BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang

Transkripsi

1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang Ujian adalah suatu tes yang dilakukan untuk mengukur pengetahuan, kemampuan, dan hasil belajar untuk mengetahui seberapa tinggi tingkat keberhasilan dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan. Ujian sendiri sudah diterapkan di Indonesia sejak lama, seperti Ujian Nasional (UN) yang telah dilaksanakan secara nasional mulai tahun UN adalah merupakan salah satu jenis penilaian yang diselenggarakan pemerintah guna mengukur keberhasilan belajar seorang siswa. Penyelenggaraan UN di Indonesia sendiri diadakan dengan tujuan untuk mengetahui batasan kemampuan siswa dari setiap provinsi, dan melatih tingkat kejujuran siswa dalam menyelesaikan tiap soal yang ada pada ujian. Penyelengaraan UN sendiri banyak menuai perdebatan dan kontroversi di masyarakat, namun pemerintah tetap pada prinsipnya untuk tetap melaksanakan UN sesuai dengan UU nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional pasal 57 ayat (1) yang menyatakan bahwa evaluasi dilakukan dalam rangka pengendalian mutu pendidikan secara nasional dilakukan evaluasi sebagai bentuk akuntabilitas penyelenggara pendidikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan. Hasil UN sendiri saat ini digunakan untuk evaluasi dan sebagai pemetaan perkembangan kualitas pendidikan nasional di Indonesia. Pada pelaksanaan Ujian Nasional tahun 2013 tidak terdapat perubahan dari tahun-tahun sebelumnya. Di tahun ini, nilai kelulusan ditentukan oleh nilai akhir yang terdiri dari 60% nilai Ujian Nasional dan 40% nilai ujian sekolah. Siswa dapat dinyatakan lulus apabila rata-rata nilai akhir paling rendah adalah 5,5 (lima koma lima) dengan nilai akhir mata pelajaran paling rendah adalah 4,0 (empat koma nol). Prosedur penilaian UN ini dilaksanakan seragam di seluruh wilayah Indonesia. 1

2 2 Seiring dengan standar nilai minimal dan rata-rata minimal yang ditetapkan oleh Depdiknas, menyebabkan nilai rata-rata UN pada SMA Antonius naik dan turun. Berikut adalah statistik nilai rata-rata kelulusan dari tahun : Tabel 1.1 Statistik perbandingan nilai rata-rata UN SMA Antonius Kelas 12 IPS tahun Bhs. Bhs. Matematika Ekonomi Sosiologi Geografi Total Rata-Rata Inggris Indonesia Rata-Rata SMA Antonius adalah merupakan salah satu lembaga pendidikan formal yang berlokasi di Jalan D.I Panjaitan Kavling 46 Rawabunga, Jatinegara. Dalam proses pengajarannya sendiri SMA Antonius masih menggunakan proses pengajaran tatap muka atau face-to-face, dimana guru dan murid melakukan proses belajar mengajar hanya di dalam kelas. Sulitnya mata pelajaran matematika membuat para murid perlu untuk mendapatkan materi ekstra dalam mata pelajaran matematika dan materi tersebut dapat diakses di mana dan kapan saja tanpa perlu untuk bertemu guru matematika secara langsung. Dengan adanya konsep yang dikenal dengan sebutan E-Learning dapat membawa pengaruh transformasi sebuah proses pembelajaran pada SMA Antonius dari bentuk konvensional ke bentuk digital, baik secara isi maupun sistemnya. Sistem E-Learning dapat membantu para murid di SMA Antonius untuk lebih memahami materi-materi pembelajaran tanpa terikat waktu dan tempat, bahkan tanpa harus bertemu guru secara langsung. Hal ini tentu akan sangat

3 3 membantu proses pembelajaran khususnya untuk persiapan UN mata pelajaran matematika yang memerlukan latihan secara berkala untuk memecahkan berbagai soal yang ada, karena seperti yang diketahui pelajaran matematika adalah salah satu mata pelajaran utama yang diujikan pada UN. Dengan melihat hal tersebut maka,peneliti sepakat untuk mengambil judul skripsi Perancangan E-Learning Untuk Persiapan Ujian Nasional Matematika Kelas 12 IPS Pada SMA Antonius. Melalui proses analisis dan perancangan ini diharapkan mampu menghasilkan sebuah Sistem E-Learning matematika berbasis website yang user friendly dan berisi materi matematika yang mudah untuk dipahami. 1.2 Ruang Lingkup Adapun ruang lingkup dalam penelitian ini adalah : 1. Materi pembelajaran matematika untuk persiapan UN kelas 12 SMA jurusan IPS yang berfokus pada soal latihan. 2. Pembuatan sistem e-learning ini dapat diakses oleh siswa kelas 12 SMA Antonius jurusan IPS. 3. Adanya forum dan pemberian materi pembelajaran matematika, yang bisa digunakan sebagai sarana diskusi. Dalam penelitian ini tidak berfokus pada bidang administrasi, seperti pembayaran dan keuangan. Selain itu penelitian ini juga tidak membahas jadwal dan absensi siswa. 1.3 Tujuan dan Manfaat Berdasarkan penelitian yang dilakukan maka tujuan dan manfaat yang dapat dirumuskan adalah sebagai berikut : Tujuan Adapun tujuan dalam penelitian ini terkait dengan kegiatan pembelajaran persiapan UN matematika antara lain : 1. Menganalisa proses pembelajaran persiapan UN matematika yang diterapkan oleh SMA Antonius.

