STUDI KORELASI TEORI BELAJAR SIBERNETIK DALAM EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMP AL-FALAH DELTASARI WARU SIDOARJO.

Transkripsi

1 STUDI KORELASI TEORI BELAJAR SIBERNETIK DALAM EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMP AL-FALAH DELTASARI WARU SIDOARJO SKRIPSI Diajukan Kepada Institut Agama Islam Sunan Ampel Surabaya Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu Ilmu Tarbiyah Oleh: HERIONO SUSANTO NIM: D INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL FAKULTAS TARBIYAH JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SURABAYA 2009 i

2 NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING SKRIPSI Skripsi oleh : Nama NIM : Heriono Susanto : D Judul : STUDI KORELASI TEORI BELAJAR SIBERNETIK DALAM EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMP AL-FALAH DELTASARI WARU SIDOARJO Ini telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan. Surabaya, 3 Agustus 2009 Pembimbing Drs. H. Mahjuddin, MPd.I NIP ii

3 PENGESAHAN TIM PENGUJI SKRIPSI Skripsi oleh Heriono Susanto ini telah dipertahankan di depan Tim Penguji Skripsi. Surabaya, 13 Agustus 2009 Mengesahkan, Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Dekan, Dr. H. NUR HAMIM, M. Ag Nip Ketua, Drs. H. MAHJUDDIN, M. Pd.I NIP Sekretaris, Dra. Hj. SITI NUR ILMAH Nip Penguji I, Drs. H. ANWAR ROSJID,M.Ag Nip Penguji II. H.ACHMAD MUHIBBIN.Z,M.Ag Nip iii

4 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama NIM Jurusan / Program Studi Fakultas : Heriono Susanto : D : Pendidikan Agama Islam (PAI) : Tarbiyah Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya aku sebagai hasil tulisan atau pikiran saya sendiri. Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut. Surabaya, 3 Agustus 2009 Yang Membuat Pernyataan Heriono Susanto Nim. D iv

5 MOTTO "Maha Suci Engkau, tidak ada yang kami ketahui selain dari apa yang Telah Engkau ajarkan kepada Kami; Sesungguhnya Engkaulah yang Maha mengetahui lagi Maha Bijaksana." (QS.Al-Baqoroh:32) Kebanyakan orang yang gagal adalah orang yang tidak menyadari seberapa dekatnya ia pada titik sukses saat ia memutuskan untuk menyerah. (Albert Einstein) v

6 PERSEMBAHAN Teruntuk Kedua orang tua Mak-Bapak yang terhormat dan tercinta Yang tiada hentinya berdo a untuk putranya Mas & Mbak serta Adikku Tetaplah tersenyum hingga kugapai cita-citaku, Para Dosen, Guru, Ustadz dan Ustadzah Yang telah mengisi pena dalam hatiku dengan tinta ilmunya Kerabat dan sahabatku, umat Nabi Muhammad Pada kalian aku berharap bisa bermanfaat dunia akhirat, Tuhanku, Allah Azza Wa Jalla.. Yang mencintaiku melebihi cintaku pada-nya Hidup dan matiku dalam syahadatku Alhamdulillah, Sembah syukurku. vi

7 ABSTRAKSI Pokok masalah yang diteliti dalam skripsi yang berjudul Studi Korelasi Teori Belajar Sibernetik Dalam Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Al-Falah Deltasari Waru Sidoarjo ini adalah Bagaimana korelasi teori belajar sibernetik dalam efektivitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam PAI di SMP Al-Falah Deltasari Waru Sidoarjo. Berkenaan dengan itu, dalam penelitian lapangan ( field study) ini digunakan metode deskriptif untuk memeriksa sejauhmana hubungan antara pembelajaran dengan menggunakan teori belajar sibernetik dalam efektivitas pembelajaran di SMP Al-Falah, khususnya dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Sedangkan dalam analisis data menggunakan teknik analisis korelasional Product Moment. Dalam penelitian ini disimpulkan bahwa Adanya korelasi positif diantara kedua variabel tersebut (korelasi yang berjalan searah). Yang mana korelasi positif antara teori belajar sibernetik (variabel X) dalam efektivitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (variabel Y) itu adalah termasuk korelasi positif yang sedang. Pembelajaran sibernetik mengarahkan siswa untuk memahami dan menyesuaikan diri dengan cara belajar yang paling efektif menurutnya. oleh karena itu, disarankan kepada para pendidik untuk dapat menguasai dan menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi sesuai dengan materi yang akan diajarkan kepada para siswa. vii

8 KATA PENGANTAR Alhamdulillah segala puji syukur ke hadirat Allah SWT, yang telah mencurahkan segala ni mat, rahmat dan hidayah-nya, sehingga perencanaan, pelaksanaan, dan penyelesaian skripsi ini, sebagai salah satu syarat menyelesaikan program sarjana dapat terselesaikan dengan lancar. Sholawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada junjungan kita nabi Muhammad SAW, sebagai cahaya diatas cahaya yang menerangi tiap hati umat yang beriman menuju jalan terang untuk mencapai kebahagiaan dan keridhoan Ar-Rahman, serta kepada keluarga dan para sahabatnya yang senantiasa menjadi pelita penunjuk arah bagi tiap langkah yang bingung arah. Skripsi ini tidak akan dapat terselesaikan tanpa dukungan dan dorongan dari berbagai pihak,terlebih kedua orang tua, kerabat dan sahabat. Serta bantuan dan bimbingan para dosen, maka dari itu dengan tulus ikhlas penulis menyampaikan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada yang terhormat: 1. Dr. H. Nur Hamim, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah Sunan Ampel Surabaya. 2. Drs. Syaifuddin, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI). 3. Drs. Hj. Nur Hayati Yusuf, M.Ag, selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI). viii

9 4. Drs. H. Mahjuddin, M.Pd.I, selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan arahan dan masukan dalam penulisan skripsi ini. 5. Khoirun Niam,Dr.Phil, selaku Dosen Wali yang senantiasa memberikan arahan dan bimbingan kepada penulis. 6. Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel Surabaya serta guru-guru yang telah memberikan bekal kepada penulis. 7. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini. Semoga amal baik yang telah diberikan mendapat balasan yang lebih baik dari Allah SWT. Mengingat segala keterbatasan dan kemampuan penulis tentunya skripsi ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu kami harapkan kritik dan saran demi perbaikan dalam penulisan ini. Akhirnya, semoga bermanfaat untuk semua, Amin. Surabaya, 3 Agustus 2009 Penulis ix

10 DAFTAR ISI SAMPUL DALAM... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi ABSTRAKSI... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Definisi Operasional... 7 C. Batasan Masalah D. Rumusan Masalah E. Tujuan Penelitian F. Kegunaan Penelitian G. Hipotesis penelitian H. Sistematika Pembahasan BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Tinjauan Tentang Teori Belajar Sibernetik Pengertian Teori Belajar Sibernetik Pemrosesan Informasi Dalam Teori Belajar Sibernetik.. 18 x

11 3. Proses Berpikir Algoritmik dan Heuristik Dalam Teori Belajar Sibernetik Aplikasi Teori Belajar Sibernetik Dalam Kegiatan Pembelajaran B. Tinjauan Tentang Efektivitas Pembelajaran PAI Pengertian Tentang Efektivitas Pembelajaran PAI Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Efektivitas Pembelajaran PAI Faktor-Faktor Yang Menghambat Efektivitas Pembelajaran dan Cara Mengatasinya C. Korelasi Teori Belajar Sibernetik Dalam Efektivitas Pembelajaran PAI BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Jenis Data C. Sumber Data D. Populasi Sampel E. Teknik Pengumpulan Data F. Analisis Data BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Objek Penelitian Sejarah Berdirinya SMP Al-Falah Kurikulum dan Program Pembelajaran Data Statistik Sekolah Visi dan Misi Struktur Organisasi Keadaan Guru, Karyawan dan Siswa Keadaan Sarana dan Prasarana xi

12 B. Deskripsi Data Data Tentang Pembelajaran dengan Teori Belajar Sibernetik di SMP Al-Falah Data Tentang Efektifitas Pembelajaran PAI di SMP Al-Falah C. Analisis Data Dan Pengujian Hipotesa Nilai Rata-rata Teori Belajar Sibernetik Nilai Rata-rata Efektivitas Pembelajaran PAI Analisis Statistik Angka Indeks Korelasi Menguji Kebenaran Hipotesa BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

13 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Nilai Besarnya r Product Moment Daftar Guru dan Karyawan SMP Al-Falah Daftar Nilai Angket Teori Belajar Sibernetik Daftar Nilai Angket Efektivitas Pembelajaran PAI Standart Penilaian Prosentase Frekuensi Relatif Prosentase Hasil Angket Teori Belajar Sibernetik Prosentase Hasil Angket Efektivitas Pembelajaran PAI Tabel Kerja Korelasi r Product Moment xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Flowchart Persiapan Melakukan Pengajaran Kedudukan Media dalam Penyampaian Pesan Pembelajaran Analisis Evaluasi Sebagai Umpan Balik Kakekat Belajar dalam Kerangka Pendidikan Islam Komunikasi Multi Arah Struktur Organisasi SMP Al-Falah Deltasari xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Matrik Penelitian Surat Ijin Penelitian Daftar Pertanyaan Interview/wawancara Item Acuan Dasar Pembuatan Angket Lembar Angket Responden Jadwal Pelajaran SMP Al-Falah Deltasari Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian Daftar Riwayat Hidup xv