih tombol Soal Tampilkan layar Latihan Soal Gambar Menu Icon berubah Jika Pilih tombol Bantuan Tampilkan layar Bantuan Jika Pilih tombol Profil Tampilkan layar Profil Sekolah Jika Pilih tombol Close
52 Munculkan Pesan Konfirmasi Jika Pilih Iya Munculkan Animasi Penutup Keluar dari Flash Jika Pilih Tidak Kembali ke Flash Modul Layar Video Tampilkan layar Video Jika pilih salah satu judul Video Tampilkan Video kedalam Player Judul Video berubah Jika Pilih tombol Play Putar Video yang dipilih Jika pilih tombol animasi Tampilkan layar Animasi Penjelasan Proses Ginjal Jika Pilih tombol Home Tampilkan layar Pendahuluan
53 Gambar Menu Icon berubah Jika Pilih tombol Soal Tampilkan layar Latihan Soal Gambar Menu Icon berubah Jika Pilih tombol Bantuan Tampilkan layar Bantuan Jika Pilih tombol Profil Tampilkan layar Profil Sekolah Jika Pilih tombol Close Munculkan Pesan Konfirmasi Jika Pilih Iya Munculkan Animasi Penutup Keluar dari Flash Jika Pilih Tidak Kembali ke Flash
54 Modul Layar Latihan Soal Animasi Tampilkan layar Latihan Soal Jika Pilih Kuis Tebak Organ Tampilkan layar Kuis Tebak Organ Jika Pilih Kuis Puzzle Ginjal Tampilkan layar Kuis Tebak Ginjal Jika Pilih tombol Pilihan Ganda Tampilkan layar Soal Pilihan Ganda Jika Pilih tombol Video Tampilkan layar Video Jika Pilih tombol Home Tampilkan layar Pendahuluan Gambar Menu Icon berubah Jika Pilih tombol Animasi Tampilkan layar Animasi Gambar Menu Icon berubah Jika Pilih tombol Bantuan Tampilkan layar Bantuan
55 Jika Pilih tombol Profil Tampilkan layar Profil Sekolah Jika Pilih tombol Close Munculkan Pesan Konfirmasi Jika Pilih Iya Munculkan Animasi Penutup Keluar dari Flash Jika Pilih Tidak Kembali ke Flash Modul Layar Latihan Soal Pilihan Ganda Tampilkan layar Pilihan Ganda Jika Nama kosong Tampilkan Pesan error Ahir Jika Jika Nama kurang dari 3 huruf Tampilkan Pesan error Jika Pilih Mulai
56 Ambil acak Database MsSoalEasy Jika dalam Database tidak ada gambar Picturebox tidak ada gambar Jika dalam Database ada gambar Picture box ada gambar Jika Jawaban belum dipilih tidak bisa menuju soal selanjutnya Jika Soal Easy sudah selesai Tampilkan tombol Soal Medium Jika Pilih tombol Soal Medium Ambil acak Database MsSoalMedium Jika dalam Database tidak ada gambar Picturebox tidak ada gambar Jika dalam Database ada gambar Picturebox ada gambar Jika Jawaban belum dipilih tidak bisa menuju soal selanjutnya Jika Soal Medium sudah selesai
57 Tampilkan tombol Soal Hard Jika Pilih tombol Soal Hard Ambil acak Database MsSoalHard Jika dalam Database tidak ada gambar Picturebox tidak ada gambar Jika dalam Database ada gambar Picturebox ada gambar Jika Jawaban belum dipilih tidak bisa menuju soal selanjutnya Akhir jika Jika Soal Hard sudah selesai Tampilkan tombol Hasil Jika Pilih tombol Hasil Tampilkan layar Hasil Jika Jawaban salah Label berwarna merah Jika Jawaban benar Label berwarna hijau Jika Pilih Keluar Kembali ke Menu Flash
58 Akhir jika Modul Layar Petunjuk Penggunaan Tampilkan layar Bantuan Jika Pilih tombol Petunjuk Penggunaan Tampilkan layar Petunjuk Penggunaan Jika Pilih tombol Referensi Tampilkan layar Referensi Jika Pilih tombol Soal Tampilkan layar Latihan Soal Gambar Menu Icon berubah Jika Pilih tombol Video Tampilkan layar Video Jika Pilih tombol Home
59 Tampilkan layar Pendahuluan Gambar Menu Icon berubah Jika Pilih tombol Animasi Tampilkan layar Animasi Gambar Menu Icon berubah Jika Pilih tombol Profil Tampilkan layar Profil Sekolah Jika Pilih tombol Close Munculkan Pesan Konfirmasi Jika Pilih Iya Munculkan Animasi Penutup Keluar dari Flash Jika Pilih Tidak Kembali ke Flash Modul Layar Referensi Tampilkan layar Referensi Jika Pilih tombol referensi internet
60 Tampilkan link referensi internet Jika Pilih salah satu link Terhubung ke dalam internet Tampilkan url didalam browser Jika Pilih tombol Buku Tampilkan referensi Buku-buku yang ada Jika Pilih tombol Soal Tampilkan layar Latihan Soal Gambar Menu Icon berubah Jika Pilih tombol Video Tampilkan layar Video Jika Pilih tombol Home Tampilkan layar Pendahuluan Gambar Menu Icon berubah Jika Pilih tombol Animasi Tampilkan layar Animasi Gambar Menu Icon berubah
61 Jika Pilih tombol Profil Tampilkan layar Profil Sekolah Jika Pilih tombol Close Munculkan Pesan Konfirmasi Jika Pilih Iya Munculkan Animasi Penutup Keluar dari Flash Jika Pilih Tidak Kembali ke Flash Modul Layar Profil Tampilkan layar Profil Perangkat Ajar Jika Pilih tombol Profil Tampilkan layar Profil Perangkat Ajar Jika Pilih tombol Bantuan Tampilkan layar Bantuan Jika Pilih tombol Close Munculkan Pesan Konfirmasi
62 Jika Pilih Iya Munculkan Animasi Penutup Keluar dari Flash Jika Pilih Tidak Kembali ke Flash Modul Layar Login Tampilkan Form Login Jika Pilih Masuk Jika Penggunaname atau Password kosong Tampilkan MessageBox error Jika Penggunaname atau Password salah Tampilkan MessageBox error Jika Penggunaname atau Password benar Tampilkan Form AdminCP Tutup Form Login Jika Pilih Daftar
63 Tampilkan Form Daftar Tutup Form Login Modul Layar AdminCP Tampilkan Form AdminCP Jika Pilih Tambah Soal Tampilkan Form Tambah Soal Tutup Form AdminCP Jika Pilih Hapus/Ubah Soal Tampilkan Form Hapus/Ubah Soal Tutup Form AdminCP Jika Pilih Ubah Password Tampilkan Form Ubah Password Tutup Form AdminCP Jika Pilih Keluar Tutup Form AdminCP Keluar dari Program Modul Layar Tambah Soal Tampilkan Form Tambah Soal
64 Jika Pilih Tambah Soal Jika Salah Satu Field Kosong Tampilkan MessageBox error Jika Pilih Kategori Soal Mudah Tambah Soal Jenis Mudah Tampilkan MessageBox Soal Telah masuk Jika Pilih Kategori Soal Sedang Tambah Soal Jenis Sedang Tampilkan MessageBox Soal Telah masuk Jika Pilih Kategori Soal Mudah Tambah Soal Jenis Sulit Tampilkan MessageBox Soal Telah masuk Jika Pilih Kembali Tampilkan Form AdminCP Tutup Form Tambah Soal Modul Layar Ubah/Hapus Soal Tampilkan Form Ubah/Hapus Soal Tampilkan Database Soal
65 Jika Salah satu Pilih Field Database Tampilkan ke dalam Textbox Jika Pilih Jenis Soal Mudah Tampilkan Database Jenis Soal Mudah ke dalam Tabel Jika Pilih Jenis Soal Sedang Tampilkan Database Jenis Soal Sedang ke dalam Tabel Jika Pilih Jenis Soal Sulit Tampilkan Database Jenis Soal Sulit ke dalam Tabel Jika Pilih Ubah Soal Jika Pilih Jenis Soal Mudah Tampilkan MessageBox YesNo Jika Pilih Yes Ubah Jenis Soal Mudah Jika Pilih No Kembali Ke Form Tambah Soal Jika Pilih Jenis Soal Sedang Tampilkan MessageBox YesNo Jika Pilih Yes
66 Ubah Jenis Soal Sedang Jika Pilih No Kembali Ke Form Tambah Soal Jika Pilih Jenis Soal Mudah Tampilkan MessageBox YesNo Jika Pilih Yes Ubah Jenis Soal Mudah Jika Pilih No Kembali Ke Form Tambah Soal Jika Pilih Hapus Soal Jika Pilih Jenis Soal Mudah Tampilkan MessageBox YesNo Jika Pilih Yes Hapus Jenis Soal Mudah Jika Pilih No Kembali Ke Form Tambah Soal Jika Pilih Jenis Soal Sedang
67 Tampilkan MessageBox YesNo Jika Pilih Yes Hapus Jenis Soal Sedang Jika Pilih No Kembali Ke Form Tambah Soal Jika Pilih Jenis Soal Sulit Tampilkan MessageBox YesNo Jika Pilih Yes Hapus Jenis Soal Sulit Jika Pilih No Kembali Ke Form Tambah Soal Jika Pilih Tanda Panah Kanan Pindah ke Record Database Selanjutnya Jika Database Akhir Dari Record Tampilkan MessageBox Jika Pilih Tanda Panah Kiri Pindah ke Record Database Selanjutnya
68 Jika Database Awal Dari Record Tampilkan MessageBox Jika Pilih Kembali Tampilkan Form AdminCP Tutup Form Update/Delete Soal Akhir Jik Modul Layar Ubah Password Tampilkan Form Ubah Password Jika Pilih Ubah Password Jika Password Lama Salah Tampilkan Pesan error Jika Password baru tidak sama dengan Password lama Tampilkan Pesan error Jika Salah satu Field kosong Tampilkan Pesan error Jika Semua benar Tampilkan Pesan Password berhasil Diubah Tutup Form Ubah Password Tampilkan Form AdminCP
69 Jika Pilih Kembali Tampilkan Form AdminCP Tutup Form Ubah Password Struktur Tabel Perancangan database disusun untuk menyimpan data-data soal yang dapat diupdate, insert, maupun didelete oleh guru yang bersangkutan. Tabel 3.8 MsUser Field Tipe Panjang Keterangan Username Text 20 Username untuk login Password Text 20 Password untuk login Tabel 3.9 MsSoal Field Tipe Panjang Keterangan id_soal Number - Kode Soal (Primary Key) level Integer - Level Soal soal Memo - Soal pilihan_a Text 100 Pilihan A pilihan_b Text 100 Pilihan B pilihan_c Text 100 Pilihan C pilihan_d Text 100 Pilihan D jawaban Text 100 Jawaban soal gambar Text 100 Nama gambar
Layar ini akan muncul ketika pengguna memilih icon Latihan Soal. Pada Latihan Soal
Layar ini akan muncul ketika pengguna memilih icon Latihan Soal. Pada Latihan Soal terdapat dua tipe soal yaitu berupa Soal Animasi dan Pilihan Ganda. Di dalam menu Soal Animasi terdapat dua submenu di
