SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017 KECAMATAN LUMAJANG KABUPATEN LUMAJANG

Transkripsi

1 SSRN PEMETN MUTU PUD DN DIKMS THUN KEMTN LUMJNG KUPTEN LUMJNG No. Nama Lembaga lamat Jenis Kategori TK isyiyah ustanul thfal (TK ) JL. ENPK NO. 8 TK l - Ikhlash JL ENGWN SOLO NO 6 TK LIT ENTRE JL JEND. YNI TK DHRM WNIT LUKON LI DES LUKOM TK Dharma Wanita oreng JL. Kyai Mukri No. oreng 6 TK Dharma Wanita itrodiwangsan JL. Sastrodikoro No. 9 TK DHRM WNIT KUPTEN JL. SULTN GUNG III/ 8 TK DHRM WNIT ROGOTRUNN JL. PROF. M. YMIN NO. 9 9 TK Dharma Wanita Denok Dusun Krajan RT. RW. 6 TK HPPY HOLY KIDS JL. GUS SLIM 6 TK Islam hakti JL. Hos okroaminoto Gg. Musholah No. TK Islam Integral Yaa unayya JL. rigjen Katamso I/6 Lumajang TK Kartika IV- JL. Mayjend Imam Sujai No. Lumajang TK KRISTEN LETHEI JL. KH. WHID HSYIM NO TK MRIF NURUL QOLM JL. MINK KONR 6 TK MRIF NU ROGOTRUNN JL. KYI GHOZLI X/ TK ROSELL RU JL.. YNI NO. TK SNT MRI JL. YOS SUDRSO NO. 9 TK TRISUL JL. JKS GUNG SUPRPTO TK MUSLIMT NU DRUL HUD DES ORENG TK NEGERI PEMIN LUMJNG LNGSEP NO. K MNH JL PRIK ES LN K ITR NGS SSTRODIKORO No. 9 RT. RW.9 K MUSLIMT NU GLINGN JLN KYI FDELI GLINGN K HY L-QURN DIPONEGORO 6 K DINR NSYI H JL.JEND SUTOYO Gg II No.8 ROGOTRUNN LUMJNG K MWDDH PERUM. SUKO SRI 8 K MUSLIMT NU L - FJRI KH WHID HSYIM GG V 9 K ISYIYH JL P SUDIRMN IX/ K KRTINI JL ISWHYUDI NO

2 No. Nama Lembaga lamat Jenis Kategori K TUNS NGS TOMPOKERSN JL. KOLONEL SUWIGNYO Lt. LUMJNG K Y UNYY Jl. rigjen Katamso I/6 Lumajang K LIT ENTRE JL. hmad Yani No. Lumajang PUD TERPDU SKINH LUN-LUN SELTN K ISLM KTI JL HOS OKROMINOTO Gg MUSHOLLH NO LUMJNG 6 TK KURNI NGS anjarwaru Jl P Sudirman IX/ Lumajang Jl Diponegoro No 8 Lumajang 9 TK Dharma Wanita Tompokersan Jl Iswahyudi No TK Kartika IV - 8 Jl Yani No TK Kemala hayangkari Jl MT Hariyono No TK Muslimat NU Lumajang Jl Kapuas No 6 TK Rumah Qurani l Kausar Jl Mahakam No PUD K NUS INDH Jl. pi Jama`ari No. 9 PUD K DRUL ILMI Jl. Kyai Gozali Gg. X a 6 PUD K SINR HRPN Jl. Gubernur Suryo TK SINR HRPN Jl. Gubernur Suryo 8 PUD L MNR Perum Griya Semeru Permai lok I - Jl. rigjend Katamso Kav. 6 Lumajang lkp TK isyiyah ustanul thfa Tompokersan 8 TK ahaya l Quran 9 TK Islam Terpadu l Madinatul Munawaroh LKP PURI YU Jl. bu akar No. 9 Lumajang PKM TUNS NGS JL. KOL. SUWIGNYO LUMJNG dikmas PKM HY KEHIDUPN - dikmas

3 gregat Hasil Pemetaan Mutu PUD Kecamatan Lumajang Kabupaten Lumajang STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian perstandar % % 8% 6% 8% 8% 66% 6% 6% % 6% 9% % 9% % % % % Memenuhi Tidak Memenuhi Pemenuhan SNP PUD Kec. Lumajang % 6% 8% 8% 8% 66% 6% 6%

4 Hasil Pemetaan Mutu lembaga PUD Kecamatan Lumajang Kabupaten Lumajang No. STPP STPP STPP 6 Dokumentasi Pencapaian Perkembangan Prosentase Lembaga Memenuhi 9 9 9, 9 8, ,96 cuan Kurikulum 9, Peninjauan Kurikulum 9 8, 8 Layanan Menurut Kelompok Usia 9 8, 9 eban elajar (Waktu Efektif Per Hari) 9, 9 8,6 9, spek Pengembangan 9 9 entuk Kalender Pendidikan 9 6, Substansi Kalender Pendidikan 9 6 9,88 Sosialisasi Kalender Pendidikan Rencana Kegiatan Semester 9 8, Rencana Kegiatan Mingguan 9 8,6 Rencana Kegiatan Harian 9 6 9,88 9 akupan Program Holistik Integratif 9 8,6 atatan yang Memuat Program Holistik Integratif 9 8,98 Penataan Lingkungan Main 9 6 9,88 Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran 9 9,9 9 6, 9 6, Teknik Penilaian 9 8, 6 STNDR PTK Kualifikasi kademik Pendidik 9 9,9 STNDR PTK Kompetensi Pendidik 9,8 8 STNDR PTK Kualifikasi kademik Tenaga Kependidikan 9 6, 9 STNDR PTK Kompetensi Tenaga Kependidikan 9,9 STNDR SRN DN Sarana Pendidikan 9 9,8 Dokumen Pencapaian Perkembangan Sesuai Kelompok Usia Pendokumentasian Pencapaian Perkembangan Struktur Kurikulum (akupan spek Perkembangan) Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6 spek Perkembangan) eban elajar (Waktu efektif Per Minggu) Rombongan elajar (Rasio Pendidik dan Peserta Didik) Pengorganisasian Kegiatan Pembelajaran Waktu Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran

5 No. Prosentase Lembaga Memenuhi STNDR SRN DN Sarana Pembelajaran 9 8 9,96 STNDR SRN DN Luas Lahan 9, STNDR SRN DN Gedung (Jenis dan Luas Ruang) 9 69,9 STNDR SRN DN Persyaratan Ruang dan Halaman ermain 9 8 9,96 STNDR SRN DN Status Kepemilikan 9 9 9, 6 STNDR SRN DN Prasarana Instalasi 9 8,6 Rumusan Visi Rumusan Misi Rumusan Tujuan 9 9,9 Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan 9 8,6 Rencana Kerja Tahunan 9 9,8 Rencana Lima Tahunan 9 8, Struktur Organisasi 9 9,8 Deskripsi tugas pokok dan fungsi 9 8, Jaringan Kemitraan 9 8,6 6 Panduan Pelaksanaan 9 8,6 Pengadministrasian 9 8 9,96 8 Sistem Informasi Manajemen 9 8 9,96 9 Penjadwalan 9 8,6 Pelaporan Hasil Pengawasan 9 69,9 Unsur Penilaian 9 89,8 Pendokumentasian 9 8, Penghargaan 9 8,6 STNDR PEMIYN Jenis Pembiayaan 9 89,8 STNDR PEMIYN Sumber Pembiayaan 9,9 6 STNDR PEMIYN Laporan Penggunaan 9 6,9 STNDR PEMIYN Pengadministrasian 9 8,6 Panduan Penilaian 9 89,8 Teknik Penilaian 9 9,8 Pelaporan Hasil Penilaian 9, STNDR PENILIN PENDIDIKN STNDR PENILIN PENDIDIKN STNDR PENILIN PENDIDIKN

6 Tabel Rekomendasi PUD Kecamatan Lumajang Kabupaten Lumajang No STPP Rekomendasi Dokumen Pencapaian Perkembangan Sesuai Kelompok Usia untuk mendapatkan pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan cuan Kurikulum standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga. Rombongan elajar (Rasio untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan Pendidik dan mengenai Rombongan belajar/rasio pendidik dan Peserta Didik) peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan ketentuan yang berlaku entuk Kalender Pendidikan untuk mendapatkan pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan, antara lain unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan, serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan tersebut. STNDR atatan PROSES yang Memuat untuk mendapatkan pemahaman tentang program HI Program Holistik yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh lembaga, apa Integratif saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program HI tersebut. 6 Pengorganisasian Kegiatan untuk mendapatkan pemahaman tentang ketentuanpembelajaran ketentuan dalam pengorganisasian pembelajaran, dan membantu memberikan solusi bagi lembaga yang mengalami kendala dalam pengorganisasian pembelajaran sesuai ketentuan tersebut. Waktu Penilaian Proses dan Hasil untuk mendapatkan pemahaman tentang periodepembelajaran periode penilaian proses pembelajaran yang seharusnya dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat melakukan penilaian tersebut secara benar. 8 STNDR Kompetensi PENDIDIK Pendidik DN TENG KEPENDIDIK 9 N Kualifikasi kademik Tenaga Kependidikan Kompetensi Tenaga Kependidikan Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana PD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada. Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik untuk tenaga kependidikan Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana PD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada. Tingkat Ketercapaia n % % % 6% 9% % 6% % % % 6

7 No Rekomendasi STNDR Luas Lahan SRN DN ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. Gedung (Jenis dan Luas Ruang) ketentuan jenis dan jumlah ruang yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. STNDR Status SRN DN Kepemilikan (lanjutan) STNDR Rencana Lima PENGELOL Tahunan N Pelaporan Hasil Pengawasan 6 Penghargaan STNDR Sumber PEMIYN Pembiayaan Laporan Penggunaan 9 STNDR Pelaporan Hasil PENILIN Penilaian PENDIDIKN Keterangan ketentuan status kepemilikan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut. agar dapat merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria yang telah ditetapkan. pengawasan yang harus dilakukan terhadap lembaga. aik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsur-unsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya agar dapat mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat menjadi prestasi bagi lembaga tersebut sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. aik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. aik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga mengenai frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa yang seharusnya dilakukan oleh lembaga Tingkat Ketercapaia n % 69% 9% % 69% 8% % % % : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah %

8 SSRN PEMETN MUTU PUD DN DIKMS THUN KEMTN PSIRIN KUPTEN LUMJNG No. Nama Lembaga lamat Kategori TK ISLM ROUDLTUL JNNH K NK NGS TK Dharma Wanita Harapan angsa JL. GONDOROSO K L ROKH JLN. KENNG DUSUN SILUMN RT. / RW. 9 K L -MIN DUSUN TON RT. / RW. 6 TK Dharma Wanita Gondoruso Jl. Glendang Petung K MMUL ULUM PNTI MNG RT RW 8 TK DHRM WNIT DES DMPR 9 K. MUTIR HRPN JL. SEMERU NO.9 JLN LUT MNG RT / RW Jl. anyu dem TK PELNGI KSIH PSIRIN JL. WILIS PSIRIN TK DHRM WNIT NGUTER JL. RY NGUTER JL. SUDIMORO TK DHRM WNIT DES JL. GEREJ DES 6 TK DHRM WNIT SEMEMU JL. RY SEMEMU TK Sunan mpel Jl. Madurejo-Sememu TK Muslimat NU Pasirian JL. Raya Nguter 9 TK Muslimat NU Pasirian 9 Desa Sememu TK Muslimat NU Hidayatul Hidayah JL. Gondoruso Desa Kalibendo JL. RY MDUREJO Desa bades JL. LUT MNG GO TK Dharma Wanita Selok war-war Jl. Tritura No. 6 TK Muslimat NU Pasirian JL. KLIENDO Dusun Jugil 8 TK THEOROM KJRN JL. PTP XII KJRN 9 TK Muslimat NU Pasirian Dusun Siluman Jl. Kenanga RT. RW. TK NEGERI PEMIN PSIRIN JL. PSR HEWN ONDRO K HRPN KIT TK Muslimat NU Pasirian ustanul ulum TK Muslimat NU Pasirian listiqomah TK Muslimat NU Pasirian Tarbiyatul Islamiyah TK DHRM WNIT MDUREJO TK Muslimat NU Pasirian 8 Nurul Islam TK DHRM WNIT GO TK Muslimat NU Pasirian rrohmah Madurejo Jenis 8

