Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 22
|
|
- Inge Gunardi
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 22 Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Pleret : Ilmu Pengetahuan Alam : VIII / Ganjil : 2. Memahami system dalam kehidupan tumbuhan : 2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan : 1. Mendeskripsikan struktur dan fungsi akar, batang,daun,bunga,buah dan biji 2. Melakukan percobaan osmosis 3. Membedakan letak epidermis,korteks dan stela pada tumbuhan. : 2 x 45 menit A. Tujuan Pembelajaran Setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat : : 1. Menjelaskan struktur akar tumbuhan 2. Menjelaskan fungsi akar tumbuhan 3. Menjelaskan struktur batang tumbuhan 4. Membedakan letak epidermis, korteks, dan stele 5. Menjelaskan fungsi batang tumbuhan B. Materi Pembelajaran : Struktur dan fungsi tumbuhan bagian akar dan batang C. Metode Pembelajaran 1. Model : - Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan NHT - Pembelajaran Presentasi 2. Metode : - Diskusi kelompok - Observasi - Ceramah D. Langkah-langkah Kegiatan 1. Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan berdoa ( nilai bertakwa kepada Tuhan YME ) Guru mengabsen kehadiran siswa ( nilai disiplin ) Guru menyampaikan tujuan dengan terlebih dahulu meminta siswa mengingta kembali pelajaran di kelas VII tentang tumbuhan biji. Tujuan diarahkan pada pencapaian substansi, proses dan afektif (Fase 1). ( Nilai Ingin tahu ) 2. Kegiatan Inti Guru menyajikan informasi tentang organ akar dan batang tumbuhan dengan menyuruh siswa untuk membaca buku sains Biologi dan LKS di buku siswa hal 6, 7, dan12 (Fase 2) ( Nilai Ingin tahu ) Guru membagi siswa dalam kelompok kooperatif menjadi 3 (A, B, dan C) yang disebut kelompok ASAL. Guru mengingatkan kepada siswa agar duduk dalam tatanan kooperatif dan memasang nomor di baju (Fase 3) ( Nilai Ingin tahu ) Guru mengingatkan agar setiap nomor yang sama berkumpul di meja depan membentuk kelompok AHLI (A1, B1, C1, dst) untuk memperoleh penjelasan dari guru. ( Nilai Ingin tahu ) Setelah selesai kembali ke kelompok ASAL dan menjelaskan pada temannya untuk melaksanakan dan membuat laporan (Fase 4) ( Nilai tanggung jawab ) Tiap kelompok mempresentasikan hasil kegiatannya dan guru membimbing menemukan konsep (Fase 5) ( Nilai percaya diri ) Memberikan kuis secara individual Hal. 43
2 Guru memberikan penghargaan terhadap kelompok yang memiliki kemampuan lebih dari kelompok lainnya (Fase 6) ( Nilai menghargai Karya Ornag lain ) 3. Penutup Guru mengakhiri pelajaran dengan meminta siswa merangkum pelajaran yang baru dibahasnya. Menutup pelajaran dengan berdoa ( Nilai takwa kepada Allah ) E. Sumber Belajar a. Buku IPA BSE b.. Buku Sains Biologi 2A SMP Erlangga hal 1 12 dan LKS c. Buku lain yang sesuai d. Alat dan bahan praktikum I. Osmosis 1. Kentang/wortel 2. Pisau 3. Mangkuk plastik 4. Sirop 5. Air II. Uji zat tepung pada akar 1. Cawan Petri 4 buah 2. Pinset 1 buah 3. Silet/pisau 4. Peniti 1 buah 5. Lup 1 buah 6. Macam-macam umbi 7. Larutan iodium/lugol III. Perbedaan penampang dikotil dan monokotil 1. Gaambar /Preparat jadi penampang melintang batang dikotil dan monokotil 2. Gambar Penampang lintang Monokotil 3. Gambar Penampang lintang dikotil 4.. Mikroskop F. Penilaian Hasil Belajar a. Teknik Penilaian: Tes unjuk kerja Tes tertulis b. Bentuk Instrumen: Tes uraian c. Contoh Instrumen: 1. Jelaskan dan gambarkan struktur akar tumbuhan monokotil! 2. Jelaskan dan gambarkan struktur akar tumbuhan dikotil! 3. Sebutkan fungsi akar tumbuhan! 4. Jelaskan dan gambarkan struktur batang tumbuhan monokotil! 5. Jelaskan dan gambarkan struktur batang tumbuhan dikotil! 6. Gambarkan dan tunjukkan letak epidermis, korteks, dan stele! 7. Jelaskan fungsi batang tumbuhan! Pleret, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala SMP Guru Mata Pelajaran Drs. ASNAWI WIRASA, S.Pd NIP NIP Hal. 44
3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 23 Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Pleret : Ilmu Pengetahuan Alam : VIII / Ganjil : 2. Memahami system dalam kehidupan tumbuhan : 2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan : 1. menunjukkan letak & fungsi stomata : 2 x 45 menit A. Tujuan Pembelajaran Setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan struktur daun tumbuhan 2. Menjelaskan fungsi daun tumbuhan 3. Menentukan letak dan fungsi stomata 4. Menggambarkan sel stoma yang terbuka dan tertutup 5. Menjelaskan proses pertukaran gas pada tumbuhan B. Materi Pembelajaran : Daun C. Metode Pembelajaran 1. Model : - Cooperative Learning 2. Metode : - Diskusi kelompok - Observasi - Ceramah D. Langkah-langkah Kegiatan 1. Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan berdoa ( nilai bertakwa kepada Tuhan YME ) Guru mengabsen kehadiran siswa ( nilai disiplin ) Guru menempelkan gambar stoma di papan tulis dan menanyakan kepada siswa gambar apa yang terpampang di papan tulis? Oleh guru siswa dituntun untuk menentukan bagian-bagian yang menyusun stoma, yaitu sel penjaga yang terletak di kiri kanan celah dan sel epidermis yang ada di sekitar sel penutup. ( Nilai Ingin tahu ) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai hari ini. 2. Kegiatan Inti Guru mengajukan pertanyaan bagaimana bentuk stoma yang sebenarnya saat membuka dan menutup, dan di mana letaknya? Siswa dapat memberikan berbagai macam jawaban berdasarkan pemahamannya pada buku yang dibacanya. Selanjutnya guru memberikan pengantar untuk memasuki kegiatan Mari Bereksperimen 1.3 hal 16 dan 17. ( Nilai Ingin tahu ) Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kooperatif, tiap kelompok beranggotakan 4 5 siswa dengan komposisi laki-laki perempuan dan siswa yang beragam kemampuan. ( Nilai tanggung jawab ) Berdasarkan kelompok yang telah terbentuk, guru membagi seperangkat alat dan bahan untuk melakukan kegiatan tersebut. Sebelum membagikan perangkat percobaan guru menjelaskan alat dan bahan digunakan, kemudian perwakilan tiap kelompok diminta satu persatu untuk mengambil alat dan bahan yang telah disiapkan di depan kelas/lab. ( nilai ketelitian ) Dengan mengacu pada model pembelajaran kooperatif, guru meminta masing-masing kelompok untuk melakukan kegiatan tersebut. Selanjutnya guru membimbing tiap-tiap kelompok untuk melakukan kegiatan tersebut. ( Nilai kerjasama ) Guru meminta salah satu kelompok mempresentasikan hasil pengamatannya dengan menggambarkan bentuk stoma, epidermis, dan sel Hal. 45
4 penjaga di papan tulis untuk ditanggapi oleh kelompok lain. Guru memastikan bahwa seluruh kelompok telah memiliki persepsi yang sama tentang hasil percobaan. ( Nilai percaya diri ) Guru membimbing tiap-tiap kelompok untuk mengerjakan butir-butir soal pada kesimpulan. Salah satu kelompok diminta untuk mempresentasikan jawabannya dan kelompok lain menanggapi. Guru memastikan bahwa seluruh kelompok telah mengetahui jawaban yang benar. ( Nilai Ingin tahu ) 3. Penutup Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan bagaimana proses membuka dan menutupnya stomata berdasarkan hasil pengamatannya. Guru memberi tugas siswa untuk membaca tentang kegiatan Mari Bereksperimen 1.4 dan 1.5 buku siswa halaman 18 serta mempersiapkan alat dan bahan kegiatan tersebut di rumah untuk dibawa ke sekolah pada pertemuan berikutnya. ( Nilai tanggung jawab ) Menutup pelajaran dengan berdoa ( Nilai takwa kepada Allah ) E. Sumber Belajar a. Buku IPA BSE b. Buku Sains Biologi 2A SMP Erlangga hal c. Buku lain yang sesuai d. Alat dan bahan praktikum Lup Mikroskop Kaca preparat Pipet tetes Kaca Penutup Pinset Kertas isap Daun Rhoeo discolor Air Garam F. Penilaian Hasil Belajar a. Teknik Penilaian: Tes unjuk kerja Tes tertulis b. Bentuk Instrumen: Tes uraian c. Contoh Instrumen: 1. Jelaskan dan gambarkan struktur daun tumbuhan! 2. Sebutkan 3 fungsi daun tumbuhan! 3. Gambarkan skema letak stomata dan apa fungsi stomata? 4. Gambarkan sel stoma yang terbuka! 5. Gambarkan sel stoma yang tertutup! 6. Bagaimana proses pertukaran gas pada tumbuhan? Pleret, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala SMP Guru Mata Pelajaran Drs. ASNAWI WIRASA, S.Pd NIP NIP Hal. 46
5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 24 Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Pleret : Ilmu Pengetahuan Alam : VIII / Ganjil : 2. Memahami system dalam kehidupan tumbuhan : 2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan : 1. Mendeskripsikan struktur dan fungsi akar, batang,daun,bunga,buah dan biji : 2 x 45 menit A. Tujuan Pembelajaran Setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat :: 1. Menjelaskan struktur bunga 2. Menjelaskan fungsi bunga 3. Menjelaskan perkembangan bunga menjadi buah dan biji 4. Membedakan buah sejati dan buah semu 5. Menunjukkan bagian-bagian buah B. Materi Pembelajaran : Struktur dan fungsi Bunga C. Metode Pembelajaran 1. Model : - Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) - Pembelajaran Presentasi - Cooperative Learning 2. Metode : - Diskusi kelompok - Eksperimen - Observasi D. Langkah-langkah Kegiatan 1. Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan berdoa ( nilai bertakwa kepada Tuhan YME ) Guru mengabsen kehadiran siswa ( nilai disiplin ) Guru menyampaikan tujuan dengan terlebih dahulu meminta siswa mengingat kembali pelajaran yang telah lalu tentang akar, batang dan daun. Tujuan diarahkan pada pencapaian substansi, proses dan afektif (Fase 1) 2. Kegiatan Inti Guru menyajikan informasi tentang bunga, buah dan biji dan langkah kerja yang harus dilakukan seperti pada buku siswa halaman 18 dan 23 (Fase 2) ( Nilai Ingin tahu ) Guru membagi siswa dalam kelompok kooperatif, setiap kelompok terdiri dari 2 siswa. Guru mengingatkan kepada siswa agar duduk dalam tatanan kooperatif (Fase 3) Guru mengingatkan agar siswa bekerja sama dalam kelompok, mencatat data kegiatan dan menganalisis hasil pengamatan mereka secara tepat (Fase 4). ( Nilai cinta terhadap ilmu ) Tiap kelompok mempresentasikan hasil kegiatannya dan guru membimbing menemukan konsep (Fase 5) ( Nilai percaya diri ) Memberikan kuis secara individual Guru memberikan penghargaan terhadap kelompok yang memiliki kemampuan lebih dari kelompok lainnya (Fase 6). ( Nilai menghargai Karya Ornag lain) 3. Penutup Guru mengakhiri pelajaran dengan meminta siswa merangkum pelajaran yang baru dibahasnya. Guru memberi tugas kepada siswa untuk mengamati tanaman yang sehat dan tanaman yang terganggu hama dan penyakit, serta membuat laporan Menutup pelajaran dengan berdoa ( Nilai takwa kepada Allah ) Hal. 47
6 E. Sumber Belajar a. Buku IPA BSE b. Buku Sains Biologi SMP 2A Erlangga hal c. Alat dan bahan praktikum Lup Pisau / silet Macam-macam bunga dari tumbuhan yang berbeda Gambar struktur bunga lengkap F. Penilaian Hasil Belajar a. Teknik Penilaian: Tes unjuk kerja Tes tertulis b. Bentuk Instrumen: Tes uraian c. Contoh Instrumen: 1. Gambarkan dan tunjukkan bagian-bagian bunga lengkap! 2. Sebutkan fungsi bunga! 3. bagaimana proses perkembangan bunga menjadi buah dan biji? 4. Apa perbedaan buah sejati dan buah semu? 5. Gambarkan dan tunjukkan bagian-bagian buah mangga! Pleret, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala SMP Guru Mata Pelajaran Drs. ASNAWI WIRASA, S.Pd NIP NIP Hal. 48
7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 25 Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Pleret : Ilmu Pengetahuan Alam : VIII / Ganjil : 2. Memahami system dalam kehidupan tumbuhan : 2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan : 1. Membedakan peran pembuluh xilem dan floem dalam pengangkutan : 2 x 45 menit A. Tujuan Pembelajaran Setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat :: 1. Menjelaskan fungsi rambut-rambut akar bagi tumbuhan 2. Menjelaskan faktor-faktor yang menyebabkan air naik ke daun 3. Membedakan peran xilem dan floem dalam pengangkutan B. Materi Pembelajaran : Pengangkutan pada tumbuhan C. Metode Pembelajaran 1. Model : - Direct Instruction (DI) - Cooperative Learning 2. Metode : - Diskusi kelompok - Eksperimen - Observasi - Ceramah D. Langkah-langkah Kegiatan 1. Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan berdoa(nilai bertakwa kepada Tuhan YME) Guru mengabsen kehadiran siswa ( nilai disiplin ) Guru menyampaikan tujuan dengan terlebih dahulu meminta siswa mengingat kembali pelajaran yang telah lalu tentang akar, batang dan daun. Tujuan diarahkan pada pencapaian substansi, proses dan afektif (Fase 1) ( Nilai Ingin tahu ) 2. Kegiatan Inti Guru menyajikan informasi tentang pengangkutan pada tumbuhan dan langkah kerja yang harus dilakukan seperti pada buku siswa halaman 29 (Fase 2) Guru membagi siswa dalam kelompok kooperatif, setiap kelompok terdiri dari 4-5 siswa. Guru mengingatkan kepada siswa agar duduk dalam tatanan kooperatif (Fase 3) ( Nilai kerjasama ) Guru mengingatkan agar siswa bekerja sama dalam kelompok, mencatat data kegiatan dan menganalisis hasil pengamatan mereka secara tepat (Fase 4). ( Nilai tanggung jawab ) Tiap kelompok mempresentasikan hasil kegiatannya dan guru membimbing menemukan konsep (Fase 5) ( Nilai percaya diri ) Guru memberikan penghargaan terhadap kelompok yang memiliki kemampuan lebih dari kelompok lainnya (Fase 6). ( Nilai menghargai Karya Ornag lain) 3. Penutup Guru mengakhiri pelajaran dengan meminta siswa merangkum pelajaran yang baru dibahasnya. ( Nilai tanggung jawab ) Hal. 49
8 Guru memberi tugas kepada siswa untuk mengerjakan Latihan Ulangan Bab I hal di buku latihan dan membuat perangkat percobaan sesuai buku siswa hal 38. Menutup pelajaran dengan berdoa ( Nilai takwa kepada Allah ) E. Sumber Belajar a. Buku IPA BSE b. Buku Sains Biologi 2A SMP Erlangga hal c. Buku lain yang sesuai d. Alat dan bahan praktikum 1. Tumbuhan pacar air (2 buah) 2. Larutan eosin 3. Gelas kimia 2 buah 4. Air F. Penilaian Hasil Belajar a. Teknik Penilaian: Tes unjuk kerja Tes tertulis b. Bentuk Instrumen: Tes uraian c. Contoh Instrumen: 1. Jelaskan fungsi rambut-rambut akar bagi tumbuhan! 2. Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan air naik ke daun! ( 4 macam ) 3. Apa perbedaan fungsi xilem dan floem dalam pengangkutan? Pleret, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala SMP Guru Mata Pelajaran Drs. ASNAWI WIRASA, S.Pd NIP NIP Hal. 50
9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 26 Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Pleret : Ilmu Pengetahuan Alam : VIII / Ganjil : 2. Memahami system dalam kehidupan tumbuhan : 2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan : 1. Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis 2. Melakukan percobaan dan membuat laporan hasil parcobaan fotosintesis 3. Menjelaskan daun yang berperan dalam fotosintesis : 2 x 45 menit A. Tujuan Pembelajaran Setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat :: 1. Menjelaskan menunjukkan bagian daun yang berperanan dalam fotosintesis 2. Menjelaskan menjelaskan bahwa khlorofil berperanan dalam fotosintesis 3. Menjelaskan aktivitas fotosintesis pada malam hari B. Materi Pembelajaran : Fotosintesis pad daun C. Metode Pembelajaran 1. Model : - Direct Instruction (DI) - Cooperative Learning 2. Metode : - Diskusi kelompok - Eksperimen - Observasi - Ceramah D. Langkah-langkah Kegiatan 1. Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan berdoa(nilai bertakwa kepada Tuhan YME) Guru mengabsen kehadiran siswa ( nilai disiplin ) Guru menyampaikan tujuan dengan terlebih dahulu meminta siswa mengingat kembali pelajaran yang telah lalu tentang akar, batang dan daun. Tujuan diarahkan pada pencapaian substansi, proses dan afektif (Fase 1) ( Nilai Ingin tahu ) 2. Kegiatan Inti Guru menyajikan informasi dengan menayangkan bagian bagian daun. Guru meminta siswa mempraktekkan fotosintesis dengan menggunakan tumbuhan hydrilla dan diharapkan akan muncul gelemmbuing-gelembung oksigen di air ( Nilai terampil dan cermat ) Siswa mempraktekkan fotosintesis dengan menutup sebagian daun hijau dengan plaster selanjutnya mengujinya dengan larutan lugol Siswa mempresentasikan hasil percobaan di depan kelas Guru memberikan penghargaan terhadap kelompok yang memiliki kemampuan lebih dari kelompok lainnya ( Nilai menghargai Karya Ornag lain) 3. Penutup Guru mengakhiri pelajaran dengan meminta siswa merangkum pelajaran yang baru dibahasnya. ( Nilai tanggung jawab ) Guru memberi tugas kepada siswa untuk mengerjakan latihan/pr Menutup pelajaran dengan berdoa ( Nilai takwa kepada Allah ) E. Sumber Belajar a. Buku IPA BSE Hal. 51
