Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungan
|
|
- Ade Oesman
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) RPP IPA Teknologi Kelas XI Mata Pelajaran : IPA SMK Teknologi Kelas / Semester : XI / 3 Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2 45 menit Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungan Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi jenis limbah Indikator : 1. Pengertian limbah sebagai buangan hasil akibat aktivitas manusia yang akan mengganggu keseimbangan alam jika jumlahnya melebihi nilai ambang batas dideskripsikan dengan benar. 2. Macam macam limbah diidentifikasi berdasarkan sumber yang ada dilingkungan I. Tujuan Pembelajaran : Setelah diskusi siswa dapat menjelaskan pengertian limbah dan 2 macam limbah berdasarkan sumbernya II. Materi Ajar : 1. Pengertian limbah 2. Macam macam limbah berdasarkan sumber yang ada di lingkungan III. Metode Pengajaran : Diskusi informasi dan presentasi IV. Langkah langkah Pengajaran A. Kegiatan Awal : 1. Membuka pelajaran dengan salam dan doa 2. Mengemukakan tujuan pembelajaran 3. Peserta didik duduk berdasarkan kelompok B. Kegiatan Inti : 1. Mendiskusikan materi macam macam limbah dengan berpedoman pada buku literatur. 2. Dua kelompok peserta didik mempresentasikan materi hasil diskusi tentang macam macam limbah C. Kegiatan Akhir : 1. Mengambil kesimpulan dari hasil yang telah didiskusikan 2. Memberikan post test macam macam limbah 3. Menutup pelajaran dengan salam dan doa
2 V. Alat/Bahan/Sumber Belajar A. Alat : 1. Media Pembelajaran B. Sumber : 1. Buku Pelajaran IPA SMK XI / Modul 2 IPA 2. Buku IPA lain yang relevan 3. Internet VI. Penilaian A. Jenis Tes : 1. Tes Tertulis (akhir) 2. Tes Perbuatan (proses) B. Bentuk Tes 1. Pilihan ganda 2. Uraian Contoh Tes Perbuatan No Nama SIswa Keaktifan Aspek Penilaian Pengetahua Sikap n Jumlah Kompeten / Belum Kompeten Keterangan : a. Keaktifan 4 = Sangat aktif 3 = aktif 2 = cukup aktif 1 = jarang b. Pengetahuan 4 = Sangat baik 3 = baik 2 = cukup baik 1 = kurang c. Sikap 2 = Sangat baik 1.5= baik 1 = cukup baik
3 0.5 = kurang Contoh Tes Akhir ( Tertulis ) Contoh 1 1. Pernyataan di bawah ini yang benar mengenai pengertian limbah adalah a. Bahan buangan yang masih terpakai berdampak positif jika dikelola dengan baik b. Bahan sisa yang dimanfaatkan untuk kehidupan manusia c. Bahan buangan yang tidak terpakai yang berdampak negative jika tidak dikelola dengan baik d. Bahan sisa dari produksi pabrik digunakan sebagai bahan baku oleh home industri e. Pembuatan pagar dari sisa produksi lempengan baja Contoh 2 2. Jelaskan 2 macam limbah berdasarkan sumbernya. Berikan masing masing 3 contoh! Bobot Penilaian/Penskoran : Jenis Soal Nomor Soal Bobot Nilai PG Uraian Penilaian Uraian :
4 1. limbah industri : bahan buangan yang dihasilkan oleh industri (2,5) Contoh : Hg ( merkuri ), ( CO ) Carbonmonoksida, Pb ( timbal ) 2. limbah domestik: bahan buangan yang dihasilkan dari rumah tangga (2,5) Contoh : Air sabun, sampah plastic, kotoran manusia Jumlah = (5,0) Mengetahui Ka SMK. Jakarta, Juli 2008 Guru Mata Pelajaran..
5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : IPA SMK Teknologi Kelas / Semester : XI / 3 Pertemuan ke : 2 dan 3 Alokasi Waktu : 4 45 Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungan Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi jenis limbah Indikator : 1. Pengelompokan limbah berdasarkan jenis senyawa dan wujudnya dilakukan dengan benar. 2. Jenis limbah yang dapat dimanfaatkan tanpa daur ulang dan dengan daur ulang didata dan dipilah dengan benar. I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu mengidentifikasikan dan mengelompokkan limbah berdasarkan jenis senyawa dan pemanfaatannya II. Materi Ajar : 1. Jenis jenis limbah 2. Jenis sampah yang dapat didaur ulang III. Metode Pengajaran A. Pertemuan Ke 2 : Informasi,Tanya jawab dan penugasan B. Pertemuan Ke 3 : Observasi,diskusi dan presentasi IV. Langkah langkah Pengajaran Pertemuan Ke 2 A. Kegiatan Awal 1. Membuka pelajaran dengan salam dan doa 2. Mengemukakan tujuan pembelajaran 3. Mendiskusikan tentang pembahasan materi pada pertemuan sebelumnya dan keterkaitannya dengan materi saat ini B. Kegiatan Inti 1. Memberikan informasi tentang jenis dan karakteristik limbah industri dan domestik 2. Tanya jawab tentang jenis dan karakteristik
6 limbah industri dan domestic C. Kegiatan Akhir 1. Menugaskan peserta didik secara kelompok membuat fortopolio tentang limbah industri dan domestik 2. Menugaskan peserta didik membawa alat yang dibutuhkan untuk pertemuan selanjutnya. Pertemuan Ke 3 A. Kegiatan Awal : 1. Membuka pelajaran dengan salam dan doa (2 ) 2. Memotivasi tentang hasil pemanfaatan limbah 3. Mendiskusikan tentang pembahasan materi pada pertemuan sebelumnya dan keterkaitannya dengan materi saat ini. B. Kegiatan Inti : 1. Peserta didik melakukan observasi di lingkungan sekolah tentang jenis limbah. 2. Mendata dan memilih jenis sampah yang dapat dimanfaatkan tanpa daur ulang atau daur ulang 3. Mempresentasikan tentang jenis limbah dan pemanfaatkan sampah tanpa daur ulang C. Kegiatan Akhir : 1. Menyimpulkan hasil observasi dan diskusi peserta didik 2. Menugaskan peserta didik untuk membuat prakarya dari pemanfaat sampah tanpa daur ulang atau daur ulang V. Alat/Bahan/Sumber Belajar A. Alat : 1. Media Cart 2. OHP / LCD 3. Komputer 4. Keranjang Sampah 5. Kantong plastik 6. Sarung tangan plastic B. Sumber : 1. Buku Pelajaran/Modul 2. Internet 3. Majalah/Koran VI. Penilaian A. Jenis Tes : 1. Tes perbuatan ( proses) 2. Tes tertulis (tes akhir) 3. Hasil Laporan/tugas