9 No. Nama Lembaga lamat TK DHRM WNIT KLIENDO TK Muslimat NU Pasirian 6 Miftahul JL. Pantai ambang Ulum JL. RY KLIENDO Jenis Kategori TK DHRM WNIT DES JL. TUN ON TK L HIDYH PSIRIN JL. SEMERU KEONN PSIRIN TK Muslimat NU Pasirian JL. Utara Masjid Pasirian RT LI DES KLIENDO JL. TEGIR PSIRIN Jl. Pantai Watu Pecak 9 TK Dharma Wanita Pasirian JL. Gunung Tambuh TK PGRI PSIRIN JL. STSIUN PSIRIN PUD K ROKTUL HSN RT. RW. Desa Selok nyar TK ISLM L - HIKMH Griya Pasirian Permai lok J- PUD K DHRM WNIT Jl. Soeharto No. Nguter PUD K MWR MERH Dusun Kebonan RT RW K UH HTI JLN GONDORUSO RT RW 6 TK Dharma Wanita Nguter Jl Raya Kaliputih Kedung Wringin Pasirian Jl. Nusa Indah Dusun Purut RT RW 6 8 PUD K Dahlia Dsun. asuki RT- RW- 9 K MWR JLN JOHO NO. RT. RW. K TMO Jln. Dsn Kali Kembar RT RW 6 K MELTI II DUSUN KEDUNG PKIS RT. RW. K NGGREK SOEHRTO K MELTI I JL. SEMERU DUSUN KEDUNG WRINGIN RT. RW. K PELNGI KSIH JL. WILIS K DEWI MSYITOH DUSUN TIMUR PERSIL RT RW 6 K. UNG PERTIWI DSN. KETEWEL RT.6 RW.6 K. MWR JL. PEMNDIN TELG SEMERU RT. 6 RW. 9 8 K R.ROHMH Jl. H. Ilyas No. 6 Dusun Jugil ( RT. RW. 9 K LERI JL. JW 6 K HRPN NGS JLN RY ONDRO NO 6 6 TK DHRM WNIT KLIENDO TK DHRM WNIT PSIRIN 8 TK Muslimat NU Pasirian Nurul Islam PUD K MUSLIMT NU NURUL ISLM 9

10 No. Nama Lembaga lamat Jenis Kategori 6 K L HIKMH GRIY PSIRIN PERMI LOK J- DSN. KEONN 6 KIT L-USWH JL. TEGIR 6 K DHLI Jln. arito Dusun Tegir RT. / RW. 6 K KENNG JLN MELTI RT. RW. GPLEK 6 K DRUL MUQOOMH PUNG RNGGH 66 K. KRTIK SRI Jln Raya Madurejo 6 K. L - KUTSR JL. PISNG MON RT. RW. 6 DUSUN LEDOK PSIRIN 68 K NGGREK II JL SEMERU RT. RW. 69 TK Muslimat NU Fathul Ulum Kalibendo Pasirian

11 gregat Hasil Pemetaan Mutu PUD Kecamatan Pasirian Kabupaten Lumajang STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian perstandar % 6% 8% % 69% % 66% % 69% % 8% % % % 6% % 9% % Memenuhi Tidak Memenuhi Pemenuhan SNP PUD Kec. Pasirian 8% 6% 69% 6% % 66% % %

12 Hasil Pemetaan Mutu lembaga PUD Kecamatan Pasirian Kabupaten Lumajang No. STPP STPP STPP 6 Dokumentasi Pencapaian Perkembangan Prosentase Lembaga Memenuhi , , cuan Kurikulum 69 6, Peninjauan Kurikulum , 8 Layanan Menurut Kelompok Usia 69 9, 9 eban elajar (Waktu Efektif Per Hari) , , 69 spek Pengembangan , entuk Kalender Pendidikan 69 6, Substansi Kalender Pendidikan , Sosialisasi Kalender Pendidikan , 6 Rencana Kegiatan Semester , Rencana Kegiatan Mingguan 69 8,6 Rencana Kegiatan Harian , 9 akupan Program Holistik Integratif ,6 atatan yang Memuat Program Holistik Integratif 69,6 Penataan Lingkungan Main , Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran ,6 69 6, , Teknik Penilaian , 6 STNDR PTK Kualifikasi kademik Pendidik 69 8,6 STNDR PTK Kompetensi Pendidik 69 6,9 8 STNDR PTK Kualifikasi kademik Tenaga Kependidikan , 9 STNDR PTK Kompetensi Tenaga Kependidikan 69, STNDR SRN DN Sarana Pendidikan , Dokumen Pencapaian Perkembangan Sesuai Kelompok Usia Pendokumentasian Pencapaian Perkembangan Struktur Kurikulum (akupan spek Perkembangan) Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6 spek Perkembangan) eban elajar (Waktu efektif Per Minggu) Rombongan elajar (Rasio Pendidik dan Peserta Didik) Pengorganisasian Kegiatan Pembelajaran Waktu Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran

13 No. Prosentase Lembaga Memenuhi STNDR SRN DN Sarana Pembelajaran ,86 STNDR SRN DN Luas Lahan 69,8 STNDR SRN DN Gedung (Jenis dan Luas Ruang) 69 9, STNDR SRN DN Persyaratan Ruang dan Halaman ermain , STNDR SRN DN Status Kepemilikan 69 9,8 6 STNDR SRN DN Prasarana Instalasi 69,9 Rumusan Visi Rumusan Misi , 9 Rumusan Tujuan , Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan 69 6, Rencana Kerja Tahunan ,6 Rencana Lima Tahunan 69 9, Struktur Organisasi ,86 Deskripsi tugas pokok dan fungsi 69 68, Jaringan Kemitraan 69 6, 6 Panduan Pelaksanaan ,6 Pengadministrasian , 8 Sistem Informasi Manajemen ,96 9 Penjadwalan 69 6, Pelaporan Hasil Pengawasan 69 9, Unsur Penilaian ,6 Pendokumentasian ,6 Penghargaan 69,9 STNDR PEMIYN Jenis Pembiayaan , STNDR PEMIYN Sumber Pembiayaan 69 6,68 6 STNDR PEMIYN Laporan Penggunaan 69,8 STNDR PEMIYN Pengadministrasian ,96 Panduan Penilaian , Teknik Penilaian ,6 Pelaporan Hasil Penilaian 69 9, STNDR PENILIN PENDIDIKN STNDR PENILIN PENDIDIKN STNDR PENILIN PENDIDIKN

14 Tabel Rekomendasi PUD Kecamatan Pasirian Kabupaten Lumajang No STPP 6 8 STNDR PROSES Rekomendasi Tingkat Ketercapaian untuk mendapatkan pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan % cuan Kurikulum untuk mendapatkan pemahaman mengenai standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga. % Dokumen Pencapaian Perkembangan Sesuai Kelompok Usia Layanan Menurut untuk Kelompok Usia mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai pengelompokan usia, layanan yang harus disesuaikan dengan pengelompokan usia tersebut, dan membantu memberikan solusi bagi lembaga yang menemui kendala dalam penerapan layanan berdasar pengelompokan usia, agar dapat memberikan layanan berdasar pengelompokan usia dengan benar. eban elajar untuk (Waktu Efektif Per mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai Hari) beban belajar (waktu efektif per hari), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan eban elajar untuk (Waktu efektif Per mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai Minggu) beban belajar (waktu efektif per minggu), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan 9% 9% 9% Rombongan elajar (Rasio Pendidik dan Peserta Didik) untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio pendidik dan peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan ketentuan yang berlaku % entuk Kalender Pendidikan untuk mendapatkan pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan, antara lain unsurunsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan, serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan tersebut. 6% untuk mendapatkan pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program HI tersebut. % atatan yang Memuat Program Holistik Integratif

