SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017 KECAMATAN JOMBANG KABUPATEN JOMBANG

Transkripsi

1 SSRN PEMETN MUTU PUD DN DIKMS THUN KEMTN JOMNG KUPTEN JOMNG Nama Lembaga lamat Jenis Kategori TK IN NPRS JL.NGGREK GG I/ NDIMULYO TK MUSLIMT JL.TNJUNG / SMONGDUKUH TK MUSLIMT I JL.SISINGMNGRJ II/ KEPTIHN TK PERTIWI PLNDI JL. SUMTR NO. JOMNG TK HRPN NGS Jln. P Sudirman Jombang TK MUSLIMT IV NIDHOMIYH TK MMUL HUD TK TRISUL II TK KRTIK IV- JL IMM ONJOL NO DENNYR TK MRDI RHYU / GOW JL.RIGJEN KTMSO / JOMNG TK TUNS HRPN JL.TEUKU UMR / JOMNG TK KRTINI SENGON JL.DR WHIDIN SH JOMNG TK TRISUL VI JL. SEROJ SMONG JOMNG TK TRUN JL KH MIMR Gg V/ TK PKK TUNGGORONO JL.RNTS / JOMNG TK PERTIWI KLIWUNGU JL HLMHER G TRUN TK MUSLIMT JL SUMTER NO Parimono Plandi TK WIJY KUSUM Plosogeneng TK MRDI UDI JL RUK WETN TK WIDY DHRM JL MELTI NO NJRDOWO TK HNDYNI Desa Sumberjo TK TRISUL I TK TULUS IKHLS TK KEML HYNGKRI TK PNSIL JL.HYM WURUK / NDIMULYO JL MSJID SENDNGREJO JOMNG JL. JKS GUNG SUPRPTO JOMNG JL KPTEN TENDEN DSN. KLIMLNG JL. KH. WHID HSYIM NO. JOMNG JL GTOT SUROTO JL. WR. SUPRTMN NO. JOMNG MNGGIS PERUM JOMNG TK JOMNG PERMI PERMI JL. DITYWRMN NO. / TK TRISUL III JOMNG JL. DITYWRMN NO. TK TRISUL IV JOMNG TK ISYIYH USTNUL THFL JL KH. MIMR IV/ SMONG II SNTREN TK ISIYH USTNUL THFL I JL. TUGU GG I NO.

2 Nama Lembaga lamat Jenis Kategori TK IN INSNI JL KEMUNING G MSJID TK PERTIWI II JL LKSD DI SUIPTO PERUM SMONG PERMI TK KTOLIK WIJN JL KH WHID HSYIM TK MUSLIMT JL MWR NJRDOWO TK. PERTIWI GENENG JL. LI NO. JOMNG TK KR. PETR JOMNG JL. PROF UY HMK TK MUSLIMT JUNDULLOH JL. DHLI NO. JOMNG TK L-MDINH DSN. PETENGN TMKREJO JOMNG TK MNH JOMNG JL. URIP SUMOHRJO N. KEPTIHN JOMNG TK MUSLIMT NU NND PERUM SMONG PERMI JOMNG PUD LFI MUNIR JL. RIF RHMN HKIM NO. JOMNG PUD KRISTEN PETR JL. PROF. UY HMK NO. JOMNG PUD L KHOTIJH PERUM MOJONGPIT INDH LOK / MOJONGPIT JOMNG PUD KEML HYNGKRI JLN. KH. WHID HSYIM NO. PUD TRISUL III PERWRI JL. DITYWRMN KLIWUNGU NO. JOMNG PUD L-FIRDUS TMKERS PUD MUTIR INDH DS. SRILOYO PUD PUSPIT UND DSN. WERU PUD PERMT INDH JL.KH. MIMR GG. V SMONGDUREN PUD ITR PLP INSNI DSN. JON PUD L IKHLS JL. RIGJEN KRETRTO NO. PUD L NUUN JL. URIP SUMOHRJO NO. PUD FLMOYN TRISUL JL. JKS GUNG SUPRPTO NO. PUD L ZHR JL.IRLNGG V/UNTU PUD MUSLIMT NIDHOMIYH JL. HYM WURUK NO. PUD PUTR NGS PERUM STPD INDH TMKREJO JOMNG PUD TRISUL I PERWRI JL.WR. SUPRTMN NO. PUD L - IKHLS JL.KI HJR DEWNTORO NO. JOMNTN PUD MELTI JL. KI HJR DEWNTR NO. PUD ROFH DENNYR

3 Nama Lembaga lamat Jenis Kategori PUD L - KHODIJH DSN. GEMPOLPHIT DS. NJRDOWO PUD L - FLH DS. PLOSOGENENG PUD R ROUDLOH NJRDOWO PUD L MSHUM SUMERJO PGK JL.KH.ISHRI SYNSURI NO. TK PERMT UND JL. PTIMUR NO. JOMNG K TUNS MNDIRI JL. RIGJEN KTMSO NO. PUD T-TQW JL. PEMIN RT. RW. PUD L - HZ Dsn. Tawangsari Sengon K ISYIYH HLMHER PUD DUL WHID PUD R - RUHUL JDID TK LIF PUD L IHSN MM`UL M`RIF DS. PULO LOR GG. II NO. JOMNG JL. DR. WHIDIN SUDIRO HUSODO NO. JOMNG JL. MYJEN SUNGKONO NO. JOMNG TK MUHMMDIYH USTNUL JLN JMU I NO RT RW THFL DS. JON PERUM MOJONGPIT INDH LOK TK L KHODIJH / TMN ERMIN LIF JL MYJEND SUNGKONO NO. TK N-NUR Dsn. Jambon Desa Dapur Kejambon K ERI TK L-ZHR JL. RNTS NO. DES TUNGGORONO Jl. irlangga V/Gg. untu Kel. Jelakombo K ROUSHON FIKR Jl. Sisingamangaraja II/ Jombang K PERMT UND JL. PTTIMUR NO. JOMNG K L - MRYM K MUSLIMT MM UL M RIF K MUSLIMT NU NND K MUSLIMT NURUL MUHTDIN TK. INKLUSI PELNGIKU JL. PNGLIM SUDIRMN Gg.III/ PULO LOR Dsn. SUMERNONGKO Ds. DENNYR Timur Perum Sambong Permai Ds. Sambongdukuh Dsn. RUK KULON RT. RW. DES JON JL. EMPU TNTULR NO. KEL. KEPNJEN TK R - RUHUL JDID SENGON JOMNG PUD L MNH JL. KH. MIMR NO. RT. RW.

