STANDAR PROSES PEMBELAJARAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL UNIVERSITAS ISLAM MADURA

Transkripsi

1 Alamat : Komplek PP. Miftahul Ulum Bettet Pamekasan Tlp. (0324) , Fax. (0324) STANDAR MUTU SPMI (Quality Standars) Nomer: SPMI-UIM/SM/01/01 Revisi: 1 Hal : 11 STANDAR PROSES PEMBELAJARAN Revisi ke : 1 Tanggal : 7 Agustus 2017 Dikaji oleh : Pembantu Rektor Bidang Akademik Dikendalikan oleh : Lembaga Penjaminan Mutu Internal (LPMI) Ditetapkan oleh : Rektor UNIVERSITAS ISLAM MADURA Revisi Tanggal ke 7 Agustus STANDAR ISI SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SPMI-UIM/SM/01/01 Disetujui Oleh Rektor AHMAD, S.Ag.,M.Pd. SPMI-UIM/SM/01/01 Page 1 of 12

2 1. Visi, Misi dan Tujuan Visi: Menjadi Perguruan Tinggi unggul dan berdaya saing di tingkat Asia tahun 2045 yang berkarakter Islam Ahlus Sunnah Wal-Jamaah Misi: 1. Menyelenggarakan pendidikan akademik, pendidikan vokasi, pendidikan profesi dan pendidikan spesialis serta mengembangkan programprogram studi yang bermutu dan menjadi rujukan masyarakat Asia dengan tata kelola pendidikan yang amanah, baik dan terbuka (open and good governance university) 2. Melaksanakan penelitian dan pengabdian masyarakat yang unggul dan bereputasi Asia. 3. Meningkatkan kualitas tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang kompeten sesuai dengan kebutuhan dan pengembangan kelembagaan. 4. Mencetak lulusan yang memiliki kemantapan aqidah, keagungan akhlak, professional dan kemampuan teknopreuner berkarakter Islam Ahlus Sunnah Wal-Jamaah. 5. Melakukan pengembangan dan penyebarluasan ilmu pengetahuan, teknologi,seni, dan budaya serta meningkatkan taraf kehidupan masyarakat Asia. Tujuan: Dihasilkannya lulusan yang: 1. Terwujudnya perguruan tinggi yang memiliki tata kelola yang baik, bersih, dan akuntabel dalam pelaksanaan otonomi perguruan tinggi. 2. Menghasilkan sumber daya manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT, berahlak mulia, memiliki wawasan luas, memiliki kompetensi, dan berpartisipasi dalam pembangunan dan hidup ditengah-tengah masyarakat dengan menerapkan nilai-nilai islam ahlussunnah wal jamaah; 3. Terwujudnya kualitas tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang kompeten sesuai dengan kebutuhan dan pengembangan kelembagaan; 4. Menghasilkan lulusan berkualitas, professional, bersikap ilmiah, menguasai ilmu dan teknologi, berakhlakul karimah, beriman dan bertakwa, serta berprilaku Islam Ahlussunnah Wal-Jama ah. SPMI-UIM/SM/01/01 Page 2 of 12

