Analysis And Design Of Schooled Administration Information System. On SMA National Monument Cawas Klaten

Transkripsi

1 ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI ADMINISTRASI SEKOLAH PADA SMA TUGU NASIONAL CAWAS KLATEN Naskah Publikasi Di ajukan Oleh : BUDI SURONO PROGRAM STUDI STRATA 1 JURUSAN TEHNIK INFOMATIKA SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER AMIKOM YOGYAKARTA 2010 i

2 ii

3 Analysis And Design Of Schooled Administration Information System On SMA National Monument Cawas Klaten Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Administrasi Sekolah Pada SMA Tugu Nasional Cawas Klaten Budi Surono Jurusan Tehnik Informatika STMIK AMIKOM YOGYAKARTA ABSTRACT The school is a means to gain knowledge, because in our schools do teachinglearning process, there are a variety of subjects that we can meet in schools, ranging from natural science, social science, mathematics, various types of language lessons, sports practice or. In an organization or institution, especially in the field of education indirectly require an information system that can provide information with accurate, relevant and timely information in order to improve the quality of education. The existence of administrative information systems require a fairly sophisticated equipment in this computer. Computer is one of the tools in data processing because they have high ability in terms of accuracy, capacity great reminder, high-speed processes and efficient energy. Thus very precise when choosing a computer to handle the circulatory system of school data. In connection with the information systems existing today in the national monument's high school is required Cawas Klaten a computer based information system to store data, process and view information on school data. keywords: Information Systems Administration, School, Analysis iii

4 DAFTAR ISI COVER NASKAH PUBLIKASI... i HALAMAN NASKAH PUBLIKASI... ii ABSTRAKSI... iii DAFTAR ISI... iv 1. PENDAHULUAN LANDASAN TEORI Pengertian Sistem Karakteristik Sistem Klasifikaasi Sistem Konsep Dasar Informasi Siklus Informasi Pengertian Sistem Informasi Komponen Sistem Informasi Sistem Dasar Informasi Manajemen Konsep Dasar Sistem Informasi Sekolah Pengertian Basis Teknik Perancangan Base Analisis (Proses Penelitian) Tempat peneliatian (SMA TUGU NASIONAL CAWAS KLATEN) Analisis Yang Dilakukan Analisis Kelayakan Sistem Analisis Biaya dan Manfaat Perancangan Sistem Hasil Penelitian dan Pembahasan Menerapkan Rencanan Implementasi Kegiatan Implementasi Pengujian Program Manual Program Kesimpulan Saran Daftar Pustaka iv

5 1. Pendahuluan Administrasi adalah upaya menjadikan kegiatan dan kerja sama anggota organisasi serta unsur-unsur lainnya menjadi efektif dan efesien. Secara sadar atau tidak, setiap orang selalu terpaut dengan suatu jenis administrasi, sebab pada dasarnya administrasi itu selalu berurusan dengan tujuan bersama, cara - cara orang bekerja, pemanfaatan sumber- sumber yang ada secara efektif dan efesien. Adalah wajar bila orang perorang atau masyarakat memahami dan memahami dan menguasai administrasi, sebab dengan memahami dan menguasai ketrampilan administrasi akan meningkat daya kerja yang efektif dan efesien. Keberadaan administrasi membutuhkan peralatan yang cukup canggih dalam hal ini komputer. Komputer merupakan salah satu alat bantu dalam pengolahan data karena mempunyai kemampuan yang tinggi dalam hal ketelitian, daya tampung pengingat yang besar kecepatan proses yang tinggi dan efisien tenaga. Dengan demikian sangat tepat jika memilih komputer untuk menangani sistem administrasi pada suatu instansi pendidikan. Kemajuan teknologi informasi sudah mengalami perkembangan yang pesat, masih ada sekolah atau instansi pendidikan yang belum mengkomputerisasikan sistem administrasi dan masih dilakukan secara manual. Hal ini menyebabkan keterlambatan dalam pembuatan laporan yang berkaitan dengan lambatnya informasi sehingga akan banyak menyita waktu dan pengolahan data terhadap kesalahan lebih besar. Berkaitan dengan sistem informasi yang telah ada saat ini pada sekolah SMA Tugu Nasional Cawas Klaten maka dibutuhkan suatu sistem informasi berdasarkan komputer untuk mengolah, mengumpulkan, menyimpan dan melihat informasiinformasi pada Administrasi. Hal inilah yang melatar belakangi penyusun untuk menerapkan judul skripsi Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Administrasi Sekolah Pada SMA Tugu Nasional Cawas Klaten. 2. Landasan Teori 2.1 Pengertian Sistem Dari pengertian prosedur diatas maka dapat didefinisikan pengertian sistem yang menekankan pada prosedur yaitu Sistem adalah suatu jaringan kerja dari prosedurprosedur yang saling berhubungan, berkumpul bersama-sama untuk melakukan kegiatan atau untuk menyelesaikan suatu sasaran tertentu. 2.2 Karakteristik Sistem a. Komponen sistem (Component) b. Batasan sistem (Boundry) 5

