UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

Transkripsi

1 EFIKASI DIRI ANAK DITINJAU DARI JENIS PEKERJAAN ORANGTUA DI PAUD DESA GONILAN KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajad Sarjana S-1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Oleh: WINARTI A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 i

2 PERSETUJUAN EFIKASI DIRI ANAK DITINJAU DARI JENIS PEKERJAAN ORANG TUA DI PAUD DESA GONILAN KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013 Yang dipersiapkan dan disusun oleh : WINARTI A Disetujui untuk Dipertahankan Di hadapan Dewan Penguji Skripsi Sarjana Strata 1 Pembimbing I Pembimbing II Dr. Darsinah, M.Si. Tanggal : Aryati Prasetyarini, M.Pd. Tanggal : ii

3 PENGESAHAN EFIKASI DIRI ANAK DITINJAU DARI JENIS PEKERJAAN ORANGTUA DI PAUD DESA GONILAN KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013 Yang dipersiapkan dan disusun oleh: WINARTI A Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 5 Oktober 2013 dan dinyatakan telah memenuhi syarat. 1. Dr. Darsinah, M.Si. (...) 2. Aryati Prasetyarini, M.Pd. (...) 3. Drs. Djaelani, M.Pd. (...) Surakarta, 5 Oktober 2013 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, Dra. N. Setyaningsih, M.Si. NIK. 403 iii

4 PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya. Surakarta, 5 Oktober 2013 Penyusun, Winarti A iv

5 MOTTO Jangan takut akan kegagalan manakala kita merencanakan, tetapi takutlah jika kita tak mau berusaha berbuat lebih baik lagi. (Sabdo, H.S.) Dan hendaklah takut kepada Allah orang-orang yang seandainya meninggalkan di belakang mereka anak-anak yang lemah, yang mereka khawatirkan terhadap kesejahteraan mereka. (Q.S. An-Nisa: 9) Tugas kita bukanlah untuk berhasil, tetapi tugas kita adalah mencoba. Karena dengan mencoba, kita akan belajar menemukan cara dan mengumpulkan keberanian serta keyakinan diri untuk berhasil. (Peneliti) v

6 PERSEMBAHAN 1. Bapak dan Ibu tercinta yang memberikan ketulusan kasih dan sayang. 2. Mas, mbak Tsani, dan adik Izzah terkasih yang selalu menghadirkan semangat dan keceriaan. 3. Sahabat-sahabat lingkar cahaya yang senantiasa menghadirkan indahnya ukhuwah islamiyah dan menasehatiku dalam kebaikan. 4. Sahabat-sahabat di peradaban cahaya ummat (Mb.Angkin, Mb.Amina, Yuli, Asri, Cahya, Mautia, Nia, Ina, Eni, Anis, Arum, Afifah, Romi, Sulis, Hanif, Indah, dan Vinda, dll). 5. Almamater Universitas Muhammadiyah Surakarta, khususnya teman-teman PG-PAUD angkatan vi

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb. Puji syukur atas kehadirat Allah SWT. yang telah dilimpahkan kepada kita semua, karena ridho-nya karya ilmiah ini dapat diselesaikan. Shalawat dan salam senantiasa terlantun indah bagi sang pembawa risalah akhir zaman, Rasulullah Muhammad SAW. beserta keluarga, para shahabat, shahabiyah, dan ummatnya yang selalu berpegang teguh kepada Dienul Islam. Adapun maksud dari penulisan karya ilmiah ini adalah untuk memenuhi sebagian tugas dan syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Pada kesempatan ini, peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat : 1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian ini. 2. Aryati Prasetyarini, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini UMS yang telah memberikan izin kepada peneliti dalam penyusunan skripsi ini. vii

8 3. Dr. Darsinah, M.Si. selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu dalam memberikan ilmu, bimbingan, petunjuk, dan saran dalam penyusunan skripsi ini. 4. Aryati Prasetyarini, M.Pd. selaku pembimbing II yang telah meluangkan waktu dalam memberikan ilmu, bimbingan, petunjuk, dan saran dalam penyusunan skripsi ini. 5. Budhy Lestari, S.Psi. Psi. selaku Kepala PAUD PELANGI Gonilan, serta Martinah, Sri Wahyuni, Nurul Barokah, dan Rika Fitriani selaku tenaga pendidik PAUD PELANGI yang telah memberikan izin dan kerjasama selama penelitian di PAUD PELANGI Gonilan. 6. Elly Pudjiastuti selaku Kepala PAUD ABADI Gonilan, serta Sri Handayani, Hesti Sri W.,S.Psi., dan Winarni selaku tenaga pendidik PAUD ABADI yang telah memberikan izin dan kerjasama selama penelitian di PAUD ABADI Gonilan. 7. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu-persatu, atas bantuannya dalam menyelesaikan skripsi ini. Peneliti menyadari bahwa karya ilmiah ini masih banyak kekurangan. Semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi peneliti dan para pembaca. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Surakarta, 5 Oktober 2013 Peneliti viii

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK... BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... B. Pembatasan Masalah... C. Perumusan Masalah... D. Tujuan Penelitian... E. Manfaat Penelitian... BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori Efikasi Diri... a. Pengertian Efikasi Diri... b. Aspek-aspek Efikasi Diri... c. Indikator Efikasi Diri... d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Efikasi Diri... i ii iii iv v vi vii ix xi xiii xiv ix

10 2. Pekerjaan Orangtua a. Pengertian Pekerjaan Orangtua b. Jenis Pekerjaan Efikasi Diri Anak Ditinjau dari Jenis Pekerjaan Orangtua B. Tinjauan Pustaka C. Kerangka Pemikiran D. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Prosedur Penelitian C. Tempat dan Waktu Penelitian D. Populasi dan Sampel E. Variabel Penelitian F. Definisi Operasional G. Teknik dan Alat Pengumpulan Data H. Validitas Instrumen I. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian B. Hasil Penelitian C. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, dan SARAN A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN x

11 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Penelitian yang Relevan Kisi-kisi Pedoman Observasi Efikasi Diri Anak Skoring Data Efikasi Diri Anak One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Uji Homogenitas Uji Hipotesis Hasil Analisis Statistik Manual xi

12 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Alat Pengumpul Data Efikasi Diri Anak Alat Pengumpul Data Jenis Pekerjaan Orangtua Data Validitas dan Reliabilitas Data Efikasi Diri Anak Data Normalitas Data One Way Anava Dokumentasi xii

13 ABSTRAK EFIKASI DIRI ANAK DITINJAU DARI JENIS PEKERJAAN ORANGTUA DI PAUD DESA GONILAN KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013 Winarti, A , Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 66 Halaman Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Perbedaan efikasi diri anak ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua. (2) Tingkat perbedaan efikasi diri anak ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah anak didik PAUD Pelangi dan PAUD Abadi di Desa Gonilan. Sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak 56 anak didik, yang terdiri dari 23 orang anak didik PAUD Pelangi dan 33 orang anak didik PAUD Abadi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi terstruktur untuk mengumpulkan data efikasi diri anak dan dokumentasi untuk mengumpulkan data jenis pekerjaan orantua. Teknik analisis data menggunakan one way anava. Dari hasil analisis data diperoleh : (1) Tidak ada perbedaan efikasi anak ditinjau dari jenis pekerjaan orangtua, ditunjukkan dengan F h =1,761. (2) Tingkat perbedaan efikasi diri anak ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua, ditunjukkan dengan rerata: sosial 89,25, intelektual 88,00, realistik 83,36, usaha 76,52, dan konvensional 75,57. Jenis pekerjaan yang muncul dalam penelitian ini adalah sosial (ibu rumah tangga, guru, dosen, dan perawat), intelektual (wartawan dan apoteker), realistik (pembantu rumah tangga, pegawai laundry, buruh pabrik, koki, pegawai salon, dan penjahit), usaha (pedagang), dan konvensional (Bapeda, pegawai bank, dan staff percetakan). Kesimpulan dari penelitian ini adalah jenis pekerjaan orangtua tidak berpengaruh terhadap efikasi diri anak PAUD. Kata Kunci : Efikasi diri anak, Jenis pekerjaan orangtua. xiii