10 b. Buku Sains Biologi 2A SMP Erlangga c. Buku lain yang sesuai d. Alat dan bahan praktikum 1. Tumbuhan Hidrilla 2. Bejana 3. Air 4. Plaster 5. larutan logol 6. Pemanas Air F. Penilaian Hasil Belajar a. Teknik Penilaian: Tes unjuk kerja Tes tertulis b. Bentuk Instrumen: Tes uraian c. Contoh Instrumen: 1. bagian manakah bagian daun yang berperanan dalam fotosintesis? 2. Mungkinkah fotosintesis terjadi tanpa bantuan khlorofil?mengapa? 3. Mungkinkah terjadi aktivitas fotosintesis pada malam hari? Jelaskan! Pleret, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala SMP Guru Mata Pelajaran Drs. ASNAWI WIRASA, S.Pd NIP NIP Hal. 52
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 16
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 16 Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Pleret : Ilmu Pengetahuan Alam : VIII / Ganjil : 1.
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran 7
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 7 Sekolah : SMP Negeri 2 Pleret Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/Semester : VIII / Ganjil Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Pleret : Ilmu Pengetahuan Alam : VIII / Ganjil : 1. Memahami
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran 12
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 12 Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Pleret : Ilmu Pengetahuan Alam : VIII / Ganjil : 1.
Lebih terperinciSILABUS EKSPERIMEN. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
53 SILABUS EKSPERIMEN TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 1 MERBAU MATARAM MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : VIII (DELAPAN) / I (Ganjil) STANDAR KOMPETENSI : 2 Memahami
Lebih terperinciF. MATERI PEMBELAJARAN 1. Organ-organ tumbuhan 2. Proses pengangkutan pada tumbuhan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 03 Sekolah : SMP N 1 KOTA MUNGKID Mata Pelajaran : IPA/ Biologi Kelas/Semester : VIII/ Ganjil Materi : Struktur Dan Fungsi Tubuh Tumbuhan Alokasi Waktu : 5 Jam
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN
80 Lampiran 2. RPP Kelas Eksperimen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Muaro Jambi Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII / 1 Materi Pokok : Struktur Tubuh
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) : Struktur dan Fungsi Jaringan pada Tumbuhan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Materi : SMP N I Kota Mungkid : IPA Biologi : Struktur dan Fungsi Jaringan pada Tumbuhan Kelas/ Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu :
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIKUM PEMBUATAN PREPARAT DAN PENGAMATAN STRUKTUR TUMBUHAN. DisusunOleh: Tribuana Maharani Muria XI MIPA 3 / 23 SMA NEGERI 2 WONOSARI
LAPORAN PRAKTIKUM PEMBUATAN PREPARAT DAN PENGAMATAN STRUKTUR TUMBUHAN DisusunOleh: Tribuana Maharani Muria XI MIPA 3 / 23 SMA NEGERI 2 WONOSARI Jl. Ki AgengGiring 3 Telp / Fax (0274) 391158 Wonosari Gunungkidul
Lebih terperinciSILABUS. Tes. Tes. Tes. Menentukan tahap-tahap perkembangan pada manusia. Tes
SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SMP 2 Pegandon : VIII : ILmu Pengetahuan Alam : I (Satu) : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan Kompetensi Dasar Pokok/ Kegiatan
Lebih terperinciSTRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN PADA TUMBUHAN
LEMBAR KERJA SISWA KEGIATAN 1 STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN PADA TUMBUHAN Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan Indikator : 1. Siswa mampu membedakan berbagai jaringan
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Sekolah : SD Negeri Dukutalit 02 Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok/Topik Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Alam : V / I : Cara tumbuhan hijau membuat makanan
Lebih terperinciPerhatikan skema penampang melintang batang dikotil muda berikut! Yang berlabel nomor 3 dan 5 berturut-turut adalah.
1. SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 20. FUNGSI JARINGAN, ORGAN TUMBUHAN DAN FOTOSINTESISLatihan Soal 20.2 Perhatikan skema penampang melintang batang dikotil muda berikut! http://primemobile.co.id/assets/js/plugins/kcfinder/upload/image/ddpng
Lebih terperinci3. KISI-KISI INSTRUMEN SOAL JARINGAN TUMBUHAN. Jenis sekolah. Kurikulum : 2013
3. KISI-KISI INSTRUMEN SOAL JARINGAN TUMBUHAN Jenis sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : SMA : Biologi : XI / 2 (dua) Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : 3.3 Menerapkan konsep tentang keterkaitan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Kelas / Semester : VIII (delapan) / Semester 1 Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Standar Kompetensi : 1. Memahami pertumbuhan dan perkembangan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Alokasi Waktu :SMP Negeri 1 Bondowoso : IPA : VIII / DUA :SISTEM TRANSPORT PADA TUMBUHAN : 3 JP A. Kompetensi
Lebih terperinciRelasi dapat dinyatakan dengan tiga cara yaitu :
A. Standar Kompetensi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Singaraja Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VIII / Ganjil Alokasi Waktu : 2 40 menit 1. Memahami bentuk
Lebih terperinciPeta Konsep. Kata Kunci. fotosintesis. klorofil autothrof. 126 IPA SMP/MTs Kelas VIII. Proses fotosintesis. Reaksi terang. Reaksi gelap.
Peta Konsep Proses fotosintesis Reaksi terang Reaksi gelap Fotosintesis Faktor-faktor yang memengaruhi fotosintesis Air (H 2 O Karbondioksida (CO 2 Cahaya matahari Suhu Oksigen (O 2 Kata Kunci fotosintesis
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Sekolah : SD Negeri Dukutalit 02 Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok/Topik Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Alam : V / I : Cara tumbuhan hijau menyimpan
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIKUM BOTANI ANATOMI AKAR BATANG DAN DAUN
LAPORAN PRAKTIKUM BOTANI ANATOMI AKAR BATANG DAN DAUN Di susun oleh ; SYAYID NURROFIK 1404020003 PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2015 BAB I PENDAHULUAN
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIKUM ANATOMI DAN FISIOLOGI TUMBUHAN. Jaringan pada Daun Monokotil dan Dikotil
LAPORAN PRAKTIKUM ANATOMI DAN FISIOLOGI TUMBUHAN Jaringan pada Daun Monokotil dan Dikotil DISUSUN OLEH : Irwin Septian F05110003 Kelompok VII PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN MIPA FAKULTAS
Lebih terperinciA. LATAR BELAKANG MASALAH
BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG MASALAH Masalah pendidikan dan pengajaran merupakan masalah yang cukup kompleks di mana banyak faktor yang ikut mempengaruhinya. Salah satu faktor tersebut diantaranya
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP. : 4 x 40 menit (2x pertemuan)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Mata Pelajaran Jenjang Kelas/Semester Alokasi Waktu : IPA Terpadu : SMP : VIII / I : 4 x 40 menit (2x pertemuan) A. Standar Kompetensi Memahami berbagai sistem dalam
Lebih terperinciSistem Transportasi Tumbuhan L/O/G/O
Sistem Transportasi Tumbuhan L/O/G/O Apersepsi Pada percobaan tersebut, coba ingat kembali jaringan apa saja yang berperan dalam sistem pengangkut an pada tumbuhan? Daftar Isi 1 Jaringan yang berperan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I MATA PELAJARAN : IPA KELAS : 5 SEMESTER : 1 SD NEGERI NGABLAK 04 KECAMATAN CLUWAK KABUPATEN PATI
42 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I MATA PELAJARAN : IPA KELAS : 5 SEMESTER : 1 SD NEGERI NGABLAK 04 KECAMATAN CLUWAK KABUPATEN PATI 43 SILABUS PEMBELAJARAN I No Satuan Pendidikan Mata Pelajaran
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Penelitian telah dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran
20 III. METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian telah dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2012/2013, yaitu pada bulan November 2012 di SMP Negeri 1 Merbau Mataram, Lampung
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) : SMP N 2 Yogyakarta. : Hidup sehat dengan air bersih. : 4 x pertemuan (6 x 40 menit)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Tema Kelas / Semester Alokasi Waktu : SMP N 2 Yogyakarta : IPA Terpadu : Hidup sehat dengan air bersih : VII (Tujuh) / II : 4 x pertemuan
Lebih terperinciORGAN DAN SISTEM ORGAN PADA TUMBUHAN. Pertemuan Ke-5
ORGAN DAN SISTEM ORGAN PADA TUMBUHAN Pertemuan Ke-5 Bunga Buah Biji Daun Akar Batang AKAR Mengokohkan tegaknya tumbuhan Menyerap air dan garam mineral serta mengalirkannya ke batang dan daun Menyimpan
Lebih terperinciSMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 20. FUNGSI JARINGAN, ORGAN TUMBUHAN DAN FOTOSINTESISLatihan Soal 20.1
1. SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 20. FUNGSI JARINGAN, ORGAN TUMBUHAN DAN FOTOSINTESISLatihan Soal 20.1 Perhatikan gambar jaringan tumbuhan berikut http://primemobile.co.id/assets/js/plugins/kcfinder/upload/image/zzzzzzzzzzzzzzzzzzzz.png
Lebih terperinciGambar Tahapan metagenesis tumbuhan lumut
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 1 x 40 menit A. Standar Kompetensi 1. Memahami berbagai sistem
Lebih terperinciJARINGAN PADA AKAR DAN BATANG DIKOTIL DAN MONOKOTIL PRAKTIKUM ANATOMI DAN FISIOLOGI TUMBUHAN
JARINGAN PADA AKAR DAN BATANG DIKOTIL DAN MONOKOTIL PRAKTIKUM ANATOMI DAN FISIOLOGI TUMBUHAN OLEH : Kelompok : 2 Desi Nur Indah Sari (F05109021) Saptiansyah Syafrizal (F05109018) Wari Ismanuddin (F05109032)
Lebih terperinciB. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Topik Sub Topik Alokasi Waktu : SMP N 1 Prambanan Klaten : IPA : Kelas VII / Semester I : Klasifikasi Makhluk Hidup : Tumbuhan
Lebih terperinciSMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 10. SISTEM ORGANISASI KEHIDUPANLatihan Soal Jaringan darah. Jaringan limfa. Jaringan saraf.
SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 10. SISTEM ORGANISASI KEHIDUPANLatihan Soal 10.3 1. Jaringan yang berfungsi untuk menghantarkan impuls adalah... Jaringan darah Jaringan limfa Jaringan saraf Jaringan epitel Kunci
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 1 x 40 menit ( Pertemuan 1) A. Standar Kompetensi 1. Memahami berbagai
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun oleh: YUSUF SANGAJI 13108241022 PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 1 x 40 menit (Pertemuan 3) A. Standar Kompetensi 1. Memahami berbagai
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMP N 2 Pegandon : VIII ( Delapan ) / Genap : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : Memahami peranan usaha, gaya
Lebih terperinciORGAN DAN SISTEM ORGAN PADA TUMBUHAN
ORGAN DAN SISTEM ORGAN PADA TUMBUHAN AKAR Mengokohkan tegaknya tumbuhan Menyerap air dan garam mineral serta mengalirkannya ke batang dan daun Menyimpan cadangan makanan Susunan anatomis akar dikotil
Lebih terperinciPenggunaan Media Charta dan LKS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIIIC SMPN 1 Tolitoli Materi Struktur dan Fungsi Tubuh Tumbuhan
Penggunaan Media Charta dan LKS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIIIC SMPN 1 Tolitoli Materi Struktur dan Fungsi Tubuh Tumbuhan Masnira M. Nur SMP Negeri 1 ToliToli, Kab. Tolitoli,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. : 1
A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan Pertama Peserta didik dapat: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. : 1 1. Menjelaskan pengertian ekskresi Sekolah : SMP TIM PENGEMBANGAN KURIKULUM Kelas / Semester
Lebih terperinciKegiatan Belajar 2 Jaringan Pada Akar
Kegiatan Belajar 2 Jaringan Pada Akar Dikembangkan oleh: Wiwit Febriani Dr. Hadi Suwono, M.Si Dra. Sunarmi, M.Pd Jurusan Biologi FMIPA UNIVERSITAS NEGERI MALANG April 2013 Modul Jaringan Tumbuhan untuk
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP XXX Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VIII / Gasal Standar Kompetensi :. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit A. Standar Kompetensi 1. Memahami berbagai sistem
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (Pertemuan 2) A. Standar Kompetensi 1. Memahami berbagai
Lebih terperinciBAB VIII FOTOSINTESIS
BAB VIII FOTOSINTESIS Apakah fotosintesis itu? Dimanakah terjadinya proses fotosintesis? Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi proses fotosintesis? Masalah apa yang akan dibahas? Bunga indah merekah,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN KUDUS 2012 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas
Lebih terperinci352 Jurnal Pendidikan Sains, Volume 1, Nomor 4, Desember 2013, Halaman
352 Jurnal Pendidikan Sains, Volume 1, Nomor 4, Desember 2013, Halaman 352-364 Pengaruh Strategi Pembelajaran STAD Menggunakan Penilaian Portofolio dan Kemampuan Akademik terhadap Pemahaman Konsep Siswa
Lebih terperinciA. Struktur Akar dan Fungsinya
A. Struktur Akar dan Fungsinya Inti Akar. Inti akar terdiri atas pembuluh kayu dan pembuluh tapis. Pembuluh kayu berfungsi mengangkut air dari akar ke daun. Pembuluh tapis berfungsi mengangkut hasil fotosintesis
Lebih terperinciSistem Kehidupan Tumbuhan BAB 5
BAB 5 Sistem Kehidupan Tumbuhan A. Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan B. Proses Fisiologis pada Tumbuhan C. Gerak Tumbuhan D. Penyakit dan Hama Tumbuhan 105 Bab 5 Sistem Kehidupan Tumbuhan 105 Peta
Lebih terperinciLAMPIRAN 01 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS 1
LAMPIRAN 01 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS 1 Nama Sekolah : SD Negeri Bandar 02 Mata Pelajaran : IPA ( Ilmu Pengetahuan Alam ) Kelas / Semester : IV / 1 Alokasi Waktu : 5 X 35 menit A. Standar
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. minggu pertama semester gasal tahun pelajaran 2016/2017, SMK Negeri 1
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Berdasarkan hasil observasi awal yang telah dilakukan peneliti pada minggu pertama semester gasal tahun pelajaran 2016/2017, SMK Negeri 1 Pandak
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Agar tidak terjadi salah pengertian dalam mengartikan judul yang
BAB III METODE PENELITIAN A. Definisi Operasional Agar tidak terjadi salah pengertian dalam mengartikan judul yang dikemukakan dalam proposal penelitian skripsi ini, maka perlu kiranya peneliti menguraikan
Lebih terperinciLEMBARAN SOAL. Sat. Pendidikan
LEMBARAN SOAL Mata Pelajaran Sat. Pendidikan Kelas / Program : BIOLOGI : SMA : XI IPA PETUNJUK UMUM 1. Tulis nomor dan nama Anda pada lembar jawaban yang disediakan 2. Periksa dan bacalah soal dengan teliti
Lebih terperinciLATIHAN SOAL ULANGAN HARIAN
LATIHAN SOAL ULANGAN HARIAN Mata Pelajaran Materi Kelas/Sem Waktu Guru Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam : Fotosintesis : VIII/2 : 80 menit : Heri Priyanto, S.Si., M.Si : SMP N 4 Kalikajar Wonosobo 1. Perhatikan
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah :... Kelas : VIII Mata Pelajaran : IPA Semester : 1 (satu) Standar : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran 1.1 Menganalisis pentingnya
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP XXX Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VIII / Gasal Standar Kompetensi : 1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis
Lebih terperinciA. Standar Kompetensi Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Bhaktiyasa Singaraja Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII / Ganjil Tahun Ajaran : 2013-2014 A. Standar Kompetensi Memahami bentuk aljabar,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi waktu : SMA Negeri 1 Sukasada : Matematika : X/1 (Ganjil) : 2 x 4 menit (1 pertemuan) I. Standar Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikn : SD N Percobaan 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikn : SD N Percobaan 2 Kelas/ Semester : III/ I Mata Pelajaran Alokasi Waktu : IPA : 2 x 35 menit A. Standar Kompetensi 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Penelitian ini akan dilaksanakan pada November 2013-Mei 2014 di
III. METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini akan dilaksanakan pada November 2013-Mei 2014 di Laboratorium Botani Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas
Lebih terperinciMEKANISME AIR PADA TUMBUHAN
MEKANISME AIR PADA TUMBUHAN Air merupakan sumber kehidupan bagi seluruh makhluk hidup. Air mempunyai peranan sangat penting karena air merupakan bahan pelarut bagi kebanyakan reaksi dalam tubuh makhluk
Lebih terperinciANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD Mata Pelajaran Kelas Materi Ajar Domain Sikap : IPA : VII (tujuh) : Objek IPA dan Pengamatannya Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia,
Lebih terperinciLatar belakang Seperti layaknya makhluk hidup yang lain tumbuhan pun memiliki organ-organ penyusun tubuh seperti akar, batang, daun, dan bunga.