15 No Rekomendasi 9 STNDR PROSES (lanjutan) Pengorganisasian untuk Kegiatan mendapatkan pemahaman tentang ketentuan-ketentuan Pembelajaran dalam pengorganisasian pembelajaran, dan membantu memberikan solusi bagi lembaga yang mengalami kendala dalam pengorganisasian pembelajaran sesuai ketentuan tersebut. Waktu Penilaian untuk Proses dan Hasil mendapatkan pemahaman tentang periode-periode Pembelajaran penilaian proses pembelajaran yang seharusnya dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat melakukan penilaian tersebut secara benar. STNDR Kompetensi Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan PENDIDIK Pendidik kompetensi pendidik, baik pelatihan yang menggunakan DN TENG dana PD maupun sumber dana yang lain, atau melalui KEPENDIDIK berbagai forum -forum yang ada. N Kualifikasi Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik kademik Tenaga untuk tenaga kependidikan Kependidikan STNDR SRN DN 6 STNDR PENGELOL N Kompetensi Tenaga Kependidikan Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana PD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada. untuk mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. Gedung (Jenis dan untuk Luas Ruang) mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan jenis dan jumlah ruang yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. Status untuk Kepemilikan mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan status kepemilikan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut. Tingkat Ketercapaian 6% % 6% % % Luas Lahan Prasarana Instalasi Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan % % 9% untuk mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. 8% mengenai pelaksanaan sosialisasi visi, misi dan tujuan, berikut dokumen pelaksanaan sosialisasi yang harus dimiliki oleh lembaga. 6%

16 No 9 STNDR PENGELOL N (lanjutan) agar dapat merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria yang telah ditetapkan. % Deskripsi tugas pokok dan fungsi dalam merumuskan tugas pokok dan fungsi masing-masing jabatan 68% Jaringan Kemitraan agar dapat menjalin kemitraan dengan berbagai pihak serta melengkapi jaringan kemitraan tersebut dengan dokumen pendukung. 6% Penjadwalan untuk mendapatkan pemahaman mengenai pengawasan yang harus dilakukan terhadap lembaga. aik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsur-unsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya 6% agar dapat mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat menjadi prestasi bagi lembaga tersebut % untuk mendapatkan pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. aik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan 8% STNDR Sumber PEMIYN Pembiayaan Laporan Penggunaan 6 STNDR PENILIN PENDIDIKN Keterangan Tingkat Ketercapaian Rencana Lima Tahunan Penghargaan Rekomendasi Pelaporan Hasil Penilaian untuk mendapatkan pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. aik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga mengenai frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa yang seharusnya dilakukan oleh lembaga 8% 8% : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah % 6

17 SSRN PEMETN MUTU PUD DN DIKMS THUN KEMTN TEMPEH KUPTEN LUMJNG No. Nama Lembaga lamat Jenis Kategori K MUSLIMT T THOHRIYH JL KH WHID HSYIM K SEKR RUM K MUSLIMT TEMPEH TENGH JL IR SOEKRNO K NILH JL. RY SUMER REJO K ISYIYH JL RY TEMPEH 6 K MWR RY KUNIR KRJN TENGH K UND JL GUNUNGN 8 K DHLI IR JUND NO DUSUN KRJN 9 K MUTIR HTI JLN HTT RT RW 6 K KSIH IU Tempeh Lor TK Permadi Putra esuk Jl. Makam gg. Gunungan esuk TK INUL HIKMH SUMERJTI TK Tunas angsa PGRI Tempeh Jl. Kapten Jama`ari No. 6 TK NURUL KLM JL. IR. H. JUND NO. JL STSIUN NO TK DHRM WNIT JOKRTO JOKRTO 6 TK MUSLIMT NU TEMPEH TENGH TEMPEH TENGH TK MNU NURUL ISLM KERMT JY TK PGRI TEMPEH TEMPEH TENGH 9 TK PGRI TUNS HRPN JL. RWIJY TK NEGERI PEMIN TEMPEH ESUK TK DHRM WNIT SUMERJTI SUMERJTI TK MUSLIMT NU SLFIYH PNDNWNGI PNDNWNGI TK DHRM WNIT TEMPEH TENGH TEMPEH TENGH Jl. Kartini No. 6 Pulo PNDNRUM TK Muslimat NU Pulo TK MUSLIMT NU L FLHIYH PNDNRUM

18 No. Nama Lembaga lamat Jenis Kategori TK DHRM WNIT LEMPENI LEMPENI TK MUSLIMT NU JTISRI JTISRI TEMPEH KIDUL 9 TK Muslimat NU Pulo Jl. hmad Yani Pulo Kec. Tempeh TK MUSLIMT NU GESNG GESNG TK DHRM WNIT LEMPENI LEMPENI TK TEMPEH LOR TEMPEH LOR TK L HIDYH TEMPEH LOR TEMPEH LOR PNDNWNGI PULO LEMPENI TK KLIWUNGU Jl. Raya Sumberejo Kaliwungu 8 TK L FIRDUS TEMPEH TEMPEH TENGH 9 TK DHRM WNIT GESNG GESNG TK DHRM WNIT JOKRTO JOKRTO PUD K S SLM Dusun erme RT RW K PERTIWI DUSUN KRJN K NND DUSUN GENTENG SRI K L MIN DUSUN KRJN TIMUR PUD K NUGERH Jl. Sutono RT. 6 RW. 6 PKM MUTIR Jl. Kek Darlim Gang SD dikmas 6 8 TK DHRM WNIT TEMPEH KIDUL TK DRUL ULUM PNDNWNGI TK DHRM WNIT PULO 6 TK DHRM WNIT LEMPENI

19 gregat Hasil Pemetaan Mutu PUD Kecamatan Tempeh Kabupaten Lumajang STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian perstandar % % 8% % % 6% 9% 6% % % 6% % 68% 9% % % 6% 8% Memenuhi Tidak Memenuhi Pemenuhan SNP PUD Kec. Tempeh 8% % % 6% 6% 9% 6% % 9

