K. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SDLB TUNARUNGU

Transkripsi

1 K. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SDLB TUNARUNGU KELAS: I Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin agama yang dianutnya tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 1.1. Menyadari simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa 1.2. Menyetujui aturan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 1.3. Menyenangi keberagaman karakteristik individu di rumah 1.4. Menunjukkan sikap kerjasama dalam suasana keberagaman di rumah 2.1 Menghargai simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila di rumah 2.2 Mendukung aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 2.3 Bekerja sama dalam konteks keberagaman karakteristik individu di rumah 2.4 Bekerjasama dalam keberagaman di rumah KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahutentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang

2 kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3.1. Mengenali simbol sila Pancasila pada lambang negara Garuda Pancasila melalui media 4.1 Menyebutkan prilaku yang sesuai dengan makna simbolsimbol dalam lambang negara Garuda Pancasila 3.2. Menjelaskan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 3.3. Mengungkapkan keberagaman individu di rumah 3.4. Menelaah fakta persatuan di rumah 4.2 Melaksanakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 4.3 Menceritakan secara sederhana keberagaman individu di rumah 4.4 Menerapkan perilaku yang mencerminkan persatuan di rumah

3 KELAS: II Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 1.1 Memahami hubungan simbol pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila dengan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa 1.2 Mematuhi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah 1.3 Meminati dengan tulus makna keberagaman individu sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di sekola 2.1 Menyetujui makna simbol silasila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila di sekolah 2.2 Melaksanakan tata tertib yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di sekolah 2.3 Bertanggung jawab dalam konteks kebersamaan dalam keberagaman individu di sekolah 1.4 Mematuhi sikap bersatu dalam keberagaman di sekolah 2.4 Bersikap sesuai makna bersatu dalam keberagaman di sekolah KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

4 di sekolah 3.1 Menjelaskan makna simbol sila Pancasila dalam lambang Negara Garuda Pancasila melalui media 3.2 Menemukan aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah 3.3 Memilah karakteristik individu di sekolah 3.4 Menerangkan makna persatuan dalam kehidupan di sekolah 4.1. Menyaji secara sederha makna sila Pancasila dalam lambing negara Garuda Pancasila 4.2. Melakukan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah 4.3. Menceritakan keberagaman karakteristik individu di sekolah 4.4. Memaparkan secara lisan makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar

5 KELAS: III Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, agama yang dianutnya tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 1.1. Menyenangi arti simbol pada lambang negara Garuda Pancasila 1.2. Menyetujui kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 1.3. Mendukung makna keberagaman individu di lingkungan sekitar 1.4. Menghargai makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar 2.1 Menghargai sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila di 2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 2.3 Bertanggung jawab terhadap makna kebersamaan dalam keberagaman individu di lingkungan sekitar 2.4 Menyadari makna persatuan dalam keberagaman di KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahutentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yangdijumpainya di rumah dan di sekolah KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

6 Mengidentifikasi makna sila- sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila 3.2 Memilih tata tertib yang berlaku dalam kehidupan di 3.3 Menjelaskan makna keberagaman individu di 3.4 Menguraikan makna persatuan di lingkungan 4.1. Menunjukan makna makna silasila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila 4.2. Menyajikan secara lisan atau tulisan tentang tata tertib yang berlaku dalam kehidupan di masyarat 4.3. Menghargai keberagaman individu di 4.4. Melaksanaan perilaku yang mencerminkan makna persatuan di

7 KELAS: IV Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 1.1. Menghayati keterkaitan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai umat beragama di sekitar 1.2. Menyetujui hak dan kewajiban sebagai amanah Tuhan Yang Maha Esa dalam kehidupan ber 1.3. Menyadari keberagaman umat beragama di dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 1.4. Menghayati makna kerjasama untuk membangun kerukunan umat beragama dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia 2.1 Menghargai keterkaitan simbol dengan makna sila-sila Pancasila secara utuh 2.2 Menanggapi hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari 2.3 Bersikap toleran serta patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan di 2.4 Berperilaku toleran terhadap keberagaman individu, dalam kehidupan beragama, suku, fisik, dan psikis di keluarga, sekolah dan masyarat KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang

8 kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, dan di sekolah mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3.1. Menguraikan makna simbol dengan makna sila-sila Pancasila 3.2. Memahami hak, kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga 3.3. Menjelaskan keberagaman umat beragama di 3.4. Mendeskripsikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan 4.1. Menyaji secara lisan atau tulisan makna simbol dengan makna sila-sila Pancasila 4.2. Melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga 4.3. Memberikan contoh keberagaman individu dalam agama, suku, fisik, dan psikis di 4.4. Bekerja sama dalam keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya dalam

9 KELAS: V Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya 1.1. Mematuhi nilai-nilai yang terkandung dalam silasilapancasila sebagai umat beragama di sekolah dan sekitar 1.2. Menyadari makna tanggungjawab sebagai umat beragama dalam kehidupan ber 1.3. Menghargai keberagaman sosialbudaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 1.4. Menyetujui nilai-nilai persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan dalam bidang sosialbudaya dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia 2.1. Bersikap jujur sesuai nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila 2.2. Menanggapi makna hak, kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari 2.3. Bersikap toleran dalam keberagaman sosial-budaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 2.4. Bersikap jujur dalam penerapan nilai-nilai persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan di bidang sosial budaya KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan

10 makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3.1. Menguraikan nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila 3.2. Memahami makna hak, kewajiban, dan tanggungjawab sebagai warga 3.3. Mengklasifikasi keberagaman individu dalam agama, suku, fisik, dan psikis di sekolah 3.4. Mengartikan bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan 4.1. Melaksanakan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 4.2. Menerapkan hak kewajiban dn tanggungjawab sebagai warga di 4.3. Memberikan contoh keberagaman individu dalam agama, suku, fisik, dan psikis di sekolah 4.4. Mengimplementasikan sikap bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah, dan

11 KELAS: VI Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya 1.1 Menghayati nilai-nilai Pancasila secara utuh sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari 2.1. Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 1.2 Mematuhi hak, kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga negara dala mkehidupan seharihari 2.2. Menerapkan hak, kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga negara dalam kehidupan seharihari 1.3 Mendukung secara adil keberagaman ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 1.4 Menyadari dampak persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa 2.3. Mengaitkan keberagaman ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 2.4. Bersikap teguh atas manfaat persatuan dan kesatuan dengan rasa tanggung jawab. KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang

12 kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3.1. Menelaah penerapan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari di rumah, sekolah, dan 4.1 Menghargai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari- hari 3.2. Mengidentifikasi hak, kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan msayarakat 3.3. Mengklasifikasi keberagaman ekonomi 3.4. Menelaah manfaat bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah, dan 4.2 Melaksanakan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga Negara dalam kegiatan sehari-hari di rumah, sekolah, dan 4.3 Mengaitkan beragaman individu dalam keberagaman ekonomi 4.4 Menerapkan perilaku bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah, dan