KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Lingkup Materi

Transkripsi

1 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Mata Pelajaran : PPKn Jenjang : SMA/MA Kurikulum : 2013 Program Studi : MIPA/IPS/IBB Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman - Mengidentifikasi - Menunjukkan - Menjelaskan - Mendeskripsikan Aplikasi - Memberi contoh - Menentukan - Menerapkan - Menginterpretasi - Mengurutkan IDEOLOGI DAN KONSTITUSI Peserta didik memiliki pengetahuan dan pemahaman - Nilai-nilai dan moral dalam konstitusi - Nilai-nilai (ideal, praksis, instrumental) dalam Pancasila - Pembukaan UUD NRI tahun 1945 dan pemahaman - Nilai-nilai dan moral dalam konstitusi - Nilai-nilai (ideal, praksis, instrumental) dalam Pancasila - Pembukaan UUD NRI tahun 1945 HUBUNGAN INTERNASIONAL DAN HAM Peserta didik memiliki pengetahuan dan pemahaman - Pengakuan, penghormatan dan penegak HAM - Peran dalam organisasi Internasional - Hak dan kewajiban sebagai warga negara dan pemahaman - Pengakuan, penghormatan dan penegak HAM - Peran dalam organisasi Internasional - Hak dan kewajiban sebagai warga negara INTEGRASI NASIONAL DAN DEMOKRASI Peserta didik memiliki pengetahuan dan pemahaman - Demokrasi dalam kerangka NKRI - Kedudukan Bhinneka Tunggal Ika untuk memperkokoh NKRI - Kesadaran berbangsa dan bernegara - Persatuan dan Kesatuan bangsa dan pemahaman - Demokrasi dalam kerangka NKRI - Kedudukan Bhinneka Tunggal Ika untuk memperkokoh NKRI - Kesadaran berbangsa dan bernegara PENYELENGGARAAN NEGARA DAN PEMERINTAHAN memiliki pengetahuan dan pemahaman - Penyelenggaraan pemerintah pusat dan daerah - Dinamika pengelolaan kekuasaan negara - Sistem ketatanegaraan - Sistem hukum dan peradilan nasional dan pemahaman - Penyelenggaraan pemerintah pusat dan daerah - Dinamika pengelolaan kekuasaan negara - Sistem ketatanegaraan - Sistem hukum dan peradilan nasional Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 1

2 Penalaran - Menganalisis - Mengevaluasi - Mengaitkan - Menyimpulkan IDEOLOGI DAN KONSTITUSI menggunakan nalar dalam mengkaji: - Nilai-nilai dan moral dalam konstitusi - Nilai-nilai (ideal, praksis, instrumental) dalam Pancasila - Pembukaan UUD NRI tahun 1945 HUBUNGAN INTERNASIONAL DAN HAM menggunakan nalar dalam mengkaji: - Pengakuan, penghormatan dan penegak HAM - Peran dalam organisasi Internasional - Hak dan kewajiban sebagai warga negara INTEGRASI NASIONAL DAN DEMOKRASI - Persatuan dan Kesatuan bangsa menggunakan nalar dalam mengkaji: - Demokrasi dalam kerangka NKRI - Kedudukan Bhinneka Tunggal Ika untuk memperkokoh NKRI - Kesadaran berbangsa dan bernegara - Persatuan dan Kesatuan bangsa PENYELENGGARAAN NEGARA DAN PEMERINTAHAN menggunakan nalar dalam mengkaji: - Penyelenggaraan pemerintah pusat dan daerah - Dinamika pengelolaan kekuasaan negara - Sistem ketatanegaraan - Sistem hukum dan peradilan nasional Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 2