7 B. Bentuk Tes : 1. Pilihan Ganda 2. Uraian Contoh Tes Perbuatan No Nama SIswa Aspek Penilaian Keaktifan Pengetahuan Sikap Jumlah Kompeten / Belum Kompeten Keterangan : Keaktifan 4 = Sangat aktif 3 = aktif 2 = cukup aktif 1 = jarang Pengetahuan Sikap 2 = Sangat baik 1,5 = baik 1 = cukup baik 0.5 = kurang Contoh Tes Akhir (Tertulis) Contoh 1 1. Berdasarkan jenis senyawanya, pengelompokan limbah dibagi menjadi dua kelompok yaitu : a. Domestic dan industri b. Komersil dan non komersil c. Padat dan cair d. Organik dan anorganic e. Kimia dan fisika
8 Contoh 2 2. Kelompokkan limbah yang dapat dimanfaatkan berdasarkan jenisnya! NO ANORGANIK ORGANIK 1. Botol plastik Daun RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
9 Mata Pelajaran : IPA SMK Teknologi Kelas / Semester : XI / 3 Pertemuan ke : 4,5 dan 6 Alokasi Waktu : 3 45 Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungan Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan cara cara menangani limbah Indikator : 1. Pemilihan metode penanganan limbah sesuai dengan sifat dan wujud limbahnya 2. Pembuatan model penanganan limbah berdasarkan hasil studi di lingkungan kerja dilakukan dengan baik. 3. Pembuatan kompos dari limbah padat industri berbahan baku / pasar/ rumah tangga dilakukan dengan baik I. Tujuan Pembelajaran : Setelah melalui proses pembelajaran, siswa dapat : 1. Menjelaskan metode penanganan limbah 2. Membuat model penanganan limbah 3. Membuat kompos sampah organik II. Materi Ajar : 1. Metode penanganan limbah 2. Model penanganan limbah 3. Kompos sampah organik III. Metode Pengajaran : 1. Observasi lapangan 2. Diskusi informasi 3. Praktik IV. Langkah langkah Pengajaran Pertemuan ke 4 A. Kegiatan Awal 1. Membuka pelajaran dengan salam dan doa 2. Mengemukakan tujuan pembelajaran 3. Membagikan lembar observasi limbah industri B. Kegiatan Inti Peserta didik melakukan obervasi limbah industri C. Kegiatan Akhir Menugaskan siswa untuk membuat laporan tentang observasi limbah industri
10 Pertemuan ke 5 A. Kegiatan Awal 1. Membuka pelajaran dengan salam dan doa 2. Mengemukakan tujuan pembelajaran 3. Mendiskusikan tentang pembahasan materi pada pertemuan sebelumnya dan keterkaitannya dengan materi saat ini B. Kegiatan Inti Guru memberikan pembahasan materi tentang model penanganan limbah mengunakan alat peraga C. Kegiatan Akhir 1. Peserta didik membuat kesimpulan materi tentang model penanganan limbah 2. Menugaskan peserta didik untuk membawa peralatan yang diperlukan untuk kegiatan praktik pembuatan kompos dari sampah organik 3. Menutup pelajaran dengan doa dan salam Pertemuan ke 6 A. Kegiatan Awal 1. Membuka pelajaran dengan salam dan doa 2. Mengemukakan tujuan pembelajaran 3. Membagikan LKS praktik B. Kegiatan Inti Peserta didik melakukan praktik pembuatan kompos dari sampah organic C. Kegiatan Akhir 1. Mengumpulkan hasil praktik peserta didik 2. Menugaskan mencari literature tentang polusi di berbagai media 3. Menutup pelajaran dengan doa dan salam V. Alat/Bahan/Sumber Belajar A. Alat : 1. Media cart 2. Baskom 3. Plastik 4. OHP/LCD 5. Komputer B. Sumber : 1. Buku Pelajaran / modul 2. Internet 3. Industri
11 VI. Penilaian A. Jenis Tes 1. Tes perbuatan ( proses) : 2. Tes tertulis (tes akhir) 3. Hasil Laporan/tugas B. Bentuk Tes : 1. Pilihan Ganda 2. Uraian Contoh Tes Perbuatan No Nama SIswa Keaktifan Aspek Penilaian Pengetahua Sikap n Jumlah Kompeten / Belum Kompeten Keterangan : d. Keaktifan 4 = Sangat aktif 4 = aktif 5 = cukup aktif 1 = jarang e. Pengetahuan 4 = Sangat baik 6 = baik 3 = cukup baik 1 = kurang f. Sikap 4 = Sangat baik 1.6= baik
12 3 = cukup baik 0.5 = kurang RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : XI / 4 Pertemuan ke : 7 dan 8 Alokasi Waktu : 4 45 menit Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungan Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi jenis polusi pada lingkungan kerja Indikator : 1. Jenis jenis polusi dan polutan diidentifikasi berdasarkan keberadaan dan jenis lingkungan
13 kerja. 2. Macam macam polusi diidentifikasi berdasarkan sumber yang ada di lingkungan. 3. Jenis polutan di lingkungan kerja yang dapat dimanfaatkan tanpa daur ulang dan dengan daur ulang didata dengan benar. I. Tujuan Pembelajaran : Setelah melalui proses pembelajaran, siswa dapat : 1. Menjelaskan jenis polusi berdasarkan tempat terjadinya 2. Menjelaskan jenis polusi berdasarkan jenis polutannya 3. Mengidentifikasi sumber sumber polusi 4. Mengidentifikasi jenis polutan yang dapat dimanfaatkan dengan didaur ulang dan tanpa daur ulang II. Materi Ajar : 1. Jenis polusi; 2. Sumber sumber polusi; 3. Jenis polutan yang dapat dimanfaatkan dengan; daur ulang dan tanpa daur ulang III. Metode Pengajaran : Diskusi informasi, simulasi dan tanya jawab IV. Langkah langkah Pengajaran Pertemuan ke 7 A. Kegiatan Awal : 1. Membuka pelajaran dengan salam dan doa 2. Mengemukakan tujuan pembelajaran 3. Menjelaskan aturan teknik simulasi B. Kegiatan Inti : 1. Peserta didik duduk berdasarkan kelompok berdasarkan jenis jenis yang dibentuk 2. Kelompok peserta didik memainkan simulasi yang telah disediakan 3. Kelompok perserta didik yang terpilih, harus mempresentasikan tentang materi yang diminta 4. Guru memfasilitasi untuk bertanya jawab tentang jenis jenis polusi C. Kegiatan Akhir : 1. Mengambil kesimpulan dari hasil simulasi
14 2. Menginformasikan kepada peserta didik pre test tentang materi simulasi pada pertemuan berikutnya 3. Menutup pelajaran dengan salam dan doa Pertemuan ke 8 A. Kegiatan Awal : 1. Membuka pelajaran dengan salam dan doa 2. Mengemukakan tujuan pembelajaran 3. Memberikan pre test materi pertemuan sebelumnya B. Kegiatan Inti : Guru memberikan pembahasan materi tentang sumber sumber polusi dan data data polutan yang dapat dimanfaatkan dengan daur ulang dan tanpa daur ulang C. Kegiatan Akhir : 1. Peserta didik menyimpulkan hasil pembahasan materi yang dijelaskan guru 2. Menugaskan peserta didik untuk meringkas materi dampak polusi terhadap kesehatan manusia 3. Menutup pelajaran dengan salam dan doa V. Alat/Bahan/Sumber Belajar A. Alat : 1. Media Pembelajaran (alat peraga simulasi) 2. OHP / LCD 3. Komputer B. Sumber : 1. Buku Pelajaran IPA SMK XI / Modul IPA 2 2. Buku IPA lain yang relevan 3. Internet VI. Penilaian A. Jenis Tes : 1. Tes Tertulis (awal) 2. Tes Perbuatan (proses) B. Bentuk Tes 1. Uraian 2. Pilihan Ganda Contoh Tes Perbuatan
15 No Nama SIswa Keaktifan Aspek Penilaian Pengetahua Sikap n Jumlah Kompeten / Belum Kompeten Keterangan : Keaktifan 4 = Sangat aktif 3 = aktif 2 = cukup aktif 1 = jarang g. Pengetahuan 4 = Sangat baik 3 = baik 2 = cukup baik 1 = kurang h. Sikap 2 = Sangat baik 1.5 = baik 1 = cukup baik 0.5 = kurang Contoh Tes Akhir ( Tertulis ) Contoh 1 1. Menurut tempat terjadinya, polusi dibedakan menjadi polusi. a. udara, tanah,air b. tanah, air, kimia c. kimia, biologi, fisik d. air, biologi, fisik e. kimia, biologi, fisik Contoh 2 2. Tuliskan 5 sumber penyebab polusi udara dan air.?
16 Bobot Penilaian/Penskoran : Jenis Soal Nomor Soal Bobot Nilai PG Uraian Penilaian Uraian : 1. Sumber polusi udara : a. akibat aktivitas industri b. transportasi c. pembuangan sampah rumah tangga (5) d. letusan gunung berapi e. kebakaran hutan 2. Sumber polusi air : a. pembuangan kotoran rumah tangga b. limbah industri c. kesalahan pengolahan padat (5) d. penggunaan bahan kimia yang tidak tepat e. tumpahan minyak di laut Jumlah (10) Mengetahui Ka SMK. Jakarta, Juli 2008 Guru Mata Pelajaran
17 .. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : IPA SMK Teknologi Kelas / Semester : XI / 4 Pertemuan ke : 9 dan 10 Alokasi Waktu : 4 45 Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungannya Kompetensi Dasar Mendeskripsikan dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan Indikator : 1. Pengaruh dampak polusi terhadap penurunan kualitas hidup manusia dideskripsikan dengan benar. 2. Dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungannya dihubungkan dengan fakta fakta yang ada di lingkungan
18 I. Tujuan Pembelajaran : Setelah melalui proses pembelajaran, siswa dapat : 1. Menjelaskan pengaruh dampak polusi terhadap kesehatan manusia 2. Menjelaskan pengaruh dampak polusi terhadap lingkungan II. Materi Ajar : Dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan III. Metode Pengajaran : Diskusi informasi,simulasi dan tanya jawab IV. Langkah langkah Pengajaran Pertemuan ke 9 A. Kegiatan Awal : 1. Membuka pelajaran dengan salam dan doa ( 2 ) 2. Mengemukakan tujuan pembelajaran (1 ) 3. Peserta didik duduk berdasarkan kelompoknya 4. Menjelaskan aturan teknik simulasi B. Kegiatan Inti : 1. Setiap kelompok mengambil kartu lambang unsur dan senyawa kimia. 2. Setiap kelompok peserta didik secara bergiliran memasangkan lambang unsur dan lambang senyawa kimia pada gambar organ tubuh manusia 3. Kelompok peserta didik yang memasangkan lambang unsure atau senyawa menjelasakan pengaruhnya terhadap organ tubuh manusia C. Kegiatan Akhir : 1. Memberikan pos test tentang dampak polusi terhadap kesehatan manusia 2. Menutup pelajaran dengan doa dan salam Pertemuan Ke 10 A. Kegiatan Awal : 1. Membuka pelajaran dengan salam dan doa ( 2 ) 2. Mengemukakan tujuan pembelajaran (1 ) B. Kegiatan Inti : Mendiskusikan dampak polusi terhadap lingkungan ( biotik dan abiotik ) C. Kegiatan Akhir : 1. Memberikan pos test kepada peserta didik
19 tentang materi dampak polusi terhadap lingkungan 2. Menutup pelajaran dengan doa dan salam V. Alat/Bahan/Sumber Belajar A. Alat : 1. Gambar organ tubuh manusia 2. Kartu lambang unsur atau senyawa B. Sumber : 1. Buku Pelajaran/modul 2. Internet VI. Penilaian A. Jenis Tes : 1. Tes Tertulis (akhir) 2. Tes Perbuatan (proses) B. Bentuk Tes 1. Pilihan ganda 2. Uraian Contoh Tes Perbuatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : IPA SMK / MAK Kelas/Semester : XI / 3 Alokasi Waktu : 6 minggu x 2 x @ 45 Menit Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEMESTER GASAL
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEMESTER GASAL NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Amuntai MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : XI/3 STANDAR KOMPETENSI : Memahami polusi dan dampaknya
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor: 1
Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Pertemuan ke Alokasi waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 1 SMK Negeri 1 Wonosobo IPA XI / 3 1 s/d 6 12 x @
Lebih terperinciSILABUS MATERI PEMBELAJARAN. Metode ilmiah. Perumusan masalah. Perumusan hipotesis. Perancangan penelitian. Pelaksanaan penelitian
SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK JAKARTA KELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : SK. 1 : 32 pelajaran ( @ 45 Menit ) KOMPETENSI DASAR TB INDIKATOR
Lebih terperinciSILABUS MATERI PEMBELAJARAN. Metode ilmiah Perumusan masalah Perumusan hipotesis Perancangan penelitian Pelaksanaan penelitian Pelaporan penelitian
NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS/SEMESTER : X/ 1 dan 2 STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui KODE KOMPETENSI : 1 : 4 x 45 Menit SILABUS KOMPETENSI DASAR PEMAN
