NUR MAZIDAH NIM. D

Transkripsi

1 PERAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS AL-HIKMAH SURABAYA SKRIPSI Oleh: NUR MAZIDAH NIM. D INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA FAKULTAS TARBIYAH JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JULI 2009

2 PERAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS AL-HIKMAH SURABAYA Skripsi Diajukan kepada Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan Program Sarjana Ilmu Tarbiyah Oleh: NUR MAZIDAH NIM. D INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA FAKULTAS TARBIYAH JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JULI 2009

3 MOTTO ان تنصر االله ينصرآم "Hidup Adalah Perjuangan, Tidak Berjuang Jangan Hidup" v

4 HALAMAN PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan kepada ayahanda; Almarhum Mukarom. Karena beliaulah saya bisa bertahan untuk terus mencari ilmu hingga ke Perguruan Tinggi. Dan beliaulah yang memberikan dorongan baik riil maupun materiil sampai akhir hayatnya. Penulis Nur Mazidah vi

5 ABSTRAKSI Kesulitan belajar merupakan hal yang niscaya bagi peserta didik, namun keniscayaan ini bisa diminimalisir bahkan dihilangkan. Ini merupakan kewajiban seorang pendidik untuk mencari jalan keluar atau mencari solusi dalam mengatasi kesulitan belajar siswa. Kemajuan teknologi dan informasi dapat dimanfaatkan oleh pendidik untuk melancarkan proses pembelajaran. Baru-baru ini dikenal dengan multimedia interaktif yang memiliki keistimewaan yang dimungkinkan bisa mengatasi atau meminimalisir kesulitan belajar siswa. Salah satu sekolah yang menggunakan multimedia interaktif adalah SMA Al-Hikmah Surabaya. Untuk itu penulis mengambil judul penelitian Peran Multimedia Interaktif Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Al- Hikmah Surabaya. Adapun rumusan masalah yang akan diteliti adalah bagaimana Penerapan multimedia interaktif dalam mata pelajaran PAI di SMA Al-Hikmah?, Bagaimana kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMA Al-Hikmah? Dan bagaimana peran multimedia interaktif dalam mengatasi kesulitan belajar siswa di SMA Al- Hikmah?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan multimedia interaktif, kesulitan belajar dan Peran multimedia interaktif di SMA Al-Hikmah Surabaya. Jenis penelitian analitik-kuantitatif dengan pendekatan survai. Penelitian ini merupakan penelitian sampel yang menggunakan tehnik Purposive sampling (sampel bertujuan) karena yang menggunakan multimedia interaktif dan materi yang menjadi obyek penelitian disini adalah materi perawatan jenazah adalah kelas XI SMA dari populasi seluruh siswa SMA Al-Hikmah. Untuk memperoleh data-data penelitian ini menggunakan metode penggalian data berupa penyebaran angket, dokumentasi digunakan untuk data-data seperti struktur organisasi sekolah, kurikulum, visi dan misi sekolah, jumlah guru, keadaan responden dll. Wawancara digunakan untuk mengetahui keadaan kesulitan belajar siswa kepada guru PAI dan masalah pengembangan multimedia di SMA Al-Hikmah dan sejarah berdirinya SMA Al-Hikmah. Observasi meliputi observasi kelas (indoor) dan observasi di luar kelas. Analisis data yang digunakan adalah teknik analisa prosentasi dan teknik analisa product moment. Penelitian ini bertujuan untuk menguji hipotesis alternative yaitu apakah multimedia interaktif berperan dalam mengatasi kesulitan belajar siswa dan hipotesis nihil apakah multimedia interaktif tidak berperan dalam mengatasi kesulitan belajar siswa. Penelitian ini membuktikan bahwa ada hubungan yang berlawanan antara penerapan multimedia interaktif dengan kesulitan belajar, dengan maksud semakin maksimal penerapan multimedia interaktif maka semakin kecil keadaan kesulitan belajar siswa. Dengan demikian multimedia interaktif berperan dalam mengatasi kesulitan belajar siswa dengan kata lain hipotesis alternative diterima dan hipotesis nihil ditolak. vii

6 DAFTAR ISI SAMPUL LUAR JUDUL PENELITIAN... SAMPUL DALAM JUDUL PENELITIAN... PERSETUJUAN PEMBIMBING... PENGESAHAN TIM PENGUJI... MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... i ii iii iv v vi vii viii x xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. LATAR BELAKANG MASALAH... 1 B. RUMUSAN MASALAH C. TUJUAN PENELITIAN D. KEGUNAAN PENELITIAN E. VARIABLE PENELITIAN F. HIPOTESIS PENELITIAN G. BATASAN PENELITIAN xi

7 H. DEFINISI OPRASIONAL I. SISTEMATIKA PEMBAHASAN BAB II KAJIAN PUSTAKA A. MULTIMEDIA INTERAKTIF Pengertian multimedia interaktif Dasar dan landasan penggunaan multimedia interaktif dalam pembelajaran Karaketeristik multimedia interaktif Nilai dan manfaat multimedia interaktif dalam pembelajaran Fungsi dan peran multimedia interaktif dalam pembelajaran Format multimedia interaktif dalam pembelajaran Cara mengembangkan multimedia interaktif B. KESULITAN BELAJAR Pengertian kesulitan belajar Macam-macam kesulitan belajar Factor-faktor penyebab kesulitan belajar Cara belajar yang baik Indicator kesulitan belajar Diagnosis kesulitan belajar Cara mengatasi kesulitan belajar xii

8 C. PERAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR BAB III METODE PENELITIAN A. JENIS PENELITIAN B. RANCANGAN PENELITIAN C. POPULASI DAN SAMPEL D. JENIS DAN SUMBER DATA E. METODE PENGUMPULAN DATA F. INSTRUMEN PENELITIAN G. ANALISIS DATA BAB IV HASIL PENELITIAN A. DESKRIPSI DATA B. DESKRIPSI RESPONDEN C. ANALISIS DATA DAN PENGUJIAN HIPOTESIS BAB V PEMBAHASAN DAN DISKUSI HASIL PENELITIAN BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii