RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT

Transkripsi

1 1 RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT 1. Nama Diklat : Diklat Kepemimpinan Tingkat II 2. Mata Diklat : Membangun Organisasi Berkinerja Tinggi 3. Alokasi Waktu : 4. Deskripsi Singkat : Mata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan memimpin implementasi strategi instansinya menuju organisasi yang berkinerja tinggi, melalui kepercayaan publik, manajemen konflik, strategi komunikasi, dan manajemen sumber daya organisasi. Mata Diklat disajikan secara interaktif melalui metode ceramah interaktif, diskusi, studi kasus, testimoni, dan demonstrasi. Keberhasilan peserta dinilai kemampuannya memimpin implementasi strategi instansinya menuju organisasi yang berkinerja tinggi 5. Tujuan Pembelajaran a. Hasil Belajar : Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan mampu memimpin implementasi strategi instansinya menuju organisasi yang berkinerja tinggi b. Indikator Hasil Belajar : NO INDIKATOR HASIL BELAJAR 1. Meningkatkan semangat dan kepercayaan publik eksternal dan internal 2. Meningkatkan semangat dan kepercayaan publik eksternal MATERI POKOK METODE ALAT BANTU & MEDIA MATERI SUB MATERI POKOK POKOK Karakteristik Film pendek, Organisasi Berkinerja bahan tayang Tinggi Kepercayaan publik; 1.Penilaian Persepsi Masyarakat Terhadap Kinerja Organisasi, Membaca, Ceramah Interactif, Nonton Film Pendek, Disksusi Diskusi Lembar Kerja Persepsi Masyarakat ESTIMASI WAKTU T L Lap Total 3 JP REFERENSI

2 2 dan internal 3. Mengendalikan konflik internal organisasi Manajemen konflik; 2.Kreasi Pengetahuan Konflik dan Comfort Zone Diskusi, Latihan Lembar Kerja Praktek Kreasi Pengetahuan 3 JP 4. Mengkomunikasik an keinginan dan harapan organisasi 5. Mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya organisasi untuk pencapaian tujuan Jumlah Strategi komunikasi Manajemen sumber daya organisasi 1.Keunggulan Kompetitif 2.Framing 3.Memobilisasi Media 1.Pengembangan Berkelanjutan 2.Mobilisasi Sumber Daya Organisasi Diskusi, Latihan Lembar Kerja Praktek Komunikasi Strategi Diskusi Lembar Kerja Praktek Pengembangan Berkelanjutan 3 JP 9 JP

3 3 RENCANA PEMBELAJARAN 1. Nama Diklat : Diklat Kepemimpinan Tingkat II 2. Mata Diklat : Membangun Organisasi Berkinerja Tinggi 3. Alokasi Waktu : 9 JP 5. Deskripsi Singkat : Mata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan memimpin implementasi strategi instansinya menuju organisasi yang berkinerja tinggi, melalui kepercayaan publik, manajemen konflik, strategi komunikasi, dan manajemen sumber daya organisasi. Mata Diklat disajikan secara interaktif melalui metode ceramah interaktif, diskusi, studi kasus, testimoni, dan demonstrasi. Keberhasilan peserta dinilai kemampuannya memimpin implementasi strategi instansinya menuju organisasi yang berkinerja tinggi 6. Tujuan Pembelajaran a. Hasil Belajar : b. Indikator Hasil Belajar : Peserta dapat: 1) Meningkatkan semangat dan kepercayaan publik eksternal dan internal; 2) Mengendalikan konflik internal organisasi; 3) Mengkomunikasikan keinginan dan harapan organisasi; 4) Mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya organisasi untuk pencapaian tujuan. 7. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok a. Materi Pokok: 1) Kepercayaan publik; 2) Manajemen konflik; 3) Strategi komunikasi; 4) Manajemen sumber daya organisasi b. Sub materi pokok 1.1 Karaktersitik Organisasi Berkinerja Tinggi 2.1 Penilaian Persepsi Masyarakat Terhadap Kinerja Organisasi 2.2 Kreasi Pengetahuan dalam Organisasi 3.1 Konflik dan Comfort Zone

4 Keunggulan Kompetitif Organisasi 4.2 Framing 4.3 Memobilisasi Media 5.1 Pengembangan Berkelanjutan 5.2 Mobilisasi Sumber Daya Organisasi 8. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR : TAHAPAN KEGIATAN Metode Media & Alat NO. KEGIATAN FASILITATOR PESERTA Bantu 1. Pendahuluan Memperkenalkan diri. Mendengar identitas Ceramah interaktif Bahan Tayang Membangun rapport dengan pengajar. Memuat Foto peserta. Menerima kehadiran Pengajar pengajar. Menanyakan kasus organisasi Menjawab dengan Diskusi Kasus 2. Penyajian berkinerja tinggi yang pernah mengacu pada kasus yang Tanya Jawab Film pendek. dibaca telah dibaca Ceramah interaktif Bahan Tayang Karaktersitik Organisasi Brkinerja Tinggi Menugaskan peserta untuk mengidentifikasi karaktersitik organisasi berkinerja tinggi melalui tayangan sebuah film pendek. Menonton film pendek ttg organisasi berkinerja tinggi. Secara mandiri mengidentifikasi karaktersitik organisasi berkinerja tinggi. Alokasi Waktu 5 menit 115 menit Berdiskusi dalam kelompok untuk mengidentifikasi karaktersitik organisasi berkinerja tinggi.

5 5 Menyajikan karakteristik organisasi berkinerja tinggi. Menyajikan persepsi masyarakat (internasional dan nasional) tttg kinerja pemerinatah Indonesia: Indek daya saing, indeks persepsi korupsi, indek negara gagal, dll Menyajikan pentingnya mengkreasi pengetahuan untuk meningkatkan kinerja organisasi. Menyimak dan membandingkan hasil diskusi ttg karakterisitik organisasi berkinerja tinggi. Mencatat karaktertistik organisasi berkinerja tinggi.. Mendengarkan dengan seksama tentang kinerja organisasi public di Indonesia yang pada umumnya jauh dari karakteristik organisasi berkinerja tinggi. Menyimak peranan inovasi dalam organisasi Ceramah interaktif, tanya jawab Ceramah interaktif, praktek. Bahan tayang, Grafik, Berbagai indeks penilaian masyarakat internasional. Film pendek, 30 menit 30 menit Menayangkan kembali film pendek dan meminta peserta mengidentifikasi pengetahuan apa yang telah dikreasi oleh organisasi tersebut Menyajikan teknik mengkreasi organisasi secara organizational: SECI Model. Melatih peserta menggunakan SECI Model Menyajikan peranan persepsi masyarakat terhadap kinerja organisasi. Menyajikan berbagai cara menginformasikan keunggulan organisasi pada masyarakat: media massa, media sosial, dll. Mengidentifikasi pengetahuan yang dikreasi. Peserta mendengar bagaimana SECI Model diterapkan. berlatih SECI Model Mendengar pentingnya strategi komunikasi. Mencatat dan memahami berbagai media yang bisa dipergunakan untuk mengkomunikasikan Praktek Lembar kerja 60 menit Ceramah interaktif, Tanya jawab, praktek Bahan tayang, 90 menit

6 6 Menyajikan peranan sumder daya organisasi dalam mengkreai penbetahuan, melalaui penayangan film pendek kembali. 3 Penutup Menyimpulkan pentingnya mengkreasi pengetahuan dalam organisasi sebagai karaktersitik organaisasi berkinerja tinggi. keunggulan kompetitif organiasi Menonton film, dan Mencatatat berbagai sumber daya untuk mengkreasi pengetahuan, anatara lain peranan IT, peranan SDM, peranan sarpras. Dll. Mendengar dan mencatat kesimpulan. Praktek Ceramah interaktif 60 menit 15 menit Menekanakan untuk mempraktekkan SECI model. Menuntup kelas dengan menonton kembali film organisasi berkinerja tinggi sebagai penguat ingatan/anchoring Memahami pentingnya SECI Model sebagai instrument untuk mengkreasi pengetahuan. 9. EVALUASI PEMBELAJARAN: NO MATERI & SUB MATERI POKOK BENTUK EVALUASI 1 Karaktersitik Organisasi Berkinerja Tinggi Penilaian Persepsi Masyarakat Terhadap Kinerja Praktek identifikasi Lembar kerja Organisasi 2 Kreasi Pengetahuan dalam Organisasi Praktek mengkreasi mengetahuan 3 Konflik dan Comfort Zone Praktek membuat intervensi organisasi 4 Keunggulan Kompetitif Organisasi Pertanyaan tentang jenis-jenis keunggulan kompetitif 5 Framing Praktek membuat framimg 6 Memobilisasi Media Pertanyaan tentang keunggulan media

7 7 tertentu dalam mensosialisasikan keunggulan organisasi 7 Pengembangan Berkelanjutan Praktek lanjutan mengkreasi pengtetahuan Mobilisasi Sumber Daya Organisasi Pertanyaan tentang sumber daya yang dibutuhkan dalam mengkreasi pengetahuan. 10. REFERENSI 1. Jakarta, 4 November 2013 Disetujui oleh Tim Validasi (..) ( ) ( )