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN ( Pertemuan ke-1)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN ( Pertemuan ke-1) Satuan Sekolah : SMP Negeri 1 Cigasong Mata Pelajaran : IPA Biologi Kelas / Semester : VII / 2 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (2 jam pelajaran)
Lebih terperinciKISI - KISI PENULISAN SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2013/2014
KISI - KISI PENULISAN SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan Penyusun : 1. Dra. Nur Endah Wahyuningsih (SMKN 29 Jakarta) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
SILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ( SMKN 2 AMUNTAI ) BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DITJEN MANAJEMEN DIKDASMEN DIREKTORAT PEMBINAAN
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN ( Pertemuan ke-2)
Lampiran A.3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN ( Pertemuan ke-2) Satuan Sekolah : SMP Negeri 1 Cigasong Mata Pelajaran : IPA Biologi Kelas / Semester : VII / 2 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN PRAKARYA K E R A J I N A N
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN PRAKARYA K E R A J I N A N RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan :. Mata Pelajaran : Kerajinan Kelas/Semester : VIII/Satu
Lebih terperinciPRODUK DAUR ULANG LIMBAH
PERTEMUAN MINGGU KE 17 PRODUK DAUR ULANG LIMBAH Standar Kompetensi: 4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem. Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) : SMP N 2 Yogyakarta. : Hidup sehat dengan air bersih. : 4 x pertemuan (6 x 40 menit)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Tema Kelas / Semester Alokasi Waktu : SMP N 2 Yogyakarta : IPA Terpadu : Hidup sehat dengan air bersih : VII (Tujuh) / II : 4 x pertemuan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran. Kelas / Semester : VII / 2. Alokasi waktu : 4 X 40 menit ( 2 X Pertemuan )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tema : SMP N 1 Ngaglik, Sleman : IPA : Lingkunganku tercemar Bahan Kimia dalam Rumah Tangga. Kelas / Semester : VII / 2 Alokasi waktu
Lebih terperinciStandart Kompetensi Kompetensi Dasar
POLUSI Standart Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungan Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi jenis polusi pada lingkungan kerja 2. Polusi Air Polusi Air Terjadinya polusi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. telah terjadi perubahan-perubahan dalam tatanan lingkungan sehingga tidak sama lagi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Pencemaran atau polusi adalah suatu kondisi yang telah berubah dari bentuk asal pada keadaan yang lebih buruk. Suatu lingkungan dikatakan tercemar apabila telah terjadi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ) Nama Sekolah : SMK 45 Wonosari Mata Pelajaran : kendaraan ringan Kelas / Semester : XI / 5 Pertemuan Ke : 1, 2 Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit Standar Kompetensi :
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah. Volume sampah setiap harinya terus bertambah banyak sampah begitu saja di
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Volume sampah setiap harinya terus bertambah banyak sampah begitu saja di buang tanpa memikirkan dampak dari menumpuknya sampah salah satunya sampah organik,
Lebih terperinciLampiran 1. Perangkat Pembelajaran a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran b. Lembar Kerja Peserta Didik c. Peta Kompetensi IPA Terpadu
Lampiran 1. Perangkat Pembelajaran a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran b. Lembar Kerja Peserta Didik c. Peta Kompetensi IPA Terpadu 89 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Kelas Eksperimen) Mata Pelajaran
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS KONTROL (X 0 )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS KONTROL ( 0 ) Mata pelajaran Kelas/tingkat Semester Topik Jumlah pertemuan Kompetensi Inti : Biologi : / SMA : II (Genap) : Keseimbangan Ekosistem ( Pencemaran dan
Lebih terperinciLembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I. : SDN Binjai
Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Subjek yang dipantau Tempat Observasi yang dilakukan Pelaku pemantau Tujuan : Peneliti : SDN 023897 Binjai : Saat pembelajaran berlangsung : Guru IPA : Mengamati
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. kompleks. Serta peraturan di indonesia memang agak rumit, dan tidak benar-benar
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah sampah di Indonesia merupakan salah satu permasalahan yang sangat kompleks. Serta peraturan di indonesia memang agak rumit, dan tidak benar-benar memakai konsep
Lebih terperinciBAB II PEMBAHASAN PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PEMBAHASAN PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL Kegiatan PPL ini dilaksanakan selama kurang lebih waktu aktif dua setengah bulan, terhitung mulai tanggal 2 Juli sampai dengan 17 September
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. kompleks. Selain karena pengelolaannya yang kurang baik, budaya masyarakat. Gambar 1.1 Tempat Penampungan Sampah
BAB I PENDAHULUAN 1.1.Latar belakang Masalah sampah di Indonesia merupakan salah satu permasalahan yang kompleks. Selain karena pengelolaannya yang kurang baik, budaya masyarakat Indonesia dalam membuang
Lebih terperinciPEMBANGUNAN BERWAWASAN LINGKUNGAN ( Pertemuan ke-7 ) Disampaikan Oleh : Bhian Rangga Program Studi Pendidikan Geografi FKIP -UNS 2013
PEMBANGUNAN BERWAWASAN LINGKUNGAN ( Pertemuan ke-7 ) Disampaikan Oleh : Bhian Rangga Program Studi Pendidikan Geografi FKIP -UNS 2013 Standar Kompetensi 2. Memahami sumberdaya alam Kompetensi Dasar 2.3.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. satu kali diisi dengan melakukan pre test, tiga kali pertemuan diisi dengan
48 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Awal Penelitian Peneliti melaksanakan penelitian sebanyak lima kali pertemuan yaitu satu kali diisi dengan melakukan pre test, tiga kali pertemuan diisi dengan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
154 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Kompetensi Kejuruan Topik : Limbah di Lingkungan Kerja Kelas/Semester :
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Minggu ke- : 37, 38 & 39
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Minggu ke- : 37, 38 & 39 Satuan Pendidikan : SMA Negeri IDL Cianjur Mata Pelajaran : Biologi Kelas/Semester : X/2 Alokasi Waktu : 1 x 3 JP Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran. Kelas / Semester : VII / 2. Alokasi waktu : 4 X 40 menit ( 2 X Pertemuan )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tema : SMP N 1 Ngaglik, Sleman : IPA : Lingkunganku Tercemar Bahan Kimia dalam Rumah Tangga. Kelas / Semester : VII / 2 Alokasi waktu
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : 1. Memahami ayat ayat Al Qur an tentang kompetisi dalam kebaikan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : XI / 1 ALOKASI WAKTU : 6 X 45 MENIT ( 3 x pertemuan ) PERTEMUAN : 1, 2, 3 ASPEK / KODE : AL
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
34 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan 4.1.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Blotongan 03 Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga. Letak SD
Lebih terperinciBAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL Kegiatan PPL ini dilaksanakan selama kurang lebih waktu aktif satu bulan, terhitung mulai tanggal
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL Kegiatan PPL ini dilaksanakan selama kurang lebih waktu aktif satu bulan, terhitung mulai tanggal 10 Agustus sampai dengan 12 September 2015. Sebelum pelaksanaan
Lebih terperinci: 2. Menganalisa Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani. Kompetensi Dasar : 2.3. Meganalisa Pelaksanaan Demokrasi Di Indonesia Sejak Orla
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Kelas / Semester : XI / I Pertemuan ke : 11 dan 12 Alokasi Waktu : 4 x 45 Standar Kompetensi : 2. Menganalisa Budaya
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
107 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Kompetensi Kejuruan Topik : Limbah di Lingkungan Kerja Kelas/Semester :
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 3.1
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 3.1 : SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA : Bahasa Indonesia : XI /Ganjil : 4 jam pelajaran A. Standar Kompetensi
Lebih terperinciContoh Makalah Penelitian Geografi MAKALAH PENELITIAN GEOGRAFI TENTANG LINGKUNGAN HIDUP DI INDONESIA
Contoh Makalah Penelitian Geografi MAKALAH PENELITIAN GEOGRAFI TENTANG LINGKUNGAN HIDUP DI INDONESIA Disusun oleh: Mirza Zalfandy X IPA G SMAN 78 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas
Lebih terperinci/.skisi-kisi INSTRUMEN SOAL PRETEST POSTTEST Lingkunganku Tercemar Bahan Kimia Dalam Rumah Tangga. Indikator Soal Soal No soal
/.skisi-kisi INSTRUMEN SOAL PRETEST POSTTEST Lingkunganku Tercemar Bahan Kimia Dalam Rumah Tangga Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Standar Kompetensi : 1.7. Memahami saling ketergantungan dalam
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Gambaran Umum Tempat Penelitan Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Jepon yang terletak di Kelurahan Jepon, Kecamatan
Lebih terperinciKERUSAKAN LINGKUNGAN
bab i KERUSAKAN LINGKUNGAN A. KONSEP KERUSAKAN LINGKUNGAN Kerusakan lingkungan sangat berdampak pada kehidupan manusia yang mendatangkan bencana saat ini maupun masa yang akan datang, bahkan sampai beberapa
Lebih terperinciPolusi. Suatu zat dapat disebut polutan apabila: 1. jumlahnya melebihi jumlah normal 2. berada pada waktu yang tidak tepat
Polusi Polusi atau pencemaran lingkungan adalah masuknya atau dimasukkannya makhluk hidup, zat energi, dan atau komponen lain ke dalam lingkungan, atau berubahnya tatanan lingkungan oleh kegiatan manusia
Lebih terperinciPENCEMARAN LINGKUNGAN
KONSEP PENCEMARAN PENCEMARAN LINGKUNGAN Pencemaran : - Masuknya atau dimasukkannya makhluk hidup, zat, energi, dan atau komponen lain ke dalam lingkungan, atau berubahnya tatanan lingkungan oleh kegiatan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Jenis Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom
16 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian tindakan yang
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
132 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Kompetensi Kejuruan Topik : Limbah di Lingkungan Kerja Kelas/Semester :
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS VI SD NEGERI BACIRO OLEH : ULFAH KHUMAYASARI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS VI SD NEGERI BACIRO OLEH : ULFAH KHUMAYASARI 13108241151 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI
Lebih terperinciSOAL PENCEMARAN AIR. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat. Dengan memberi tanda silang (x) pada alternetif jawaban yang tersedia.
NAMA : KELAS : NO : SOAL PENCEMARAN AIR Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat. Dengan memberi tanda silang (x) pada alternetif jawaban yang tersedia. 1. Perhatika pernyataan di bawah ini : i. Perubahan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Kelas/Semester : X/1 : Pencemaran Lingkungan dan Perubahan Lingkungan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SMA N 03 Cirebon Mata Pelajaran : BIOLOGI Kelas/Semester : X/1 Materi pokok : Pencemaran Lingkungan dan Perubahan Lingkungan Alokasi Waktu :
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas atau
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Prosedur Penelitian Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas atau PTK. Hopkins dalam Kunandar (2010: 46), menyebutkan bahwa PTK adalah sebuah bentuk kegiatan
Lebih terperinciSILABUS IPA KELAS VII. Objek IPA dan pengamatannya Pengukuran Besaran Pokok dan turunan Satuan baku dan tak baku
LAMPIRAN 5 SILABUS IPA KELAS VII Kelas VII Alokasi waktu: 5 JPL / Minggu Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri
Lebih terperinciSILABUS (Kelas Eksperimen)
56 1 SILABUS (Kelas Eksperimen) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SMP Negeri 2 Punggur : IPA (Biologi) : VII A/2 (Genap) : 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem
Lebih terperinciSOAL PENCEMARAN AIR. PILIHLAH SALAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT. DENGAN MEMBERI TANDA SILANG (X) PADA ALTERNETIF JAWABAN YANG TERSEDIA
SOAL PENCEMARAN AIR. PILIHLAH SALAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT. DENGAN MEMBERI TANDA SILANG (X) PADA ALTERNETIF JAWABAN YANG TERSEDIA NAMA : KELAS : SOAL PENCEMARAN AIR NO : Pilihlah salah satu jawaban
Lebih terperinciMATERI 7 ANALISIS ASPEK LINGKUNGAN
MATERI 7 ANALISIS ASPEK LINGKUNGAN Analisis aspek lingkungan dalam studi kelayakan bisnis mengacu pada Analisis Mengenai Dampak Lingkungan ( AMDAL ) yang disusun oleh konsultan AMDAL. Di Indonesia AMDAL
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. semakin banyak di Indonesia. Kini sangat mudah ditemukan sebuah industri
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Waktu demi waktu kini industri baik industri rumahan maupun pabrik semakin banyak di Indonesia. Kini sangat mudah ditemukan sebuah industri meskipun letaknya dekat
Lebih terperinciPETA KOMPETENSI TEMA PENCEMARAN AIR
PETA KOMPETENSI TEMA PENCEMARAN AIR SK KD Indikator Fisika Kimia Biologi 4.Memahami 2. Memahami 7. Memahami saling berbagai sifat dalam klasifikasi zat ketergantungan dalam perubahan fisika dan ekosistem
Lebih terperinciPENCEMARAN LINGKUNGAN. Purwanti Widhy H, M.Pd
PENCEMARAN LINGKUNGAN Purwanti Widhy H, M.Pd Pengertian pencemaran lingkungan Proses terjadinya pencemaran lingkungan Jenis-jenis pencemaran lingkungan PENGERTIAN PENCEMARAN LINGKUNGAN Berdasarkan UU Pokok
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah. Beberapa waktu yang lalu kita mendengar berita dari koran ataupun
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Beberapa waktu yang lalu kita mendengar berita dari koran ataupun televisi bahwa kali Surabaya mengalami pencemaran yang cukup parah, terutama saat musim kemarau
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1. : 4 x 35 menit ( 2x pertemuan)
LAMPIRAN - LAMPIRAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1 Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : SD Negeri Gringgingsari : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : VI/1 : 4 x 35 menit (
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Keristen 1 Metro Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : V/ 2 Waktu : 4 x 35 menit (2 X pertemuan) Metode : Student Team Achievment
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN (X 1 ) sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN ( 1 ) Mata pelajaran Kelas/tingkat Semester Topik Jumlah pertemuan Kompetensi Inti : Biologi : / SMA : II (Genap) : Keseimbangan Ekosistem ( Pencemaran
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah : SMA Negeri 5 Surakarta Jurusan : Ilmu Sosial Mata Pelajaran : Geografi Kelas/Semester : XI / I Standar Kompetensi : 2. Memahami sumberdaya alam Kompetensi
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan pada siswa kelas 4 SDN Dukuh 03 Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga Semester II Tahun Pelajaran
Lebih terperinciKelas/ Semester : XI/4 Pertemuan ke : : 4 x 45 menit ( 2x pertemuan) Standar kompetensi : Memecahkan masalah dengan konsep teori
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK. Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : XI/4 Pertemuan ke : Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ( 2x pertemuan) Standar kompetensi : Memecahkan masalah
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Pengertian sampah Sampah adalah barang yang dianggap sudah tidak terpakai dan dibuang oleh pemilik/pemakai sebelumnya, tetapi bagi sebagian orang masih bisa dipakai jika dikelola
Lebih terperinciBAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL Kegiatan PPL ini dilaksanakan selama kurang lebih waktu aktif satubulan, terhitung mulai tanggal 10 Agustus sampai dengan 12 September. Sebelum pelaksanaan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
36 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskrispsi Kondisi Awal 4.1.1 Rencana Penelitian Dalam penelitian ini hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Kajar Kecamatan Dawe Kabupaten Kudus dalam pembelajaran
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
1 No. Dokumen : F/751/WKS1/P/5 No. Revisi : 1 Tanggal Berlaku : 1 Juli 2016 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Godean Mata Pelajaran : Kimia Kelas/Semester : XI/ Gasal
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 2009/2010, berlangsung selama kurang lebih tiga bulan yaitu pada bulan Februari
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada semester II Tahun Pelajaran 2009/2010, berlangsung selama kurang lebih tiga bulan yaitu pada bulan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dan kelas yang dikenai tindakan adalah kelas VIII E yang berjumlah 27 peserta
34 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan di SMP Negeri I Kabila dan kelas yang dikenai tindakan
Lebih terperinciPENGOLAHAN SAMPAH PLASTIK MENJADI BRIKET YANG BERGUNA DAN RAMAH LINGKUNGAN
PENGOLAHAN SAMPAH PLASTIK MENJADI BRIKET YANG BERGUNA DAN RAMAH LINGKUNGAN ( Karya tulis ini disusun dalam rangka Lomba Penulisan Kinerja IPA Tahun 2007 ) Oleh: 1. Nama : DAVID NIS : 5523 Kelas : VIII
Lebih terperinciBAB III STUDI LITERATUR
BAB III STUDI LITERATUR 3.1 PENGERTIAN LIMBAH PADAT Limbah padat merupakan limbah yang bersifat padat terdiri dari zat organic dan zat anorganik yang dianggap tidak berguna lagi dan harus dikelola agar
Lebih terperinciUJIAN PRAKTIKUM ILMU PENGETAHUAN ALAM
UJIAN PRAKTIKUM Ujian Ilmu Pengetahuan Alam Ujian Praktikum ILMU PENGETAHUAN ALAM ILMU PENETAHUAN ALAM Tahun Pelajaran 2015 2016 Dampak Limbah Cair Domestik Terhadap Kelangsungan Hidup Organisme Air Oleh
Lebih terperinciPERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN. Nama Guru : Windi Agustine NIM : : SMP N 1 Kota Mungkid Tahun Pelajaran : 2016/ 2017
PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas : VII Nama Guru : Windi Agustine NIM : 13312241026 Sekolah : SMP N 1 Kota Mungkid Tahun Pelajaran : 2016/
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
L A M P I R A N LAMPIRAN 1 : RPP Siklus 1 Dan Siklus 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDN Dukuh 01 Salatiga Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : V/2 Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit (2 Pertemuan)
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN 5.1 Kesimpulan
BAB V KESIMPULAN 5.1 Kesimpulan Kesimpulan yang dapat ditarik dari penjelasan pada bab-bab sebelumnya dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Berdasarkan hasil analisa terhadap 22 Kelurahan di
Lebih terperinciStandar Kompetensi : 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik. : 1.1.Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur unsur terbentuknya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Kelas / Semester : X / I Pertemuan ke : 1 dan 2 Alokasi Waktu : 4 x 45 Standar Kompetensi : 1. Memahami hakikat
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. GAMBARAN UMUM PENELITIAN Penelitian ini merupakan suatu bentuk Penelitian Tidakan Kelas (PTK) yang memiliki karakteristik antara lain :. Penelitian Tindakan Kelas
Lebih terperinciBAB 1 : PENDAHULUAN. dan pengelolaan yang berkelanjutan air dan sanitasi untuk semua. Pada tahun 2030,
BAB 1 : PENDAHULUAN 1.1.Latar Belakang Upaya kesehatan lingkungan berdasarkan Sustainable Development Goals (SDGs) tahun 2030 pada sasaran ke enam ditujukan untuk mewujudkan ketersediaan dan pengelolaan
Lebih terperinciMata Pelajaran IPA di SMALB bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.
55. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunanetra (SMALB A) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berkaitan dengan cara mencari tahu tentang alam secara
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. SDN 06 Koto Gadang Guguk Kabupaten Solok semester II tahun ajaran
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Pada bab ini diuraikan hasil penelitian tindakan kelas dalam tahapan berupa siklus-siklus dalam proses pembelajaran yang dilakukan di kelas IV
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Setting Penelitian Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Ngambakrejo 03 kelas V semester II Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan dengan jumlah siswa 24 orang
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMA N 2 LIMBOTO, kelas. Pada variabel penelitian ini terbagi atas 3 yaitu :
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Latar dan Karakteristik Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMA N 2 LIMBOTO, kelas XI IPS 2. Pada semester genap tahun ajaran 2012/2013 mulai dari bulan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1 Tempat Penelitian Penelitian dilakukan di SD Muhammadiyah Ambarketawang 3 Gamping Sleman Tahun Ajaran 2011/ 2012. 3.1.2 Waktu
Lebih terperinciLAMPIRAN 5 : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Pertemuan ke : 1 dan 2
LAMPIRAN 5 : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tingkat Kelas/Semester : IPA Terapan : SMK : X I (Duabelas/II (Dua) Pertemuan ke : 1 dan 2 Alokasi Waktu : 4 X 45 menit Kompetensi Inti : 1.
Lebih terperinciCara menanggulangi pencemaran seperti pada gambar diatas adalah...
SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 13. PENCEMARAN LINGKUNGANLatihan Soal 13.1 1. Kebakaran hutan yang terjadi di Riau mengakibatkan polutan karbondioksida bertambah banyak di udara, hal ini menyebabkan terjadinya....
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. sumber daya alam yang bersifat mengalir (flowing resources), sehingga
I. PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Sungai menjadi salah satu pemasok air terbesar untuk kebutuhan mahluk hidup yang memiliki fungsi penting bagi kehidupan manusia. Sungai adalah sumber daya alam yang bersifat
Lebih terperinciKISI-KISI INSTRUMEN SOAL PRETEST POSTTEST Lingkunganku Tercemar Bahan Kimia Dalam Rumah Tangga. Indikator Soal Soal No soal
KISI-KISI INSTRUMEN SOAL PRETEST POSTTEST Lingkunganku Tercemar Bahan Kimia Dalam Rumah Tangga Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Standar Kompetensi : 1.7. Memahami saling ketergantungan dalam
Lebih terperinciJURUSAN TEKNOLOGI INDUSTRI PERTANIAN FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA
JURUSAN TEKNOLOGI INDUSTRI PERTANIAN FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA PENCEMARAN Polusi atau pencemaran lingkungan adalah masuknya atau dimasukkannya makhluk hidup, zat energi, dan atau
Lebih terperinciLampiran 4. RPP Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I
Lampiran 4. RPP Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : V/ 2 Alokasi Waktu : 1 x 35 Menit A. Standar Kompetensi
Lebih terperinciBAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL Kegiatan PPL ini dilaksanakan selama kurang lebih waktu aktif satubulan, terhitung mulai tanggal 10 Agustus sampai dengan 12 September. Sebelum pelaksanaan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan Pada pelaksanaan tindakan ini akan diuraikan tentang kondisi awal, siklus I dan siklus II,. Kondisi awal yang merupakan gambaran faktual
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum Menganalisis pelaksanaan khutbah, tabligh, dan dakwah
YAYASAN PEMBINA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA SMA LABSCHOOL JAKARTA Jalan Pemuda Kompleks UNJ, Rawamangun, Jakarta Timur Telepon/Fax: 021-47860038, Ext.: 111 163 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS KONTROL (COOKBOOK) Ditulis Oleh : Nama : Yanustiana Nur Pratomo NIM : Prodi : Pendidikan IPA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS KONTROL (COOKBOOK) Ditulis Oleh : Nama : Yanustiana Nur Pratomo NIM : 08312241004 Prodi : Pendidikan IPA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS MATEMATIKA
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP) : SMP NEGERI 1 KOTA MUNGKID. Mata Pelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Bahan Kajian Alokasi Waktu : SMP NEGERI 1 KOTA MUNGKID : IPA : VIII (Delapan) / Gasal : Atom, Ion Dan Molekul : 5 x 40 menit
Lebih terperinciKLASIFIKASI LIMBAH. Oleh: Tim pengampu mata kuliah Sanitasi dan Pengolahan Limbah
KLASIFIKASI LIMBAH Oleh: Tim pengampu mata kuliah Sanitasi dan Pengolahan Limbah 1 Pengertian Limbah Limbah: "Zat atau bahan yang dibuang atau dimaksudkan untuk dibuang atau diperlukan untuk dibuang oleh
Lebih terperinciTABEL NILAI HASIL BELAJAR AWAL
46 TABEL NILAI HASIL BELAJAR AWAL NO. NAMA NILAI KETUNTASAN 1 KA 70 Tuntas 2 DS 25 Tidak tuntas 3 MI 45 Tidak tuntas 4 AL 40 Tidak tuntas 5 YM 45 Tidak tuntas 6 HG 45 Tidak tuntas 7 DR 50 Tidak tuntas
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013
YAYASAN PEMBINA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA SMA LABSCHOOL JAKARTA Jalan Pemuda Kompleks UNJ, Rawamangun, Jakarta Timur Telepon/Fax: 021-47860038, Ext.: 111 163 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum
Lebih terperinciPENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
1 1. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Desakan pertumbuhan penduduk selalu beriring dengan resiko tercemar dan menurunnya kualitas lingkungan. Penurunan kualitas lingkungan antara lain sebagai akibat pembuangan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh peningkatan penguasaan
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh peningkatan penguasaan konsep siswa SMA kelas X dengan menggunakan metode discovery-inquiry pada materi
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Lampung Tahun Ajaran 2009/2010 dengan jumlah siswa 29 orang yang terdiri
III. METODE PEELITIA A. Setting Penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 4 SMA egeri 10 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2009/2010 dengan jumlah siswa 29 orang yang terdiri dari 10 orang siswa
Lebih terperinciBAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan
30 BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan 4.1 Pelaksanaan Tindakan Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Terangmas Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus dengan jumlah siswa 18 anak yang terdiri dari 8 siswa
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
145 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran SIKLUS 1 Kelas / Semester : 3 / 2 Tema Pertemuan ke- : 1 Alokasi Waktu : SDI MIFTAHUL ULUM : Ilmu Pengetahuan Alam
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Pengertian sampah Sampah adalah barang yang dianggap sudah tidak terpakai dan dibuang oleh pemilik/pemakai sebelumnya, tetapi bagi sebagian orang masih bisa dipakai jika dikelola
Lebih terperinci