20 Hasil Pemetaan Mutu lembaga PUD Kecamatan Tempeh Kabupaten Lumajang No. STPP STPP STPP 6 Dokumentasi Pencapaian Perkembangan Prosentase Lembaga Memenuhi 6 8 9,8 cuan Kurikulum, Peninjauan Kurikulum 8 Layanan Menurut Kelompok Usia 9 eban elajar (Waktu Efektif Per Hari), 9 86,6 spek Pengembangan entuk Kalender Pendidikan, Substansi Kalender Pendidikan 9,8 Sosialisasi Kalender Pendidikan 9, 6 Rencana Kegiatan Semester 9, Rencana Kegiatan Mingguan 9, Rencana Kegiatan Harian 9 akupan Program Holistik Integratif,8 atatan yang Memuat Program Holistik Integratif, Penataan Lingkungan Main 9,8 Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran 9, 6 8,8 Teknik Penilaian 9, 6 STNDR PTK Kualifikasi kademik Pendidik 9 86,6 STNDR PTK Kompetensi Pendidik, 8 STNDR PTK Kualifikasi kademik Tenaga Kependidikan,6 9 STNDR PTK Kompetensi Tenaga Kependidikan, STNDR SRN DN Sarana Pendidikan Dokumen Pencapaian Perkembangan Sesuai Kelompok Usia Pendokumentasian Pencapaian Perkembangan Struktur Kurikulum (akupan spek Perkembangan) Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6 spek Perkembangan) eban elajar (Waktu efektif Per Minggu) Rombongan elajar (Rasio Pendidik dan Peserta Didik) Pengorganisasian Kegiatan Pembelajaran Waktu Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran

21 No. Prosentase Lembaga Memenuhi STNDR SRN DN Sarana Pembelajaran 9, STNDR SRN DN Luas Lahan 8,89 STNDR SRN DN Gedung (Jenis dan Luas Ruang), STNDR SRN DN Persyaratan Ruang dan Halaman ermain STNDR SRN DN Status Kepemilikan, 6 STNDR SRN DN Prasarana Instalasi 68,89 Rumusan Visi 9,8 8 Rumusan Misi 9,8 9 Rumusan Tujuan 8 8, Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan 9, Rencana Kerja Tahunan 66,6 Rencana Lima Tahunan 8,8 Struktur Organisasi 9,6 Deskripsi tugas pokok dan fungsi, Jaringan Kemitraan Panduan Pelaksanaan 6 8 Pengadministrasian 9,8 8 Sistem Informasi Manajemen 9, 9 Penjadwalan 9 6, Pelaporan Hasil Pengawasan 66,6 Unsur Penilaian 9,6 Pendokumentasian 9 86,6 Penghargaan, STNDR PEMIYN Jenis Pembiayaan 9, STNDR PEMIYN Sumber Pembiayaan 9 6, 6 STNDR PEMIYN Laporan Penggunaan 68,89 STNDR PEMIYN Pengadministrasian 9, Panduan Penilaian 9,6 Teknik Penilaian 9, Pelaporan Hasil Penilaian 6, STNDR PENILIN PENDIDIKN STNDR PENILIN PENDIDIKN STNDR PENILIN PENDIDIKN

22 Tabel Rekomendasi PUD Kecamatan Tempeh Kabupaten Lumajang No STPP Rekomendasi untuk mendapatkan pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan cuan Kurikulum standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga. eban elajar (Waktu Efektif Per untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan Hari) mengenai beban belajar (waktu efektif per hari), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan Rombongan elajar (Rasio untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan Pendidik dan mengenai Rombongan belajar/rasio pendidik dan Peserta Didik) peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan ketentuan yang berlaku entuk Kalender Pendidikan untuk mendapatkan pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan, antara lain unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan, serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan tersebut. 6 STNDR atatan PROSES yang Memuat untuk mendapatkan pemahaman tentang program HI Program Holistik yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh lembaga, Integratif apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program HI tersebut. STNDR Kompetensi Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan PENDIDIK Pendidik kompetensi pendidik, baik pelatihan yang DN TENG menggunakan dana PD maupun sumber dana yang KEPENDIDIK lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada. 8 N Kualifikasi Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik kademik Tenaga untuk tenaga kependidikan Kependidikan 9 Dokumen Pencapaian Perkembangan Sesuai Kelompok Usia Kompetensi Tenaga Kependidikan Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana PD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada. Tingkat Ketercapaian % % % % % % % 6% %

23 No STNDR SRN DN ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. Gedung (Jenis dan Luas Ruang) ketentuan jenis dan jumlah ruang yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. Status Kepemilikan Prasarana Instalasi STNDR Rencana Kerja PENGELOL Tahunan N Rencana Lima Tahunan 9 Tingkat Ketercapaian Luas Lahan STNDR SRN DN (lanjutan) 6 Rekomendasi Deskripsi tugas pokok dan fungsi Penjadwalan Pelaporan Hasil Pengawasan Penghargaan ketentuan status kepemilikan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut. ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. agar dapat merumuskan rencana kerja tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria yang telah ditetapkan. agar dapat merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria yang telah ditetapkan. dalam merumuskan tugas pokok dan fungsi masingmasing jabatan pengawasan yang harus dilakukan terhadap lembaga. aik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsur-unsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya pengawasan yang harus dilakukan terhadap lembaga. aik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsur-unsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya agar dapat mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat menjadi prestasi bagi lembaga tersebut 9% % % 69% 6% % % 6% 6% %

24 No STNDR Sumber PEMIYN Pembiayaan Laporan Penggunaan STNDR PENILIN PENDIDIKN Keterangan Pelaporan Hasil Penilaian Rekomendasi sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. aik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. aik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga mengenai frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa yang seharusnya dilakukan oleh lembaga Tingkat Ketercapaian 6% 69% % : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah %

25 SSRN PEMETN MUTU PUD DN DIKMS THUN KEMTN SENDURO KUPTEN LUMJNG No. Nama Lembaga lamat Jenis Kategori K. R-ROHMH JLN RY KNDNGTEPUS TK Widya Santi Pura Mandara Giri Semeru gung K. KSIH IU JLN MH ROJOSRI K. MELTI JLN NSPTI K. TERTI INDH JLN KELOPO KEMR 6 K. L HIKMH RGOSRI K. TUNS EMPK DUSUN KRJN 8 K. TERTI PUTIH JLN RGOSRI 9 K. HRPN JY PNEN KRJN K. KRTINI DUSUN SRNG K. DHLI DUSUN GEMPOL RT RW. K. DLT NRD JLN RY KNDNGTEPUS K. SEKR MELTI JLN SDN PNDNSRI - KRJN K. HRPN NUSNTR JLN RY SENDURO K. LMND II JLN RNUPNI 6 K. DEWI MSYITHOH KRJN PNDNSRI K. KUNUP HRPN JLN RNUPNI K. MWR JLN PNEN 9 K. NGGREK ULN JLN KEMTN SENDURO K. LMND I JLN RNUPNI KRJN II TK MUSLIMT NU PNDNSRI DS. SRIKEMUNING K. UNG SEROJ JLN SUMOROTO PURWOREJO Jl. Kecamatan Senduro No 9 TK DHRM WNIT PURWOREJO TK PLUS WHIDIYH TK DHRMWNIT URNO JL RNUPNI

26 No. Nama Lembaga 6 TK MUSLIMT NU SENDURO lamat Jenis Kategori DS.EDYU DS. SENDURO TK MUSLIMT KNDNGTEPUS Jl romo 8 TK Dharma Wanita edayu 9 TK DHRM WNIT KNDNGN KNDNGN TK ISLM INTEGRL Y UNYY Dusun Nggedok TK MUSLIMT NU KNDNGN DS. KNDNGN TK DHRM WNIT PNDNSRI TK DHRM WNIT KNDNG DS. KNDNGTEPUS TEPUS TK DHRM WNIT KNDNGTEPUS DS. KNDNG TEPUS TK DHRM WNIT PNDNSRI DS. PNDNSRI 6 TK HRPN NUSNTR JL. JURNGLNGK TK L HIDYH PURWOREJO DS. PURWOREJO DS. PNDNSRI 8 TK DHRM WNIT URNO DS. URNO 9 TK DHRM WNIT KNDNG DS. KNDNGTEPUS TEPUS TK DHRM WNIT SRIKEMUNING DS. SRIKEMUNING DS. WONOEMPOKOYU TK DHRM WNIT RGOSRI JL. ROMO TK DHRM WNIT URNO DS. URNO TK DHRM WNIT TK DHRM WNIT KNDNG DS. KNDNGTEPUS TEPUS TK DHRM WNIT SENDURO DS. SENDURO 6 TK isyiyah ustanul thfal Senduro Kawasan Gedung Muhammadiyah Senduro Pura Mandara Giri Semeru gung Kec. senduro Desa edayu Talang Jl. Raya Sarikemuning RT RW Jl. Pancen Kandangan PUD K WIDY SNTI 8 TK DHRM WNIT EDYU TLNG 9 PUD K TUNS HRPN TK Dharma Wanita Kandangan PKM PERMT Jl. Kyai bdur Rahman no.6 dikmas PKM MHMERU - dikmas 6

27 gregat Hasil Pemetaan Mutu PUD Kecamatan Senduro Kabupaten Lumajang STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian perstandar % 8% % % 6% 89% 6% 6% % % % % 68% 6% % 8% % % Memenuhi Tidak Memenuhi Pemenuhan SNP PUD Kec. Senduro 89% % 6% 6% 8% 6% 6% %

28 Hasil Pemetaan Mutu lembaga PUD Kecamatan Senduro Kabupaten Lumajang No. STPP STPP STPP 6 Dokumentasi Pencapaian Perkembangan Prosentase Lembaga Memenuhi cuan Kurikulum Peninjauan Kurikulum 8 Layanan Menurut Kelompok Usia 8 9 eban elajar (Waktu Efektif Per Hari) spek Pengembangan entuk Kalender Pendidikan Substansi Kalender Pendidikan 8 96 Sosialisasi Kalender Pendidikan 6 Rencana Kegiatan Semester 8 Rencana Kegiatan Mingguan 8 96 Rencana Kegiatan Harian akupan Program Holistik Integratif 6 atatan yang Memuat Program Holistik Integratif 86 Penataan Lingkungan Main 9 Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian 9 6 STNDR PTK Kualifikasi kademik Pendidik 66 STNDR PTK Kompetensi Pendidik 8 STNDR PTK Kualifikasi kademik Tenaga Kependidikan 9 STNDR PTK Kompetensi Tenaga Kependidikan STNDR SRN DN Sarana Pendidikan Dokumen Pencapaian Perkembangan Sesuai Kelompok Usia Pendokumentasian Pencapaian Perkembangan Struktur Kurikulum (akupan spek Perkembangan) Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6 spek Perkembangan) eban elajar (Waktu efektif Per Minggu) Rombongan elajar (Rasio Pendidik dan Peserta Didik) Pengorganisasian Kegiatan Pembelajaran Waktu Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran 8

29 No. Prosentase Lembaga Memenuhi STNDR SRN DN Sarana Pembelajaran 9 98 STNDR SRN DN Luas Lahan 8 6 STNDR SRN DN Gedung (Jenis dan Luas Ruang) STNDR SRN DN Persyaratan Ruang dan Halaman ermain 9 98 STNDR SRN DN Status Kepemilikan 8 6 STNDR SRN DN Prasarana Instalasi 88 Rumusan Visi 8 Rumusan Misi 9 Rumusan Tujuan Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan 9 Rencana Kerja Tahunan 9 98 Rencana Lima Tahunan 6 9 Struktur Organisasi 8 Deskripsi tugas pokok dan fungsi 6 9 Jaringan Kemitraan Panduan Pelaksanaan 9 98 Pengadministrasian 9 8 Sistem Informasi Manajemen Penjadwalan Pelaporan Hasil Pengawasan 9 98 Unsur Penilaian 9 98 Pendokumentasian 9 98 Penghargaan STNDR PEMIYN Jenis Pembiayaan 9 98 STNDR PEMIYN Sumber Pembiayaan 6 6 STNDR PEMIYN Laporan Penggunaan 8 STNDR PEMIYN Pengadministrasian 9 Panduan Penilaian 9 Teknik Penilaian 9 Pelaporan Hasil Penilaian STNDR PENILIN PENDIDIKN STNDR PENILIN PENDIDIKN STNDR PENILIN PENDIDIKN 9

30 Tabel Rekomendasi PUD Kecamatan Senduro Kabupaten Lumajang No STPP 6 STNDR PROSES 8 Rekomendasi Dokumen Pencapaian Perkembangan Sesuai Kelompok Usia untuk mendapatkan pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan cuan Kurikulum standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga. eban elajar (Waktu Efektif Per untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan Hari) mengenai beban belajar (waktu efektif per hari), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan eban elajar (Waktu efektif Per untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan Minggu) mengenai beban belajar (waktu efektif per minggu), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan Rombongan elajar (Rasio untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan Pendidik dan mengenai Rombongan belajar/rasio pendidik dan Peserta Didik) peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan ketentuan yang berlaku entuk Kalender Pendidikan untuk mendapatkan pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan, antara lain unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan, serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan tersebut. Tingkat Ketercapaian % % % % % % akupan Program Holistik Integratif untuk mendapatkan pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program HI tersebut. 6% Pengorganisasian Kegiatan untuk mendapatkan pemahaman tentang ketentuanpembelajaran ketentuan dalam pengorganisasian pembelajaran, dan membantu memberikan solusi bagi lembaga yang mengalami kendala dalam pengorganisasian pembelajaran sesuai ketentuan tersebut. 6%

31 No Rekomendasi 9 STNDR PROSES (lanjutan) Waktu Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran STNDR PENDIDIK DN TENG KEPENDIDIK N Kualifikasi kademik Pendidik Kompetensi Kualifikasi Melakukan program peningkatan kualifikasi kademik Tenaga akademik untuk tenaga kependidikan Kependidikan STNDR SRN DN 6 Pendidik Kompetensi Tenaga Kependidikan Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana PD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada. Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana PD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada. ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. Gedung (Jenis dan Luas Ruang) ketentuan jenis dan jumlah ruang yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. 66% 66% % % % Luas Lahan Status Kepemilikan STNDR Penjadwalan PENGELOL N untuk mendapatkan pemahaman tentang periodeperiode penilaian proses pembelajaran yang seharusnya dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat melakukan penilaian tersebut secara benar. Melakukan dan memfasilitasi program peningkatan kualifikasi akademik pendidik Tingkat Ketercapaian Penghargaan ketentuan status kepemilikan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut. pengawasan yang harus dilakukan terhadap lembaga. aik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsur-unsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya agar dapat mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat menjadi prestasi bagi lembaga tersebut 6% % 8% % %

32 No 9 STNDR Sumber PEMIYN Pembiayaan Laporan Penggunaan STNDR PENILIN PENDIDIKN Keterangan Pelaporan Hasil Penilaian Rekomendasi sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. aik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. aik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga mengenai frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa yang seharusnya dilakukan oleh lembaga Tingkat Ketercapaian % 8% % : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah %

33 SSRN PEMETN MUTU PUD DN DIKMS THUN KEMTN NDIPURO KUPTEN LUMJNG No. Nama Lembaga lamat Jenis Kategori K SMUDR Jl. Lapangan andipuro PUD K Harapan unda Dsn. Karangrejo RT- RW- K " PIDR IN MNDIRI " JL. JY NEGR KMR KJNG K " MWR " Sumbermujur DUSUN SIDOREJO RT. RW. 8 K " MWR " DUSUN REKESN TIMUR 6 K " KENONGO " DUSUN SUKOSRI RT. RW. K "MELTI" JL. LPNGN OLH RG NO. 9 RT. 6 RW. 8 K MUSLIMT JLN.KMPUNG RU NU RT. RW. 9 K " MU WULUNG " JLN. KLPTRU HUTN MU K " MERPTI " DUSUN JURNG GEGER RT. RW. TK ROUDLOTUL MUSTOF GUNUNG GENDING PUD K MUSLIMT DUSUN PONOSUMO TK DRM WNIT JRIT JRIT JL. PNGGUNG LOMOK K " SRIKNDI " DUSUN KRJN JL. TEU IRENG RT RW 6 TK MIFTHUL ULUM PENNGGL EMPK NO. K " MIFTHUL ULUM " JL PNGGUNG LOMOK KIDUL RT- RW- TK ROUDLOTUL MUSTOF KEMMNG 9 TK ROUDLOTUL MUSTHOF KJR KUNING K MUSLIMT SEJHTER JL URNGGNTUNG TK DHRM WNIT NDIPURO DS. NDIPURO TK ISLM NUS ERI Desa Sumberejo TK Dharma Wanita Jarit Jl. Semangka No. Jarit TK DHRM WNIT JRIT DS. JRIT SUMERWULUH TK MIFTHUL ULUM PNGGUNG LOMOK TK DHRM WNIT SUMERWULUH

34 No. Jenis Kategori SUMERWULUH 9 TK DHRM WNIT JRIT DS. JRIT TK DHRM WNIT JUGOSRI DS. JUGOSRI SUMERMUJUR TK MUSLIMT NU TUMPENG TUMPENG TK MUSLIMT JRIT JRIT TK Muslimat NU Jarit Uranggantung Jarit SUMERWULUH 6 TK DHRM WNIT SUMEREJO DS. SUMEREJO TK Muslimat NU Tumpeng Jl. Lapangan Utara Dusun esuk Utara 8 TK Muslimat NU Jarit Dusun Karanganyar NDIPURO TK Dharma Wanita Tumpeng Jl. Monumen Desa Tumpeng PUD K Lestari Dusun Krajan RT- RW- K " LMKU SEKOLHKU " DUSUN SUMER LNGSEP K " LESTRI " DUSUN SUMER KJR K PERTIWI DUSUN SUMERWULUH TENGH RT RW PKM TUMUH KEMNG Jl. Jenderal Soedirman No. 9 dikmas 6 Nama Lembaga lamat TK DHRM WNIT KLOPOSWIT DS. KLOPOSWIT TK DHRM WNIT TMHREJO DES TMHREJO 8 9 TK DHRM WNIT SUMERWULUH TK DHRM WNIT SUMERMUJUR TK DHRM WNIT SUMERWULUH TK IRM SURYNI PNGGUNG LOMK

35 gregat Hasil Pemetaan Mutu PUD Kecamatan andipuro Kabupaten Lumajang STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian perstandar % % 69% % % % % 6% % % % % % % % % 6% % Memenuhi Tidak Memenuhi Pemenuhan SNP PUD Kec. andipuro % 69% % % % 6% % %

36 Hasil Pemetaan Mutu lembaga PUD Kecamatan andipuro Kabupaten Lumajang No. STPP STPP STPP 6 Dokumentasi Pencapaian Perkembangan Prosentase Lembaga Memenuhi,,8 9, cuan Kurikulum, Peninjauan Kurikulum 8 Layanan Menurut Kelompok Usia 9 eban elajar (Waktu Efektif Per Hari),, 6,8 spek Pengembangan entuk Kalender Pendidikan 6 6,6 Substansi Kalender Pendidikan 9, Sosialisasi Kalender Pendidikan 6,6 6 Rencana Kegiatan Semester, Rencana Kegiatan Mingguan, Rencana Kegiatan Harian 8,9 9 akupan Program Holistik Integratif 9, atatan yang Memuat Program Holistik Integratif 6,6 Penataan Lingkungan Main Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran 68,,8 Teknik Penilaian 8 6,6 6 STNDR PTK Kualifikasi kademik Pendidik 6,8 STNDR PTK Kompetensi Pendidik 6,8 8 STNDR PTK Kualifikasi kademik Tenaga Kependidikan 9, 9 STNDR PTK Kompetensi Tenaga Kependidikan STNDR SRN DN Sarana Pendidikan Dokumen Pencapaian Perkembangan Sesuai Kelompok Usia Pendokumentasian Pencapaian Perkembangan Struktur Kurikulum (akupan spek Perkembangan) Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6 spek Perkembangan) eban elajar (Waktu efektif Per Minggu) Rombongan elajar (Rasio Pendidik dan Peserta Didik) Pengorganisasian Kegiatan Pembelajaran Waktu Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran 6

