SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Transkripsi

1 A. IDENTITAS PERKULIAHAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah SKS Kelas Dosen : Pancasila dan Kewarganegaraan : 2 Sks : C dan D : M. Anwar Fu ady, MA B. LEARNING OUTCOME Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa memiliki pemahaman, kecakapan, pengetahuan dan ketrampilan tentang kedudukan Pancasila sebagai dasar Negara dan pandangan hidup bangsa untuk diwujudkan sebagai sistem etika dalam kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia serta memiliki sikap demokratis, toleran, adil dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan serta taat kepada ajaran Allah SWT. C. POKOK BAHASAN 1. Orientasi Perkuliahan dan Kontrak Belajar 2. Pancasila sebagai sistem filsafat dan ideologi Negara 3. Identitas Nasional 4. Pancasila, Negara dan Warga Negara 5. Pancasila, Negara dan Agama 6. Pancasila dan Hak Azasi Manusia 7. Pertumbuhan Paham Kebangsaan Indonesia 8. Demokrasi Pancasila dan civil society 9. Konstitusi dan Sistem Ketatanegaraan RI Berdasarkan Pancasila dan UUD Otonomi Daerah (Desentralisasi) dan Kebijakan Publik 11. Penanggulangan Korupsi dan Kemiskinan 12. Penegakan Hukum Di Indonesia 13. Gerakan politik keagamaan di Indonesia(Refleksi historis politik Islam di Indonesia) 14. Politik Perempuan Indonesia dan Globalisasi D. REFERENSI 1. Margono (ed), Pendidikan Pancasila : Topik Aktual Kenegaraan dan Kebangsaan, 2012, Malang: UM Press 2. Tim ICCE UIN Jakarta, Demokrasi, Hak Asasi Manusia dan Masyarakat Madani, 2003, The Asia Foundation dan Prenada Media, Jakarta. 3. Afan Gaffar, Etika Birokrasi dan Good Governance, Makalah, Jakarta, A. Ubaidillah dan Abdul Rozak Pendidikan Kewargaan; Demokrasi, Hak Azasi Manusia dan Masyarakat Madani. Penerbit : ICCE UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Cetakan Ketiga 5. AS. Hikam, Demokrasi dan Civil Society, 1999, Lkis, Yogyakarta 6. AS. Hikam,dkk, (2000), Fiqh Kewarganegaraan, PB PMII-CV Adipura, Yogyakarta. 7. Azyumardi Azra, Pergolakan Politik Islam: Dari Fundamentalisme. Modernisme hingga Postmodernisme, Jakarta: Paramadina 8. Ahmad Muthohar, Pendidikan dan Demokrasi Dalam Arus Reformasi, 2000, Pustaka Pelajar, Yogyakarta 9. BP 7 pusat Idiologi Pancasila. Jakarta: BP 7 Pusat. 10. Bahtiar Effendi, Islam dan Negara, Jakarta: Mizan, Bambang Yudhoyono, Otonomi Daerah, Jakarta, Sinar Harapan, David Litle, John Kelsay, Abdul Azis. A., (1997), Kebebasan Agama dan Hak-Hak Asasi Manusia, Pustaka Pelajar, Yogyakarta. 13. Elly M. Setiardi Pendidikan Pancasila untuk Perguruan Tinggi. Penerbit : PT. Gramedia 14. Fatah, Eep Saepulloh, Masalah dan Prospek Demokrasi di Indonesia, 1994, Ghalia. Indonesia. 15. F. Budi Hardiman, Demokrasi Deliberatif, 2009, Kanisius, Yogyakarta

2 E. SATUAN PERKULIAHAN Pertemuan Materi Pokok Bahasan Pembelajaran Agustus Orientasi Perkuliahan dan Kontrak Belajar - Orientasi Perkuliahan dan Kontrak Belajar - Orientasi Pancasila dan kewarganegaraan Ceramah dan Diskusi Pancasila sebagai sistem filsafat dan ideologi Negara - Sejarah lahirnya Pancasila - Pancasila sebagai system filsafat - Pancasila sebagai dasar Negara - Pancasila sebagai pemersatu bangsa Ceramah dan Diskusi Identitas Nasional - Pengertian Identitas Nasional, Unsur Pembentuknya dan Nasionalisme - Ideologi Pancasila sebagai tonggak eksistensi bangsa - Unsur-unsur pembentuk Identitas nasional Kelompok Pancasila, Negara, Warga Negara, dan Agama - Sejarah timbulnya negara dan negara Pancasila Indonesia - Teori dan unsur negara - Hubungan antara negara dengan warganegara dalam tinjauan Pancasila Pemutaran Film tentang Pancasila, Negara, Warga Negara, dan Agama Pancasila dan Hak Azasi Manusia - Sejarah perkembangan HAM - HAM dalam Perspektif Pancasila, UUD 1945 dan Islam - Penegakan dan Perlindungan HAM di Indonesia Kelompok II Oktober Pertumbuhan Paham Kebangsaan Indonesia - Wawasan kebangsaan - Nusantara Pada Masa Pra Kolonial (kerajaan) dan Kolonial - Indonesia Pasca Kemerdekaan (Masa Revolusi, Masa Orde lama, Masa Orde Baru dan Masa Reformasi) Kelompok III Oktober Oktober Oktober Pengumpulan Tugas Individu Review Film tentang Pancasila, Negara, Warga Negara, dan Agama UTS Demokrasi Pancasila dan civil society Membuat laporan tentang pengamalan pancasila di Masyarakat - Sejarah dan makna Demokrasi - Perkembangan demokrasi Pancasila di Indonesia - Perkembangan Civil Society dalam Demokrasi Kelompok IV

3 Oktober Konstitusi dan Sistem Ketatanegaraan RI Berdasarkan Pancasila dan UUD Konsep dasar konstitusi - Sumber hukum ketatanegaraan RI - Kedudukan Pancasila dalam sistem ketatanegaraan RI - Sistem pemerintahan dan lembaga negara (MPR, DPR, DPD, Presiden, BPK, MA, MK, KY) - Konstitusi demokratis Kelompok V Otonomi Daerah (Desentralisasi) dan Kebijakan Publik - Konsep Otoda dan Kebijakan Publik - Prinsip-prinsip dan Asas-asas Otoda - Desentralisasi; Perimbangan Pusat- Daerah dalam kebijakan publik. - Otonomi Desa Kelompok VI Penanggulangan Korupsi dan Kemiskinan - Hakekat korupsi dan upaya penanggulangannya - Kemiskinan dan upaya penanggulangannya Kelompok VII Penegakan Hukum Di Indonesia - Faktor-faktor dalam penegakan hukum - Pemberantasan mafia hukum Kelompok VIII Gerakan politik keagamaan di Indonesia(Refleksi historis politik Islam di Indonesia) - Politik keagamaan masa penjajahan - Politik keagamaan masa kemerdekaan - Kekuasaan, ulama dan pergumulan elite muslim dalam sejarah Indonesia Kelompok IX Desember Politik Perempuan Indonesia dan Globalisasi - Sejarah perkembangan organisasi perempuan Indonesia - Berbagai persoalan politik dan partisipasi politik perempuan Indonesia - Hakekat globalisasi dan social capital Kelompok X Desember UAS

4 F. CARA PENGERJAAN LAPORAN 1. Tugas Kelompok Tugas kelompok adalah membuat makalah sesuai dengan kelompok yang telah ditentukan oleh Dosen berdasarkan dengan kesepakatan ketua dan anggota kelas. Adapun ketentuan makalah adalah sebagai berikut: DRAFT MAKALAH BAB I BAB II BAB III DAFTAR PUSTAKA Pendahuluan a. Latar Belakang Masalah b. Rumusan Masalah, dan c. Tujuan Pembahasan Berisi penjelasan dan penjabaran materi pokok bahasan setiap masingmasing materi Kesimpulan Berisi kesimpulan tentang bahasan masalah yang telah dijelaskan Berisi referensi yang digunakan (Buku, jurnal maupun sumber referansi lain yang relevan) TATA TULIS Print out Cover Batas Tepi Kertas Lay Out Penggunaan huruf cetak miring Daftar Pustaka Makalah tidak perlu dijilid, cukup di stapler. Makalah dicetak dengan menggunakan kertas A4 dengan font Time New Romance, dan jarak spasi 1,5. Judul Makalah, Dosen Pembimbing, Logo Fakultas, Kelas, Nama, NIM, Nama Fakultas, Nama Kampus, Tahun Kiri : 4 cm, kanan : 3 cm, atas : 3 cm, dan bawah : 3 cm. Kecuali halaman judul, judul bab, semua tulisan harus dirapikan pada sisi kanan dan kirinya Penggunaan huruf cetak miring (italic), dipakai apabila menggunakan istilah, kata, atau singkatan yang berasal dari kata asing. Contoh: ngamuk, slametan, efficiency, operating system, CBIS, dan lain-lain Susunan unsur-unsur kepustakaan yang terdapat pada daftar pustaka: a. Nama pengarang b. Nama penterjemah (bila ada) c. Judul artikel (dari majalah/web site) d. Judul buku/majalah e. Edisi buku dan/atau nomor jilid (volume buku). f. Tempat penerbit g. Nama penerbit/url dari web site. h. Tahun penerbitan

5 Contoh: a. Buku/ satu penulis: Burt, R. S. (1992). Structural holes: The social structure of competition. Cambridge, MA: Harvard University Press b. Jurnal/satu penulis: Deutsch, M. (1958). Trust and suspicion. Journal of Conflict Resolution, 2, c. Buku/ dua penulis: Cook, R. D., D. S. MaIkus, and M. E. Plesha. ( 1989 ). Concepts and Applications of Finite Elementanalysis. 3 rd. edition. John Wiley & Sons Inc.. New York. 2. Tugas Individu Membuat laporan review dan resensi film tentang kewaganegaraan. Adapun format laporan harus mengandung unsure sebagai berikut sebagai berikut; a. Judul Film b. Nama Mahasiswa c. Nomor Induk Mahasiswa (NIM) d. Kelas e. Resensi film f. Pembahasan 3. Ujian Tengah Semester Membuat laporan observasi dan wawancara tentang pengamalan nilai-nilai pancasila yang ada di Masyarakat. Adapun formatnya adala sebagai berikut; BAB I BAB II BAB III BAB IV PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah B. Rumusan Masalah C. Tujuan Observasi LAPORAN OBSERVASI A. Gambaran lingkungan tempat melakukan observasi B. Bentuk-bentuk pengamalan Pancasila 1. Sila Pertama 2. Sila Kedua 3. Sila Ketiga 4. Sila Keempat 5. Sila Kelima PEMBAHASAN Tentang permasalahan maupun kendala dalam pelaksanaan pengamalan pada masing-masing sila pancasila PENUTUP Berisi kesimpulan dari hasil analisis dan temuan lapangan DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN 4. Ujian Akhir Semester Memberikan soal pada ujian Akhir semester

6 G. KRITERIA PENILAIAN NO PENILAIAN PENGUMPULAN BOBOT EVALUASI 1 Tugas Kelompok: Menyusun & mempresentasikan Makalah Sesuai dengan tanggal presentasi 30% Menilai laporan tertulis hasil kreasi kelompok dan presentasinya berdasarkan: - Pemahaman materi - Kreativitas & inovasi - Orisinalitas - Tata tulis ilmiah - Kesesuaian Materi presentasi - Acuan pustaka yg digunakan - Sikap dan perilaku (Cara presentasi) 2 Tugas Individu: Review dan Analisis Film Kewarganegaraan 8-9 Oktober 25% Menilai laporan tertulis hasil kreasi Kelompok berdasarkan: - Daya Kritis dan analitis terhadap konten film - Ketepatan dalam mengumpulkan tugas 3 UTS Mengumpulkan Laporan Observasi dan Wawancara Sesuai dengan Jadwal UTS 25% Melakukan penilaian berdasarkan - Keluasan penjabaran pengetahuan - Orisinalitas dan - Kreatifitas pemikiran 4 UAS Sesuai dengan Jadwal UAS 20% Melakukan penilaian berdasarkan - Keluasan penjabaran pengetahuan - Orisinalitas dan - Kreatifitas pemikiran

7 H. KONTRAK BELAJAR CATATAN: Masuk Kelas mulai Sebelum perkuliahan atau presentasi dimulai, Mahasiswa diwajibkan membaca buku selama 10 menit MAHASISWA 1. Terlambat 15 menit mahasiswa diizinkan masuk kelas dengan syarat membaca seperempat juz al-qur an (2-3 halaman) DOSEN 1. Wajib memberikan SAP dan Kontrak perkuliahan diawal perkuliahan 2. Mahasiswa wajib masuk minimal 80% 2. Masuk memberikan materi perkuliahan minimal 14 kali pertemuan atau 80% 3. Presensi dilakukan secara manual dan online 3. Meluangkan waktu kepada mahasiswa untuk berkonsultasi 4. Mahasiswa yang berhalangan masuk minimal memberitahukan ke Dosen pengampu matakuliah melalui surat atau sms ke Kompalian dan perbaikan nilai diberikan kepada mahasiswa yang memiliki absensi masuk minimal 70% 4. Ketika berhalangan masuk memberi konfirmasi kepada ketua kelas dan menggantikannya pada hari lain sesuai dengan kesepakatan kelas Michael Memberikan penilaian secara obyektif, dan menerima komplain mahasiswa