Latar belakang Seperti layaknya makhluk hidup yang lain tumbuhan pun memiliki organ-organ penyusun tubuh seperti akar, batang, daun, dan bunga. Pada proses pembelahan, pembesaran dan diferensiasi sel-sel
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 1 x 40 menit ( Pertemuan 1) A. Standar Kompetensi 1. Memahami berbagai
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran. Kelas / Semester : VII / 2. Alokasi waktu : 4 X 40 menit ( 2 X Pertemuan )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tema : SMP N 1 Ngaglik, Sleman : IPA : Lingkunganku Tercemar Bahan Kimia dalam Rumah Tangga. Kelas / Semester : VII / 2 Alokasi waktu
Lebih terperinciSD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 11. BAGIAN TUBUH TUMBUHAN/HEWAN DAN FUNGSINYA SERTA DAUR HIDUP HEWAN Latihan soal 11.1
SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 11. BAGIAN TUBUH TUMBUHAN/HEWAN DAN FUNGSINYA SERTA DAUR HIDUP HEWAN Latihan soal 11.1 1. Berikut ini merupakan beberapa fungsi daun pada tumbuhan, kecuali Tempat
Lebih terperinciBAB III FOTOSINTESIS. Buku Pelajaran Sains SMP Kelas VIII 38. Fotosintesis
BAB III FOTOSINTESIS Apakah fotosintesis itu? Dimanakah terjadinya proses fotosintesis? Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi proses fotosintesis? Masalah apa yang akan dibahas? Tu mb uha n mer upa kan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 41 Semarang Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VII/ Gasal Alokasi Waktu : 2 x 40 menit ( 1 pertemuan) A Standar Kompetensi 2 Memahami bentuk,
Lebih terperinciTATA TERTIB PRAKTIKUM BIOLOGI DASAR 2
TATA TERTIB PRAKTIKUM BIOLOGI DASAR 2 1. Praktikan wajib hadir tepat waktu dan bila berhalangan wajib ijin secara tertulis 2. Praktikan wajib mengikuti seluruh topik kegiatan praktikum 3. Selama melakukan
Lebih terperinciABSTRAK. Oleh : Nura, Aminuddin P.Putra, St. Wahidah Arsyad
ABSTRAK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIIIB SMP NEGERI 21 BANJARMASIN PADA KONSEP SISTEM DALAM KEHIDUPAN TUMBUHAN DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING Oleh : Nura,
Lebih terperinciLEMBARAN SOAL. Mata Pelajaran : BIOLOGI Sat. Pendidikan : SMA Kelas / Program : XI IPA ( SEBELAS IPA )
LEMBARAN SOAL Mata Pelajaran : BIOLOGI Sat. Pendidikan : SMA Kelas / Program : XI IPA ( SEBELAS IPA ) PETUNJUK UMUM 1. Tulis nomor dan nama Anda pada lembar jawaban yang disediakan 2. Periksa dan bacalah
Lebih terperinciIlmu Pengetahuan Alam
Ilmu Pengetahuan Alam Bagian-bagian Tumbuhan SEKOLAH DASAR TETUM BUNAYA Kelas Mars Nama Pengajar: Kak Winni Ilmu Pengetahuan Alam Bagian-bagian Tumbuhan Tumbuh-tumbuhan banyak ditemui di lingkungan sekitar
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MEDIA POWER POINT Nama Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII (Tujuh) Semester : 2 (Dua)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MEDIA POWER POINT Nama Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII (Tujuh) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Menggunakan konsep himpunan dan diagram
Lebih terperinciPENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI POKOK BAHASAN STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI POKOK BAHASAN STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER II SMP NEGERI 3 COLOMADU TAHUN AJARAN 2009/2010
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran. Kelas / Semester : VII / 2. Alokasi waktu : 4 X 40 menit ( 2 X Pertemuan )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tema : SMP N 1 Ngaglik, Sleman : IPA : Lingkunganku tercemar Bahan Kimia dalam Rumah Tangga. Kelas / Semester : VII / 2 Alokasi waktu
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Standar Kompetensi : 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah :... Kelas / Semester : VII (tujuh)/semester II Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Alokasi waktu : 2 X 40 Standar Kompetensi : 5. Memahami gejala-gejala
Lebih terperinciSiklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolahan : SD Negeri Watu Agung 1 Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Meteri Pokok : Sifat-Sifat Cahaya Kelas/Semester : V/II Alokasi Waktu : 2
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Penelitian dilaksanakan di SDN 4 Bae Kecamatan Bae Kabupaten Kudus dengan jumlah siswa 13 terdiri dari siswa laki-laki sebanyak
Lebih terperinciPEDOMAN PRAKTIKUM. Nama : NIM : Kelompok : Kelas : Asisten :
PEDOMAN PRAKTIKUM Nama : NIM : Kelompok : Kelas : Asisten : FAKULTAS PETERNAKAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2015 KEGIATAN i MIKROSKOP Prosedur A. Memegang dan Memindahkan Mikroskop 1. Mikroskop dipindahkan
Lebih terperinciDaya Tekan Akar dan Daya Isap Daun.
Daya Tekan Akar dan Daya Isap Daun. I. Tujuan Adapun tujuan dari dilakukannya praktikum ini, yaitu agar mahasiswa mampu mengamati, dan membuktikan adanya daya tekan akar dan daya hisap daun dalam proses
Lebih terperinciSUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2017 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN BIOLOGI BAB IX STRUKTUR DAN FUNGSI ORGAN TUMBUHAN
SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2017 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN BIOLOGI BAB IX STRUKTUR DAN FUNGSI ORGAN TUMBUHAN Dra. Ely Rudyatmi, M.Si. Dra. Endah Peniati, M.Si. Dr. Ning Setiati, M.Si. KEMENTERIAN
Lebih terperinciMODUL X FOTOSINTESIS
58 MODUL X FOTOSINTESIS TUJUAN Membuktikan fotosintesis menghasilkan karbohidrat dan oksigen. TEORI Fotosintesis merupakan suatu peristiwa penyusunan senyawa komplek dari senyawa sederhana dengan bantuan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Oleh Evy Astuti NIM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Oleh Evy Astuti NIM. 13108241071 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 Rencana Pelaksanaan
Lebih terperinciBIOLOGI UMUM (MIP612112)
BIOLOGI UMUM (MIP612112) Priyambodo, M.Sc. overview 1. Pengertian jaringan 2. Jenis jaringan tumbuhan a. Berdasarkan penyusunnya Jaringan sederhana Jaringan kompleks b. Berdasarkan tingkat perkembangannya
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 1 x 40 menit ( Pertemuan 3) A. Standar Kompetensi 1. Memahami berbagai
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu : SMP N1 Berbah : VIII ( Delapan ) / I : IPA(FISIKA) : 2 JP A. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Alokasi Waktu : SDN Kedungmundu : Pendidikan Kewarganegaraan : IV (Empat) : 2 (Dua) : 2 x 35 menit (1 pertemuan). A.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : MAN Pinrang Mata Pelajaran Kelas/ Semester : Biologi : XI/2 Pertemuan : 4 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan struktur
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMP Negeri 1 Bancar Kelas / Semester : VIII (Delapan) / II (Dua) Mata Pelajaran : Fisika-Kimia) Alokasi waktu : 8 X 40 ( 4 X pertemuan ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Standar Kompetensi
Lebih terperinci2. Alat yang digunakan untuk melihat dengan jelas benda-benda yang letaknya jauh adalah... a. lup b. mikroskop c. kamera d.
SOAL PERSIAPAN UJIAN AKHIR SEMESTER 2 SMP KELAS 7 IPA A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar, dengan memberikan tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d! 1. Langkah pertama dalam metode ilmiah,
Lebih terperinciRPP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) : SMP YPM 1 TAMAN Kelas / semester : VIII (Delapan)/ ganjil
Author : DARUNINGSIH Publish : 4-09-011 10:44:16 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMP YPM 1 TAMAN Kelas / semester : VIII (Delapan)/ ganjil Mata Pelajaran : IPA FISIKA Standar Kompetensi
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. Dari hasil observasi peneliti, menunjukkan bahwa kondisi pembelajaran mata
I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Dari hasil observasi peneliti, menunjukkan bahwa kondisi pembelajaran mata pelajaran fisika di SMA Negeri 1 Rumbia masih menggunakan model pembelajaran demonstrasi. Hal
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN
JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI FPMIPA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : Anatomi Tumbuhan Kode Mata Kuliah : BI304 Program Studi : Pendidikan Biologi Jenjang : S1
Lebih terperinciBAB IV DESKRIPSI DATA HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS HASIL PENELITIAN
BAB IV DESKRIPSI DATA HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Hasil Penelitian 1. Deskripsi Data Hasil Penelitian sebelum tindakan Proses pembelajaran ini dilakukan dimulai dengan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit ( Pertemuan 2) A. Standar Kompetensi 1. Memahami berbagai
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 8. FOTOSINTESISLatihan Soal Dibawah ini adalah bahan bahan yang diperlukan dalam proses fotosintesis, kecuali...
SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 8. FOTOSINTESISLatihan Soal 8.3 1. Dibawah ini adalah bahan bahan yang diperlukan dalam proses fotosintesis, kecuali... A. Air cahaya CO 2 O 2 Kunci Jawaban : D Bahan-bahan yang
Lebih terperinciPanduan Praktikum. Botani. Tahun Akademik 2015/2016. Oleh : Nurcahyo Widyodaru Saputro, S.Si., M.Sc
Panduan Praktikum Botani Tahun Akademik 2015/2016 Oleh : Nurcahyo Widyodaru Saputro, S.Si., M.Sc PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG KARAWANG 2016 PENGAMATAN
Lebih terperinciA : JHONI ILMU PENGETAHUAN ALAM IV IPA SD KELAS IV
N A M A : JHONI N I M : 111134267 ILMU PENGETAHUAN ALAM IV IPA SD KELAS IV I Ayo Belajar IPA A. StandarKompetensi 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya B. KompetensiDasar
Lebih terperinciBAB II KAJIAN TEORITIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN. pemahaman konsep, konsep luas persegi panjang, model pembelajaran kooperatif
BAB II KAJIAN TEORITIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN Uraian pada Bab II menyajikan kajian teoritis tentang pengertian pemahaman konsep, konsep luas persegi panjang, model pembelajaran kooperatif tipe Numbered
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kimia Kelas XII (Implementasi Kurikulum 2013) A. Identitas
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kimia Kelas XII (Implementasi Kurikulum 2013) A. Identitas Identitas Sekolah : Mata Pelajaran : Kimia Kelas /Semester : XII / 1 Materi Pokok : Kimia Unsur : 2 pertemuan
Lebih terperinci