BAB 1 PENDAHULUAN. bisnis, kesehatan, pemerintahan, perbankan sudah banyak menggunakan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Di era globalisasi ini kemajuan berjalan begitu pesat diberbagai bidang, khususnya teknologi dalam hal multimedia. Saat ini, multimedia sudah digunakan sebagai media
BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM Kegiatan Belajar Mengajar Secara Umum Momentum Dalam Mata. Pelajaran Fisika di Sekolah Menengah Umum
31 BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM 3.1 Analisis Sistem 3.1.1 Kegiatan Belajar Mengajar Secara Umum Momentum Dalam Mata Pelajaran Fisika di Sekolah Menengah Umum Dalam mata pelajaran fisika pada bab
BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN
BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN 3.1 Profil Sekolah 3.1.1 Sejarah dan Latar Belakang Sekolah Sekolah Menengah Pertama Negeri 255 Jakarta terletak di Jalan Radin Inten II Duren Sawit Jakarta Timur berdiri
LAMPIRAN KUESIONER AWAL
LAMPIRAN KUESIONER AWAL Kami dari Mahasiswa Binus University Jenjang S1 jurusan Teknik Informatika Nama : 1) Tria Adrianita Nim : 1) 0900796844 2) Andri Ertanto 2) 0900803824 3) Ahmad Syahda fuadi 3) 0900814613
BAB 3 ANALISA DAN PERANCANGAN Latar Belakang SMU AGAPE BKKK. Kegiatan Kristen) terletak di jalan Kebon Jahe No.2, Tangerang, Banten.
36 BAB 3 ANALISA DAN PERANCANGAN 3.1 Analisa 3.1.1 Latar Belakang SMU AGAPE BKKK Sekolah Menengah Umum AGAPE BKKK (Badan Kerjasama Kegiatan Kristen) terletak di jalan Kebon Jahe No.2, Tangerang, Banten.
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI Perangkat Keras (Hardware) Math adalah sebagai berikut: Tabel 4.1. Spesifikasi Perangkat Keras (Hardware)
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 1. ASDASDASD 4.1. Implementasi 4.1.1. Spesifikasi Kebutuhan 4.1.1.1. Perangkat Keras (Hardware) Spesifikasi perangkat keras atau Hardware yang disarankan untuk menjalankan
BAB IV IMPLEMENTASI DAN EVALUASI SISTEM
BAB IV IMPLEMENTASI DAN EVALUASI SISTEM 4.1 Implementasi 4.1.1 Kebutuhan Sumber Daya Untuk dapat menjalankan aplikasi dibutuhkan perangkat keras, yaitu komputer dengan spesifikasi tertentu dan perangkat
Gambar 4.18 Tampilan Layar Halaman Latihan Soal Pilihan Ganda. muncul setelah user memilih materi yang ingin dikerjakan. Untuk lanjut ke pertanyaan
107 Gambar 4.18 Tampilan Layar Halaman Latihan Soal Pilihan Ganda Halaman di atas adalah halaman Latihan Soal Pilihan Ganda yang akan muncul setelah user memilih materi yang ingin dikerjakan. Untuk lanjut
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Spesifikasi Implementasi Dalam implementasi perangkat ajar tersebut, akan dibahas mengenai perangkatperangkat yang digunakan dalam mengembangkan aplikasi tersebut (hardware)
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI. dengan baik adalah sebagai berikut : 1. Komputer dengan kecepatan processor Dual Core
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Spesifikasi Implementasi 4.1.1 Spesifikasi Perangkat Keras Spesifikasi kebutuhan perangkat keras yang disarankan untuk menjalankan aplikasi perangkat ajar IPA Simulasi
BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN
BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN 3.1 Analisis Pengumpulan Data 3.1.1 Wawancara Pada metode wawancara ini penulis melakukan wawancara dengan guru biologi SMA Yapera Tangerang untuk mendapatkan informasi
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI. cara penggunaan untuk menjalankan perangkat ajar. perangkat ajar IPA ini, yaitu: Processor: Pentium IV.
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Implementasi Untuk memberikan rincian terhadap sistem dan perangkat ajar yang dikembangkan, maka dalam implementasi perangkat ajar ini akan dibahas mengenai perangkat-perangkat
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI
91 4.1 Spesifikasi Perangkat Ajar 4.1.1 Perangkat Keras (Hardware) BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI Agar perangkat ajar ini dapat diimplementasikan dengan baik, diperlukan konfigurasi perangkat keras sebagai
BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN
71 BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN 3.1 Riwayat Perusahaan Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Kristen Ketapang dibuka pada tanggal 15 Juli 1996, yang berlokasi di komplek Green Garden Blok M-1, Jakarta Barat.
hewan yang terdapat pada kelas mamalia tersebut. Tombol ini digunakan untuk kembali ke layar Belajar.
162 Tombol Halaman 1,2,3 dst Tombol ini digunakan untuk pindah ke halaman selanjutnya yang berisi namanama hewan yang berbeda. Jumlah halaman bergantung pada jumlah jenis hewan yang terdapat pada kelas
BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN
BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN 3.1 Analisis Pengumpulan Data 3.1.1 Wawancara Pada metode wawancara ini penulis melakukan wawancara dengan Bapak Usman, S.Pd selaku guru biologi SMP AN-NURMANIYAH untuk
Gambar 4.14 Tampilan Layar Visi dan Misi. button yang fungsinya sudah dijelaskan pada layar sebelumnya yang merupakan sub
136 4.1.4.1.14 Tampilan Layar Visi dan Misi Gambar 4.14 Tampilan Layar Visi dan Misi Layar ini akan muncul jika user mengklik sub button Visi dan Misi ANRI. Layar ini berisi visi dan misi lembaga ANRI.
BAB III ANALISIS, KONSEP DAN PERANCANGAN
BAB III ANALISIS, KONSEP DAN PERANCANGAN 3.1 Kuesioner Metodologi penelitian yang akan dilakukan adalah kuesioner. Kuesioner ditujukan kepada siswa SMP Yupentek yang bertujuan untuk mendapatkan data-data
BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN PERANGKAT AJAR
BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN PERANGKAT AJAR 3.1 Gambaran Umum Sistem Yang Sedang Berjalan 3.1.1 Gambaran Singkat SMA 65 Jakarta Dahulu SMAN 65, merupakan kelas jauh dari Sekolah Menengah Persiapan Pembangunan
tentang perubahan kondisi aplikasi dijalankan :
253 Gambar 4.22 Halaman Ganti Password Halaman ini digunakan oleh semua pengguna aplikasi ini untuk menggantikan kode sandi pengaksesan aplikasi. Dengan memasukkan kode sandi lama, kemudian memasukkan
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Spesifikasi Perangkat Ajar 4.1.1 Perangkat keras (Hardware) Agar perangkat ajar dapat digunakan dengan baik maka dibutuhkan perangkat ajar sebagai berikut : Table 4.1
Aplikasi Document Imaging untuk PT. XYZ dapat diakses melalui web browser
4.3.4 Petunjuk Pemakaian Sistem Aplikasi Document Imaging untuk PT. XYZ dapat diakses melalui web browser yang terhubung dengan internet. Berikut ini adalah detail prosedur pemakaian dari aplikasi tersebut.
melanjutkannya kembali dapat menekan tombol play.
Gambar 4.34 Tampilan Layar Gallery (Video -Contoh) Tampilan contoh saat video dijalankan. Video otomatis berjalan ketika user menekan thumbnail yang ada di bawahnya. Untuk menghentikan sejenak user dapat
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI. perangkat pendukung yang berupa piranti lunak dan perangkat keras. Adapun
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Implementasi Katalog Produk Dalam perancangan dan pembuatan katalog produk ini membutuhkan perangkat pendukung yang berupa piranti lunak dan perangkat keras. Adapun
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI. Perangkat keras yang digunakan untuk membuat aplikasi ini yaitu: 1. Processor Intel(R) Core(TM) Duo 2.
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Implementasi 4.1.1 Spesifikasi Perancangan Aplikasi Perangkat keras yang digunakan untuk membuat aplikasi ini yaitu: 1. Processor Intel(R) Core(TM) Duo 2.20 GHz 2. Memory
disebelah kiri layar.
189 Gambar 4.85 Halaman Home Administrator Layar di atas merupakan layar yang pertama kali diakses oleh administrator setalah sukses melakukan login. Pada layar ini terdapat berita-berita mengenai sistem
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI SISTEM. yang digunakan adalah : 1. Processor Pentium III. 2. Memory 2 GigaByte DDR 2 RAM
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI SISTEM 4.1 Implementasi 4.1.1 Spesifikasi Software Piranti keras diperlukan untuk membuat perangkat ajar ini. Piranti keras yang digunakan adalah : 1. Processor Pentium
BAB IV IMPLEMENTASI DAN EVALUASI SISTEM. sistem yang telah dibuat. Agar dapat terlaksananya implementasi sistem dengan
BAB IV IMPLEMENTASI DAN EVALUASI SISTEM 4.1 Kebutuhan Sistem Implementasi sistem merupakan wujud dari analisis dan perancangan sistem yang telah dibuat. Agar dapat terlaksananya implementasi sistem dengan
LAMPIRAN. 1. Apakah kamu merasa kesulitan dalam mempelajari sistem peredaran darah
LAMPIRAN Lampiran 1 Pertanyaan Analisis Kuisioner 1. Apakah kamu merasa kesulitan dalam mempelajari sistem peredaran darah manusia? a. Sangat sulit b. Sulit c. Cukup sulit d. Tidak sulit 2. Apakah yang
BAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN
BAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN 4.1 Implementasi Implementasi merupakan penerapan perancangan aplikasi yang dapat dimengerti oleh mesin dengan spesifikasi perangkat lunak (software) dan perangkat keras
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI. Perangkat ajar yang dirancang oleh penulis diharapkan dapat membantu
80 BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Implementasi 4.1.1 Implementasi Perangkat Ajar Perangkat ajar yang dirancang oleh penulis diharapkan dapat membantu guru dan siswa SMU tahun kedua dalam mempelajari
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI Spesifikasi Perangkat Keras yang dibutuhkan
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Spesifikasi Sistem 4.1.1 Spesifikasi Perangkat Keras yang dibutuhkan Spesifikasi perangkat keras (hardware) minimal yang direkomendasikan untuk menjalankan aplikasi
BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN PERANGKAT AJAR
38 BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN PERANGKAT AJAR 3.1 Sejarah Sekolah 3.1.1 Gambaran Singkat Mengenai Riwayat Sekolah Sekolah SMP Tarakanita 2 merupakan sekolah Katolik swasta yang terletak di Jalan Taman
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI. Spesifikasi perangkat keras dan perangkat lunak yang digunakan baik oleh user
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Spesifikasi Spesifikasi perangkat keras dan perangkat lunak yang digunakan baik oleh user dan admin adalah sebagai berikut: 4.1.1 Spesifikasi Perangkat Keras Berikut
Gambar Rancangan Layar Halaman Kuis Guru (Langkah Dua)
Gambar 4.149 Rancangan Layar Halaman Kuis Guru (Langkah Dua) 270 Gambar 4.150 Rancangan Layar Halaman Kuis Guru (Cek) 271 Gambar 4.151 Rancangan Layar Halaman Nilai Guru 272 Gambar 4.152 Rancangan Layar
BAB 1 PENDAHULUAN. perubahan dalam berbagai segi kehidupan, baik pada tingkat nasional, regional
1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Seiring dengan berkembangnya zaman, seluruh dunia mengalami banyak perubahan dalam berbagai segi kehidupan, baik pada tingkat nasional, regional maupun global. Salah
BAB III KONSEP DAN PERANCANGAN
BAB III KONSEP DAN PERANCANGAN 3.1 Konsep Aplikasi modul pembelajaran Matematika SMA kelas 11 IPS ini merupakan aplikasi yang khusus dibuat untuk siswa-siswi SMA kelas 11 IPS. Di mana isi materi berdasarkan
DAFTAR ISI. DAFTAR GAMBAR. DAFTAR TABEL. DAFTAR MODUL PROGRAM...
ABSTRAK Saat ini media informasi di Jurusan Teknik Informatika Fakultas Teknologi Industri Universitas Pembangunan Nasional Veteran Yogyakarta masih menggunakan metode konvensional. Hal ini mengakibatkan
Halaman utama ini merupakan halaman awal setelah login jika username dan status
85 4.4.3 Guru (Teacher) Gambar 4.45 Guru Halaman Utama Halaman utama ini merupakan halaman awal setelah login jika username dan status login sebagai guru (teacher). Pada halaman ini terdapat dua navigasi.
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI. oleh siswa-siswi kelas 1 SMU sebagai user. Sedangkan guru bertindak sebagai
76 BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Implementasi Sistem Perangkat ajar untuk materi fisika momentum ini dirancang untuk digunakan oleh siswa-siswi kelas 1 SMU sebagai user. Sedangkan guru bertindak
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI. Sistem yang telah dianalisis dan dirancang akan digunakan sebagai alat bantu
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Rencana Implementasi Sistem yang telah dianalisis dan dirancang akan digunakan sebagai alat bantu penyebaran informasi tentang bagaimana cara menggunakan website IDI
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Implementasi 4.1.1 Spesifikasi Sistem Hardware Spesifikasi hardware yang disarankan untuk menjalankan aplikasi ini adalah sebagai berikut: Processor Intel Pentium 4
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI. yang digunakan dalam pengembangan dan perangkat-perangkat yang
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Implementasi Dalam implementasi perangkat ajar ini akan dibahas mengenai perangkatperangkat yang digunakan dalam pengembangan dan perangkat-perangkat yang dibutuhkan
Bab 4. Implementasi dan Evaluasi. Seperti yang sudah dibahas pada bagian sebelumnya, aplikasi yang dibuat
152 Bab 4 Implementasi dan Evaluasi 4 Implementasi dan evaluasi 4.1 Implementasi Seperti yang sudah dibahas pada bagian sebelumnya, aplikasi yang dibuat diharapkan dapat menjadi solusi pada perancangan
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1. Implementasi Setelah melakukan perancangan maka tahap selanjutnya adalah mengimplementasikan sistem berdasarkan rancangan yang sudah dibuat sebelumnya. Fase ini merupakan
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI
4.1 Spesifikasi Perangkat Ajar BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1.1 Perangkat Keras (Hardware) Agar perangkat ajar ini dapat diimplementasikan dengan baik, diperlukan konfigurasi perangkat keras sebagai
BAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN
BAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN 4.1 Implementasi Pada bab ini penulis akan melakukan implementasi prototipe yang dirancang pada bab sebelumnya. Tahap ini merupakan tahap dimana sistem siap untuk dioperasikan,
Gambar 4.72 Layar Login User
244 4.3.4 Kebutuhan Personil (Brainware) Kebutuhan personil yang diperlukan dalam implementasi aplikasi sistem basis data pada Fa. Trico Paint Factory adalah sebagai berikut : 1. Technical support, yaitu
35
3. BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN 3.1 Analisis Sistem Analisis atau bisa juga disebut analisis sistem (system analysis) dapat didefinisikan sebagai penguraian suatu sistem informasi yang utuh ke dalam
Gambar 4.32 Tampilan Layar Inquiries. Pada halaman ini, terdapat pertanyaan yang ditanyakan oleh user beserta jawaban dari
158 sebelumnya dengan meng-klik link Delete yang ada di sebelah kanan. Untuk melihat jawaban dari pihak PT.Nexian, user cukup meng-klik subject dari pertanyaan yang ada. Gambar 4.32 Tampilan Layar Inquiries
Bab 4. Hasil dan Pembahasan
54 Bab 4 Hasil dan Pembahasan Pada bab ini berisi tentang penerapan sistem dan pembahasan, berdasarkan perancangan yang telah dilakukan pada bab tiga, serta pengujian sistem. Adapun tujuan implementasi
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI. lunak yang digunakan untuk membangun aplikasi perangkat ajar ini adalah : perangkat ajar bisa terlihat lebih menarik.
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Spesifikasi Sistem Berdasarkan hasil analisis dan perancangan, perangkat ajar dibangun dengan menggunakan beberapa perangkat lunak dan perangkat keras. Perangkat lunak
Bab 1. Pendahuluan. 1.1 Latar Belakang. Memasuki abad ke 21, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi berkembang
Bab 1 Pendahuluan 1.1 Latar Belakang Memasuki abad ke 21, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi berkembang dengan pesat. Perkembangan IPTEK tersebut dimanfaatkan manusia dalam memudahkan kegiatannya tidak hanya
BAB 1 PENDAHULUAN. Kemajuan teknologi dalam bidang informasi dan komputerisasi dewasa ini
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Kemajuan teknologi dalam bidang informasi dan komputerisasi dewasa ini berpengaruh besar terhadap perkembangan Sistem Informasi, sehingga perusahaan membutuhkan sistem
BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN
BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN 3.1 Analisa Sistem Dalam merancang sebuah sistem yang akan dirancang secara umum, ada beberapa tahap awal yang harus dilakukan sebelum perancangan sistem yaitu menganalisa
BAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN
BAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN 4.1 Implementasi Setelah melakukan analisis dan perancangan terhadap Math Trick 4 untuk Sekolah Dasar yang berbasis multimedia. Pada bab ini penulis akan melakukan implementasi
BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM. Tahun 1967 merupakan suatu periode yang sangat penting bagi Arsip Nasional,
BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM 3.1 Latar Belakang Perusahaan Tahun 1967 merupakan suatu periode yang sangat penting bagi Arsip Nasional, karena berdasarkan Keputusan Presiden 228/1967 tanggal 2
PROSEDUR MENJALANKAN PROGRAM
PROSEDUR MENJALANKAN PROGRAM 1. Cara Instalasi Aplikasi Klien Untuk menjalankan aplikasi ini, pertama-tama harus memasukkan CD ke CD/ DVD-ROM. Setelah itu, pengguna dapat mengklik drive CD/DVD-ROM untuk
Bab IV. Analisa Perancangan Desain
51 Bab IV Analisa Perancangan Desain 4.1 User Interface Pada bab ini di gambarkan mengenai user interface dari sistem yang akan di buat, yang merupakan bentuk tampilan grafis yang berhubungan langsung
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI. Perangkat ajar tentang Sistem Organ Tubuh Manusia ini dirancang untuk
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Implementasi Perangkat Ajar Perangkat ajar tentang Sistem Organ Tubuh Manusia ini dirancang untuk para siswa SMU kelas 2 Jurusan IPA dalam membantu pengajaran pelajaran
BAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN
BAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN 4.1 Lingkungan Pendukung Untuk membangun aplikasi permainan menyanyi untuk anak kecil di butuhkan lingkungan pendukung yang terbagi menjadi dua macam, yaitu software (perangkat
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI. Keterangan Minimal Disarankan Processor. Intel Pentium III atau sederajat
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Spesifikasi Perangkat Ajar 4.1.1 Perangkat Keras (Hardware) Untuk mengimplementasikan perangkat ajar ini diperlukan konfigurasi perangkat keras sebagai berikut : Keterangan
BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN. menampilkan teks - teks serta terdapat kuis dengan animasi untuk melatih para
29 BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN 3.1 Persiapan Membuat Animasi Animasi ini dibuat secara interaktif dan menarik agar pengguna aplikasi ini tidak merasa bosan ataupun jenuh dengan aplikasi yang sudah
BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM
BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM 3.1.Analisis Masalah Penelitian ini bertujuan menghasilkan aplikasi yang menarik, dan mengedukasi masyarakat terhadap object koleksi Museum Aceh. Penelitian ini
BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM
BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM Pada bab ini, sistem akan dirancang dan dianalisa, mulai dari menganalisa masalah yang membahas tentang masalah-masalah yang menjadi faktor utama, kekurangan dan
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI. perangkat keras yang disarankan sebagai berikut: Tabel 4.1 Spesifikasi Game
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Spesifikasi Game 4.1.1 Perangkat Keras (Hardware) Agar game ini dapat dijalankan dengan baik, diperlukan spesifikasi perangkat keras yang disarankan sebagai berikut:
BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN
BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN 3.1. Analisa Sistem Dalam merancang sebuah sistem yang akan dirancang secara umum, ada beberapa tahap awal yang harus dilakukan sebelum perancangan sistem yaitu menganalisa
PETUNJUK PENGGUNAAN APLIKASI e- PURCHASING OBAT PANITIA
PETUNJUK PENGGUNAAN APLIKASI e- PURCHASING OBAT PANITIA PEMBUATAN PAKET 1. Silahkan membuka aplikasi SPSE di LPSE masing- masing instansi atau LPSE tempat Panitia terdaftar. 2. Klik menu login Non- Penyedia.
BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN APLIKASI
BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN APLIKASI 3.1. Identifikasi Permasalahan Masalah utama tunagrahita salah satunya adalah ketidakmampuan penderita untuk belajar secara normal, tidak mampu belajar secara
3. TampilanPress Anywhere To Continue
Manual Guide Prosedur Penggunaan Aplikasi Client 1. Menjalankan Aplikasi Untuk menjalankan aplikasi game ini, user tidak perlu meng-install terlebih dahulu. Cukup dengan menekan dua kali file.exe nya.
Layar Halaman Laporan Soal Guru
320 Halaman ini akan ditampilkan jika guru mengklik menu Jadwal Mengajar. Disini guru dapat melihat jadwal mengajarnya. Selain itu guru dapat melihat jadwal ujian dengan mengklik link Jadwal Ujian pada
BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM
BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM 3.1 Analisis Perusahaan 3.1.1 Sejarah Perusahaan PT. Loka Mampang Indah Realty adalah perusahaan real-estate yang didirikan pada tahun 1990 sebagai perusahaan yang
BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN. Pada Tugas Akhir ini akan di rancang Sebuah Aplikasi Pembelajaran Turunan Fungsi
BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN 3.1 Analisis Sistem Pada Tugas Akhir ini akan di rancang Sebuah Aplikasi Pembelajaran Turunan Fungsi Aljabar berbasis Multimedia, yaitu suatu Aplikasi yang membantu User
APLIKASI PEMBELAJARAN VOLUME BANGUN RUANG GEOMETRI MATEMATIKA BERBASIS MULTIMEDIA 3 DIMENSI
APLIKASI PEMBELAJARAN VOLUME BANGUN RUANG GEOMETRI MATEMATIKA BERBASIS MULTIMEDIA 3 DIMENSI Imran Aldin, Sri Setyaningsih, Iyan Mulyana Email : imran.aldin@yahoo.com Program Studi Ilmu Komputer, Fakultas
BAB 3 PERANCANGAN SISTEM. perancangan sistem yang akan dibuat serta diimplementasikan. sistem informasi yang akan didesain secara terinci.
30 BAB 3 PERANCANGAN SISTEM Sebelum melakukan perancangan sistem aplikasi, maka harus dilakukan analisis sistem terlebih dahulu untuk memperoleh gambaran yang jelas tentang perancangan sistem yang akan
BAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN
BAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN 4.1 Pengertian Implementasi Sistem Setelah sistem selesai dianalisis dan dirancang secara rinci dan teknologi telah diseleksi dan dipilih, saatnya sistem untuk diimplementasikan.
BAB 1 PENDAHULUAN. sebuah pusat perbelanjaan, baik yang menawarkan fasilitas lengkap ataupun yang
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bisnis jual beli barang maupun jasa pada jaman sekarang tidak lepas dari adanya sebuah pusat perbelanjaan, baik yang menawarkan fasilitas lengkap ataupun yang menawarkan
Gambar 4.78 Rancangan Layar Entri Nilai. Home Guru Entri Nilai Entri Nilai Detail
276 Home Guru Entri Nilai Gambar 4.78 Rancangan Layar Entri Nilai Home Guru Entri Nilai Entri Nilai Detail Gambar 4.79 Rancangan Layar Detail Entri Nilai 277 Home Guru Ganti Password Gambar 4.80 Rancangan
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1. Pembahasan Sistem 4.1.1. Tools Tools pada pengembangan website sistem informasi akademik SMK Dharma Asih menggunakan XAMPP. Setelah selesai melakukan instalasi maka pastikan
BAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN. mencoba semua fitur masing masing tingkatan pengguna. Untuk melakukan
BAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN Pengujian aplikasi website Fontana Perkasa Motor ini dilakukan dengan mencoba semua fitur masing masing tingkatan pengguna. Untuk melakukan pengujian digunakan komputer
BAB 1 PENDAHULUAN. akan datang, manusia akan sangat bergantung dengan komputer.