3 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Mata Pelajaran : Bahasa Jenjang : SMA/MA Kurikulum : 2013 Program Studi : MIPA/IPS Level Kognitif Pemahaman dan Pengetahuan Mengidentifikasi Memaknai Membaca Nonsastra Membaca sastra Menulis terbatas memaknai istilah informasi tersurat struktur teks dan memaknai kata yang bermakna simbolik/majas/ kias dalam karya sastra memaknai isi tersurat dalam karya sastra struktur teks melengkapi kalimat/ paragraf dengan istilah/ kata/ ungkapan/ peribahasa. Menyunting Kata, Kalimat, dan Paragraf penggunaan kata/ istilah penggunaan konjungsi penggunaan kalimat efektif kalimat tidak padu dalam paragraf Menyunting Ejaan dan Tanda Baca penggunaan ejaan (judul sapaan/gelar, nama geografi, nama diri, kata tugas) penggunaan tanda baca Aplikasi Menginterpretasi Menangkap Menggunakan menemukan ide pokok menemukan inti kalimat menyimpulkan isi tersirat dalam cerpen/novel, drama (tahapan menyusun paragraf padu melengkapi unsur teks (eksposisi, menggunakan kata bentukan ( mengisi sesuai kaidah bentukan kata) menggunakan ejaan menggunakan tanda baca Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 3

4 Membaca Nonsastra Membaca sastra Menulis terbatas menentukan makna rujukan menyimpulkan isi tersirat dalam teks nonsastra menentukan kalimat utama menentukan kalimat penjelas alur, konflik, sebab konflik, akibat konflik, amanat, nilai- nilai) ulasan, biografi, prosedur) melengkapi teks sastra (prosa, puisi, drama) menggabungkan kalimat mengurutkan unsur teks Menyunting Kata, Kalimat, dan Paragraf mengisi dengan konjungsi yang sesuai Menyunting Ejaan dan Tanda Baca Penalaran Membandingkan Menunjukkan Bukti Menganalisis Menanggapi/ Mengomentari Merefleksi Mengevaluasi membandingkan isi, pola penyajian, dan atau bahasa teks menyimpulkan perbedaan atau persamaan isi teks menyimpulkan kontradiksi/ pertentangan isi dua teks membandingkan penggunan bahasa dan pola penyajian beberapa jenis teks (berita, eksposisi, prosedur, editorial, ulasan/resensi) mengomentari isi membandingkan isi, pola penyajian, dan bahasa karya sastra (berdasarkan gaya, tema, unsur) menganalisis hubungan antarbagian karya sastra membuktikan simpulan dengan data pada karya sastra (bukti watak, setting, nilai) mengaitkan isi dengan kehidupan saat ini menilai keunggulan/ memvariasikan kata yang bermakna sama memvariasikan kalimat yang bertujuan sama menggabungkan beberapa kalimat dengan konjungsi yang sesuai memvariasikan unsur teks mengubah bentuk teks lain memperbaiki penggunaan kata memperbaiki penggunaan kalimat memperbaiki paragraf menentukan alasan dari segi pilihan kata, kalimat paragraf memperbaiki penggunaan ejaan memperbaiki pengunaan tanda baca menentukan alasan dari segi ejaan dan tanda baca Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 4

5 Membaca Nonsastra Membaca sastra Menulis terbatas teks menunjukkan bukti suatu simpulan memprediksi lanjutan isi teks meringkas isi teks nonsastra kelemahan karya sastra meringkas isi karya sastra memprediksi lanjutan isi teks Menyunting Kata, Kalimat, dan Paragraf Menyunting Ejaan dan Tanda Baca Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 5

