ANALISA DAN PERANCANGAN E- LEARNING UNTUK PERSIAPAN UJIAN NASIONAL GEOGRAFI PADA SMA MARIE JOSEPH KELAS 12

Transkripsi

1 ANALISA DAN PERANCANGAN E- LEARNING UNTUK PERSIAPAN UJIAN NASIONAL GEOGRAFI PADA SMA MARIE JOSEPH KELAS 12 Gani Soegandi,Witarsyah Abstract The purpose of this final project is to analyze the learning process in the geography class in grade 12 Marie Joseph Senior High School. In order to help minimize the lack of understanding of the students learning geography. Design analysis methodology used in this project is to conduct surveys, interviews, and questionnaires on Marie Joseph Senior High School for collecting data and information and then perform a new process designer that facilitate the learning process geography in Marie Joseph Senior High School. Results to be achieved from this research is a new design which students can organize learning activities, can get enough knowledge though rarely communicate with teachers and get good grade in national exam.conclusions: This is the final project of making the new design of this web-based, is expected student can study more serious than before and acquire good grades in national exams. (G) Keywords: School, Learning, Time, Web, National Exam Abstrak Tujuan penulisan Tugas Akhir ini adalah untuk menganalisa proses pembelajaran geografi pada kelas 12 di SMA Marie Joseph. Agar bisa membantu meminimalisir kekurangan pemahaman pembelajaran geografi pada murid - muridnya. Metodologi perancangan analisa yang digunakan pada project ini adalah dengan melakukan survey, wawancara,dan kuesioner pada SMA Marie Joseph untuk pengumpulan data dan informasi lalu melakukan perancang proses baru sehingga mempermudah proses pembelajaran geografi di SMA Marie Joseph. Hasil yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah sebuah perancangan yang baru dimana para murid

2 bisa mengatur kegiatan belajar,bisa mendapatkan pengetahuan yang cukup meskipun jarang berkomunikasi dengan guru, dan memperoleh nilai terbaik dalam ujian nasional. Simpulan pembuatan Tugas Akhir ini adalah dengan perancangan baru berbasis web ini, diharapkan akan para murid bisa lebih serius belajar dari sebelumnya dan bisa memperoleh nilai yang baik dalam ujian nasional.(g) Kata Kunci : Sekolah, Belajar, Waktu, Web, Ujian Nasional

3 BAB1 PENDAHULUAN Ujian Nasional atau yang lebih dikenal dengan UN adalah sistem evaluasi standar pendidikan dasar dan menengah secara nasional dan persamaan mututingkat pendidikan antar daerah yang dilakukan oleh Pusat Penilaian Pendidikan Depdiknas diindonesia. Undang-Undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 menyatakan bahwa dalam rangka pengendalian mutu pendidikan secaranasional dilakukan evaluasi sebagai bentuk akuntabilitas penyelenggara pendidikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan. Berdasarkan hasil UN SMA tahun 2010 hanya 0,9% siswa yang lulus dengan satu mata pelajaran di bawah 4, dan hanya 0,3% siswa yang lulus dengan dua mata pelajaran di bawah 4. Siswa yang terbanyak (60,7%) terdapat pada kategori 3, yakni lulus dengan rerata diantara 4,25 dan 5,55. Siswa yang lulus dengan rerata tidak kurang dari 5,5 sebanyak 38,2%. Meskipun hasil tersebut menunjukkan pencapaian prosentase kelulusan siswa SMA yang cukup baik, namun apabila dilihat dari pencapaian nilai rata-rata UN yang dicapai, hasil tersebut masih sangat perlu peningkatan. Seiring dengan perkembangan teknologi yang semakin pesat, konsep pengembangan sistem pembelajaran juga semakin maju telah muncul konsep baru yang bernamakan e learning. Konsep ini sudah banyak digunakan oleh masyarakat agar lebih mudah dimengerti dan bisa menghemat waktu. Tetapi masih ada beberapa orang yang belum menerapkan konsep tersebut. Salah satunya adalah sekolah SMA Marie Joseph yang masih menerapkan sistem F2F (Face To Face) pada pelajaran geografinya jadi proses pembelajaran yang dilakukan masih secara tatap muka antara guru dan siswa di dalam 1 kelas. Jika tidak ada pertemuan antara guru dan siswa maka tidak ada proses pembelajaran yang berlangsung. Meskipun diukur keefektivitasnya belajar secara klasikal atau tatap muka lebih baik tetapi jika diukur dari kefleksibilitasnya maka E-Learning lebih baik. Seperti salah satu seorang siswa ketinggalan pelajarannya karena dia sakit malah dengan adanya metode E Learning ini,siswa tersebut bisa langsung melihat materi yang tertinggal melalui website. Metode pembelajarannya hampir sepenuhnya dilakukan di dalam sekolah secara tatap muka antara guru dan siswa oleh karena itu proses pembelajarannya menjadi terhambat dan siswa-siswa lebih susah memahami materi yang diajarkan. Oleh karena itu dibuatkan aplikasi e- learning yang berbasis web yang bisa diakses oleh para siswa dan bisa diakses di mana saja dan kapan pun sehingga dapat mendukung perkembangan proses pembelajaran pada SMA Marie Joseph serta mudah menyebarkan pengetahuan kepada masyarakat umum.

4 Masalah yang di hadapi dalam proses pemahaman materi Geografi yang di lakukan di SMA Marie Joseph Kelas 12 : 1. Kurangnya komunikasi antara siswa dengan guru,sehingga masih banyak siswa yang belum paham pelajaran Geografi di dalam sekolah. 2. Masih banyak siswa yang jarang mengulang pelajarannya di rumah melalui buku. 3. Banyaknya murid yang tidak mendapat nilai tinggi dalam rapornya. 4. Nilai Ujian Nasional Geografi selalu menurun dari tahun ke tahun. Tujuan yang diambil dalam penelitian di SMA Marie Joseph ini adalah : 1. Merancang aplikasi E Learning berbasis web kepada SMA Marie Joseph yang mudah digunakan oleh para siswa Kelas Meminimalizir kekurangan para siswa dalam metode pembelajaran. 3. Menunjukan bahwa E Learning merupakan metode pembelajaran yang fleksible. 4. Membantu para siswa dalam persiapan Ujian Nasional.

5 Bab 2 Metode Penelitian Metode Pengumpulan Data A. Survey Melakukan peninjauan lokasi untuk mengamati kegiatan proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan siswa. B. Wawancara Wawancara cara yang dilakukan oleh kepala sekolah dan guru yang terkait dengan pelajaran tersebut untuk memperoleh informasi tentang kegiatan pembelajarannya. C. Kuesioner Kuesioner ini ditujukan oleh para siswa kelas 12 yang mengikuti pembelajaran geografi yang isinya berupa pernyataan yang harus disetujui atau tidak disetujui. Dengan kuesioner ini kita bisa tahu hambatan para siswa yang sulit memahami pelajaran geografi. D. Studi Pustaka Mengunakan beberapa sumber para ahli untuk dijadikan sebagai landasan teori dan mengambil beberapa informasi penting yang berguna untuk penelitian. Seperti dari jurnal online di internet. Metode Analisa Mengindentifikasi beberapa masalah yang ada dalam proses pembelajarannya lalu menganalisa masalahnya tersebut dan menentukan solusi yang tepat agar masalah tersebut terpecahkan. Metode Perancangan Mengunakan metode perancangan berbasis UML (Unified Modelling Language) sesuai dengan teori satzinger yang dimulai dari membuat Activity diagram, event table, use case diagram, usecase description,dan lain lain.

6 Bab 3 Hasil Dan Bahasan Menurut dari permasalahan yang dihadapi SMA Marie Joseph maka itu dibuat sistem belajar berbasis E-learning Menurut Hidayati.N(2010:154), E-learning adalah proses instruksi yang melibatkan penggunaan peralatan elektronik dalam menciptakan membantu perkembangan, menyampaikan informasi,menilai dan memudahkan suatu proses belajar mengajar dimana siswa sebagai pusatnya serta dilakukan secara interaktif kapanpun dan dimana pun. Menurut Allan J. Henderson, E-Learning adalah pembelajaran jarak jauh yang menggunakan teknologi komputer, atau biasanya Internet (The e-learning Question and Answer Book, 2003: 2).. Ada beberapa alasan mengapa mengunakan E-Learning sebagai solusi : 1. Tanpa sering berkomunikasi dengan guru maka para siswa bisa memahami pelajaran tersebut. 2. Banyak siswa yang lebih sering berinteraksi dengan komputer, dengan adanya E-Learning maka siswa akan lebih mudah memahami dalam pembelajaran Geografi. 3. Belajar melalui website bisa melakukan diskusi melalui forum yang telah di sediakan. 4. Waktu pembelajaran para siswa menjadi lebih fleksibel. 5. Memungkinkan nilai Ujian Nasional para siswa meningkat Inilah salah pendapat para siswa tentang E-learning:

7 Gambar 1 Kuesioner 1 Tentang Apakah E-Learning bisa Meningkatkan Hasil UN? Menurut hasil dari kuesioner di atas dari 60 siswa siswi terdapat 40 siswa mengatakan E-learning dapat meningkatkan hasil UN dan 20 siswa mengatakan tidak dapat meningkatkan hasil UN. Ini adalah salah satu rancangan UI yang ditampilkan sebagai aplikasi dalam pemecahan masalah. Gambar 2 User Interface Tampilan Home Pada Non Login

8 BAB 4 Simpulan Dan Saran Berdasarkan dari hasil penelitian yang dilakukan kepada SMA Marie Joseph Kelas 12 Maka dapat disimpulkan sebagai berikut : Pada analisa terhadap kegiatan proses belajar mengajar Geografi di SMA Marie Joseph Kelas 12. Telah di ketahui beberapa kekurangan yang menyebabkan para siswa kurang mendapat nilai bagus dalam Ujian Nasional dan penyelesaian masalah yang dirancang untuk SMA Marie Joseph : 1. Sistem yang sudah dirancang terdapat berbagai macam materi Geografi sehingga para siswa bisa belajar tanpa berinteraksi dengan guru 2. Sistem ini berbasis web sehingga bisa diakses dimanapun kapanpun asal mengunakan internet dengan ini maka waktu belajar siswa menjadi fleksible 3. Sistem ini sudah dirancang terdapat berbagai macam soal Geografi yang berhubungan dengan Ujian Nasional yang bisa meningkatkan nilai Ujian Nasional 4. Sistem ini juga sudah dirancang dengan adanya forum agar bisa berbagi informasi antar guru dan murid Saran-saran yang bisa diberikan demi kemajuan SMA Marie Joseph adalah: 1. Mengembangkan sistem yang sudah berikan dan digunakan sebagaimana mestinya 2. Memberikan pembelajaran secara online kepada mata pelajaran lainnya

9 Daftar Pustaka Henderson,Allan J., (2003). The E-Learning Question And Answer Book : A Survival Guide For Trainers And Business Managers Hidayati,N.(2010). Sistem E-Learning Untuk Meningkatkan Proses Belajar Mengajar Studi Kasus Pada SMA Negeri 10 Bandar Lampung. Jurnal Telematika MKOM,2(2),

10 Personal information Full Name Homepage Address GANI SOEGANDI N/A Current JL. KOALA LESTARI 3 Y5/8 008 JAKARTA DKI Jakarta Indonesia Permanent jl. koala lestari 3 y5/8 jakarta DKI Jakarta Indonesia Phone Numbers Mobile : Fax : Home : Office : Ext Gender Male Birth Place / Date JAKARTA / 17 May 1992 Nationality Indonesia ID NationalityID Marital Status Religion I'm willing to travel I'm willing to relocate Expected Salary Single Christian No No Rp. 0 Negotiable Gradution At Binus University 2014

11