37 No. Prosentase Lembaga Memenuhi STNDR SRN DN Sarana Pembelajaran 9,9 STNDR SRN DN Luas Lahan 8 6,6 STNDR SRN DN Gedung (Jenis dan Luas Ruang),9 STNDR SRN DN Persyaratan Ruang dan Halaman ermain 9, STNDR SRN DN Status Kepemilikan 6,8 6 STNDR SRN DN Prasarana Instalasi 9 6,9 Rumusan Visi 9, 8 Rumusan Misi 9, 9 Rumusan Tujuan 6 8,8 Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan 6 8,8 Rencana Kerja Tahunan, Rencana Lima Tahunan, Struktur Organisasi 9, Deskripsi tugas pokok dan fungsi 8 6,6 Jaringan Kemitraan 9,9 6 Panduan Pelaksanaan, Pengadministrasian 9, 8 Sistem Informasi Manajemen 6,6 9 Penjadwalan 9, Pelaporan Hasil Pengawasan, Unsur Penilaian 68, Pendokumentasian 9, Penghargaan 6,8 STNDR PEMIYN Jenis Pembiayaan, STNDR PEMIYN Sumber Pembiayaan,9 6 STNDR PEMIYN Laporan Penggunaan, STNDR PEMIYN Pengadministrasian 8 6,6 Panduan Penilaian 9, Teknik Penilaian 9 6,9 Pelaporan Hasil Penilaian 9, STNDR PENILIN PENDIDIKN STNDR PENILIN PENDIDIKN STNDR PENILIN PENDIDIKN

38 Tabel Rekomendasi PUD Kecamatan andipuro Kabupaten Lumajang No STPP 6 8 Dokumen Pencapaian Perkembangan Sesuai Kelompok Usia Rekomendasi Tingkat Ketercapaia n untuk mendapatkan pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan % Pendokumentasia n Pencapaian untuk mendapatkan pemahaman dalam penyusunan Perkembangan rekaman pencapaian perkembangan yang direkap secara harian, mingguan, bulanan dan semester cuan Kurikulum standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga. Peninjauan Kurikulum komponen apa saja yang harus ada dalam peninjauan kurikulum, dan apa saja yang harus dilakukan berkaitan dengan kurikulum tersebut. Layanan Menurut Kelompok Usia untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai pengelompokan usia, layanan yang harus disesuaikan dengan pengelompokan usia tersebut, dan membantu memberikan solusi bagi lembaga yang menemui kendala dalam penerapan layanan berdasar pengelompokan usia, agar dapat memberikan layanan berdasar pengelompokan usia dengan benar. eban elajar (Waktu Efektif Per untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan Hari) mengenai beban belajar (waktu efektif per hari), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan eban elajar (Waktu efektif Per untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan Minggu) mengenai beban belajar (waktu efektif per minggu), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan Rombongan elajar (Rasio untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan Pendidik dan mengenai Rombongan belajar/rasio pendidik dan Peserta Didik) peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan ketentuan yang berlaku % 8% % % % % % 8

39 No 9 (lanjutan) STNDR PROSES untuk mendapatkan pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan, antara lain unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan, serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan tersebut. Sosialisasi Kalender untuk mendapatkan pemahaman tentang metode atau Pendidikan cara yang bisa dilakukan untuk mensosialisasikan kalender pendidikan, serta dokumen yang harus dimiliki oleh lembaga sebagai bukti atau dokumentasi sosialisasi tersebut. Rencana Kegiatan Mingguan untuk mendapatkan pemahaman tentang penyusunan Rencana Kegiatan Mingguan, baik mengenai format dan unsur-unsur yang harus ada maupun teknik penyusunan RKM tersebut atatan yang Memuat untuk mendapatkan pemahaman tentang program HI Program Holistik yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh lembaga, Integratif apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program HI tersebut. Tingkat Ketercapaia n entuk Kalender Pendidikan Pengorganisasian Kegiatan untuk mendapatkan pemahaman tentang ketentuanpembelajaran ketentuan dalam pengorganisasian pembelajaran, dan membantu memberikan solusi bagi lembaga yang mengalami kendala dalam pengorganisasian pembelajaran sesuai ketentuan tersebut. Waktu Penilaian Proses dan Hasil untuk mendapatkan pemahaman tentang periodepembelajaran periode penilaian proses pembelajaran yang seharusnya dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat melakukan penilaian tersebut secara benar. Teknik Penilaian 6 STNDR PTK Kualifikasi kademik Pendidik Kompetensi Pendidik Rekomendasi teknikteknik penilaian yang harus digunakan, cara dan waktu penerapannya, serta cara dan teknik pendokumentasian atau pencatatannya, sehingga lembaga memiliki dokumen sebagai bukti penerapan teknik penilaian tersebut Melakukan dan memfasilitasi program peningkatan kualifikasi akademik pendidik 6% 6% % % 68% % 6% % Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana PD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada. % Kualifikasi Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik kademik Tenaga untuk tenaga kependidikan Kependidikan % 9

40 No 9 STNDR PTK Kompetensi (Lanjutan) Tenaga Kependidikan STNDR SRN DN Rekomendasi Tingkat Ketercapaia n Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana PD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada. % Luas Lahan ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. Gedung (Jenis dan Luas Ruang) ketentuan jenis dan jumlah ruang yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. Status Kepemilikan Prasarana Instalasi ketentuan status kepemilikan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut. ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada. STNDR Rencana Kerja PENGELOL Tahunan N Rencana Lima Tahunan agar dapat merumuskan rencana kerja tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria yang telah ditetapkan. agar dapat merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria yang telah ditetapkan. 6 Deskripsi tugas pokok dan fungsi dalam merumuskan tugas pokok dan fungsi masingmasing jabatan Jaringan Kemitraan agar dapat menjalin kemitraan dengan berbagai pihak serta melengkapi jaringan kemitraan tersebut dengan dokumen pendukung. mengenai panduan-panduan yang harus dimiliki dan diikuti oleh lembaga, serta bagaimana melaksanakan panduan-panduan tersebut. 8 9 Panduan Pelaksanaan Sistem Informasi Manajemen dalam menggunakan berbagai sitem informasi untuk menunjang eksistensi lembaga dan memudahkan dalam berbagai hal 6% % % 66% % % 6% 9% % 6%

41 Rekomendasi Tingkat Ketercapaia n STNDR Penjadwalan PENGELOL N (lanjutan) pengawasan yang harus dilakukan terhadap lembaga. aik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsur-unsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya % pengawasan yang harus dilakukan terhadap lembaga. aik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsur-unsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya 8% pengawasan yang harus dilakukan terhadap lembaga. aik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsur-unsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya 68% Pendokumentasia n pengawasan yang harus dilakukan terhadap lembaga. aik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsur-unsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya % No Pelaporan Hasil Pengawasan Unsur Penilaian Penghargaan agar dapat mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat menjadi prestasi bagi lembaga tersebut STNDR Jenis Pembiayaan PEMIYN sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. aik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan 6 Sumber Pembiayaan Laporan Penggunaan % % sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. aik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan % sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. aik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan %