PERAN AIPViKI DALAM PENGKAWALAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI VOKASI KEPERAWATAN

Transkripsi

1 PERAN AIPViKI DALAM PENGKAWALAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI VOKASI KEPERAWATAN Oleh Yupi Supartini, SKp MSc Ketua Umum ASOSIASI INSTITUSI PENDIDIKAN VOKASI KEPERAWATAN INDONESIA (AIPViKI)

2 Penjaminan Mutu Penyelenggaraan Pendidikan Vokasi Keperawatan KEBIJAKAN SPMI &SPME DIKTI KURIKULUM SDM: PENDIDIK &KEPENDIDIKAN MAHASISWA SARPRAS SUASANA AKADEMIK INPUT PROSES IMPLEMENTASI KURIKULUM & UPDATE MONITORING DAN EVALUASI (TERMASUK AUDIT INTERNAL) UJI KOMPETENSI PRODI DAN INSTITUSI TERAKREDITASI BAIK SEMUA LLSN YG BKERJA DGN KLIEN 100% MENDPT STR LLSN TERSERAP DIPSR KERJA 100% DG MS TUNGGU KURANG DR 6 BLN OUTPUT

3 input output Variasi Institusi MUTU TENAGA KESEHATAN proses Standarisasi pendidikan Standarisasi Kompetensi Akreditasi institusi pendidikan Uji Kompetensi

4 Regional 1 45 Institusi Sumut Regional 2 31 Institusi Palembang, Bengkulu, Lampung, Babel wilayah Regional 3 41 Institusi DKI Jakarta AIPViKI Regional 4 49 Institusi Jabar, Bant en Berdasar Regional AIPViKI 464 institusi Regional 5 52 Institusi Regional 6 55 Institusi Regional 7 17 Institusi Regional 8 64 Institusi Jateng Jatim Bali, NTB, NTT Sulut, Gorontalo, Sulteng, Sultra, Sulbar, Sulsel Regional 9 36 Institusi Sumbar, riau, Kepri, Jambi Regional Institusi Kalbar, Kalteng, Kalsel, Kaltim Regional Institusi Papua, Papua Barat Sumber AIPViKI Januari 2016 Regional Institusi Regional 13 9 Institusi NAD DIY Yogyakarta Regional 14 5 Institusi Maluku, Malut

5 Anggota AIPV KI April 2012 Juni 2013 Februari 2014 Juni 2014 April 2015 Desember 2015 Juni

6 HASIL RISET TERKAIT UJI KOMPETENSI STATUS AKREDITASI PRODI STUDENT BODY STRATEGI PEMBELAJARAN SELAMA MS PENDIDIKAN PERSIAPAN UJI KOMPETENSI AIPVIKI REGIONAL INSTITUSI AIPVIKI PUSAT SBR: BDG LITMASY AIPVIKI & YULIA WARDHANI, 2017

7

8 Diagram 1: Nilai Akreditasi Prodi Per Regional (n= 415) P R O S E N T A S E REGIONAL 1 14 Sumber: AIPViKI Des 2016

9 Analisa data tentang Akreditasi Prodi: Data pada diagram 1 di atas menunjukkan bahwa: lebih dari setengah anggota AIPVIKI memiliki akreditasi C (57,1 %), sebagian kecil (21,7 %) belum terakreditasi dan terakreditasi B (20,5 %) sangat kecil sekali yang memiliki akreditasi A yaitu hanya 4 Prodi (0.86 %). Ke 4 Prodi yang memperoleh akreditasi A berada di regional 3, 4, 5 dan 13. masih banyak anggota AIPVIKI yang perlu dibina dan dilakukan pendampingan dalam menghadapi akreditasi LAM PT Kes sehingga dalam lima tahun mendatang dapat meningkat status akreditasinya.

10 Prosentase Kelulusan Uji Kom D3 Wat Wat Bid Ners I/2013 II/2013 I/2014 II/2014 I/2015 II/2015 I/2016 II/2016 I/2017 II/2017 III/2017

11 SUKSESI HASIL UJIKOM TAHUN DIII KEPERAWATAN - PROSESNTASE KELULUSAN = 82.13% 2.DIV KEPERAWATAN - PROSENTASE KELULUSAN = 97.14%

12 PERAN AIPViKI DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN 1. ADVOKASI KPD PEMERINTAH SBG PEMEGANG KEBIJAKAN & PPNI PUSAT 1). MEMBAHAS PD BBRP RAPAT EVALUASI UKOM & TO 2). MENYAMPAIKAN USULAN SCR FORMAL MELALUI SURAT KE DIKTI (MENGAKOMODIR USULAN SEMUA KET REGIONAL) 3). AUDIENSI DG DIRJEN BELMAWA, DIREKTUR PENJAMINAN MUTU KEMRISTEK DIKTI, PIMPINAN LAMPTKES DAN DPP PPNI 4). BEKERJA SAMA DG KEMENKES (PPSDM) DLM PENYUSUNAN PEDOMAN RETAKER UJI KOMPETENSI

13 HASIL PENDAMPINGAN AKREDITASI OLEH AIPViKI PUSAT PENDAMPINGAN AKREDITASI BIDANG PENJAMU - DIVISI AKREDITASI TAHUN UPAYA PENINGAKATAN STATUS DARI C KE B No Nama akper Waktu Hasil akreditasi 1 Akper Ekaharap Palangkaraya 5-6 November 2016 B 2 Prodi D III Keperawatan UMMI mei 2017 B Sukabumi 3 Akper Rumkit tk II Manado mei 2017 B 4 Akper Bina Insan Jakarta 3-4 Juni 2017 B 5 Stikes Raflesia prodi D III Kep juli 2017 belum 6 Akper Rumah Sakit Dustira Cimahi belum

14 PERAN AIPVIKI PUSAT DALAM.. 2. ANALISIS HASIL TO TAHUN ).DIGUNAKAN UTK MEMBERI PENJELASAN CARA MEMBC HSL FEEDBACK, DISAMPAIKAN MEL KGT IREV YG MELIBATKAN KETUA REG/YG MEWAKILI 2).HSL ANALISIS JG DIMINTA PPSDM UTK MEMBERI PELATIHAN IREV DI BEBERAPA POLTEKKES 3). HSL ANALISIS SBG DSR PENYUSUNAN PEDOMAN RETAKER

15 PERAN AIPViKI DALAM 3. PENYIAPAN INSTITUSI DLM MENGHADAPI UKOM CAPACITY BUILDING ITEM REVIEWER, EXPERT TUK REG 1-14 PENGAWAS PUSAT PJL DAN PL JUDGES PERANGKAT PENDUKUNG LAINNYA: IBA, BP, PEDOMAN TO, VIDEO,

16 Rekapitulasi Jumlah Peserta, Institusi, TUK dan Komponen Ujian tahun Januari 2017 TO-1 N O KOMPONEN sept 2012 TO-2 juni 2013 TO-3 sept 2013 TO-4 feb 2014 TO-5 juni 2014 TO-6 April 2015 TO-7 Des 2015 TO-8 Juli 2016 TO-9 Jan 2017 TO-10 Mei JML PST Jmlh Institusi TUK PBT/CBT 18/ PP PBT/CBT 7/ PJL PL Admin 25

17 LANGKAH STRATEGIS MELALUI PROGRAM KERJA BIDANG YG BERORIENTASI PD PENINGKATAN MUTU 1. Capacity Building pengurus di tingkat Pusat, regional & dgn anggota melalui proker yg dijalankan 2. Konsolidasi organisasi dalam upaya penyamaan persepsi di antara pengurus 3. Menyusun tim khusus pengelolaan mutu: UKOM (HPEQ PROJECT Thn 2012 dan RTL POKJA) 4. Sosialiasi pelaksanaan penjaminan mutu melalui kegiatan UKOM 5. Menyelenggarakan TO ukom sejak tahun 2012 sampai awal 2017 sebanyak 10 kali 6. Advokasi kepada pemerintah dan PPNI dalam upaya peningkatan mutu lulusan & penyelenggaraan pendidikan

18 LANGKAH STRATEGIS Sosialisasi hasil ukom : Cara membaca hasil feedback dan memaknainya dalam penyelenggaraan pendidikan 8. Pengembangan kurikulum Inti 9. Memfasilitasi pengembangan KPT dari anggota melalui kegiatan Regional 10. Pengembangan bbg pedoman akademik yg diperlukan anggota 11. Fasilitasi upaya pengembangan kompetensi dosen dalam pelaksanaan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat, melalui diklat 12. Fasilitasi pengembangan modul pembelajaran sebagai upaya standarisasi materi : kordinasi bdg mutu dan diklat

19 Alur Komunikasi terkait UKOM Ketua Umum AIPViKI Ketua 1 Kabid Penjamu Pusat Ketua Regional dan Kabid Penjamu Regional Seluruh Anggota (institusi ) yang ada di wilayahnya

20 PENYIAPAN PELAKSANAAN UKOM Sekarang AIPViKI Pusat - Regional Institusi Pendidikan Dosen Input Proses Standarisasi PP Standarisasi Penyusun Soal Standarisasi System (SIPENA) Standarisasi Manajemen Ukom Standarisasi Manajemen Materi Uji Daftar Penulis Soal, Pe review soal Daftar PP Bank Soal Pelaksanaan TO terstandar Soal untuk UKOM Output

21 UPAYA MENANGANI RETAKER Retaker meningkat jumlahnya Input Proses Pendampingan akreditasi Penyusunan modul Monev implementasi kurikulum In house training idev irev IBA Percepatan jumlah soal ukom Riset terkait ukom Akreditasi dari C B Akreditasi B didorong/support ke A Retaker berkurang Jml kelulusan meningkat Output

22 Sesuai dengan regulasi yg ada..harapan.. Pemerintah AIP Institusi Pendidikan Regulator, Monev Membantu Sosialisasi Program Pemerintah terkait Penjaminan Mutu Capacity building: Item Dev/Rev, Expert, Judges, IBA Pelaksana Program Menerima umpan balik Penyandang dana Diberikan Otonomi melaksanakan penyiapan ukom secara tehnis spt; idev, irev, TO

23 FILOSOFI SAPU LIDI MEMBERIKAN SEMANGAT KEBERSAMAAN DLM PENYELESAIAN MASALAH SESUAI PERAN FUNGSI MASING2 Together We Care

24

25 TerimaKasih