6 c. Subsistem d. Lingkungan luar sistem (Environtment) e. Penghubung sistem (Interface) f. Masukan sistem (Input) g. Keluaran sistem (Output) h. n sistem (Process) i. Sasaran sistem (Object) atau Tujuan (Goal) 2.3 Klasifikasi Sistem a. Sistem abstrak (Abstract system) dan sistem fisik (physical system) b. Sistem alamiah (natural system) dan sistem buatan manusia (human made system) c. Sistem tertentu (deterministic system) dan sistem tak tentu (probabilitistic system) d. Sistem tertutup (closed system) dan sistem terbuka (open system) 2.4 Konsep Dasar informasi Kualitas infornasi digambarkan dalam 3 pilar kualitas informasi yaitu : a. Akurat Informasi harus benar-benar memberikan kebenaran dan bebas dari kesalahankesalahan dan harus jelas mencerminkan maksudnya. b. Tepat waktu Informasi tidak boleh terlambat untuk sampai kepada penerima, karena informasi yang telah usang akan berpengaruh tidak baik terhadap pengambilan keputusan. c. Relevan Informasi harus relevan atau mempunyai hubungan dengan masalah yang akan diselesaikan dan mempunyai manfaat bagi penerimanya. 2.5 Siklus Informasi Input Proses Output Penerima Hasil Gambar siklus informasi Keputusan 6

7 2.6 Pengertian Sistem Informasi Menurut Robert A. Leitch dan K. Roscoe Davis definisi dari sistem informasi adalah : Suatu sistem di dalam suatu organisasi yang mempertemukan kebutuhan pengolahan transaksi harian, mendukung operasi, bersifat manajerial dan kegiatan strategi dari suatu organisasi dan menyediakan pihak luar tertentu dengan laporan-laporan yang diperlukan. 2.7 Komponen Sistem Informasi Dalam perkembangan sistem informasi, John Burch dan Gary Grudnitski mengemukakan bahwa sistem informasi terdiri dari komponen-komponen yang disebutnya dengan istilah blok bangunan (building block), yang masing-masing saling berinteraksi untuk mencapai suatu sasaran. Adapun block bangunan tersebut adalah sebagai berikut : a. Blok Masukan b. Blok Keluaran c. Blok Keluaran d. Blok Teknologi e. Blok Basis f. Blok Kendali 2.8 Sistem Dasar Informasi Manajemen Secara umum Sistem Informasi Manajemen dapat diartikan sebagai kumpulan dari interaksi sistem-sistem informasi yang menghasilkan informasi yang berguna untuk semua tingkatan manajemen dalam suatu organisasi. 2.9 Konsep Dasar Sistem Administrasi Sekolah Administrasi adalah upaya menjadikan kegiatan dan kerja sama anggota organisasi serta unsur-unsur lainnya menjadi efektif dan efesien. Secara sadar atau tidak, setiap orang selalu terpaut dengan suatu jenis administrasi, sebab pada dasarnya administrasi itu selalu berurusan dengan tujuan bersama, cara - cara orang bekerja, pemanfaatan sumber-sumber yang ada secara efektif dan efesien. Adalah wajar bila orang perorang atau masyarakat memahami dan memahami dan menguasai administrasi, sebab dengan memahami dan menguasai ketrampilan administrasi akan meningkat daya kerja yang efektif dan efesien dan lebih dari itu. Jenis administrasi sekolah antara lain : a. Administrasi kurikulum b. Administrasi kesiswaan c. Administrasi kepegawaian 7