4 4 2. Merancang sistem e-learning untuk membantu siswa dalam memahami mata pelajaran persiapan UN matematika di sekolah SMA Antonius. 3. Membantu siswa dalam menguasai materi persiapan UN mata pelajaran matematika dengan memberikan soal-soal di luar jam sekolah tanpa terikat waktu dan ruang Manfaat Adapun manfaat dalam penelitian ini terkait dengan kegiatan pembelajaran matematika antara lain: 1. Mempersiapkan siswa dalam menghadapi UN mata pelajaran matematika. 2. Memberikan sebuah materi pembelajaran persiapan UN matematika dengan tampilan yang menarik dan mudah untuk dipahami. 3. Meningkatkan fleksibilitas dalam mempelajari mata pelajaran persiapan UN matematika dengan tidak terikat waktu dan ruang. 1.4 Metodologi Metodologi penelitian yang dilakukan pada penelitian skripsi ini antara lain dilakukan dengan metode pengumpulan data yang dilakukan dengan : 1. Metode pengumpulan data a. Studi pustaka Penelitian ini menggunakan berbagai sumber untuk memperoleh informasi dan teori terkait dengan penelitian. Adapun sumber tersebut adalah dengan membaca buku, jurnal, dan website. b. Studi lapangan Dalam penelitian ini dibagi menjadi 2 proses yaitu: Wawancara Wawancara dilakukan untuk memperoleh informasi mengenai kegiatan pembelajaran matematika, adapun

5 5 wawancara ini dilakukan dengan guru matematika pada sekolah SMA Antonius. Kuesioner Kuesioner dilakukan untuk mendapatkan kebutuhan siswa akan materi pembelajaran matematika dan data minat siswa terhadap website E-Learning matematika yang akan di bangun pada SMA Antonius. 2. Metode analisis Metode analisis yang berdasarkan dari teori Satzinger, dalam bukunya yang berjudul system analysis and design in a changing world. Selain itu juga menggunakan buku panduan lainnya metode analisis yang berdasarkan dari teori Satzinger. 3. Metode Perancangan Pada proses perancangan, penulis melakukan rancangan pada analisis menggunakan metode Unified Modelling Language(UML) diagram dengan berdasarkan teori Satzinger. Dengan membuat activity diagram, usecase diagram, class diagram. 1.5 Sistematika Penulisan Adapun sistematika penulisan dalam penelitian tugas akhir ini adalah sebagai berikut: BAB 1 PENDAHULUAN Dalam bab ini membahas mengenai latar belakang dilakukannya penelitian, ruang lingkup penelitian, tujuan dan manfaat penelitian, metodologi penelitian dan sistematika penulisan yang digunakan pada penelitian ini. BAB 2 LANDASAN TEORI Dalam bab ini berisi mengenai teori-teori umum dan teori-teori khusus terkait dengan topik penelitian.

6 6 BAB 3 ANALISIS SISTEM BERJALAN Dalam bab ini berisi mengenai penjelasan riwayat SMA Antonius yang mencakup struktur organisasi, uraian tugas dan wewenang juga ruang lingkup penelitian yang dituangkan ke dalam sebuah proses bisnis berjalan. BAB 4 PERANCANGAN SISTEM Dalam bab ini berisi mengenai usulan rancangan untuk sekolah SMA Antonius dan diharapkan sistem informasi yang diusulkan dapat membantu proses pengajaran mata pelajaran matematika menjadi lebih menarik dan efektif. BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN Dalam bab ini berisi mengenai simpulan dari kegiatan perancangan sistem informasi kegiatan pembelajaran matematika pada sekolah SMA Antonius serta saran guna pengembangan sistem informasi pembelajaran persiapan UN matematika kelas 12 IPS berbasis E-Learning pada SMA Antonius di waktu mendatang.