G. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMALB AUTIS

Transkripsi

1 G. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMALB AUTIS KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya 1.1 Menghayati makna Pancasila 1.2 Mensyukuri nilai-nilai yang terkandung dalam pokok pikiran yang terkandung dalam Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1.3 Menghargai makna sumpah pemuda dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 1.4 Meyakini makna sumpah pemuda dalam hubungannya dengan Negara Kesatuan 2.1 Mengamalkan makna Pancasila 2.2 Mengamalkan nilai-nilai yang terkandung dalam pokok pikiran yang terkandung dalam Dasar Negara Tahun 2.3 Melaksanakan makna sumpah pemuda dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 2.4 Mengamalkan makna sumpah pemuda dalam hubungannya dengan Negara Kesatuan KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang

2 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah di sekolah, dan tempat bermain mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3.1 Memahami makna Pancasila 3.2 Menerangkan pokok pikiran yang terkandung dalam Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 3.3 Mengemukakan makna sumpah pemuda dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 3.4 Menguraikan makna sumpah pemuda dalam hubungannya dengan Negara Kesatuan 4.1 Memaparkan makna Pancasila 4.2 Menyaji melalui tulisan ataupun gambar tentang pokok pikiran yang terkandung dalam Dasar Negara Tahun 4.3 Mempresentasikan secara lisan atau tulisan tentang makna sumpah pemuda dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 4.4 Menjelaskan kembali makna sumpah pemuda dalam hubungannya dengan Negara Kesatuan

3 KELAS XI Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya KOMPETENSIDASAR 1.1 Menghayati fungsi Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 1.2 Mensyukuri cita-cita dan tujuan Negara yang terdapat dalam pembukaan Undang- Undang Dasar Negara Tahun 1.3 Menyadari potensi ancaman terhadap negara terkait kemajuan ipteks dalam bingkai 1.4 Menyadari adanya masalahmasalah yang muncul dalam keberagaman suku, agama dan ras (SARA) untuk mempertahankan Negara Kesatuan KOMPETENSIDASAR 2.1 Mengamalkan fungsi Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 2.2 Menghargai cita-cita dan tujuan Negara yang terdapat dalam pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Tahun 2.3 Menghargai adanya usaha untuk mengurangi potensi ancaman terhadap negara terkait kemajuan ipteks dalam bingkai 2.4 Mengamalkan nilai ketahanan dalam menghadapi masalah-masalah yang muncul dalam keberagaman suku, agama dan ras (SARA) untuk mempertahankan Negara Kesatuan KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,

4 [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah di sekolah, dan tempat bermain dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3.1 Menguraikan fungsi Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 3.2 Memahami pesan cita-cita dan tujuan Negara yang terdapat dalam pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Tahun 3.3 Menerangkan potensi ancaman terhadap negara terkait kemajuan ipteks dalam bingkai 3.4 Memahami masalah-masalah yang muncul dalam keberagaman suku, agama dan ras (SARA) untuk mempertahankan Negara Kesatuan 4.1 Menyaji melalui gambar atau tulisan tentang fungsi Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 4.2 Memaparkan secara sederhana pesan cita-cita dan tujuan Negara yang terdapat dalam pembukaan Tahun 4.3 Mempresentasikan secara tulis atau lisan tentang potensi ancaman terhadap negara terkait kemajuan ipteks dalam bingkai 4.4 Menyajikan secara sederhana masalah-masalah yang muncul dalam keberagaman suku, agama dan ras (SARA) untuk mempertahankan Negara Kesatuan

5 KELAS XII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya 1.1 Menghayati hubungan nilai antar sila dalam Pancasila 1.2 Menyadari hubungan antara pembukaan dan batang tubuh Tahun 1.3 Mensyukuri nilai-nilai yang menunjukkan upaya-upaya penanggulangan atas potensi ancaman terhadap negara terkait kemajuan ipteks dalam bingkai 1.4 Menghayati upaya-upaya yang dapat dilakukan oleh bangsa Indonesia dalam menganggulangi masalahmasalah yang berkaitan dengan ancaman terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia 2.1 Mengamalkan hubungan nilai antar sila dalam Pancasila 2.2 Menghargai nilai-nilai hubungan antara pembukaan dan batang tubuh Undang-Undang Dasar Negara Tahun 2.3 Mengamalkan nilai-nilai yang terabaikan terkait upaya-upaya penanggulangan atas potensi ancaman terhadap negara terkait kemajuan ipteks dalam bingkai 2.4 Menghargai nilai-nilai ketahanan yang dapat dilakukan oleh bangsa Indonesia dalam menganggulangi masalah-masalah yang berkaitan dengan ancaman terhadap Negara Kesatuan

6 KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah di sekolah, dan tempat bermain KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3.1 Menguraikan pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara beserta solusinya sesuai dengan nilainilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 4.1 Menyajikan contoh sederhana pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara beserta solusinya sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 3.2 Menerangkan kasus-kasus pelanggaran hak asasi manusia dan upaya penanganannya sesuai tahun 3.3 Menjelaskan potensi ancaman terhadap negara terkait kemajuan IPTEKS dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 3.1 Mengidentifikasi upaya-upaya yang dapat dilakukan oleh bangsa Indonesia dalam menganggulangi masalah- 4.2 Mempresentasikan secara lisan atau tulisan tentang contoh kasus pelanggaran hak asasi manusia dan upaya penanganannya sesuai tahun 4.3 Membuat tulisan sederhana tentang potensi ancaman terhadap negara terkait kemajuan IPTEKS dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 4.4 Menyaji secara lisan atau gambar terkait upaya-upaya yang dapat dilakukan oleh bangsa Indonesia dalam menganggulangi masalah-

7 masalah yang berkaitan dengan ancaman terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia. masalah yang berkaitan dengan ancaman terhadap Negara Kesatuan.