8 d. Administrasi perlengkapan e. Administrasi keuangan 2.10 Pengertian Basis Sistem basis data adalah kumpulan basis data dengan para pemakai yang menggunakan basis data secara bersama-sama, personal-personal yang merancang dan mengelola basis data, teknik-teknik untuk merancang dan mengelola basis data, serta sistem komputer yang mendukungnya. Definisi-definisi yang berhubungan dengan basis data : a. Entity b. Atribut c. value d. Record/value e. File f. base g. base management sistem 2.11 Teknik Perancangan base a. Tekik Normalisasi Dengan normalisasi kita ingin mendesain database relasional yang terdiri dari tabeltabel sebagai berikut: o Berisi data yang diperlukan. o Memiliki sedikit mungkin redudansi/penyimpanan data secara berulang o Mengakomodasi banyak nilai untuk tipe data yang diperlukan. o Mengefisienkan update o Menghindari kemungkinan kehilangan data secara tidak sengaja/tidak diketahui. b. Bentuk-Bentuk Normalisasi Adapun level dalam normalisasi adalah : o Bentuk normalisasi pertama (1NF) o Bentuk normaliasi kedua (2NF) o Bentuk normaliasi ketiga (3NF) o Bentuk normaliasi boyce-codd (BCNF) o Bentuk normaliasi keempat (4NF) dan normaliasi kelima (5NF) 8

9 3. Analisis (Proses Penelitian) 3.1 Tempat peneliatian (SMA TUGU NASIONAL CAWAS KLATEN) Sekolah Menengah Atas Tugu Nasional Cawas yang terletak di Jl. Tembus Tugu Kecamatan Cawas, Klaten Yogyakarta. Dengan Pokok Sekolah Nasional dengan status Di Samakan. Merupakan sekolah swasta yang berdiri pada tanggal 1967 didirikan oleh Sastro Atmojo sebagai kepala sekolah beserta jajarannya antara lain : Amiseno, Srihono, Sumono, Iman Juratmo, Sumarni dan Gunawan Hadisusilo. Saat ini kepala sekolah SMA TUGU NASIONAL CAWAS KLATEN adalah Dra.Srihasmanti. Pengambilan data data untuk pembuatan skrip adalah dengan melakukan proses observasi atau pengumpulan data dengan pengamatan secara langsung pada objek yang diteliti (SMA Tugu Nasional Cawas Klaten) untuk memperoleh informasi yang tepat dan sistematis, dan kedua interview yaitu melakukan wawancara langsung dengan responden atau nara sumber dalam hal ini saya melakukan wawancara dengan bagian staf akedemik sekolah, staf administrasi dan guru, dan yang ketiga melalui kepustakaan yaitu melalui media internet dan perpustakaan. 3.2 Analisis Yang Dilakukan Dalam melakukan analisis penulis melakukan metode analis PIECES yaitu : a. Analisis Kinerja (Performance) b. Analisis Informasi (Information) c. Analisis Ekonomi (Economy) d. Analisis Pengendalian (Control) e. Analisis Efesiensi (Efficiency) f. Analasis Pelayanan (Service) 3.3 Analisis Kelayakan sistem Tujuan utama dari pada analisis kelayakan sistem adalah untuk mengetahui apakah sistem yang baru dan akan ditetapkan layak dipakai atau tidak. a. Kelayakan Hukum b. Kelayakan Teknologi c. Kelayakan Ekonomi d. Kelayakan Biaya dan Manfaat 3.4 Analisis Biaya dan Maanfaat Untuk membangun sistem yang baru, dibutuhkan investasi dana yang besar. Dengan tujuan akhir agar sistem yang baru bisa memberikan manfaat yang besar pula di masa 9