3 5. Menerapkan ilmu pengetahuan, penemuan, teknologi yang mutakhir, seni, budaya yang dapat dipertanggungjawabkan untuk meningkatkan taraf hidup masyarakat. 2. Rasional Pada era globalisasi serta arus informasi maka dinamika berkehidupan bermasyarakat serta berbangsa yang terus berkembang (berubah) baik dalam skala lokal, regional maupun internasional, oleh karenanya diperlukan kualitas dalam sistem pendidikan tinggi secara berkesina mbungan. Penyesuaian dalam sistem Pendidikan Tinggi di Universitas Islam Madura dimulai dari Visi, Misi serta Tujuan. Untuk mencapai Visi, Misi dan Tujuan tersebut, Universitas Islam Madura sebagai bagian dari bentuk pelayanan tri darma perguruan tinggi profesional serta kompetitif, diperlukan ketersediaan mengakomodasi stakeholders baik dari kalangan profesi, pengguna lulusan ataupun masyarakat umum. Untuk mengatasi dinamika kebutuhan dunia pendidikan, maka standart ini perlu dilakukan evaluasi, pengembangan secara periodik guna peningkatan kualitas berdasarkan permintaan stakeholders Akan tetapi, pengembangan standart tidak hanya bertujuan untuk mengatasi permintaan pasar kerja saja akan tetapi harus mampu memenuhi visi ilmiah agar dapat mempersiapkan lulusan dalam menciptakan lapangan kerja ataupun studi lanjut. Oleh karenanya, Universitas Islam Madura menetapkan standart yang akan menjadi tolok ukur bagi pimpinan Universitas,fakultas, program studi maupun dosen yang bertanggung jawab dalam perannya sebagai perancang, penilai, dan pembaharu atau pengembang standart. 3. Langkah-langkah atau Prosedur 3.1. Prosedur Penetapan Standar Tim Perumus Standar menjadikan visi dan misi institusi sebagai titik tolak dan tujuan akhir, mulai dari merancang hingga menetapkan standart Tim Perumus Standar mengumpulkan dan mempelajari isi peraturan perundang-undangan yang relevan dengan Tim Perumus Standar mencatat dasar hukum atau syarat-syarat apa yang tercantum dalam peraturan perundang-undangan yang tidak dapat disimpangi, seperti Statuta, Renstra SPMI-UIM/SM/01/01 Page 3 of 12

4 Tim Perumus Standar melakukan evaluasi diri, antara lain dengan menggunakan SWOT analysis Tim Perumus Standar merumuskan draf awal standar yang bersangkutan dengan menggunakan rumus Audience, Behaviour, Competence dan Degree (ABCD) atau KPI Unit Penjaminan Mutu melakukan uji publik/sosialisasi draf standar dengan mengundang pemangku kepentingan internal dan/atau eksternal untuk mendapatkan umpan balik atau saran. a. Tim Perumus Standar merumuskan kembali pernyataan standart dengan memperhatikan hasil sosialisasi Tim Perumus Standar melakukan pengeditan dan verifikasi pernyataan standar untuk memastikan tidak ada kesalahan gramatikal atau kesalahan penulisan Rektor mengesahkan dan memberlakukan standart melalui penetapan dalam bentuk keputusan Rektor Prosedur Pelaksanaan Standar Wakil Rektor I melakukan persiapan evaluasi analisis sistem dengan mengacu pada Rencana Pembelajaran Wakil Rektor I menyusun rencana sistem sesuai dengan kualifikasi dan kebutuhan program studi dan institusi Wakil Rektor I mensosialisasikan Rencana kepada pengelola program studi, seluruh dosen, tenaga kependidikan secara periodik dan konsisten Wakil Rektor I menyiapkan dan menuliskan dokumen tertulis berupa: Prosedur kerja atau SoP, instruksi kerja, atau sejenis nya sesuai dengan standart Wakil Rektor I melaksanakan kegiatan penyelenggaraan pendidikan dengan menggunakan standart sebagai tolok ukur pencapaian Prosedur Evaluasi Standar Wakil Rektor I melakukan pengukuran secara periodik, misalnya mingguan, bulanan, atau an terhadap ketercapaian isi semua Standar SPMI Wakil Rektor I mencatat atau merekam semua temuan berupa penyimpangan, kelalaian, kesalahan, atau sejenis nya dari SPMI-UIM/SM/01/01 Page 4 of 12

5 pelaksanaan yang tidak sesuai dengan isi standart Wakil Rektor I mencatat pula bila ditemukan ketidak-lengkapan dokumen seperti prosedur kerja, instruksi kerja, dan formulir dari standar isi yang telah dilaksanakan Wakil Rektor I memeriksa dan mempelajari alasan atau penyebab terjadinya penyimpangan dari isi standar, atau bila isi standar gagal dicapai Wakil Rektor I membuat laporan tertulis secara periodic tentang semua hasil pengukuran di atas Wakil Rektor I membuat laporan hasil pengukuran ketercapaian isi Standar kepada Pimpinan Wakil Rektor I membuat laporan ke Pusat Pangkalan data PT dan laporan tahunan disertai saran atau rekomendasi pengendalian 3.4. Prosedur Pengendalian Standar Wakil Rektor I melakukan pemeriksaan dan mempelajari catatan hasil evaluasi yang dilakukan pada tahap sebelumnya, dan mempelajari alasan atau penyebab terjadinya penyimpangan dari, atau apa bila isi gagal dicapai Wakil Rektor I mengambil tindakan korektif terhadap setiap penyimpangan/ kegagalan ketercapaian isi Standar Pembelajaran Wakil Rektor I mencatat atau mereka semua tindakan korektif yang akan diambil Wakil Rektor I memantau terus menerus efek dari tindakan korektif tersebut Wakil Rektor I membuat laporan tertulis secara periodic tentang semua hal yang menyangkut pengendalian standar seperti diuraikan di atas Wakil Rektor I melaporkan hasil dari pengendalian standar itu kepada pimpinan unit kerja dan pimpinan UIM, disertai saran atau rekomendasi. SPMI-UIM/SM/01/01 Page 5 of 12

6 3.5. Prosedur Peningkatan Standar Wakil Rektor I mempelajari laporan hasil pengendalian Standar Proses Pembelajaran Wakil Rektor I menyelenggarakan rapat atau forum diskusi untuk mendiskusikan hasil laporan tersebut, dengan mengundang mengundang Bagian Akademik, Dekan dan Wakil Rektor I menyelenggarakan rapat atau forum diskusi untuk mendiskusikan hasil laporan tersebut, dengan mengundang semua dosen Wakil Rektor I mengevaluasi isi standar Proses Pembelajaran Wakil Rektor I Lakukan revisi isi Standar Pembelajaran sehingga menjadi Standar isi baru yang lebih tinggi dari pada Standar isi sebelumnya Tempuh langkah atau prosedur yang berlaku dalam penetapan Standar Proses Pembelajaran yang lebih tinggi tersebut sebagai Standar Proses Pembelajaran yang baru. 4. Kualifikasi Pejabat/Petugas yang Menjalankan Standar P- Penetapan P- Pelaksanaan E- Evaluasi P- Pengendalian P- Peningkatan Rektor Wakil Rektor I Ketua LPMI Dekan KaProdi 5. Definisi Istilah a. RPS adalah dokumen yang dipersiapkan oleh dosen yang dijadikan acuan dalam selama satu. b. RPP adalah dokumen yang dijadikan acuan oleh dosen setiap tatap muka selama satu. c. SKS adalah beban matakuliah d. IPK adalah nilai kumulatif yang dihasilkan oleh dalam setiap SPMI-UIM/SM/01/01 Page 6 of 12

7 e. Semester adalah satuan waktu kegiatan yang terdiri atas minimal 16 (enam belas) minggu. f. Student Centered Learning (SCL) adalah sistem dengan menempatkan sebagai pelaku utama dalam dan dosen berfungsi sebagai fasilitator. 6. standart, Indikator Pencapaian dan Pihak yang Bertanggung Jawab di Universitas Islam Madura Kode Standar Sub Standar Indikator Dokumen terkait Penangg ung Jawab 6.1. merancang karakteristik merancang karakter yang bersifat interaktif, holistik, integrative, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif dan berpusat pada setiap Minimal 50% jenis karakteristik digunakan RPP dan kontrak kuliah SPMI-UIM/SM/01/01 Page 7 of 12

8 Kode Standar melalui dosen merancang perencanaan Sub Standar melalui dosen membuat RPS dan RPP untuk setiap mata kuliah yang akan diajarkan setiap Indikator Minimal 75% RPS dan RPP selesai 14 hari sebelum perkuliahan dimulai Dokumen terkait RPP, RPS dan Pedoman Akademik Penangg ung Jawab Prodi membuat Standarisasi Format RPS dan RPP minimal sesuai dengan SNDIKTI pasal 12 RPS dan RPP melaksanakan peninjauan RPS dan RPP secara berkala Minimal satu tahun sekali RPS dan RPP merancang pelaksanaan melaksanakan sesuai dengan RPS dan RPP setiap 85% berita acara perkuliahan sesuai dengan RPP dan RPS RPP dan RPS SPMI-UIM/SM/01/01 Page 8 of 12

9 Kode Standar Sub Standar melakukan yang berbasis penelitian, pengabdian masyarakat melakukan kurikuler wajib menggunakan metode Student Center Learning (SCL) Dekan harus menyelenggar akan melalui kuliah tamu atau seminar Indikator Minimal satu dosen tiap prodi menjadikan sebagai penelitian atau pengabdian masyarakat tiap 40% RPP menggunakan metode Student Center Learning Minimal 1 tahun sekali Dokumen terkait Pedoman penelitian dan pengabdian masyarakat RPP SOP Akademik Penangg ung Jawab SPMI-UIM/SM/01/01 Page 9 of 12

10 Kode Standar Wakil Rektor I merancang beban belajar Sub Standar Wakil Rektor I menetapkan beban belajar minimal 16 minggu dalam satu termasuk UTS dan UAS Wakil Rektor I menetapkan beban belajar minimal 8 kali pada antara Wakil Rektor I menetapkan masa dan beban belajar paling lama 5 tahun untuk Diploma Tiga dengan minimal 108 SKS serta paling lama 7 tahun untuk sarjana dengan minimal 144 SKS Indikator 85% dosen melaksanakan minimal 16 minggu tatap muka 85% dosen melaksanakan minimal 8 kali tatap muka 75% Mahasiswa lulus tepat waktu (muncul di definisi istilah) Dokumen terkait Jurnal, berita acara perkuliahan dan angket Jurnal, berita acara perkuliahan dan angket SK Yudisium Penangg ung Jawab Wakil Rektor I SPMI-UIM/SM/01/01 Page 10 of 12

11 Kode Standar Sub Standar Wakil Rektor I menetapkan beban belajar maksimal 20 sks untuk dua pertama Wakil Rektor I menetapkan beban belajar 24 SKS tiap berikutnya yang memiliki IPS 3,00 harus melakukan tatap muka untuk 1 SKS selama 50 menit per minggu per melaksanakan secara praktikum bagi mata kuliah minimal 3 sks Indikator 100% beban belajar maksimal 20 sks 75% Mahasiswa memiliki IPS 3,00 85% jumlah jam sesuai dengan jumlah SKS Minimal 6 kali praktikum tiap Dokumen terkait KRS dan KHS KRS dan KHS Pedoman Akademik Buku Panduan Praktikum Penangg ung Jawab Wakil Rektor I Wakil Rektor I SPMI-UIM/SM/01/01 Page 11 of 12

12 7. Strategi Pencapaian Standar 7.1. Universitas Islam Madura (UIM) mempunyai rencana pengembangan isi sesuai dengan KKNI 7.2. Universitas Islam Madura (UIM) mempunyai mendorong dilaksanakannya evaluasi Pembelajaran Universitas Islam Madura (UIM) mempunyai SOP Akademik 7.4. Universitas Islam Madura (UIM) mempunyai kebijakan tentang isi 7.5. Universitas Islam Madura (UIM) Menyelenggarakan pelatihan yang berkaitan dengan untuk dosen. 8. Referensi 1. Kepmendiknas Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa 2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan 3. Kepmendiknas Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum inti Pendidikan Tinggi. 4. Undang Undang RI nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 5. Undang Undang RI nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan 6. Peraturan Pemerintah RI nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan 7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 49 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. 8. Statuta Universitas Islam Madura tahun Indikator Capaian Standar Mutu SPMI UIM Tinggi keterserapan fresh graduate (lulusan) 10. Dokumen Terkait Standar ini harus dilengkapi dengan Form penyusunan kurikulum berbasis kompetensi SPMI-UIM/SM/01/01 Page 12 of 12