SKRIPSI. Diajukan oleh: AMBARINI YHUYHINA A

Transkripsi

1 PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEMANDIRIAN DALAM BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH DELANGGU TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Derajat Sarjana S-1 Pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi Diajukan oleh: AMBARINI YHUYHINA A PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014 i

2 PERSETUJUAN PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEMANDIRIAN DALAM BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH DELANGGU TAHUN AJARAN 2012/2013 Dipersiapkan dan Disusun oleh : AMBARINI YHUYHINA A Disetujui Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi Sarjana Strata 1 Pembimbing Drs. M Yahya, M.Si Tanggal: ii

3 iii

4 PERNYATAAN Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya. Surakarta, Juli 2014 AMBARINI YHUYHINA A iv

5 MOTTO Manusia diberi kemampuan oleh tuhan untuk mencoba dan mencoba sampai kemudian dia bertemu dengan kesalahan yang membawanya menuju sebuah kebenaran yang akan selalu diingatnya dalam hati (Kahlil Gibran) Segala sesuatu akan terasa mudah dan menyenangkan jika dilakukan bersama (Penulis) v

6 PERSEMBAHAN Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran karya tulis ini ku persembahkan kepada 1. Ayah dan ibuku tercinta, tiada kata lain yang bisa terucap selain terima kasih yang tak terhingga atas semua pengorbanan, kasih sayang, cinta, dukungan, dan doa yang tulus untukku. 2. Bapak / Ibu dosen FKIP Ekonomi Akuntansi, terima kasih atas ilmu yang kalian berikan selama ini. 3. Sahabatku, innez terima kasih atas kebersamaan kita selama ini. 4. Almamaterku. vi

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb Alhamdulillahirobbil alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan pertolongannya. Penulis sangat bersyukur karena telah menyelesaikan penelitian dan penyusunan skripsi dengan judul PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEMANDIRIAN DALAM BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH DELANGGU TAHUN AJARAN 2012/2013. Adapun maksud dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi syarat dalam rangka mencapai gelar sarjana pendidikan S-1 pada Jurusan Pendidikan Ekonomi Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, penulis tidak akan mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Oleh karena itu pada kesempatan kali ini perkenankanlah ucapan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Dra. Hj. Titik Asmawati, SE.,M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. vii

8 3. Drs. M Yahya selaku Pembimbing Skripsi yang telah memberikan petunjuk dan dorongan dengan sabar teliti sehingga memperlancar dalam penulisan skripsi ini. 4. Maryoto, S.Ag. MM selaku Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah Delanggu. 5. Kedua orang tuaku tercinta. 6. Sahabatku, innez 7. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta. Disadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Semoga Allah melimpahkan rahmat dan hidayahnya kepada kita semua dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Surakarta, Juli 2014 Penulis viii

9 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAKS... i ii iii iv v vi vii ix xiii xiv xv xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Pembatasan Masalah... 6 C. Perumusan Masalah... 6 D. Tujuan Penelitian... 7 E. Manfaat Penelitian... 8 BAB II LANDASAN TEORI... 9 A. Tinjauan Pustaka Prestasi Belajar... 9 ix

10 a. Pengertian Prestasi... 9 b. Pengertian Belajar... 9 c. Pengertian Prestasi Belajar Motivasi Belajar a. Pengertian Motivasi Belajar b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi c. Prinsip-Prinsip Motivasi d. Fungsi Motivasi Belajar e. Indikator-Indikator Motivasi Belajar Kemandirian Belajar a. Pengertian Kemandirian Belajar b. Ciri-Ciri Kemandirian Belajar c. Aspek Untuk Mengetahui Kemandirian Belajar B. Hubungan Motivasi Belajar dan Kemandirian Dalam Belajar TerhadapPrestasi Belajar C. Penelitian yang Relevan D. Kerangka Pemikiran E. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat Penelitian B. Populasi, Sampel Dan Sampling C. Sumber Data Data Primer x

11 2. Data Sekunder D. Indikator Variabel Penelitian E. Teknik Pengumpulan Data F. Teknik Pengujian Instrumen Uji Validitas Uji Reliabilitas G. Teknik Analisis Data Uji Prasarat Analisis Analisis Regresi Linier Berganda Uji Parsial (Uji t) Uji Secara Serempak (Uji F) Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Pendidikan Sejarah SMK Muhammadiyah Delanggu Motto Sekolah Visi, Misi, Tujuan SMK Muhammadiyah Delanggu Fasilitas Sekolah Sistem Pendidikan B. Deskripsi Data C. Uji Prasarat Analisis D. Teknik Analisis Data E. Pembahasan xi

12 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

13 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran Gambar 4.1 Struktur Organisasi SMK Muhammadiyah Delanggu Gambar 4.2 Struktur Organisasi Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah Delanggu Gambar 4.3 Grafik Prestasi Belajar Ekonomi Kelas XI Gambar 4.4 Grafik Motivasi Belajar Kelas XI Gambar 4.5 Grafik Kemandirian Belajar Kelas XI Gambar 4.6 Grafik Uji t Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar. 72 Gambar 4.7 Grafik Uji t Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Gambar 4.8 Grafik Statistik Uji F Motivasi Belajar dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar xiii

14 DAFTAR TABEL Tabel Halaman Tabel 3.1 Kisi-Kisi Angket Tabel 3.2 Uji Validitas Motivasi Belajar Siswa Tabel 3.3 Uji Validitas Kemandirian Belajar Tabel 3.4 Hasil Uji Reliabilitas Tabel 4.1 Deskripsi Data Prestasi Belajar Tabel 4.2 Diskripsi Data Motivasi Belajar Siswa (XI) Tabel 4.3 Diskripsi Data Kemandirian Belajar Tabel 4.4 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Uji Regresi Linier Berganda xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman Lampiran 1 Angket Lampiran 2 Skor Hasil Try Out Motivasi Lampiran 3 Nilai Hasil Angket Kemandirian Lampiran 4 Uji Validitas Motivasi Belajar Lampiran 5 Uji validitas Kemandirian belajar Lampiran 6 Daftar Nilai Siswa Lampiran 7 Uji Reliabilitas Motivasi Belajar Lampiran 8 Uji Reliabilitas Kemandirian Belajar Lampiran 9 Skor Hasil Angket Motivasi Lampiran 10 Skor Hasil Angket Kemandirian Lampiran 11 Normalitas Prestasi Belajar Lampiran 12 Normalitas Kmandirian Belajar Lampiran 13 Normalitas Motivasi Lampiran 14 Linieritas Lampiran 15 Linieritas Lampiran 16 Regresi Linier Berganda Lampiran 17 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif Lampiran 18 Tabel F Lampiran 19 Tabel r Product Moment Lampiran 20 Tabel t xv

16 ABSTRAK PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEMANDIRIAN DALAM BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELASAR SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH DELANGGU TAHUN AJARAN 2012/2013 Ambarini Yhuyhina. A Program Studi Ekonomi Akuntansi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UMS, Tujuan penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar pada siswa kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah Delanggu tahun ajaran 2012/2013, (2) Untuk mengetahui pengaruh kemandirian dalam belajar terhadap prestasi belajar pada siswa kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah Delanggu tahun ajaran 2012/2013, (3) Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan kemandirian dalam belajar pada siswa kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah Delanggu tahun ajaran 2012/2013. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Delanggu tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 190 siswa dengan sempel sebanyak 50 siswa dengan cara acak. Teknik pengumpulan data mengunakan metode angket dan dokumentasi yang telah diujicobakan dengann uji validitas dan uji realibilitas. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linier ganda, uji t, uji F, sumbangan efektif dan sumbangan relatif. Hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier ganda sebagai berikut Y = 55,580+ 0,271X 1 + 0,321X 2, artinya prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh motivasi belajar dan kemandirian dalam belajar. Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) motivasi belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan t hitung variabel motivasi belajar sebesar 2,810 sehingga t hitung > t tabel yaitu 2,810 > 2,012 dengan nilai signifikasi 0,000<0,05. (2) kemandirian dalam belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan t hitung variabel kemandirian dalam belajar sebesar 3,098 sehingga t hitung > t tabel yaitu 3,098 > 2,012 dengan nilai signifikasi 0,000<0,05. (3) motivasi belajar dan kemandirian dalam belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini terbukti berdasarkan berdasarkan perhitungan F hitung sebesar 13,463 sehingga F hitung > F tabel, yaitu 13,463 > 3,195 dengan nilai signifikasi 0,000<0,05. (4) Hasil perhitungan untuk nilai R 2 sebesar 0,364 berarti 36,4% prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh variable motivasi belajar dan kemandirian dalam belajar Kata kunci : Motivasi Belajar, Kemandirian dalam Belajar, dan Prestasi Belajar. xvi