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pada zaman era yang terus berkembang ini, semua kegiatan tidak pernah lepas dari komputer, apapun aktifitas yang dilakukan oleh manusia tergantung oleh komputer. Mulai
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI. pada komputer dengan spesifikasi sebagai berikut : Prosessor Intel Pentium 4 1,6 GHz. Memori 256MB DDR RAM
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Spesifikasi Sistem 4.1.1 Spesifikasi Hardware Aplikasi kios informasi ini direkomendasikan untuk diimplementasikan pada komputer dengan spesifikasi sebagai berikut :
BAB III ANALISIS DAN RANCANGAN PROGRAM
BAB III ANALISIS DAN RANCANGAN PROGRAM III.1. Analisis Masalah Tahapan analisis permasalahan terhadap suatu sistem dilakukan sebelum tahapan permasalahan dilakukan. Tujuan diterapkannya analisis terhadap
sebelah kiri terdapat kotak yang berisi gambar-gambar dan animasi yang
99 Gambar 4.20 Tampilan Layar Menu Cara Kerja LAN Pada layar menu cara kerja LAN terdapat langkah-langkah untuk membuat jaringan komputer LAN. Di sebelah kanan terdapat tombol-tombol topik lainnya, di
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI. membutuhkan spesifikasi Perangkat Keras (Hardware) dan Perangkat Lunak (Software)
108 BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Implementasi Implementasi majalah elektronik Bitmap beserta editor majalah ini akan membutuhkan spesifikasi Perangkat Keras (Hardware) dan Perangkat Lunak (Software)
BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN
BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN Metode yang digunakan dalam mengembangkan Visualisasi 3D Gedung Tower Universitas Mercu Buana ini melalui dua tahap yaitu: Tahap Pra produksi Tahap Produksi 3.1. Tahap Pra
BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN
BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN III.1. Analisa Sistem File manager atau file browser adalah sebuah perangkat lunak yang menyediakan antarmuka untuk bekerja dengan sistem berkas. Perangkat lunak ini sangat
PANDUAN PENGGUNAAN MODUL KUISIONER
PANDUAN PENGGUNAAN MODUL KUISIONER 2015 PT. AIR MEDIA PERSADA DAFTAR ISI Pengenalan Kategori Kuisioner dan Aturan...3 1. Kategori Kuisioner...3 2. Aturan...3 Halaman Konfigurasi...4 Halaman Manajemen Kuisioner...4
BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN
BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN 3.1 Analisis Sistem Pembuatan animasi pembelajaran reproduksi manusia bagi mahasiswa kedokteran di rancang berdasarkan beberapa tahap, adapun tahap pertama yang di lakukan
Software User Manual. Sistem Informasi Penelitian dan. Pengabdian Masyarakat. Panduan Bagi Pengguna Portal UNIVERSITAS RIAU
Software User Manual Sistem Informasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Panduan Bagi Pengguna Portal UNIVERSITAS RIAU Daftar Isi Daftar Isi... 2 1. PENDAHULUAN... 3 1.1 Identifikasi... 3 1.2 Gambaran
Link Nama digunakan untuk menuju halaman Data Absensi Siswa.
142 Gambar 4.15 Tampilan Halaman Absensi Kelas Tampilan Halaman Absensi Kelas akan menampilkan data-data siswa pada kelas yang dipilih. Link Nama digunakan untuk menuju halaman Data Absensi Siswa. Link
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Implementasi 4.1.1 Kebutuhan Perangkat Keras Agar aplikasi dapat dijalankan dengan lancar, diperlukan spesifikasi standar dari suatu perangkat keras. Ada beberapa spesifikasi
Gambar 4.2 Tampilan Layar Login
4.2.1 Login sebagai Admin Gambar 4.2 Tampilan Layar Login Halaman login adalah halaman awal ketika mengakses aplikasi ini, nantinya user yang belum melakukan login harus login terlebih dahulu, yaitu dengan
LAMPIRAN A PROSEDUR PENGGUNAAN PERANGKAT AJAR. Form Login Pengguna mulai menjalankan aplikasi perangkat ajar, dan form login muncul.
L1 LAMPIRAN A PROSEDUR PENGGUNAAN PERANGKAT AJAR Form Login Pengguna mulai menjalankan aplikasi perangkat ajar, dan form login muncul. 1. Textfield untuk memasukkan username. 2. Tombol login untuk masuk
Gambar 4.23 Halaman View Materi Umum ( Admin ) untuk menampilkan materi-materi yang telah diupload oleh admin. Materi dapat
220 Gambar 4.23 Halaman View Materi Umum ( Admin ) Gambar di atas adalah halaman view materi umum untuk admin. Halaman ini berfungsi untuk menampilkan materi-materi yang telah diupload oleh admin. Materi
BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM. dalam belajar dan mengenal subnetting dengan bantuan aplikasi,
BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM 3.1 Analisis Masalah Pada tugas akhir ini akan dirancang sebuah aplikasi pembelajaran subnetting berbasis multimedia, yaitu suatu aplikasi yang membantu user atau
BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM
36 BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM III.1 Analisa Perancangan aplikasi E-Learning ini membahas seputar materi Microsoft Word 2003. Setiap penjelasan disertai dengan arahan berupa suara untuk melanjutkan
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI. ios minimal versi Memiliki processor single core ARMv7 dan kecepatan processor. minimal 800 MHz.
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Spesifikasi Game 4.1.1 Perangkat untuk pengguna Agar game ini dapat berjalan dengan baik, maka spesifikasi perangkat keras (hardware) yang diperlukan adalah sebagai
BAB IV TESTING DAN IMPLEMENTASI
BAB IV TESTING DAN IMPLEMENTASI 4.1 Implementasi Sistem Implementasi sistem merupakan sebuah tahap meletakan sistem yang diusulkan atau dikembangkan jika nantinya sistem tersebut telah siap dijalankan