IMPLEMENTASI PENDIDIKAN BUDI PEKERTI DALAM MENGATASI KENAKALAN PESERTA DIDIK DI SMK PGRI 3 MALANG SKRIPSI

Transkripsi

1 IMPLEMENTASI PENDIDIKAN BUDI PEKERTI DALAM MENGATASI KENAKALAN PESERTA DIDIK DI SMK PGRI 3 MALANG SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Persyaratan Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Kewarganegaraan (Civics Hukum) Oleh : RANI PUTRI KIRMAYATI JURUSAN CIVICS HUKUM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014

2

3

4

5 MOTTO Carillah Allah SWT dalam setiap keadaan yang menghampirimu susah maupun senang karena pada hakekatnya semua karena kekuasaannya. Keberhasilan sesungguhnya adalah mengatasi rasa takut akan ketidakberhasilan. (Paul Seveny) Tidak ada yang tidak mungkin dalam meraih kesuksesan jika mau berusaha dan berikhtiar kepadanya. Berakit-rakit ke hulu, berenang-renang ke tepian bersakit-sakit dulu, bersenang-senang kemudian Man Jadda Wajada, Man Shabara Zhafira, Man Sara Ala Darbi Washala (siapa yang bersungguh-sungguh akan sukses, siapa yang bersabar akan beruntung, siapa yang berjalan di jalannya akan sampai ke tujuan) Tetap Enjoy, selalu berdoa dan keep smile. (arif dan rani)

6 PERSEMBAHAN Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah senantiasa memberikan hidayah serta nikmat-nya kepada setiap hamba-hambanya. Shalawat dan salam ditunjukan kepada baginda Rasulullah SAW, beserta para keluarga sahabat dan pengikutnya. Penulisan skripsi ini sengaja ku persembahkan kepada orang-orang tersayang dan tercinta: My Family : Untuk kedua orangtuaku ibuku (Maryati), bapakku (Sukir) yang telah memberikan kasih sayang dan mensupport baik secara moril, materiil, dan spiritual Untuk alm.nenek (Sibah), kakek (Nurkasim) yang telah mengasuhku dan memberikan kasih sayangnya sewaktu kecil Untuk pak dhe (Boniman), bu dhe (Wakini), mbak Mu inah yang telah menyemangati dan memberikan masehat-nasehatnya selama ini Untuk adik-adikku tercinta (Ibsar, Anggit, Wisma) yang memberikan semangatnya selama ini Untuk mbakku ponakkan (Erna, Ina Yati), masku ponakkan (Arifin, Muklis), adikku ponakkan (Ayok, Maman, Putri) yang terus memotivasiku selama ini My Dear : Arif yudianto yang telah menyemangatiku, memberiku nasehat, dan selalu sabar sebagai orang spesial dalam kehidupanku. My friends : Untuk teman-teman seperjuangan Civics hukum angkatan 2009 Untuk kakak tingkat angkatan 2008 Civics hukum Untuk adik-adik kos gang 9 no. 29 Tirto Utomo Untuk teman-teman karang taruna dawung karangkates

7 KATA PENGANTAR Assalamua alaikumwr. Wb Dengan mengucap syukur Alhamdulillah ke-hadirat Allah SWT, yang telahmemberikan Taufik serta Hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul: Implementasi Pendidikan Budi Pekerti dalam Mengatasi Kenakalan Peserta didik di SMK PGRI 3 Malang. Sholawat serta salam selalu terlimpah curahkan kepada Nabi Muhammad SAW, beserta sahabat-sahabat-nya yang telah membawa kita dari zaman jahiliah kealam yang terang-menderang seperti sekarang ini. Skripsi ini penulis susun dalam rangka memenuhi persyaratan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Selama penyusunan skripsi ini, bantuan dari berbagai pihak sangat besar sekali bagi penulis. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat: 1. Dr. H. Muhadjir Effendi, M.Ap., Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan kesempatan untuk menempuh perkuliahan di UMM dan berbagai fasilitas yang disediakan 2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Drs. Rohmad Widodo M.Si., selaku Ketua Jurusan Civics Hukum yang telah memberikan motivasi dan masukan dalam penyusunan skripsi pada penulis. 4. Drs. Rohmad Widodo M.Si., selaku Dosen pembimbing pertama yang telah memotivasi dan mengarahkan penulis dalam penyusunan skripsi ini sehingga segala kesulitan yang penulis hadapi dapat teratasi. 5. Drs. Nurhadi, M.AP., selaku Dosen pembimbing kedua yang juga telah membimbing dan mengarahkan penulis dalam penyusunan skripsi ini. 6. Segenap Bapak/Ibu Dosen Jurusan Civics Hukum (PPKn) yang telah memberikan ilmunya dengan penuh kesabaran dan ketelatenan, Insya Allah

8 penulis akan selalu mengamalkan apa yang Bapak/Ibu Dosen berikan selama ini. 7. Terimakasih kepada Kepala sekolah ibu dan bapak Guru, staff, peserta didik SMK PGRI 3 Malang yang telah membantu dalam memberikan informasi yang penulis membutuhkannya 8. Untuk keluarga tercinta Bapak, ibu, adik-adikku ibsar, anggit, adik ponakan wisma, dan arif yudianto yang telah memberikan doa restu, semangat dan segalanya yang begitu berarti bagi penulis, sehingga terselesaikannya penyusunan skripsi dan studi S1. 9. Teman-teman Jurusan Civics Hukum : Dini, Ria, wilhy, Roby, Harry, Sinta, Putra, Hafiz, Irfan, Arif, Trya, Ratna, Yunita, Budi, Eko, Binti, Amin, Sahari, Romy, Adi, Ifa, Gagus serta semua yang tidak dapat penulis uraikan satu per satu, terimakasih atas masukan dan kebersamaan selama ini. 10. Teman-teman kakak tingkat : mbak ria, mbak risky, dll terimakasih telah memotivasi dan membantu dalam penyusunan skripsi ini, yang tiada bosanbosannya memberikan pendapat dan saran, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan tepat pada waktunya. Semoga penelitian ini bermanfaat dan menambah pengetahuan pembaca. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan Budi pekerti dan sebagai masukan dalam pengembangan pelaksanaan pendidikan Budi pekerti. Kritik dan saran sangat dibutuhkan agar skripsi ini menjadi lebih baik. Semoga Allah SWT membalas amal kebaikan kita semua., Amin Ya Rabbal Alamin. Malang, 21 Januari 2014 Penulis, Rani Putri Kirmayati

9 DAFTAR ISI LEMBAR PERSETUJUAN... LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... MOTTO... PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... ABSTRAKSI... i ii iii iv v vi viii xii xiii xv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Penelitian... 7 E. Penegasan Istilah BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Kajian Teoritis Pendidikan Budi Pekerti Tujuan dan Fungsi Pendidikan Budi Pekerti... 19

10 3. Nilai-Bilai Budi Pekerti Kenakalan Peserta Didik a. Pengertian Kenakalan b. Pengertian Peserta Didik Bentuk-Bentuk Kenakalan Peserta Didik Faktor Penyebab Kenakalan Peserta Didik Solusi Mengatasi Kenakalan Peserta Didik B. Kajian Empiris BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Pendekatan B. Jenis Penelitian C.Lokasi dan Waktu Penelitian D. Instrument Penelitian E. Data dan Sumber Data F. Teknik Pengumpulan Data G. Teknik Analisis Data H. Keabsahan Data I. Tahap-Tahap Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran SMK PGRI 3 Malang Sejarah Singkat SMK PGRI 3 Malang Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan... 67

11 3. Visi SMK PGRI 3 Malang Misi SMK PGRI 3 Malang Kebijakan Mutu Jumlah Kelas Jumlah Guru dan Karyawan Sarana dan Prasarana Kegiatan Ekstrakulikuler Peserta Didik Bidang dan Program Keahlian Peserta Didik Bentuk dan Kerja Sama Dengan Dunia Industri Struktur Organisasi Sekolah B. Hasil Penelitian Implementasi Pendidikan Budi Pekerti Dalam Mengatasi Kenakalan Peserta Didik di SMK PGRI 3 Malang Bentuk-Bentuk Kenakalan Peserta Didik di SMK PGRI 3 Malang Faktor Penyebab Kenakalan Peserta Didik di SMK PGRI 3 Malang Solusi Dalam Mengatasi Kenakalan Peserta Didik di SMK PGRI 3 Malang C. Pembahasan Hasil Penelitian 1. Implementasi Pendidikan Budi Pekerti Dalam Mengatasi Kenakalan Peserta Didik di SMK PGRI 3 Malang Bentuk-Bentuk Kenakalan Peserta Didik di SMK PGRI 3 Malang Faktor Penyebab Kenakalan Peserta Didik di SMK PGRI 3 Malang

12 4. Solusi Dalam Mengatasi Kenakalan Peserta Didik di SMK PGRI 3 Malang BAB V PENTUP 1. Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN

13 DAFTAR TABEL Tabel 1 Nilai-Nilai Budi Pekerti Tabel 2 Perbedaan Remaja Awal dan Remaja Akhir... 28

14 DAFTAR GAMBAR Gambar : Komponen dalam analisis data (interactive model) dalam Sugiyono (2012:338) Gambar 1 : Gedung SMK PGRI 3 Malang Gambar 2: Struktur Organisasi SMK PGRI 3 Malang Gambar 3: wawancara dengan Kepala Sekolah SMK PGRI 3 Malang Gambar 4 : Guru mengabsen setelah itu memberi materi Gambar 5: Wawancara dengan Kabid Kurikulum Gambar 6: wawancara dengan Guru PKn Gambar 7: Form Penilaian Gambar 8 : Suasana Jam Pelajaran Gambar 9: Kegiatan salim sebelum masuk sekolah Gambar 10: Kegiatan salim pada saat masuk ke kelas Gambar 11: wawancara dengan Kabid Kesiswaan Gambar 12: Tanda panah pada tangga Gambar 13: Kegiatan senam pagi peserta didik SMK PGRI 3 Malang Gambar 14 : Ekstrakulikuler BDI Gambar 15: Himbauan membuang sampah pada tempatnya Gambar 16: Peserta didik datang terlambat di SMK PGRI 3 Malang Gambar 17: wawancara dengan guru wali Gambar 18: Peserta didik dip roses oleh kabid kesiswaan... 97

15 Gambar 19: wawancara peserta didik Gambar 20: wawancara dengan peserta didik Gambar 21: wawancara dengan guru PKN Gambar 22 : wawancara dengan guru Agama Gambar 23 : Peserta didik mengisi buku kasus pembelajaran Gambar 24: Pihak kesiswaan mengecek buku kasus peserta didik Gambar 25: Kabid kesiswaan menangani kasus pada peserta didik Gambar 26 : CCTV Gambar 27: SMK PGRI 3 Malang Bebas Narkoba

16 DAFTAR PUSTAKA Agustiani, hendriati Psikologi Perkembangan Pendekatan Ekologi Kaitannya Dengan Konsep Diri Pada Remaja. Bandung: PT. Refika Aditama Barizi ahmad dan Muhammad idris Menjadi Guru Unggul. Jogjakarta: AR- RUZZ MEDIA Buchari Jurnal Matahari berjudul Peran Muhammadiyah Dalam Pendidikan Budi Pekerti. Malang: Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Elmubarok, zaim Membumikan Pendidikan Nilai Mengumpulkan Yang Terserak Menyambung Yang Terputus Dan Menyatukan Yang Tercerai. Bandung: Alfabeta Hartinah, sitti Perkembangan Peserta Didik. Tegal : Rafika Aditama Hasbullah Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada Kartono, kartini Patologi Sosial 2 Kenakalan Remaja. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada Madesu,Khinzir. 28Januari kenakalan.html (diakses tanggal 10 november 2012) Rosidi Nadwa Jurnal Pendidikan Islam. Semarang : Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta Syafaat, aat H.TB dkk Peranan Pendidikan Islam Dalam Mencegah Kenakalan Remaja. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada Syahri M Alternatif Jurnal Pemikiran Pendidikan. Malang : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Yatim, usman Jurnal MatahariPeran Muhammadiyah Dalam Pendidikan Budi Pekerti. Malang: Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang

17 Yunus, Mahmud. Pokok-pokok pendidikan dan pengajaran. Jakarta: PT. Hidakarya Agung. Zuriah, nurul Pendidikan Moral Dan Budi Pekerti.Dalam Prespektif Perubahanmenggagas Platform Pendidikan Moral Budi Pekertisecara Kontekstual Dan Futuristic. Jakarta: PT.bumi aksara Zuriah, nurul Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan Teori-aplikasi. Jakarta: PT. Bumi Aksara diakses pada tanggal 30 september 2013).