6 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Mata Pelajaran : Matematika (Wajib) Jenjang : SMA/MA Kurikulum : 2013 Program Studi : MIPA/IPS/IBB Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman Mengidentifikasi Menyebutkan Menunjukkan Menjelaskan Mengkatagorikan Membedakan Menentukan Menghitung Aljabar Kalkulus Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang memahami dan menguasai memahami dan menguasai memahami dan menguasai memahami dan menguasai aturan bentuk pangkat dan limit fungsi aljabar kedudukan titik, garis, dan deskripsi data dalam bentuk logaritma turunan fungsi aljabar bidang dalam ruang tabel, diagram, dan grafik grafik fungsi kuadrat integral tak tentu dan tentu jarak pada bangun ruang ukuran pemusatan (mean, persamaan kuadrat fungsi aljabar sudut pada bangun ruang median, dan modus) sistem persamaan linear dua fungsi naik dan fungsi turun perbandingan trigonometri ukuran penyebaran dan tiga variabel titik stasioner dan nilai pada segitiga siku-siku (jangkauan, simpangan ratarata, varians, dan standar pertidaksamaan linear dua ekstrim fungsi trigonometri variabel aturan sinus dan cosinus deviasi) persamaan dan aturan pencacahan (aturan transformasi geometri pertidaksamaan nilai mutlak penjumlahan, perkalian, kombinasi, permutasi) komposisi fungsi peluang kejadian fungsi invers operasi matriks, invers, dan determinan matriks Suku ke-n, jumlah n suku pertama deret aritmetika dan deret geometri Aplikasi Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 6

7 Menentukan Menerapkan Menghitung Menghubungkan Menggunakan Membandingkan Memecahkan masalah Menginterpretasi Aljabar Kalkulus Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang dan pemahaman dan pemahaman limit fungsi aljabar kedudukan titik, garis, dan turunan fungsi aljabar bidang dalam ruang integral tak tentu dan tentu jarak pada bangun ruang fungsi aljabar sudut pada bangun ruang fungsi naik dan fungsi turun perbandingan trigonometri titik stasioner dan nilai pada segitiga siku-siku ekstrim fungsi trigonometri aturan sinus dan cosinus transformasi geometri dan pemahaman aturan bentuk pangkat dan logaritma grafik fungsi kuadrat persamaan kuadrat sistem persamaan linear dua dan tiga variabel pertidaksamaan linear dua variabel persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak komposisi fungsi fungsi invers program linear dan penafsirannya operasi matriks, invers, dan determinan matriks Suku ke-n, jumlah n suku pertama deret aritmetika dan deret geometri dan pemahaman deskripsi data dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik ukuran pemusatan (mean, median, dan modus) ukuran penyebaran (jangkauan, simpangan ratarata, varians, dan standar deviasi) aturan pencacahan (aturan penjumlahan, perkalian, kombinasi, permutasi) peluang kejadian Penalaran Menganalisis Mensintesis Mengevaluasi Merumuskan Menyimpulkan Memprediksi menggunakan nalar yang berkaitan dengan: sistem persamaan linear dua dan tiga variabel pertidaksamaan linear dua variabel persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak komposisi fungsi program linear dan menggunakan nalar yang berkaitan dengan: Turunan fungsi naik dan fungsi turun titik stasioner dan nilai ekstrim menggunakan nalar yang berkaitan dengan: kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang jarak pada bangun ruang sudut pada bangun ruang perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku fungsi trigonometri aturan sinus dan cosinus menggunakan nalar yang berkaitan dengan: deskripsi data dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik ukuran pemusatan (mean, median, dan modus) aturan pencacahan (aturan penjumlahan, perkalian, kombinasi, permutasi) peluang kejadian Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 7

8 Aljabar Kalkulus Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang penafsirannya Suku ke-n, jumlah n suku pertama deret aritmetika dan deret geometri transformasi geometri Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 8