10 yang akan datang. Jika terjadi sebaliknya, dengan kata lain manfaat yang diperoleh justru lebih sedikit dengan biaya yang dikeluarkan, maka sistem tersebut tidak layak untuk digunakan. Metode analisis biaya dan maanfaat adalah sebagai berikut : a. Metode Periode Pengembalian (payback period) b. Metode Pengembalian Investasi (return of investment) ROI = total manfaat total biaya *100% Total biaya Jika ROI > 0 maka proyek dinyatakan layak c. Metode Nilai Sekarang Bersih (net present value) NPV = -nilai proyek + proceed 1 + proceed 2 + proceed n (1+i%) 1 (1+i%) 2 (1+i%) n Keterangan : NPV = net present value I = diskonto = 9% ( N = umur proyek investasi Tabel. Kelayakan Analisis Biaya No Metode Nilai syarat keputusan 1 payback period 1 tahun 4 bulan 6 hari 2 tahun Layak 2 return of investment 40,00% >0 Layak 3 net present value >0 Layak 3.5 Perancangan Sistem Perancangan sistem secara umum merupakan tahap persiapan dari rancangan secara rinci terhadap sistem yang baru yang akan diterapkan. Rancangan sistem secara umum dilakukan dengan tujuan untuk memberikan gambaran secara umum kepada user terutama sistem yang telah dibuat. Rancangan sistem ini mengidentifikasikan komponenkomponen sistem informasi yang akan dirancang secara rinci. a. Bagan Alir Sistem (Flowchart System) Bagan alir (flowchart) adalah bagan (chart) yang menunjukan aliran (flow) didalam program atau prosedur sistem secara logika, digunakan terutama sebagai alat bantu komunikasi dan untuk dokumentasi b. Diagram Alir ( Flow Diagram) Model logika dapat digambar dengan menggunakan diagram arus data (data flow diagram). DFD menggambarkan arus data dari suatu sistem informasi. 10

11 Ekskurikuler CatatSiswa Siswa Kelas Thnajaran Periode Guru Mapel Ekskurikuler CatatSiswa Siswa Kelas Thnajaran Periode Guru Input Mapel n data Ekskurikuler n data CatatSiswa n data Siswa E F n data Kelas n data Thnajaran n data Periode n data Guru n Mapel E N Ekskurikuler CatatSiswa Siswa Kelas Thnajaran Periode Guru Mapel Siswaekskul Siswaekskul A B Pemb Laporan Siswa G Siswa Kelas siswa Kelas I H Gurumapel Input Gurumapel GroupMap Input GroupMap n data Siswaekskul Laporan Siswa Peng data siswa Kelas n Gurumapel n GroupMap Siswaekskul M C D Siswa Kelas Gurumapel GroupMap Gambar. Flow Chart Sistem Administrasi Sekolah 11

12 A B C H I Reguler Siswa Reguler Siswa Peng data Reguler Siswa n data Tunggal Siswa Tunggal Siswa Peng data Tunggal Siswa Angsran Siswa AngsuranSiswa Peng data AngsuranSiswa Rapor Rapor n data Rapor Rapor D DetRapor DetRapor n DetRapor DetRapor E N Reguler Siswa Pemb Laporan Reguler Siswa A J B Tunggal Siswa Pemb Laporan Tunggal Siswa J G AngsuranSiswa Pemb Laporan AngsuranSiswa D Pemb Laporan Siswa Laporan Rapor Siswa M Laporan Reguler Siswa Laporan Tunggal Siswa Laporan AngsuranSiswa Gambar. Lanjutan Flow Chart Sistem Administrasi Sekolah Gambar. Flow Daigram Level 1 12

13 Gambar. Flow Diagram Level 2 4. Hasil Penelitian Dan Pembahasan Tahap implementasi sistem (System Implementation) adalah tahap meletakkan sistem supaya siap dioperasikan. Ini adalah langkah awal untuk menentukan jangka waktu yang diperlukan dalam tahap implementasi. 4.1 Menerapkan Rencana Implementasi Rencana implementasi merupakan kegiatan awal dalam tahap implementasi sistem. Rencana implementasi dimaksudkan terutama untuk mengatur biaya dan waktu yang dibutuhkan selama tahap implementasi. Waktu yang diperlukan untuk melakukan kegiatan implementasi juga perlu diatur dalam rencana implementasi dalam bentuk skedul waktu. Skedul waktu berfungsi sebagai pengendalian terhadap waktu implementasi. 4.2 Kegiatan Implementasi Kegiatan dalam tahap ini adalah sebagai berikut : Tabel. Kegiatan Implementasi No Kegiatan Waktu 1. Pemilihan dan Pelatihan Personil 5 hari 13

14 2 Instalasi perangakt keras dan perangkat lunak 1 hari 3. Pengetesan program 2 minggu 4. Pengetesan system 1 bulan 5. Konversi system 2 semester a. Pemilihan dan pelatihan personal Pemilihan karyawan yang telah ada menjadi prioritas pertama dibandingkan dengan merekrut karyawan baru. Hal ini dilakukan mengingat beberapa pertimbangan berikut ini: 1) Mentransfer staf yang ada pada posisi yang baru umumnya lebih mudah dibandingkan dengan merekrut staf baru dari luar. 2) Staf yang telah bekerja sebelumnya biasanya lebih memahami operasional dari instansi dan sumber daya yang ada dibandingkan dengan staf baru. Pendekatan-pendekatan yang bisa ditempuh untuk melakukan pelatihan yaitu: 1) Pelatihan Prosedur 2) Pelatihan Tutorial 3) Pelatihan langsung dengan pekerjaan (on-the-job-training) b. Instalasi perangkat keras dan perangkat lunak Untuk instalasi ditangani oleh programmer dan didampingi pihak sekolah. Instalasi perangkat keras meliputi penyediaan perangkat keras yang dibutuhkan untuk menduduki sistem ini. Sedangkan instalasi perangkat lunak meliputi penyediaan dan instalasi software-software pendukung aplikasi diantaranya, sistem operasi windows xp, Microsoft office 2003, dan instalasi aplikasi administrasi sekolah itu sendiri. c. Pengetesan program Tujuan utama dari pengetesan sistem ini adalah untuk memastikan bahwa elemenelemen atau komponen- komponen dari sistem telah berfungsi sesuai dengan yang diharapkan. 1). Mekanisme pengujian: a) Pengetesan program aplikasi dengan cara menjalankan aplikasi. b) Pengetesan pemasukan data, perubahan data, pencarian data dan penghapusan data, serta pembuatan laporan. c) Pengetesan interaksi tampilan dengan user, yaitu untuk memastikan apakah tampilan aplikasi dan langkah langkah pengoperasian mudah untuk dipahami oleh user. 14

15 d) Apabila semua hal yang menyangkut dalam penerapan sistem telah berjalan benar, maka sistem dapat dioperasiakan. 2). Hasil yang didapat: Sistem informasi yang diusulkan telah berjalan dengan baik sesuai yang diharapkan d. Konversi sistem Proses konversi sistem merupakan proses untuk meletakkan sistem baru supaya siap untuk untuk dapat digunakan. Konversi yang diterapkan pada SMU Tugu Nasional Cawas Klaten adalah konversi parallel. Pendekatan konversi parallel dilakukan dengan mengoprasikan sistem yang baru bersama-sama dengan sistem yang lama, selama satu periode waktu tertentu. Kedua sistem ini dioperasiakan bersama-sama untuk meyakinkan bahwa sistem yang baru telah benar-benar beroperasi dengan sukses sebelum sistem yang lama dihentikan 4.3 Pengujian Program Sebelum program diterapkan, maka program harus bebas terlebih dahulu dari kesalahan-kesalahan. Untuk itu program harus ditest terlebih dahulu untuk menentukan kesalahan-kesalahan yang mungkin terjadi. Kesalahan dari program yang mungkin terjadi dapat diklasifikasikan dalam tiga bentuk kesalahan, yaitu a. Kesalahan bahasa, yang disebut juga dengan kesalahan penulisan (syntax error). Yaitu kesalahan di dalam penulisan source program yang tidak sesuai dengan yang telah diisyaratkan. Kesalahan ini relative muda ditemukan dan diperbaiki, karena kompiler akan memberitahukan letak dan sebab kesalahan sewaktu program dikompilasi. b. Kesalahan sewaktu proses, adalah kesalahan yang terjadi sewaktu executable program dijalankan. Kesalahan ini akan menyebabkan proses program berhenti sebelum sesuai pada saatnya, karena compiler menemukan kondisi-kondisi yang belum terpenuhi yang tidak bisa dikerjakan. Kesalahan ini juga relative mudah ditemukan, karenan juga ditunjukan letak serta sebab kesalahan. c. Kesalahan logika, adalah kesalahan dari program yang dibuat. Kesalahan seperti ini sulit ditemukan, karena tidak ada pemberitahuan mengenai kesalahannya dan tetap akan didapatkan hasil dari proses program. 4.4 Manual Program Sebelum program Sistem Informasi Administrasi Sekolah (SIA) benar-benar dijalankan, selain dibutuhkan sosialisasi dan pelatihan juga dibutuhkan adanya buku panduan/manual program. Manual program berfungsi untuk membantu user (operator program) dalam menggunakan program Sistem Informasi Administrasi Sekolah (SIA). 15