4 gregat Hasil Pemetaan Mutu PUD Kecamatan Jombang Kabupaten Jombang STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian perstandar % % % % % % % % % % % % % % % % % % Memenuhi Tidak Memenuhi Pemenuhan SNP PUD Kec. Jombang % % % % % % % %

5 Hasil Pemetaan Mutu lembaga PUD Kecamatan Jombang Kabupaten Jombang Prosentase Lembaga Memenuhi TINGKT Dokumentasi Pencapaian Perkembangan PENPIN PERKEMNGN TINGKT Dokumen Pencapaian Perkembangan PENPIN PERKEMNGN Sesuai Kelompok Usia, TINGKT Pendokumentasian Pencapaian PENPIN PERKEMNGN Perkembangan, ISI Struktur Kurikulum (akupan spek Perkembangan), ISI Struktur Kurikulum (Pelaksanaan spek Perkembangan), ISI cuan Kurikulum, ISI Peninjauan Kurikulum, ISI Layanan Menurut Kelompok Usia, ISI eban elajar (Waktu Efektif Per Hari), ISI eban elajar (Waktu efektif Per Minggu), ISI Rombongan elajar (Rasio Pendidik dan Peserta Didik), ISI spek Pengembangan, ISI entuk Kalender Pendidikan, ISI Substansi Kalender Pendidikan, ISI Sosialisasi Kalender Pendidikan, PROSES Rencana Kegiatan Semester, PROSES Rencana Kegiatan Mingguan, PROSES Rencana Kegiatan Harian, PROSES akupan Program Holistik Integratif, PROSES atatan yang Memuat Program Holistik Integratif, PROSES Penataan Lingkungan Main, PROSES Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran, PROSES Pengorganisasian Kegiatan Pembelajaran, PROSES Waktu Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran, PROSES Teknik Penilaian, PENDIDIK DN TENG KEPENDIDIKN Kualifikasi kademik Pendidik, PENDIDIK DN TENG KEPENDIDIKN Kompetensi Pendidik, PENDIDIK DN TENG KEPENDIDIKN Kualifikasi kademik Tenaga Kependidikan, PENDIDIK DN TENG KEPENDIDIKN Kompetensi Tenaga Kependidikan, SRN DN PRSRN Sarana Pendidikan,

6 Prosentase Lembaga Memenuhi SRN DN PRSRN Sarana Pembelajaran, SRN DN PRSRN Luas Lahan, SRN DN PRSRN Gedung (Jenis dan Luas Ruang), SRN DN PRSRN Persyaratan Ruang dan Halaman ermain, SRN DN PRSRN Status Kepemilikan, SRN DN PRSRN Prasarana Instalasi, Rumusan Visi, Rumusan Misi, Rumusan Tujuan, Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan, Rencana Kerja Tahunan, Rencana Lima Tahunan, Struktur Organisasi, Deskripsi tugas pokok dan fungsi, Jaringan Kemitraan, Panduan Pelaksanaan Pengadministrasian, Sistem Informasi Manajemen, Penjadwalan, Pelaporan Hasil Pengawasan, Unsur Penilaian, Pendokumentasian, Penghargaan, PEMIYN Jenis Pembiayaan, PEMIYN Sumber Pembiayaan, PEMIYN Laporan Penggunaan, PEMIYN Pengadministrasian, PENILIN PENDIDIKN PENILIN PENDIDIKN PENILIN PENDIDIKN Panduan Penilaian, Teknik Penilaian, Pelaporan Hasil Penilaian,

7 Tabel Rekomendasi PUD Kecamatan Jombang Kabupaten Jombang Rekomendasi No Tingkat Ketercapaian STPP Dokumen Pencapaian mendapatkan Perkembangan Sesuai pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan Kelompok Usia sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan % Pendokumentasian Pencapaian Perkembangan mendapatkan pemahaman dalam penyusunan rekaman pencapaian perkembangan yang direkap secara harian, mingguan, bulanan dan semester % ISI cuan Kurikulum mendapatkan pemahaman mengenai standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga. % eban elajar (Waktu Efektif Per Hari) % Rombongan elajar (Rasio Pendidik dan Peserta Didik) entuk Kalender Pendidikan PROSES Rencana Kegiatan Mingguan atatan yang Memuat Program Holistik Integratif Waktu Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per hari), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio pendidik dan peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan ketentuan yang berlaku mendapatkan pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan, antara lain unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan, serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan tersebut. mendapatkan pemahaman tentang penyusunan Rencana Kegiatan Mingguan, baik mengenai format dan unsur-unsur yang harus ada maupun teknik penyusunan RKM tersebut mendapatkan pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program HI tersebut. mendapatkan pemahaman tentang periode-periode penilaian proses pembelajaran yang seharusnya dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat melakukan penilaian tersebut secara benar. PTK Kompetensi Pendidik Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana PD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada. % Kualifikasi kademik Tenaga Kependidikan Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik untuk tenaga kependidikan % Kompetensi Tenaga Kependidikan Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana PD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada. % SRN DN PRSRN Luas Lahan % Gedung (Jenis dan Luas Ruang) Status Kepemilikan mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan jenis dan jumlah ruang yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan status kepemilikan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut. % % % % % % %

8 Rekomendasi No SRN DN PRSRN (lanjutan) mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. Sosialisasi Visi,Misi dan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga mengenai pelaksanaan Tujuan sosialisasi visi, misi dan tujuan, berikut dokumen pelaksanaan sosialisasi yang harus dimiliki oleh lembaga. Rencana Lima Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat Tahunan merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria yang telah ditetapkan. % Struktur Organisasi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat menyusun struktur organisasi yang lengkap dan sesuai dengan ketentuan % Deskripsi tugas pokok dan fungsi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga dalam merumuskan tugas pokok dan fungsi masing-masing jabatan % % Panduan Pelaksanaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga mengenai panduanpanduan yang harus dimiliki dan diikuti oleh lembaga, serta bagaimana melaksanakan panduan-panduan tersebut. Pelaporan Hasil mendapatkan Pengawasan pemahaman mengenai pengawasan yang harus dilakukan terhadap lembaga. aik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsurunsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya Penghargaan % PEMIYN Sumber Pembiayaan Laporan Penggunaan mendapatkan pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. aik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan % PENILIN PENDIDIKN Pelaporan Hasil Penilaian Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga mengenai frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa yang seharusnya dilakukan oleh lembaga, % Keterangan Prasarana Instalasi Tingkat Ketercapaian Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat menjadi prestasi bagi lembaga tersebut mendapatkan pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. aik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan % % % % : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah %

9 SSRN PEMETN MUTU PUD DN DIKMS THUN KEMTN SUMOITO KUPTEN JOMNG Nama Lembaga lamat DS. NGLELE Jenis Kategori PUD ROUDHOTUSH SHIYN TK TUNS MNDIRI TK L MNH PUD L FIRDUS DS. GEDNGN TK L - IHSN DSN.UDURN DS. JOGOLOYO PUD L - HROMEIN Jl. H. MNSUR TRWSN K ROUDLOTUL ULUM KEDUNGPPR SUMOITO TK PERTIWI DS. PLREJO SUMOITO PUD NURUL HIKMH DSN. INGS PENDOWO TK ISYIYH USTNUL THFL DSN. WONOSRI DS. GEDNGN SUMOITO PUD L HIKMH JL. KH. RIF SYHID LONGREJO PUD TUNS MNDIRI DS. SEGODOREJO TK PGRI PLEMHN DS. PLEMHN SUMOITO PUD PERMT UND DS. UDUGSIDOREJO TK L HUSNH DSN. TULUNGREJO DS SEGODOREJO SUMOITO TK ROUDHOTUSH SHIYN NGLELE SUMOITO PUD TUNS NGS I DSN. PENGLNGN DS. SEGODOREJO TK TRI HKTI DS. SEGODOREJO SUMOITO TK L IHLS DS. TLUNKIDUL SUMOITO TK PERTIWI I DS. URHMLNG SUMOITO TK PKK KLN Dsn. KLN DS. KLN SUMOITO TK NURUL HUD DS. SENI SUMOITO TK DRM HKTI DS. KENDLSRI SUMOITO TK PGRI KEDUNGPPR DS. KEDUNGPPR SUMOITO TK TMN FIRDUS DS. GEDNGN SUMOITO JL. KIHJR DEWNTORO SEGODOREJO SUMOITO Dsn. ESUK RT. RW. Ds. URHMLNG

10 Nama Lembaga lamat Jenis Kategori TK PKK SUMOITO Dsn.MEDN HKTI SUMOITO JOMNG TK NUS INDH DS. PLOSOKEREP SUMOITO TK NGGREK SELOMOK DS. PLEMHN SUMOITO TK NUSNTR TK PKK MENTORO TK MUSLIMT ZZHROH TK DHLI PGRI DS. MDYPURO SUMOITO TK IT L MISH DS. TLUNKIDUL SUMOITO TK KRTIK V/ JLN. SUKI RHMT SUMOITO TK L MUHMMDI DS. MENTORO SUMOITO TK PKK MLRS Mlaras Sumobito Jombang TK PKK RUDU DSN. SUKOREJO RUDU SUMOITO PKM" Tunas Mandiri - dikmas JLN. NGUMPK GEDNGN SUMOITO JLN. SIDOMULYO MENTORO SUMOITO JLN. PHLWN SENI SUMOITO

11 gregat Hasil Pemetaan Mutu PUD Kecamatan Sumobito Kabupaten Jombang STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian perstandar % % % % % % % % % % % % % % % % % % Memenuhi Tidak Memenuhi Pemenuhan SNP PUD Kec. Sumobito % % % % % % % %

12 Hasil Pemetaan Mutu lembaga PUD Kecamatan Sumobito Kabupaten Jombang TINGKT PENPIN PERKEMNGN TINGKT PENPIN PERKEMNGN TINGKT PENPIN PERKEMNGN ISI Dokumentasi Pencapaian Perkembangan Memenuh Prosentase Lembaga i Dokumen Pencapaian Perkembangan Sesuai Kelompok Usia Pendokumentasian Pencapaian Perkembangan Struktur Kurikulum (akupan spek Perkembangan), ISI Struktur Kurikulum (Pelaksanaan spek Perkembangan), ISI cuan Kurikulum, ISI Peninjauan Kurikulum, ISI Layanan Menurut Kelompok Usia, ISI eban elajar (Waktu Efektif Per Hari), ISI eban elajar (Waktu efektif Per Minggu), ISI Rombongan elajar (Rasio Pendidik dan Peserta Didik) ISI spek Pengembangan, ISI entuk Kalender Pendidikan, ISI Substansi Kalender Pendidikan, ISI Sosialisasi Kalender Pendidikan, PROSES Rencana Kegiatan Semester, PROSES Rencana Kegiatan Mingguan, PROSES Rencana Kegiatan Harian PROSES akupan Program Holistik Integratif, PROSES atatan yang Memuat Program Holistik Integratif, PROSES Penataan Lingkungan Main, PROSES Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran PROSES Pengorganisasian Kegiatan Pembelajaran, PROSES Waktu Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran, PROSES Teknik Penilaian, PENDIDIK DN TENG KEPENDIDIKN PENDIDIK DN TENG KEPENDIDIKN PENDIDIK DN TENG KEPENDIDIKN PENDIDIK DN TENG KEPENDIDIKN SRN DN PRSRN SRN DN PRSRN SRN DN PRSRN Kualifikasi kademik Pendidik, Kompetensi Pendidik, Kualifikasi kademik Tenaga Kependidikan, Kompetensi Tenaga Kependidikan, Sarana Pendidikan, Sarana Pembelajaran, Luas Lahan,

13 SRN DN PRSRN SRN DN PRSRN SRN DN PRSRN SRN DN PRSRN PEMIYN PEMIYN PEMIYN PEMIYN PENILIN PENDIDIKN PENILIN PENDIDIKN PENILIN PENDIDIKN Gedung (Jenis dan Luas Ruang) Memenuh Prosentase Lembaga i, Persyaratan Ruang dan Halaman ermain, Status Kepemilikan, Prasarana Instalasi, Rumusan Visi Rumusan Misi Rumusan Tujuan, Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan, Rencana Kerja Tahunan Rencana Lima Tahunan Struktur Organisasi, Deskripsi tugas pokok dan fungsi, Jaringan Kemitraan, Panduan Pelaksanaan, Pengadministrasian, Sistem Informasi Manajemen, Penjadwalan, Pelaporan Hasil Pengawasan, Unsur Penilaian, Pendokumentasian, Penghargaan Jenis Pembiayaan, Sumber Pembiayaan, Laporan Penggunaan, Pengadministrasian, Panduan Penilaian, Teknik Penilaian, Pelaporan Hasil Penilaian,

14 Tabel Rekomendasi PUD Kecamatan Sumobito Kabupaten Jombang No Rekomendasi Tingkat Ketercapaian STPP Dokumen Pencapaian mendapatkan Perkembangan Sesuai pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan Kelompok Usia sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan % ISI cuan Kurikulum mendapatkan pemahaman mengenai standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga. % eban elajar (Waktu Efektif Per Hari) mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per hari), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan % eban elajar (Waktu efektif Per Minggu) mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per minggu), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan % Rombongan elajar (Rasio Pendidik dan Peserta Didik) mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio pendidik dan peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan ketentuan yang berlaku % atatan yang Memuat Program Holistik Integratif mendapatkan pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program HI tersebut. % Waktu Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran mendapatkan pemahaman tentang periode-periode penilaian proses pembelajaran yang seharusnya dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat melakukan penilaian tersebut secara benar. % Kompetensi Pendidik Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana PD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada. % Kualifikasi kademik Tenaga Kependidikan Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik untuk tenaga kependidikan % Kompetensi Tenaga Kependidikan Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana PD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada. mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan jenis dan jumlah ruang yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. % PROSES PTK Luas Lahan SRN DN PRSRN % Gedung (Jenis dan Luas Ruang) % Status Kepemilikan mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan status kepemilikan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut. % Prasarana Instalasi mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. %

15 No Sistem Informasi Manajemen Rekomendasi Tingkat Ketercapaian Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga dalam menggunakan berbagai sitem informasi untuk menunjang eksistensi lembaga dan memudahkan dalam berbagai hal mendapatkan pemahaman mengenai pengawasan yang harus dilakukan terhadap lembaga. aik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsurunsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya % Penjadwalan Penghargaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat menjadi prestasi bagi lembaga tersebut % PEMIYN Sumber Pembiayaan % Laporan Penggunaan PENILIN PENDIDIKN Pelaporan Hasil Penilaian mendapatkan pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. aik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan mendapatkan pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. aik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga mengenai frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa yang seharusnya dilakukan oleh lembaga, Keterangan % % % : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah %

16 SSRN PEMETN MUTU PUD DN DIKMS THUN KEMTN MOJOGUNG KUPTEN JOMNG Nama Lembaga lamat Jenis Kategori TK KRTIK DS. MOJOTRISNO MOJOGUNG TK KRTIK DS. ETEK MOJOGUNG TK ETHEL Jl.Veteran Mojoagung TK DHRM WNIT DUKUHMOJO DS. DUKUHMOJO MOJOGUNG TK HYNGKRI DS. GMIRN MOJOGUNG TK MUSLIMT DS. KUMN MOJOGUNG TK PKK TNGGLREJO DS. TNGGLREJO MOJOGUNG TK DS. MNILN MOJOGUNG TK MUSLIMT NU DS. JNTI MOJOGUNG TK USSLM DS. KDEMNGN MOJOGUNG TK L IKLS PERUM. MOJOSRI LOK F Ds. MNILN TK DHRM WNIT DS. KDEMNGN MOJOGUNG TK TUNS HRPN DS. MIGN MOJOGUNG TK DEWI SRTIK DS. DUKUHDIMORO TK PERTIWI DS. TEJO MOJOGUNG TK T TUH Dsn. Kebondalem Ds. Kademangan Mojoagung TK WIJN DS. KDEMNGN MOJOGUNG TK MUSLIMT NU MURUKN DS. MURUKN MOJOGUNG TK SRI KNDI DS. KRNGWINONGN MOJOGUNG TK UNG DELIM DS. MNILN TK NGKIT MOJOGUNG TK MUSLIMT TUNS HRPN MNILN MOJOGUNG TK ISYIYH USTNUL THFL II JL. KROELH MOJOGUNG PLY GROUP MUTIR UND JL. ITRUM PENNGGLN DS. DUKUHDIMORO MOJOGUNG PUD TUNS HRPN JL. SYYID SULIMN PUD L FLH DSN. JONGGRONG

17 Nama Lembaga lamat Jenis Kategori PUD MRWH DSN. KLIENING TK R - ROUDLOH JL. SIROT RT. RW. KGULN JNTI MOJOGUNG K L - MRZUQI JLN. MERDEK Dsn. DUKUH SRI Ds JNTI K TLI INSN MULI SUONTORO SNTREN K SMILNNG DSN. KROELH DS. KROELH K SUNN MPEL JLN LI DES NOMOR SEKETI K NI ROUDLOH KEDUNGLUMPNG K UNG NGS DS. JOHOWINONG K. RUDLTUL HIKMH Jl. Masjid Kec.Mojoagung Kab.Jombang K L- MURSYIDH JL. K. THOHIRUN NO. MNILN K Permata unda Jl. Drs. Moh. Hatta TK MUSTIK JL. LI DES TNGGLREJO NO. K HRPN NGS Dsn. etek Selatan Ds. etek Mojoagung K ITUL MUTTQIN JL. SIRSK RT/RW / DS. JNTI PUD NU L - IMRON Dsn. ETEK RT RT. RW. DS. ETEK K ISLM TERPDU ERI JL. KPS NO GMIRN UTR K HLL QURO Desa DUKUHMOJO K NURUL QOLI Dsn. KEONSRI Ds. KRNGWINONGN K GEMILNG JL.. YNI NO. DUKUHMOJO K NK SHLEH Dsn. Pandean RT. RW. Ds. Miagan TKIT ERI JL. KPS NO. Dsn. GMIRN Utara Ds. Gambiran TK RDEN JENG KRTINI Dsn. INORONG Ds. KEDUNGLUMPNG K KSIH IU JL. SEMNGK NO. MURUKN PUD MELTI TEJO SELTN K L - KR Dsn. JETIS Ds. MNILN K MIFTKHUL JNNH Dsn. NGINGS Ds. KRNGWINONGN LKP Modes Nusa Indah Jl. Raya Gambiran Mojo gung Jombang Jatim lkp

18 gregat Hasil Pemetaan Mutu PUD Kecamatan Mojoagung Kabupaten Jombang STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian perstandar % % % % % % % % % % % % % % % % % % Memenuhi Tidak Memenuhi Pemenuhan SNP PUD Kec. Mojoagung % % % % % % % %

