RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

Transkripsi

1 RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Nama Mata Kuliah : Media Pembelajaran Ekonomi Kode/SKS : KP 503 / 3 Semester : 4 Kelompok Mata Kuliah : MKKP Status Mata Kuliah : Wajib Prasyarat : - Dosen/Kode : Dr. Sumartini, MP Leni Permana, S.Pd. A. DESKRIPSI MATAKULIAH Mata kuliah ini membahas tentang konsep-konsep dasar, fungsi, dan jenis-jenis, memilih dan menentukan, serta membuat dan menggunakan. B. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu: (1) Menjelaskan kedudukan dalam sistem (2) Memerinci unsur-unsur, manfaat dan fungsi (3) Menganalisis teori-teori tentang (4) Mengkategorikan taksonomi (5) Menciptakan sumber belajar (6) Mengklasifikasikan (7) Menyusun tahapan pemilihan (8) Membuat visual (9) Membuat audial (10) Membuat projected still dan projected motion (11) Menyusun rencana pemanfaatan dan produksi dalam proses C. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1. Jumlah Jam dan Pembagiannya No Jenis Kegiatan Jumlah Kegiatan Jumlah Jam 1 Tatap muka 14 kali 14 x Praktikum 6 kali 6 x Tugas Mandiri 11 kali 11 x UTS 1 kali 90 menit 5 UAS 1 kali 90 menit

2 2. Jadwal Kegiatan Mingguan Pertemuan Ke- 1 Menjelaskan kedudukan dalam sistem Kompetensi Materi Pokok Sub Materi 2 Memerinci unsurunsur, manfaat dan fungsi 3 Menganalisis teoriteori tentang 4 Mengkategorikan taksonomi Media dalam Proses Hakikat Teori Taksonomi Proses sebagai proses komunikasi Kedudukan dalam sistem Perkembangan dalam Pengertian Unsur-unsur Perbedaan dengan alat bantu Manfaat pembelaj Fungsi pembelaj Teori semiotic Teori kognitif Teori kontekstual Berdasarkan rangsangan belajar Berdasarkan fungsi Berdasarkan hirarki pemanfaatan Berdasarkan indera yang terlibat Kegiatan Pembelajaran Pendekatan, Metode, Evaluasi/Tagihan Alokasi Tatap Muka Praktikum Mandiri Media Pembelajaran Bentuk Teknik waktu Tes Lisan Uraian 2 x 50 materi Diskusi unsurunsur, manfaat dan fungsi materi Diskusi taksonomi tugas/ latihan dari buku ajar Konstruktivisme Perolehan konsep, ceramah, tanya jawab Gambar proses komunikasi, gambar proses, gambar sistem, bagan perkembangan Kontekstual, perolehan konsep, diskusi, tanya jawab Kliping koran, Konstruktivisme,perolehan konsep, tanya jawab Bagan teori ttg, Konstruktivisme,perolehan konsep, tanya jawab Bagan taksonomi, Tes Lisan Uraian 2 x 50 Tes Tertulis Uraian 2 x 50 Tes Tertulis Uraian 2 x 50

3 5 Menciptakan sumber belajar 6 Mengklasifikasikan 7 Menyusun tahapan pemilihan Sumber belajar Klasifikasi Memilih dan menentukan 8 UTS 9-10 Membuat visual Membuat dan menggunakan visual Membuat audial Membuat dan menggunakan audial Pengertian sumber belajar Sumber belajar dan perkembangan peserta didik Macam sumber belajar Pemilihan sumber belajar Berdasarkan sifat dan jenis Berdasarkan teknik pemakaian Berdasarkan daya jangkau Dasar pemilihan Prosedur pemilihan Pengertian visual Karakteristik visual Gambar/foto Sketsa Diagram Bagan/chart Grafik Kartun Poster Peta, globe Papan flannel Papan bulletin Pengertian audial Karakteristik audial Radio Tape recorder Laboratorium bahasa diskusi macam sumber belajar Diskusi klasifikasi materi demonstrasi visual demonstrasi audial Menyusun sumbersumber belajar Pembuatan visual Pembuatan audial Mengerjakan Mengerjakan Mengerjakan Kontekstual, perolehan konsep, diskusi, tanya jawab Gambar sumber-sumber belajar,, ceramah, Tanya jawab Gambar -,, ceramah, Tanya jawab Bagan prosedur pemilihan, Penugasan, demonstrasi, ceramah, Tanya jawab, diskusi Contoh visual Penugasan, demonstrasi, ceramah, Tanya jawab, diskusi Contoh audial Tes Tertulis Uraian 2 x 50 Tes Lisan Uraian 2 x 50 Tes Lisan Uraian 2 x 50 Tes Tertulis Uraian 4 x 50 Tes Tertulis Uraian 4 x 50

4 13-14 Membuat projected still dan projected motion 15 Menyusun rencana pemanfaatan dan produksi dalam proses Membuat dan menggunakan projected still dan projected motion Rencana pemanfaatan dan produksi dalam proses 16 UAS Pengertian projected still dan projected motion Karakteristik projected still dan projected motion projected still : slide, OHP, LCD projected motion : film, televise, video, komputer Penyusunan rencana pemanfaatan dalam proses Penyusunan rencana produksi demonstrasi projected still dan projected motion pemberian contoh Pembuatan projected still dan projected motion Penyusunan rencana pemanfaatan dan produksi dalam proses pembelaj Mengerjaka Mengerjakan Penugasan, demonstrasi, ceramah, Tanya jawab, diskusi Contoh projected still dan projected motion Penugasan, ceramah, Tanya jawab, diskusi Contoh Rencana pemanfaatan dan produksi dalam proses Tes Tertulis Uraian 4 x 50 Tes Tertulis Uraian 2 x 50

5 3. Kriteria Evaluasi Hasil Pembelajaran No Komponen Penilaian Bobot (%) Kehadiran (min 80%) Partisipasi di kelas Penyelesaian tugas Praktikum UTS UAS Jumlah 100 Selanjutnya nilai yang dicapai mahasiswa dikonversikan : Rentang Nilai 80 Nilai Huruf A B C D 39 E

6 4. Sumber Belajar / Referensi No Penulis Judul Penerbit Tahun 1 Sri Joko Yunanto Sumber Belajar Anak Cerdas Grasindo Ronald A. Banaszak Dennid C. Brennan Teaching Economics: Content and Strategies. Addison-Wesley Publishing Co. 3 Yudhi Munadi Media Pembelajaran: Sebuah Gaung Persada Pendekatan Baru Press 4 Nana Sudjana Media Pengajaran Sinar Baru Ahmad Rivai Algensindo 5 William C. Bruce Learning Social Studies Through Alpha Publishing Jean K. Bruce Discrepant Event Inquiry Co Uyoh Sadulloh Pengantar Filsafat Pendidikan Alfabeta Oemar Hamalik Perencanaan Pengajaran Bumi Aksara 2003 Berdasarkan Pendekatan Sistem. 8 Abdorrakhman Esensi Praktis Belajar dan Humaniora 2008 Gintings Pembelajaran 9 Nanang Hanafiah Cucu Suhana Konsep Strategi Pembelajaran Reflika Aditama E.Mulyasa Menjadi Guru Profesional: Rosda 2005 Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenagkan 11 E.Mulyasa Implementasi Kurikulum 2004: Rosda 2005 Panduan Pembelajaran KBK 12 C.Asri Budiningsih Belajar dan Pembelajaran Rineka Cipta Syaiful Bahri Djamarah Aswan Zain 14 R. Ibrahim Nana Syaodih S Strategi Belajar Mengajar Rineka Cipta 2002 Perencanaan Pengajaran Rineka Cipta 2003

7 D. PERENCANAAN MONITORING DAN UMPAN BALIK 1. Rencana Dokumen Kegiatan Mingguan Pertemuan ke- Materi Jenis Kegiatan Target 1 Media dalam Proses Perolehan konsep Menjelaskan kedudukan dalam sistem 2 Hakikat 3 Teori 4 Taksonomi Perolehan konsep Perolehan konsep Perolehan konsep 5 Sumber belajar Perolehan konsep 6 Klasifikasi 7 Memilih dan menentukan 8 UTS 9-10 Membuat dan menggunakan visual Penugasan Demonstrasi Memerinci unsur-unsur, manfaat dan fungsi Menganalisis teori-teori tentang Mengkategorikan taksonomi Menciptakan sumber belajar Mengklasifikasikan Menyusun tahapan pemilihan Membuat visual Capaian (%) > <50 Kendala Solusi

8 11-12 Membuat dan menggunakan audial Membuat dan menggunakan projected still dan projected motion 15 Rencana pemanfaatan dan produksi dalam proses Penugasan Demonstrasi Penugasan Demonstrasi Penugasan 16 UAS Membuat audial Membuat projected still dan projected motion Menyusun rencana pemanfaatan dan produksi dalam proses

9 2. Umpan Balik Dari Mahasiswa No Aspek yang Dinilai Penyampaian rencana perkuliahan 2 Penguasaan materi perkuliahan 3 Penggunaan pendekatan dan metode 4 Penggunaan 5 Pelaksanaan evaluasi perkuliahan 6 Pengelolaan kelas 7 Kehadiran dosen Keterangan : 1 sangat kurang; 2 kurang; 3 cukup; 4 baik; 5 sangat baik