Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013

Transkripsi

1 YAYASAN PEMBINA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA SMA LABSCHOOL JAKARTA Jalan Pemuda Kompleks UNJ, Rawamangun, Jakarta Timur Telepon/Fax: , Ext.: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Alokasi : Pendidikan Agama Islam : XI / Genap : Perkembangan Islam pada Masa Kejayaan : 2 X 3 Jam Pelajaran A. Kompetensi Dasar 1.8 Mengakui bahwa nilain-nilai Islam dapat mendorong kemajuan perkembangan Islam pada masa kejayaan 2.8 Bersikap rukun dan kompetitif dalam kebaikan sebagai implementasi nilainilai perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan 3.8 Menelaah perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan 4.8 Menyajikan kaitan antara perkembangan Islam pada masa kejayaan dengan prinsip-prinisp yang mempengaruhinya B. Indikator Menguraikan prinsip-prinsip yang menyebabkan Islam maju 2. Mengidentifikasi contoh-contoh kemajuan Islam di masa kejayaan 3. Menganalisis peran Islam pada masa kejayaan terhadap zaman modern saat ini Mengkorelasikan antara prinsip perkembangan Islam pada masa Kejayaan dengan perkembangan Islam di Indonesia

2 2. Menganalisis hikmah dan manfaat perkembangan peradaban Islam pada masa Kejayaan 3. Merumuskan desain perkembangan Islam pada masa kejayaan Islam C. Tujuan Setelah selesai mempelajari bab perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan, siswa dapat : 1. Merumuskan prinsip-prinsip yang menyebabkan Islam maju pada masa peradaban klasik, pertengahan, dan modern 2. Menjabarkan contoh-contoh kemajuan Islam pada masa perdaban Islam klasik, pertengahan, dan modern 3. Mermuskan peran Islam pada masa peradaban klasik, pertengahan, dan modern 4. Merekonstruksi prinsip-prinsip perkembangan Islam pada masa kejayaan untuk dikorelasikan dengan perkembangan Islam di Indonesia 5. Menganalisis hikmah dan manfaat perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan 6. Merumuskan desain nilai dan prinsip dari masa kejayaan Islam D. Materi Pembelajaran Fakta : Dunia Islam mengalami kemunduran terutama dibidang Sains dan IT Konsep : Periodisasi kejayaan peradaban Islam, Kontribusi Islam dalam perkembangan Peradaban dunia, dan nilai-nilai luhur yang dapat diimplementasikan di Indonesia Prinsip : Prinsip dalam menyusun desain nilai-nilai luhur pada masa kejayaan Islam agar dapat diimplementasikan di Indonesia Prosedur : Cara menampilkan hasil desain nilai-nilai luhur pada masa kejayaan Islam dan cara pengimplementasiannya di Indonesia. E. Pendekatan dan Metode pembelajaran Pendekatan : Scientific Metode : Diskusi dan Tanya Jawab F. Alat dan Media Pembelajaran 1. Komputer (Personal Computer/Notebook), LCD Proyektor, dan Layar Proyektor. 2. Media Pembelajaran : - Bahan Tayangan (Power Point/ Word) aktivitas peserta didik. - Bahan Tayangan (Power Point/ Word) untuk konfirmasi.

3 G. Sumber Belajar - Buku Pendidikan agama Islam kelas XI, Latifah, Margiono dan Junaidi, Yudhistira Bab 6, Halaman Buku Pendidikan agama Islam kelas XI SMA/SMK/MA Kurikulum 2013, Kemdikbud Bab 4, Halaman Internet, situs-situs terkait bab perkembangan Islam pada masa kejayaan H. Langkah-langkah Pembelajaran : Pertemuan ke 1 : Melalui metode serta teknik pembelajaran di bawah ini peserta didik diharapkan mampu : a) Kegiatan Pendahuluan : Siswa Memberi salam, mengecek absensi, mengecek kesiapan siswa dan menyiapkan media pembelajaran. memberikan motivasi kepada siswa. Menyampaikan materi yang akan dibahas, sekaligus bersamaan dengan penyampaian indikator dan tujuan pembelajaran. Menjawab salam, dan membaca doa. 3 menit Mendengarkan motivasi guru. 3 menit Mendengarkan penjelasan guru. 5 menit b) Kegiatan Inti : Menampilkan tayangan video tentang Sejarah perkembangan Islam pada masa kejayaan membentuk kelompok membuka ruang diskusi - Mencermati tayangan video. - Menyimak penjelasan materi di atas melalui tutorial, tayangan vidio atau media lainnya. - Memberi stimulus agar peserta didik bertanya: - Apa prinsip yang digunakan sehingga Islam pada masa itu jaya? - Bagaimana peran Islam sehingga memberikan

4 kontribusi yang begitu besar bagi dunia? 100 menit c) Kegiatan Akhir (Penutup) : Memfasilitasi siswa dalam menyimpulkan materi didiskusikan Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas individu Menutup pembelajaran dan berpesan kepada siswa untuk mempelajari materi selanjutnya. Menutup pelajaran dengan salam. Dengan bantuan guru siswa menyimpulkan hasil dilakukan. Mencatat tugas yang diberikan oleh guru Merespon Menjawab salam WAKTU 17 menit Pertemuan 2: Melalui metode serta teknik pembelajaran di bawah ini peserta didik diharapkan mampu : a.) Kegiatan Pendahuluan : Siswa Memberi salam, mengecek absensi, mengecek kesiapan siswa dan menyiapkan media pembelajaran. menentukan Surat yang akan dibaca. Kemudian memimpin tadarus al-qur an Menyampaikan materi yang akan dibahas, sekaligus bersamaan dengan penyampaian indikator. Menjawab salam, dan membaca doa. Bertadarus dibawah bimbingan guru. Mendengarkan penjelasan guru. 3 menit 12 menit 3 menit

5 b.) Kegiatan Inti : Membuka forum diskusi - Siswa diminta mempresentasikan materi dinasti umayah, abbasiyah, periode pertengahan dan kontribusi untuk Islam secara berkelompok. 100 Menit c.) Kegiatan Akhir (Penutup) : Memfasilitasi siswa dalam menyimpulkan materi didiskusikan Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas kelompok Menutup pembelajaran dan berpesan kepada siswa untuk mempelajari materi selanjutnya. Menutup pelajaran dengan salam. Dengan bantuan guru siswa menyimpulkan hasil dilakukan. WAKTU 17 Menit

6 d.) Penilaian hasil pembelajaran 1. Teknik Penilaian No Aspek Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan 1 Sikap Observasi Lembar pengamatan 2 Pengetahuan Tes Tulis TTS 3 Keterampilan Studi Kasus Presentasi 2. Instrumen dan pedoman penilaian a. Penilaian Pengetahuan b. Penilaian Sikap c. Penilaian Keterampilan Mengetahui : KepalaSekolah Jakarta, Januari 2017 Mata Pelajaran Suparno, S.Pd, M.M. Yuliandre

7