19 Hasil Pemetaan Mutu lembaga PUD Kecamatan Mojoagung Kabupaten Jombang Lembaga Memenuhi Prosentase Dokumentasi Pencapaian Perkembangan Dokumen Pencapaian Perkembangan Sesuai Kelompok Usia, Pendokumentasian Pencapaian Perkembangan, TINGKT PENPIN PERKEMNGN TINGKT PENPIN PERKEMNGN TINGKT PENPIN PERKEMNGN ISI Struktur Kurikulum (akupan spek Perkembangan), ISI Struktur Kurikulum (Pelaksanaan spek Perkembangan) ISI cuan Kurikulum, ISI Peninjauan Kurikulum, ISI Layanan Menurut Kelompok Usia, ISI eban elajar (Waktu Efektif Per Hari), ISI eban elajar (Waktu efektif Per Minggu), ISI Rombongan elajar (Rasio Pendidik dan Peserta Didik), ISI spek Pengembangan, ISI entuk Kalender Pendidikan, ISI Substansi Kalender Pendidikan, ISI Sosialisasi Kalender Pendidikan PROSES Rencana Kegiatan Semester, PROSES Rencana Kegiatan Mingguan PROSES Rencana Kegiatan Harian, PROSES akupan Program Holistik Integratif, PROSES atatan yang Memuat Program Holistik Integratif, PROSES Penataan Lingkungan Main, PROSES Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran, PROSES Pengorganisasian Kegiatan Pembelajaran, PROSES Waktu Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran, PROSES Teknik Penilaian, PENDIDIK DN TENG KEPENDIDIKN PENDIDIK DN TENG KEPENDIDIKN PENDIDIK DN TENG KEPENDIDIKN PENDIDIK DN TENG KEPENDIDIKN SRN DN PRSRN Kualifikasi kademik Pendidik, Kompetensi Pendidik Kualifikasi kademik Tenaga Kependidikan, Kompetensi Tenaga Kependidikan, Sarana Pendidikan,

20 Lembaga Memenuhi Prosentase SRN DN PRSRN Sarana Pembelajaran, SRN DN PRSRN Luas Lahan, SRN DN PRSRN Gedung (Jenis dan Luas Ruang), SRN DN PRSRN Persyaratan Ruang dan Halaman ermain, SRN DN PRSRN Status Kepemilikan, SRN DN PRSRN Prasarana Instalasi, PEMIYN PEMIYN PEMIYN PEMIYN PENILIN PENDIDIKN Rumusan Visi Rumusan Misi Rumusan Tujuan, Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan, Rencana Kerja Tahunan, Rencana Lima Tahunan, Struktur Organisasi, Deskripsi tugas pokok dan fungsi, Jaringan Kemitraan, Panduan Pelaksanaan, Pengadministrasian, Sistem Informasi Manajemen, Penjadwalan, Pelaporan Hasil Pengawasan, Unsur Penilaian, Pendokumentasian, Penghargaan, Jenis Pembiayaan, Sumber Pembiayaan, Laporan Penggunaan, Pengadministrasian, Panduan Penilaian, PENILIN PENDIDIKN Teknik Penilaian, PENILIN PENDIDIKN Pelaporan Hasil Penilaian,

21 Tabel Rekomendasi PUD Kecamatan Mojoagung Kabupaten Jombang No STPP Rekomendasi Tingkat Ketercapaian Dokumen Pencapaian mendapatkan Perkembangan Sesuai pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan Kelompok Usia sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan % Pendokumentasian Pencapaian Perkembangan mendapatkan pemahaman dalam penyusunan rekaman pencapaian perkembangan yang direkap secara harian, mingguan, bulanan dan semester % cuan Kurikulum mendapatkan pemahaman mengenai standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga. % eban elajar (Waktu Efektif Per Hari) mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per hari), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan % eban elajar (Waktu efektif Per Minggu) mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per minggu), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan % Rombongan elajar (Rasio Pendidik dan Peserta Didik) mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio pendidik dan peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan ketentuan yang berlaku % entuk Kalender Pendidikan mendapatkan pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan, antara lain unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan, serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan tersebut. % Rencana Kegiatan Semester mendapatkan pemahaman tentang penyusunan Rencana Kegiatan Semester, baik mengenai format dan unsur-unsur yang harus ada maupun teknik penyusunan RKS tersebut % Rencana Kegiatan Mingguan % akupan Program Holistik Integratif atatan yang Memuat Program Holistik Integratif Waktu Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran mendapatkan pemahaman tentang penyusunan Rencana Kegiatan Mingguan, baik mengenai format dan unsur-unsur yang harus ada maupun teknik penyusunan RKM tersebut mendapatkan pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program HI tersebut. mendapatkan pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program HI tersebut. mendapatkan pemahaman tentang periode-periode penilaian proses pembelajaran yang seharusnya dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat melakukan penilaian tersebut secara benar. PTK Kualifikasi kademik Pendidik Melakukan dan memfasilitasi program peningkatan kualifikasi akademik pendidik % Kompetensi Pendidik Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana PD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada. % Kualifikasi kademik Tenaga Kependidikan Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik untuk tenaga kependidikan % ISI PROSES % % %

22 No Rekomendasi Tingkat Ketercapaian Kompetensi Tenaga Kependidikan Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana PD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada. % Luas Lahan mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan jenis dan jumlah ruang yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. % mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan status kepemilikan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut. % SRN DN PRSRN SRN DN PRSRN Gedung (Jenis dan Luas Ruang) Status Kepemilikan Prasarana Instalasi % mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. Sosialisasi Visi,Misi dan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga mengenai pelaksanaan Tujuan sosialisasi visi, misi dan tujuan, berikut dokumen pelaksanaan sosialisasi yang harus dimiliki oleh lembaga. % Rencana Lima Tahunan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria yang telah ditetapkan. % Jaringan Kemitraan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat menjalin kemitraan dengan berbagai pihak serta melengkapi jaringan kemitraan tersebut dengan dokumen pendukung. % Panduan Pelaksanaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga mengenai panduanpanduan yang harus dimiliki dan diikuti oleh lembaga, serta bagaimana melaksanakan panduan-panduan tersebut. % Sistem Informasi Manajemen Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga dalam menggunakan berbagai sitem informasi untuk menunjang eksistensi lembaga dan memudahkan dalam berbagai hal % Pelaporan Hasil Pengawasan mendapatkan pemahaman mengenai pengawasan yang harus dilakukan terhadap lembaga. aik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsurunsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya % Unsur Penilaian mendapatkan pemahaman mengenai pengawasan yang harus dilakukan terhadap lembaga. aik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsurunsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya % Penghargaan % PEMIYN Sumber Pembiayaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat menjadi prestasi bagi lembaga tersebut mendapatkan pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. aik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan Laporan Penggunaan % % mendapatkan pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. aik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan %

23 No Rekomendasi Tingkat Ketercapaian Pengadministrasian mendapatkan pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. aik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan % PENILIN PENDIDIKN Panduan Penilaian mendapatkan pemahaman mengenai panduan penilaian yang harus dimiliki dan diikuti ketentuannya, atau cara penyusunan panduan penilaian tersebut. % Pelaporan Hasil Penilaian Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga mengenai frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa yang seharusnya dilakukan oleh lembaga, % Keterangan : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah %

24 SSRN PEMETN MUTU PUD DN DIKMS THUN KEMTN DIWEK KUPTEN JOMNG Nama Lembaga lamat Jenis Kategori TK PRIMGND Ds. ULUREJO PUD L-HILL Dsn. LONGOMO Ds. PUNDONG K INSN MULI Ds. KEDWONG PUD DRUL MUTTQIEN Ds. ULUREJO K L M RUF Dsn. EYN Ds. PNDNWNGI K HRPN UND Ds. LONGESUK PUD L WRDH KYNGN PUD TQDF Jl. RJUN RT RW TK RIYDLOTUL UQUL Dsn. POJOK DS. PUTON K SITI MSYITHOH JL. RY PUNDONG PUNDONG DIWEK JOMNG PUD DRUL FLH JL. MSJID JMIK DS. UKIR PUD L -HUD Dsn. OGEM Ds. GROGOL TK MUSLIMT L HUSN ukir Gg. III RT. RW. DS. UKIR PUD RIYDLOTUL UQUL DSn. POJOK DS. PUTON K UTMI JL.NDUNG RT. RW. NO. PUD L-GHOFUR Jln. Raya rambang TK DRUL FLH DS. UKIR DIWEK PUD PRIMGND DS. ULUREJO TK PERMT UND DS. GROGOL DIWEK TK R-RUSYDI KETNON DIWEK JOMNG PUD ROUDLOH DS EWENG RT. RW DIWEK TK ROUDLOTUL HIKMH UKIR DIWEK TK SITI MSYITHOH PUNDONG DIWEK TK TUNS HRPN DS. PUNDONG DIWEK TK IKHLSHUL MUTTQIN DS. NDUNG DIWEK PUD SUNN KLIJG DES NGUDIREJO TK PGRI DS. ULUREJO DIWEK TK PERTIWI DS. LONGESUK DIWEK

25 Nama Lembaga lamat Jenis Kategori TK KRTIK IV- DS. DIWEK TK N NOER DS. PNDNWNGI DIWEK TK HRPN NGS DS. KEDWONG DIWEK TK L NSHORIYH DS. KWRON DIWEK TK PUTR HRPN DS. JTIPELEM DIWEK TK MUSLIMT DS. NDUNG DIWEK TK PG UKIR DS. UKIR DIWEK TK PGRI DS. ULUREJO DIWEK K N NOER JL. PROF. MOH YMIN LKP dzkiya lub Jln. Selatan Pabrik Gula ukir Diwek Jombang Jawa Timur lkp

26 gregat Hasil Pemetaan Mutu PUD Kecamatan Diwek Kabupaten Jombang STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian perstandar % % % % % % % % % % % % % % % % % % Memenuhi Tidak Memenuhi Pemenuhan SNP PUD Kec. Diwek % % % % % % % %

27 Hasil Pemetaan Mutu lembaga PUD Kecamatan Diwek Kabupaten Jombang Lembaga Memenuhi Prosentase TINGKT PENPIN PERKEMNGN TINGKT PENPIN PERKEMNGN TINGKT PENPIN PERKEMNGN ISI ISI Struktur Kurikulum (Pelaksanaan spek Perkembangan) ISI cuan Kurikulum, ISI Peninjauan Kurikulum, ISI Layanan Menurut Kelompok Usia, ISI eban elajar (Waktu Efektif Per Hari),,, ISI eban elajar (Waktu efektif Per Minggu) Rombongan elajar (Rasio Pendidik dan Peserta Didik) spek Pengembangan ISI entuk Kalender Pendidikan, ISI Substansi Kalender Pendidikan, ISI Sosialisasi Kalender Pendidikan, PROSES Rencana Kegiatan Semester, PROSES Rencana Kegiatan Mingguan, PROSES Rencana Kegiatan Harian, PROSES akupan Program Holistik Integratif, PROSES atatan yang Memuat Program Holistik Integratif, PROSES Penataan Lingkungan Main, PROSES Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran, PROSES Pengorganisasian Kegiatan Pembelajaran, PROSES Waktu Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran, PROSES Teknik Penilaian, PENDIDIK DN TENG KEPENDIDIKN PENDIDIK DN TENG KEPENDIDIKN PENDIDIK DN TENG KEPENDIDIKN PENDIDIK DN TENG KEPENDIDIKN SRN DN PRSRN Kualifikasi kademik Pendidik, Kompetensi Pendidik, Kualifikasi kademik Tenaga Kependidikan Kompetensi Tenaga Kependidikan,, Sarana Pendidikan ISI ISI Dokumentasi Pencapaian Perkembangan Dokumen Pencapaian Perkembangan Sesuai Kelompok Usia Pendokumentasian Pencapaian Perkembangan, Struktur Kurikulum (akupan spek Perkembangan)

28 SRN DN PRSRN SRN DN PRSRN SRN DN PRSRN SRN DN PRSRN SRN DN PRSRN SRN DN PRSRN Lembaga Memenuhi Prosentase Sarana Pembelajaran, Luas Lahan, Gedung (Jenis dan Luas Ruang), Persyaratan Ruang dan Halaman ermain Status Kepemilikan, Prasarana Instalasi, Rumusan Visi Rumusan Misi Rumusan Tujuan, Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan, Rencana Kerja Tahunan, Rencana Lima Tahunan, Struktur Organisasi, Deskripsi tugas pokok dan fungsi, Jaringan Kemitraan, Panduan Pelaksanaan, Pengadministrasian, Sistem Informasi Manajemen, Penjadwalan, Pelaporan Hasil Pengawasan, Unsur Penilaian, Pendokumentasian, Penghargaan, PEMIYN Jenis Pembiayaan, PEMIYN Sumber Pembiayaan, PEMIYN Laporan Penggunaan, PEMIYN Pengadministrasian, PENILIN PENDIDIKN PENILIN PENDIDIKN PENILIN PENDIDIKN Panduan Penilaian, Teknik Penilaian, Pelaporan Hasil Penilaian,

29 Tabel Rekomendasi PUD Kecamatan Diwek Kabupaten Jombang No STPP Rekomendasi Dokumen Pencapaian mendapatkan Perkembangan Sesuai pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan Kelompok Usia sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan Pendokumentasian mendapatkan Pencapaian pemahaman dalam penyusunan rekaman pencapaian perkembangan Perkembangan yang direkap secara harian, mingguan, bulanan dan semester Tingkat Ketercapai an % % cuan Kurikulum mendapatkan pemahaman mengenai standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga. % eban elajar (Waktu Efektif Per Hari) % eban elajar (Waktu efektif Per Minggu) Rombongan elajar (Rasio Pendidik dan Peserta Didik) entuk Kalender Pendidikan mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per hari), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per minggu), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio pendidik dan peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan ketentuan yang berlaku mendapatkan pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan, antara lain unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan, serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan tersebut. mendapatkan pemahaman tentang penyusunan Rencana Kegiatan Mingguan, baik mengenai format dan unsur-unsur yang harus ada maupun teknik penyusunan RKM tersebut mendapatkan pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program HI tersebut. Pengorganisasian mendapatkan Kegiatan Pembelajaran pemahaman tentang ketentuan-ketentuan dalam pengorganisasian pembelajaran, dan membantu memberikan solusi bagi lembaga yang mengalami kendala dalam pengorganisasian pembelajaran sesuai ketentuan tersebut. Waktu Penilaian mendapatkan Proses dan Hasil pemahaman tentang periode-periode penilaian proses pembelajaran yang Pembelajaran seharusnya dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat melakukan penilaian tersebut secara benar. % PTK Kompetensi Pendidik Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana PD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada. % Kualifikasi kademik Tenaga Kependidikan Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik untuk tenaga kependidikan % Kompetensi Tenaga Kependidikan Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana PD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada. % ISI PROSES Rencana Kegiatan Mingguan % % % % atatan yang Memuat Program Holistik Integratif % %

30 No Rekomendasi SRN DN PRSRN Luas Lahan Rencana Lima Tahunan Penghargaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat menjadi prestasi bagi lembaga tersebut % PEMIYN Sumber Pembiayaan mendapatkan pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. aik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan % Laporan Penggunaan mendapatkan pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. aik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan % PENILIN PENDIDIKN Pelaporan Hasil Penilaian Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga mengenai frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa yang seharusnya dilakukan oleh lembaga % Keterangan mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria yang telah ditetapkan. Tingkat Ketercapai an % % : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah %

31 SSRN PEMETN MUTU PUD DN DIKMS THUN KEMTN PETERONGN KUPTEN JOMNG Nama Lembaga lamat Jenis Kategori K N - NUR Gg. Mancar Selatan Dusun Mancar Timur RT RW Peterongan PUD MIFTHUL ULUM Jl. DJI SSTROWIDJOYO DS. KEPUHKEMENG PUD R RHMH Dsn. NGLWN Ds. Senden PUD HRPN KIT Dsn. SUDIMORO Ds. MOROSUNGGINGN PUD ULUL L JL. KH. S IRHIM JJR UTR Ds. KEPUHKEMENG PUD PUTRI ERDIKRI Dsn. TEMULWK DS. KEONTEMU PLY GROUP L MSYITHOH JL. PTRIOT NO. DS. KEPUHKEMENG K L - IMN Jl. kol.h.ismail Ds. SENDEN K L - HUSNI Dsn surobayan Ds tengaran PUD L - FUTUHIYH JL. PTRIOT NO DS. KEPUHKEMENG PUD S - SLMH KH.ROMLI TMIM K l-qur an Ruhuns Di Pondok Pesantren Darul Ulum Rejoso Peterongan TK ISLM TERPDU STROERI MNR TIMUR NO. MNR PETERONGN PUD STROERI Dsn. MNR TIMUR DS. MNR PUD R - RHMH Dsn. NGRNDU Ds. MOROSUNGGINGN TK PLUS L - MNSHUR JL. MSJID L - MNSHUR NO. DSN. KLNGN PUD TUNS SRI Jl. l Hidayah Ds. Keplaksari TK N - NUR Gg. Mancar Selatan RT RW Dusun Mancar Timur PUD INSN MULI Dsn. NJRNYR DS. SUMERGUNG K SILUL MUTTQIN DS. NJRNYR TK SILUL MUTTQIN Dsn. NJRNYR DS. SUMERGUNG PUD N - NUR DSN. NGLONGKO DS. KEONTEMU TK PELNGI MOROSUNGGINGN PETERONGN TK NUL INSN DSN. SENTULN DS. ONGKOT PETERONGN PUD MRDI DHRM DS. TNJUNGGUNUNG

32 Nama Lembaga lamat Jenis Kategori TK TUNS NGS DS. TENGRN PETERONGN PUD TUNS NGS DSN. DUKUH DS. DUKUHKLOPO TK L HUSN Jl. Pemuda TK S SLMH KH. ROMLY TMIM TK L - HUD DSN. KEDUNGPPR DS. SUMERGUNG PETERONGN TK MIFTHUL ULUM DS. KEPUHKEMENG PETERONGN TK MUSLIMT PETERONGN TK PERTIWI MNR DS. MNR PETERONGN TK KENNG DS. DUKUH KLOPO TK SRI REJEKI DS TUGUSUMERJO TK L ISLM DS. MNR PETERONGN TK KRTIK IV- DS. PETERONGN TK PUTR HRPN DS. KEPUHKEMENG PETERONGN TK L HUSNI Dsn.Surabayan TK TUNS SRI DS KEPLKSRI K L - MNSHUR Dsn. KLNGN PUD R - ROHMN Dsn. TNJUNG RT. RW. DS. TNJUNGGUNUNG PUD L - ISLM DES MNR Gang KPLINGN TK L- IKHLS Jl. Kol. H. ISMIL NO Ds. SENDEN TK L - FUTUHIYH Ds. Kepuh Kembeng PUD RHMT SID Ds. ONGKOT K FLMOYN Dsn. NGUMPK DS. NGRNDULOR

33 gregat Hasil Pemetaan Mutu PUD Kecamatan Peterongan Kabupaten Jombang STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian perstandar % % % % % % % % % % % % % % % % % % Memenuhi Tidak Memenuhi Pemenuhan SNP PUD Kec. Peterongan % % % % % % % %

34 Hasil Pemetaan Mutu lembaga PUD Kecamatan Peterongan Kabupaten Jombang Prosentase Lembaga Memenuhi TINGKT PENPIN PERKEMNGN TINGKT PENPIN PERKEMNGN TINGKT PENPIN PERKEMNGN ISI ISI Struktur Kurikulum (Pelaksanaan spek Perkembangan), ISI cuan Kurikulum, ISI Peninjauan Kurikulum, ISI Layanan Menurut Kelompok Usia, ISI eban elajar (Waktu Efektif Per Hari),,, ISI eban elajar (Waktu efektif Per Minggu) Rombongan elajar (Rasio Pendidik dan Peserta Didik) spek Pengembangan, ISI entuk Kalender Pendidikan, ISI Substansi Kalender Pendidikan, ISI Sosialisasi Kalender Pendidikan, PROSES Rencana Kegiatan Semester, PROSES Rencana Kegiatan Mingguan, PROSES Rencana Kegiatan Harian, PROSES akupan Program Holistik Integratif, PROSES atatan yang Memuat Program Holistik Integratif, PROSES Penataan Lingkungan Main PROSES Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran, PROSES Pengorganisasian Kegiatan Pembelajaran, PROSES Waktu Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran, PROSES Teknik Penilaian, PENDIDIK DN TENG KEPENDIDIKN PENDIDIK DN TENG KEPENDIDIKN PENDIDIK DN TENG KEPENDIDIKN PENDIDIK DN TENG KEPENDIDIKN SRN DN PRSRN Kualifikasi kademik Pendidik, Kompetensi Pendidik Kualifikasi kademik Tenaga Kependidikan Kompetensi Tenaga Kependidikan,, Sarana Pendidikan, ISI ISI Dokumentasi Pencapaian Perkembangan, Dokumen Pencapaian Perkembangan Sesuai Kelompok Usia, Pendokumentasian Pencapaian Perkembangan, Struktur Kurikulum (akupan spek Perkembangan),

35 SRN DN PRSRN SRN DN PRSRN SRN DN PRSRN SRN DN PRSRN SRN DN PRSRN SRN DN PRSRN Prosentase Lembaga Memenuhi Sarana Pembelajaran, Luas Lahan, Gedung (Jenis dan Luas Ruang), Persyaratan Ruang dan Halaman ermain Status Kepemilikan,, Prasarana Instalasi, Rumusan Visi, Rumusan Misi, Rumusan Tujuan, Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan, Rencana Kerja Tahunan, Rencana Lima Tahunan, Struktur Organisasi, Deskripsi tugas pokok dan fungsi, Jaringan Kemitraan, Panduan Pelaksanaan, Pengadministrasian, Sistem Informasi Manajemen, Penjadwalan, Pelaporan Hasil Pengawasan, Unsur Penilaian, Pendokumentasian, Penghargaan PEMIYN Jenis Pembiayaan, PEMIYN Sumber Pembiayaan, PEMIYN Laporan Penggunaan, PEMIYN Pengadministrasian, PENILIN PENDIDIKN PENILIN PENDIDIKN PENILIN PENDIDIKN Panduan Penilaian, Teknik Penilaian, Pelaporan Hasil Penilaian,

36 Tabel Rekomendasi PUD Kecamatan Peterongan Kabupaten Jombang No STPP ISI Rekomendasi Tingkat Ketercapaian Dokumen Pencapaian mendapatkan Perkembangan Sesuai pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan Kelompok Usia sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan % Pendokumentasian Pencapaian Perkembangan mendapatkan pemahaman dalam penyusunan rekaman pencapaian perkembangan yang direkap secara harian, mingguan, bulanan dan semester % cuan Kurikulum mendapatkan pemahaman mengenai standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga. % eban elajar (Waktu Efektif Per Hari) PROSES mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per hari), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan eban elajar (Waktu mendapatkan efektif Per Minggu) pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per minggu), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan Rombongan elajar mendapatkan (Rasio Pendidik dan pemahaman tentang peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio Peserta Didik) pendidik dan peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan ketentuan yang berlaku spek Pengembangan mendapatkan pemahaman tentang aspek-aspek pengembangan yang diterapkan dalam pembelajaran harian, berikut dokumen yang harus dimiliki oleh lembaga sebagai bukti/dokumen pendukung pelaksanaan aspek-aspek pengembangan tersebut. entuk Kalender mendapatkan Pendidikan pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan, antara lain unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan, serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan tersebut. Rencana Kegiatan mendapatkan Semester pemahaman tentang penyusunan Rencana Kegiatan Semester, baik mengenai format dan unsur-unsur yang harus ada maupun teknik penyusunan RKS tersebut Rencana Kegiatan mendapatkan Mingguan pemahaman tentang penyusunan Rencana Kegiatan Mingguan, baik mengenai format dan unsur-unsur yang harus ada maupun teknik penyusunan RKM tersebut atatan yang mendapatkan Memuat Program pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh Holistik Integratif lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program HI tersebut. Pengorganisasian mendapatkan Kegiatan Pembelajaran pemahaman tentang ketentuan-ketentuan dalam pengorganisasian pembelajaran, dan membantu memberikan solusi bagi lembaga yang mengalami kendala dalam pengorganisasian pembelajaran sesuai ketentuan tersebut. Waktu Penilaian mendapatkan Proses dan Hasil pemahaman tentang periode-periode penilaian proses pembelajaran yang Pembelajaran seharusnya dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat melakukan penilaian tersebut secara benar. % % % % % % % % % %

37 No Rekomendasi Tingkat Ketercapaian PTK Kompetensi Pendidik Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana PD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada. % Kualifikasi kademik Tenaga Kependidikan Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik untuk tenaga kependidikan % Kompetensi Tenaga Kependidikan Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana PD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada. % SRN DN PRSRN Luas Lahan % Gedung (Jenis dan Luas Ruang) Status Kepemilikan mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan jenis dan jumlah ruang yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan status kepemilikan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut. Prasarana Instalasi % Rencana Lima Tahunan mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria yang telah ditetapkan. Struktur Organisasi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat menyusun struktur organisasi yang lengkap dan sesuai dengan ketentuan % Jaringan Kemitraan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat menjalin kemitraan dengan berbagai pihak serta melengkapi jaringan kemitraan tersebut dengan dokumen pendukung. % Panduan Pelaksanaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga mengenai panduanpanduan yang harus dimiliki dan diikuti oleh lembaga, serta bagaimana melaksanakan panduan-panduan tersebut. % Penjadwalan mendapatkan pemahaman mengenai pengawasan yang harus dilakukan terhadap lembaga. aik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsurunsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya % Pelaporan Hasil Pengawasan mendapatkan pemahaman mengenai pengawasan yang harus dilakukan terhadap lembaga. aik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsurunsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya % Penghargaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat menjadi prestasi bagi lembaga tersebut % PEMIYN Sumber Pembiayaan mendapatkan pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. aik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan % Laporan Penggunaan mendapatkan pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. aik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan % % % %