CONTOH KISI-KISI PENULISAN SOAL TEMATIK UTS PKN SEM 1

Transkripsi

1 CONTOH KISI-KISI PENULISAN SOAL TEMATIK UTS PKN SEM 1 Nama Sekolah : SDN Jatimekar VIII Bekasi Alokasi Waktu : 90 menit Mata Pelajaran : PKN Jumlah soal : 40 soal Tahun Ajaran : 2014/2015 Kelas /sem : 5 sem 1 No. tema Tema 1 Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Tes No Soal 3.6 Memahami perlunya saling memenuhi keperluan hidup a. Mengidentifikasi keperluan hidup anggota keluarga di rumah b. Mengidentifikasi kebutuhan hidup bertetangga c. Mengenal kebutuhan hidup bermasyarakat d. Mengenal cara-cara memenuhi keperluan hidup keluarga e. Mengenal barang-barang kebutuhan dalam hidup bertetangga dan asal daerahnya f. Mengenal budaya dan produk unggulan di daerah tempat tinggal. g. Mengenal budaya dan produk unggulan di daerah lain. PG,isian essay 16,3.29,30,39, Memahami keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan masyarakat Mengidentifikasi manfaat dan arti kerangka kerukunan

2 4.6 Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan hidup antardaerah untuk menumbuhkan keutuhan nasional a. Mendaftar asal daerah dari barang-barang yang digunakannya sehari-hari di rumah b. Membuat tabel barang-barang dari daerahnya yang dikirim ke daerah lain c. Mengidentifikasi cara-cara memenuhi keperluan hidup bertetangga. d. Mengembangkan sikap menghargai budaya dan produk dari daerah lain e. Mempresentasikan produk dan budaya unggulan di daerah tempat tinggal PG isian 4,5,6,17, Membantu masyarakat dalam melaksanakan suatu kegiatan di lingkungan rumah, tanpa membedakan agama, suku bangsa, dan sosial ekonomi Menjelaskan manfaat dan arti Tema Memahami keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan masyarakat a. Mengidentifikasi pola perilaku umum anggota masyarakat (gotong royong, ramah tamah, sopan santun) b. Menceritakan pola perilaku umum anggota masyarakat (gotong royong, ramah tamah, sopan santun) c. Mengidentifikasi manfaat dan arti pg 15,20

3 kerangka kerukunan 3.2 Memahami hak kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, dan sekolah 4.3 Membantu masyarakat dalam melaksanakan suatu kegiatan di lingkungan rumah, tanpa membedakan agama, suku a. Menyebutkan beberapa hak dalam kehidupan sehari-hari b. Menyebutkan beberapa kewajiban dalam kehidupan sehari-hari c. Menyebutkan beberapa kewajiban sebagai peserta didik dalam menyelamatkan barang-barang beresejarah d. Menyebutkan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari sebagai peserta didik di sekolah. e. Menyebutkan beberapa tanggung jawab dalam kehidupan seharihari di rumah. f. Menyebutkan beberapa tanggung jawab dalam kehidupan seharihari di sekolah g. Menjelaskan dan menyebutkan pentingnya mentatati peraturan dalam sekolah a. Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama yang ada di rumah, rangka kerukunan b. Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama yang ada di masyarakat dalam rangka kerukunan c. Menjelaskan manfaat dan arti Pg isian 9,24,34,35

4 4.2 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan rumah, dan sekolah 4.5 Menyajikan laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi. a. Berperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap teman dalam kehidupan b. Berperilaku sesuai dengan kewajiban sehari-hari di sekolah. c. Berperilaku sesuai dengan kewajiban di sekolah d. Menegur (mengingatkan) anggota keluarga yang melakukan pelanggaran terhadap aturan yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah. e. Berperilaku sesuai dengan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. f. Menegur (mengingatkan) teman yang melakukan pelanggaran terhadap aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. g. Menegur (mengingatkan) teman yang melakukan pelanggaran terhadap aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari a. Menyajikan penjelasan pentingnya peran air dalam kegiatan sekolah melalui kegiatan presentasi b. Mendeskripsikan laporan percobaan tentang terjadinya siklus air c. Menyajikan laporan hasil diskusi Pg Isian 2,22,23

5 tentang keterkaitan kegiatan manusia dan ketersediaan air *Tentang Ane Fajar Suharmanto, lahir di Jakarta beberapa tahun yang lalu. Kini tinggal di Jatikramat 2 Kota bekasi. Pernah sekolah di SDN Jatikramat 1, SMP di 272 lubang buaya, SMA N di 67 halim, kuliah S1 di FKIP UNS jurusan Pendidikan Teknik Pembangunan dan kini melanjutkan studi S2 di STIMIK Eresha School of IT dan S2 di Univ Negeri Jakarta program Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. Sekarang mengabdikan ilmunya sebagai guru di SDN JM 8 Bekasi. Buku yang telah ditulis antara lain : Internet untuk pemula, High Quality Joomla, Membangun Toko online untuk remaja, dll. bang.fajar@yahoo.com # Blog : Facebook : Bias dihubungi Pin BB : 7F8A20A0 Berminat soal dalam versi doc? hub saya di Jujur ane kalau disuruh bikin tugas kisi-kisi kadang harus bikin soal dulu baru masukin ke kisi-kisi Tolong jangan ditiru.he3x