9 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Mata Pelajaran : Sejarah Jenjang : SMA/MA Kurikulum : 2013 Program Studi : MIPA/IPS/IBB Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman Menjelaskan Menentukan Mengidentifikasi Mendeskripsikan Memberi contoh Prinsip-prinsip Dasar Ilmu Sejarah Peserta didik memahami dan menguasai prinsip-prinsip dasar ilmu sejarah (pengetahuan sejarah, ciri-ciri sejarah, unsurunsur sejarah, konsep waktu, ruang lingkup, priodisasi, kronologi, kronik dan historiografi) Masa praaksara, Hindu-Buddha dan Islam Peserta didik memahami dan menguasai kehidupan manusia praaksara dan asalusul nenek moyang bangsa (melanesoid, proto, dan deutro melayu) proses masuknya agama dan kebudayaan Hindu- Buddha ke proses masuknya agama dan kebudayaan Islam ke Pengaruh Barat terhadap pergerakan nasional hingga terbentuknya negara kebangsaan Peserta didik memahami dan menguasai penjajah bangsa Barat dan Jepang di lahirnya pergerakan nasional di Perjuangan bangsa sejak masa Proklamasi Kemerdekaan sampai Tahun 1965 Peserta didik memahami dan menguasai tentang : peristiwa proklamasi kemerdekaan Perkembangan kehidupan politik dan ekonomi Bangsa pada masa awal kemerdekaan sampai pada masa Demokrasi Liberal Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/ Perkembangan masyarakat sejak Orde Baru sampai Reformasi Peserta didik memahami dan menguasai tentang : kehidupan Bangsa dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi pada era kemerdekaan (sejak proklamasi sampai dengan Reformasi) Aplikasi

10 Mengklasifikasi Menerapkan Membandingkan Menginterpretas Membedakan Menujukkan Prinsip-prinsip Dasar Ilmu Sejarah mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman konsep priodisasi, kronologi, kronik dalam sejarah Masa praaksara, Hindu-Buddha dan Islam mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman kehidupan sosial, ekonomi dan budaya pada masa Hindu, Buddha dan Islam di Pengaruh Barat terhadap pergerakan nasional hingga terbentuknya negara kebangsaan mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dan Jepang di Strategi perlawanan bangsa terhadap penjajahan Pertumbuhan dan perkembangan nasionalisme di Perjuangan bangsa sejak masa Proklamasi Kemerdekaan sampai Tahun 1965 mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman peran tokoh-tokoh nasional dan daerah dalam memperjuangkan kemerdekaan pembentukan pemerintahan pertama Republik perjuangan tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan sampai Tahun 1965 kehidupan politik dan ekonomi Bangsa pada masa Demokrasi Terpimpin Perkembangan masyarakat sejak Orde Baru sampai Reformasi mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman kehidupan sosial, ekonomi, politik Bangsa pada masa Orde Baru sampai masa Reformasi Penalaran Membandingkan Menyimpulkan menggunakan nalar dalam mengkaji: menggunakan nalar dalam mengkaji: menggunakan nalar dalam mengkaji: menggunakan nalar dalam mengkaji : menggunakan nalar dalam mengkaji: Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/

11 Membuktikan Menganalisa Mensintesis Mengevaluasi Memprediksi Menyelesaikan masalah Prinsip-prinsip Dasar Ilmu Sejarah konsep historiografi dalam ilmu sejarah Masa praaksara, Hindu-Buddha dan Islam kehidupan sosial, ekonomi, politik dan budaya pada masa Hindu- Buddha dan Islam di Pengaruh Barat terhadap pergerakan nasional hingga terbentuknya negara kebangsaan dampak penjajahan bagi masyarakat di berbagai bidang terbentuknya negara kebangsaan Perjuangan bangsa sejak masa Proklamasi Kemerdekaan sampai Tahun 1965 strategi dan bentuk perjuangan bangsa dalam upaya mempertahankan kemerdekaan Pergolakan dalam negeri (pemberontakan PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI) Perkembangan masyarakat sejak Orde Baru sampai Reformasi peran pelajar, mahasiswa, dan pemuda dalam perubahan politik dan ketatanegaraan peran bangsa dalam perdamaian dunia (KAA, Misi Garuda, Gerakan Non Blok, ASEAN, OKI, dan Jakarta Informal Meeting) Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/

12 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jenjang : SMA/MA Kurikulum : 2013 Program Studi : MIPA/IPS/IBB Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman Mengidentifikasi Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan Peserta didik mengidentifikasi makna antar bagian-bagian dalam teks: - pandangan, maksud, pendapat yang menjadi ide utama - rincian argumentasi, langkahlangkah, peristiwa, deskripsi - plot, alur pikiran Peserta didik mengidentifikasi aspekaspek fungsi sosial: - topik/isu/masalah - tujuan/fungsi/pesan - latar belakang/alasan - akibat/dampak/manfaat - sikap/nilai yang diusung - peran dan fungsi pembicara/penulis - peran dan fungsi pendengar/ pembaca - konteks penggunaan (a.l. tempat, waktu, situasi, dsb). Peserta didik mengidentifikasi unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks lisan dan tertulis: - persamaan kata - word order - artikel, demonstrative, possessive pronoun - tense - passive voice - referensi gramatika - kata sambung - preposisi - referensi makna Aplikasi Mengklasifikasi Membandingkan Menerapkan Peserta didik mengidentifikasi aspekaspek fungsi sosial: - topik/isu/masalah - tujuan/fungsi/pesan - latar belakang/alasan - akibat/dampak/manfaat - sikap/nilai yang diusung - peran dan fungsi pembicara/penulis - peran dan fungsi Peserta didik membandingkan, mengklasifikasi, menjelaskan keterkaitan makna antar bagianbagian dalam teks: - pandangan, maksud, pendapat yang menjadi ide utama - rincian argumentasi, langkahlangkah, peristiwa, deskripsi - plot, alur pikiran Peserta didik membandingkan, mengidentifikasi, menjelaskan unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks berikut ini: - persamaan kata - word order - artikel, demonstrative, possessive pronoun - tense Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/

13 Penalaran Menyimpulkan Merinci perbedaan/persamaan Menganalisis Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan pendengar/pembaca - konteks penggunaan (a.l. tempat, waktu, situasi, dsb) - passive voice - referensi gramatika - kata sambung - preposisi - referensi makna menyimpulkan, merinci perbedaan/persamaan, menganalisis aspek-aspek fungsi sosial: - topik/isu/masalah - tujuan/fungsi/pesan - latar belakang/alasan - akibat/dampak/manfaat - sikap/nilai yang diusung - peran dan fungsi pembicara/penulis - peran dan fungsi pendengar/pembaca - konteks penggunaan (a.l. tempat, waktu, situasi, dsb). menyimpulkan, menganalisa, merinci perbedaan/persamaan keterkaitan makna antar bagian-bagian dalam teks: - pandangan, maksud, pendapat yang menjadi ide utama - rincian argumentasi, langkahlangkah, peristiwa, deskripsi - plot, alur pikiran menyimpulkan, menganalisis, merinci perbedaan/persamaan unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks berikut ini: - persamaan kata - word order - artikel, demonstrative, possessive pronoun - tense - passive voice - referensi gramatika - kata sambung - preposisi - modal - kalimat conditional - konstruksi derivative - kalimat, frasa, ungkapan simpulan - referensi makna Keterangan : A. Jenis teks lisan dan tertulis untuk cakupan materi fungsi sosial dan struktur sosial : 1) Interaksi transaksional/interpersonal tertulis (ucapan selamat, memuji dan tanggapannya, meminta dan memberi informasi terkait dengan tindakan, memberi dan meminta informasi terkait dengan saran dan tawaran, pendapat dan pikiran, memberi dan meminta informasi terkait dengan keadaan/ tindakan/ kegiatan/ sebab akibat menawarkan jasa dan menanggapinya, meminta informasi terkait pengandaian diikuti oleh perintah/saran.) 2) Fungsional pendek (a.l. pengumuman, undangan, surat pribadi, surat lamaran kerja, caption, lagu) 3) Esai: Descriptive, recount, narrative, exposition, explanation, news item, procedure. Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/