16 Mulai dari cara meng-install program, masuk ke sistem (login), memasukkan, mengubah dan menghapus data serta petunjuk (secara tertulis) untuk menggunakan program secara keseluruhan. Berikut adalah langkah-langkah atau petunjuk menggunakan program Sistem Informasi Administrasi Sekolah (SIA) : a. Menjalankan sistem administrasi sekolah Untuk menjalankan program ini ada dua cara yaitu dengan melakukan klik ganda pada icon Sistem Informasi Administrasi Sekolah (SAS) yang ada di desktop atau dapat dimulai melalui Start -> Program -> Sistem Informasi Administrasi Sekolah (SAS) -> Sistem Informasi Administrasi Sekolah (SAS). Setelah itu akan muncul form login seperti berikut ini: untuk pertama kali user diisi ADMIN dan password admin Gambar. form login b. Menu sistem informasi administrasi sekolah c. Format Laporan Gambar. Menu administrasi sekolah Ada 2 format laporan yang dihasilkan : 16

17 1). Format statis, artinya laporan hanya bisa dilihat atau dicetak, contohnya pada laporan absensi siswa berikut ini: Gambar. Format laporan statis 2). Format Microsoft Excel artinya laporan yang dihasilkan bisa langsung dikirim ke aplikasi Microsoft Excel sehingga bisa dimodifikasi sesuai keinginan, dengan cara meng-klik kanan grid yang ada pada setiap form atau menekan tombol Gambar. Format laporan microsoft exel 17

18 5. Kesimpulan Berdasarkan hasil dari penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa: a. n data secara manual sangatlah tidak efektif dan tidak efisien untuk menghasilkan informasi yang berkualitas. b. Dengan adanya aplikasi sistem administrasi sekolah ini dapat memberikan nuansa baru dalam penyajian laporan sekolah. c. Penggunaan sistem yang baru dengan berbasis komputer diharapkan informasi yang dihasilkan akan lebih berkualitas dan dapat membantu dalam pengambilan keputusan, karena sistem yang baru mempunyai kelebihan sebagai berikut: 1) Dapat menyajikan informasi secara cepat, akurat, dan relevan. 2) Dapat menghemat waktu dalam pemasukan dan pencarian data. 3) Dapat mengurangi pekerjaan yang berulang-ulang karena mudah melakukan perubahan data. 4) Hasil laporan yang dibutuhkan akan dapat dengan mudah diperoleh dan tepat waktu. 5) Bentuk tampilan yang mudah dimengerti oleh user. 5.1 Saran Dari kesimpulan diatas, penulis memberikan saran-saran sebagai berikut: a. Mengingat dalam sistem ini masih bersifat stand alone maka pada saatnya nanti sistem ini juga perlu dilakukan pengembangan. b. Hal penting yang perlu diperhatikan pada sistem baru adalah melakukan perawatan terhadap hardware dan software dengan baik dan benar. c. Melakukan back-up data sangat penting dilakukan untuk mengantisipasi kerusakan atau kehilangan data yang tentunya sangat vital karena menyangkut pembayaran keuangan sekolah. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan maupun pembuatan aplikasi administrasi sekolah masih banyak kekurangan. Oleh sebab itu penulis mengharapkan saran dan kritik sehingga dapat digunakan untuk memperbaiki kesalahan-kesalahan yang terdapat dalam laporan maupun untuk pengembangan apilkasi administrasi sekolah. 18

19 Daftar Pustaka Cushing, Barry E Accounting Infomation System and Business Oganization, Addison Wesley Publishing Company, Reading Massachussetts. Jogiyanto, HM Analisis dan Desain Sistem Informasi : Pendekatan Tertruktur, Yogyakarta : Andi Offset. Junindar, Panduan Lengkap Menjadi Programer Menggunakan Visual Basic.Net, Jakarta : Mediakita. Pramono, Joko Belajar Sendiri Microsoft Acces 2000,Jakarta: Elex Media Komputindo. (9 januari 2009) (9 januari 2009) 19