MODUL PRAKTIKUM BAHASA INDONESIA: METODE PENELITIAN SOSIAL:

Transkripsi

1 MODUL PRAKTIKUM BAHASA INDONESIA: METODE PENELITIAN SOSIAL: Overview dan RKPS Overview dan RKPS Dra. Lilik Wahyuni, M.Pd. & Muhammad Hambali, M.Pd. Faculty of, Brawijaya University Dr. Rini Dwiastuti Lab. Agriculrure Economics, Faculty of, Brawijaya University rinidwi.fp@ub.ac.id 1. Deskripsi Modul 2. Tujuan Umum Praktikum 3. Metode Pembelajaran 4. Evaluasi Pembelajaran 5. Rencana Kegiatan Pembelajaran Semester (RKPS) Kegiatan Praktikum 1. Deskripsi Modul Bahasa Indonesia merupakan mata kuliah pembentuk kepribadian. Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang menitikberatkan pada pengembangan kepribadian setiap mahasiswa untuk kegiatan selama kuliah maupun kehidupan setelah masa kuliah. Materi yang disajikan digunakan untuk memberikan stimulus bagi mahasiswa agar dapat mengembangkan potensinya dalam bidang penulisan karya ilmiah dengan memberikan gambaran singkat tentang teknik penyusunan karya tulis ilmiah. Karena itu, materi yang disajikan bukanlah teoriteori bahasa Indonesia akan tetapi cara menggunakan bahasa Indonesia untuk mengungkapkan materi pada jurusan masing-masing. Untuk menampakkan keterkaitannya dingan ilmu pada jurusan, dalam perkuliahan ini mahasiswa ditugaskan langsung mencari topik yang menarik untuk sebuah perkuliahan. Materi tersebut selanjutnya dikaji aspek kebahasaannya, dibaca bagian-bagian yang bisa dijadikan rujukan, dirangkum dan diulas, setelah itu dikembangkan menjadi tulisan ilmiah mulai dari pendahuluan, tinjauan pustaka, simpulan, dan daftar rujukan. Setelah memahami semua topik tadi, sebagai puncak praktikum, mahaiswa diwajibkan menulis PKM. 2. Tujuan Sebagai matakuliah pembentuk kepribadian, praktikum mata kuliah bahasa Indonesia ini bertujuan meningkatkan motivasi belajar bahasa Indonesia karya ilmiah, mengembangkan keterampilan menulis karya ilmiah, memanfaatkan bahasa Indonesia sebagai sarana meningkatkan mengerjakan tugas-tugas akademik. ENTREPRENEURIAL EDUCATION DEVELOPMENT 0SELF-PROPAGATING (SPEED)

2 3. Metode Pembelajaran Untuk mencapai tujuan yang telah dirumuskan, praktikum ini dilakukan dengan metode berikut. Mahasiswa peserta kuliah diminta membuat kelompok kecil (3 sampai 5 orang) untuk me ndiskusikan bahan yang diberikan oleh asisten atau bahan yang diperoleh sendiri oleh anggota kelompok tersebut. Metode ini digunakan untuk meningkatkan motivasi mahasiswa dan mengembangkan keterampilan menulis karya ilmiah Mahasiswa memanfaatkan materi dalam modul dan yang dicari sendiri untuk membangun pengetahuan dengan cara belajar mandiri. Metode ini digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa Indonesia karya ilmiah dan memanfaatkan bahasa Indonesia sebagai sarana meningkatkan mengerjakan tugas-tugas akademik 3. Self-Directed Learning Mahasiswa melakukan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian terhadap proses pembentukan pengalaman belajar dalam praktikum. Metode ini digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa Indonesia karya ilmiah dan memanfaatkan bahasa Indonesia sebagai sarana meningkatkan mengerjakan tugas-tugas akademik 4. Collaboratif Learning Mahasiswa melakukan kerjasama antar mahasiswa yang didasarkan pada konsensus yang dibangun sendiri oleh anggota kelompok. Masalah/tugas/kasus memang berasal dari asisten (di bawah pengawasan dosen) dan bersifat open ended, tetapi prosedur kerja kelompok, waktu dan tempat diskusi/kerja kelompok, sampai dengan bentuk hasil diskusi/kerja kelompok yang dilaporkan, semuanya ditentukan melalui konsensus bersama antaranggota kelompok. Motede ini digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa Indonesia karya ilmiah, mengembangkan keterampilan menulis karya ilmiah, memanfaatkan bahasa Indonesia sebagai sarana meningkatkan mengerjakan tugas-tugas akademik 4. Evaluasi Penilaian praktikum ini dilkukan melalui penilaian kinerja, diskusi, dan laporan kinerja. Penilaian kinerja dilakukan dalam bentuk tiga strategi berikut. 1. Penilaian Kinerja Klasikal Penilaian kinerja klasikal dilakukan dalam bentuk kedisiplinan, kompetensi, dan kerjasama kelas dalam menyelesaiankan tugas-tugas yang bersifat klasikal. Penilaian kinerja klasikal ini diambil dari nilai makalah akhir dan presentasi UAP. 2. Penilaian Kinerja Kelompok Penilaian kinerja kelompok ini dilakukan dalam bentuk kedisiplinan, kompetensi, dan kerjasama kelompok dalam menyelesaian tugas-tugas kelompok. Penilaian kinerja kelompok ini diambil dari nilai proposal PKM yang dikerjakan oleh kelompok. 3. Penilaian Kinerja Individual Penilaian kinerja individual ini dilakukan dalam bentuk kedisiplinan dan kompetensi individu dalam menyelesaikan tugas-tugas individu. Penilaian kinerja individu ini dilakukan melalui penilaian keaktifan, pretes dan postes, kedisiplinan asistensi, dan laporan praktikum per kegiatan. Page ii of xvii

3 5. Rencana Kegiatan Praktikum 5.1. Rincian Kegiatan Menurut Pertemuan & Materi Minggu ke Praktikum No Materi Kegiatan ke- 1 I 0 Pengarahan/Persiapan Pelaksanaan Praktikum II Prinsip-prinsip Umum Ejaan & Diksi dalam Bahasa Indonesia 1 2 Karya Ilmiah III Bentukan Kata, Kalimat & Paragraf dalam Bahasa Indonesia Karya 2 3 Ilmiah 4 IV 3 Menganalisis dan Menginterpretasikan Informasi 5 V 4 Membuat Kutipan 6 VI 5 Menyusun Rangkuman yang Bertema 7 VII 6 Membuat Ulasan Artikel/Makalah yang Bertema 8 VIII - IX UTS 9 X 7 Penyusunan Pendahuluan 10 XI 8 Teknik penyusunan tinjauan pustaka 11 XII 9 Teknik pembuatan kesimpulan 12 XIII 10 Membuat daftar pustaka 13 XIV 11 Penyusunan Abstrak 14 XV 12 Aspek Kebahasaan dalam Penulisan PKM 15 XVI 13 Sistematika Usulan Program Kreativitas Mahasiswa 16 XVII-XVIII 14 UAP B.2. Rincian Kegiatan Menurut Materi & Modul No. Materi Modul Judul Modul 1. Pengarahan/Persiapan Pelaksanaan Praktikum 0 Deskripsi Umum (Overview) 2. Prinsip-prinsip Umum Ejaan & Diksi dalam Bahasa Prinsip-prinsip dan kiat-kiat penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam karya ilmiah Indonesia Karya Ilmiah 3. Bentukan Kata, Kalimat & Paragraf dalam Bahasa I Indonesia Karya Imiah 4. Menganalisis dan Menginterpretasikan Informasi II Membuat Kutipan 5. Membuat Kutipan III 6. Menyusun Rangkuman yang Bertema 7. Membuat Ulasan Artikel/Makalah yang Bertema IV 8. Penyusunan Pendahuluan V Penyusunan Pendahuluan Menyusun Rangkuman dan Ulasan dari Artikel/Makalah Yang Bertema 9. Teknik penyusunan tinjauan pustaka VI Teknik penyusunan tinjauan pustaka 10. VII Teknik Pembuatan Kesimpulan & Teknik pembuatan kesimpulan Saran 11. Membuat daftar pustaka VIII Membuat Daftar Pustaka 12. Penyusunan Abstrak IX Penyusunan Abstrak Penelitian 13. Aspek Kebahasaan dalam Penulisan PKM 14. Sistematika Usulan Program Kreativitas Mahasiswa X Penyusunan proposal PKM Page iii of xvii

4 5.3. Pelaksanaan Praktikum 2 Mahasiswa terampil: menggunaan ejaan secara tepat dalam penulisan karya ilmiah, memilih diksi secara tepat dalam penulisan karya ilmiah 3 Mahasiswa terampil menyusun: bentukan kata secara tepat dalam penulisan karya ilmiah, kalimat secara tepat dalam penulisan karya ilmiah, paragraf secara tepat dalam penulisan karya ilmiah, 4 Mahasiswa terampil: mengingat dan mengenali isi bacaan, menginterpretasi makna tersirat, mengaplikasikan konsep-konsep dalam bacaan, menganalisis isi bacaan, menilai isi bacaan 5 Mahasiswa terampil mengutip yang tepat sesuai dengan: sistem kutipan cara mengutip Kegiatan 1. Prinsip-prinsip Umum Ejaan & Diksi dalam Bahasa Indonesia Karya Ilmiah Kegiatan 2. Bentukan Kata, Kalimat & Paragraf dalam Bahasa Indonesia Karya Imiah Kegiatan 3. Menganalisis dan Menginterpretasikan Informasi Kegiatan 4. Membuat Kutipan 3. Self-Directed Learning PEAN Ketepatan hasil analisis: Ejaan Diksi Ketepatan hasil analisis: Bentuk kata Kelimat paragraf Ketepatan hasil analisis tesis Kualitas interpretasi makna tersirat Ketepatan aplikasi konsep-konsep Ketepatan analisis isi bacaan untuk Ketepatan penilaian isi bacaan untuk menetapkan posisi Ketepatan hasil: analisis sistem kutipan, pengubahan sistem kutipan, analisis cara mengutip yang digunakan penulis pengubahan jenis kutipan.

5 6 Mahasiswa terampil: menganalisis gagasan umum penulis, membuat catatan pokok-pokok pikiran bacaan, menentukan panjang rangkuman/ikhtisar Kegiatan 5. Menyusun Rangkuman yang Bertema 7 Kegiatan 6. Membuat Ulasan Artikel/Makalah yang Bertema 3. Self-Directed Learning PEAN Ketepatan hasil analisis gagasan umum penulis analisis pokok-pokok pikiran bacaan penghitungan panjang rangkuman Kualitas produksi rangkuman Ketepatan hasil: penulisan identitas artikel dalam satu paragraf membaca artikel secara mendalam dan kritis membuat ikhtisar isi artikel mengkritisi isi artikel 8 9 UTS Perkuliahan 10 Mahasiswa terampil: menyusun latar belakang, menyusun rumusan masalah, menyusun tujuan penelitian, dan menyusun kegunaan penelitian Kegiatan 7. Penyusunan Pendahuluan Ketepatan penyusunan latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian & kegunaan berdasarkan standar 11 Mahasiswa terampil menyusun kajian pustaka Kegiatan 8. Teknik penyusunan tinjauan pustaka Ketepatan: identifikasi kata kunci topik Urutan peta literatur (literature map) Page xvi of xvii

6 12 Mahasiswa terampil: 1. menganalisis simpulan dan saran penelitian, 2. menulis simpulan penelitian, 3. menulis saran penelitian penelitian. 13 Mahasiswa terampil: 1. memilih dan memilah sumber pustaka yang relevan dengan topik penelitian dari berbagai sumber pustaka, 2. memindah sumber pustaka ke dalam kartu buku. 14 Mahasiswa terampil: menyusun abstrak artikel dan laporan penelitian, meringkas bagian-bagian artikel dan laporan penelitian menjadi abstrak, merangkai komponen abstrak agar sesuai dengan ketentuan media dan lembaga tempat karya tulis ilmiah ditulis 15 Mahasiswa terampil menulis aspek kebahasan PKM yang meliputi: kebakuan ejaan, penomoran halaman, Kegiatan 9. Teknik Pembuatan Kesimpulan dan Saran Kegiatan 10. Membuat daftar pustaka Kegiatan 11. Penyusunan Abstrak Penelitian Kegiatan 12. Aspek Kebahasaan dalam Penulisan PKM 2. Collaboratif Learning PEAN urutan. dan keterkaitan topik penelitian dan referensi Ketepatan hasil analisis komponen simpulan & saran, Kesempurnaan rumusan kesimpulan& saran yg dibuat Ketepatan urutan substansi dari sumber pustaka (teori, konsep, metode) yang relevan dengan permasalahan & tujuan penelitian Kualitas hasil rangkuman, sintesa atau ulasan Ketepatan hasil analisis komponen abstrak Kualitas rumusan abstrak yang telah disusun oleh praktikan Ketepatan hasil analisis aspek kebahasaan (kebakuan ejaan, penomoran halaman, penomoran judul tabel 7, 7, Page xvii of xvii

7 penomoran judul tabel dan gambar, penulisan kutipan, dan penulisan daftar rujukan. 16 Mahasiswa terampil menganalisis sistematika PKM yang meliputi: judul, latar belakang masalah, perumusan masalah, tujuan, luaran, kegunaan, tinjauan pustaka, gambaran umum rencana usaha, gambaran umum masyarakat sasaran, metode pelaksanaan, jadwal kegiatan program, rancangan program, daftar pustaka, lampiran Kegiatan 13. Sistematika Usulan Program Kreativitas Mahasiswa 2. Collaboratif Learning PEAN dan gambar, penulisan kutipan, dan penulisan daftar rujukan) proposal PKM yang telah disediakan Ketepatan hasil analisis sistematika PKM dari semua unsure UJIAN PRAKTIKUM 30 Mei 3 Juni Page xviii of xvii