BAB 1 PENDAHULUAN Latar Belakang

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "BAB 1 PENDAHULUAN Latar Belakang"

Yulia Kusuma
6 tahun lalu
Tontonan:

1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Pada era globalisasi ini, kita mengetahui dan merasakan betapa pesatnya perkembangan teknologi informasi, baik di sekitar kita maupun di seluruh dunia. Pemanfaatan teknologi informasi dewasa ini sangatlah fundamental di berbagai aspek kehidupan manusia. Dari yang awalnya hanya sebagai media penunjang kegiatan operasional pekerjaan pada perusahaan, hingga kini dapat dimanfaatkan sebagai media lain, seperti media sosial dan media pembelajaran atau edukasi seperti yang ada pada sekolah-sekolah sebagai bagian dari penunjang kegiatan persekolahan. Kemajuan pesat pada teknologi turut serta merta membantu berkembangnya budaya hidup modern khususnya dalam memperoleh pengetahuan dengan lebih mudah dan cepat. Seiring dengan berkembangnya teknologi dan informasi yang semakin pesat, pemanfaatan teknologi informasi dalam bidang pembelajaran, atau biasa disebut e-learning, perlahan diterapkan sebagai metode pembelajaran alternatif. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan minat pembelajaran sebuah ilmu sehingga lebih mudah dimengerti, dipahami, serta dipraktekan. Selain itu e-learning juga dapat diberikan dengan cara dan tampilan yang berbeda dari pembelajaran biasa, sehingga dapat memberikan pengalaman belajar baru dan berkesan bagi para siswa sehingga materi pembelajaran dapat lebih mudah untuk diingat. SMAN 67 yang berlokasi di Jl. Squadron Halim Perdanakusuma, Makasar, Jakarta Timur, DKI Jakarta ini memiliki siswa sejumlah 931 orang dan memiliki 4 kelas jurusan IPA dan 4 kelas jurusan IPS. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan semangat siswa khususnya siswa kelas X di jurusan IPS. Selain itu penelitian ini dilandaskan karena turunnya nilai siswa khususnya jurusan IPS pada SMAN 67 pada mata pelajaran Geografi, sehingga diharapkan dengan adanya penelitian ini siswa mampu meningkatkan kemampuan belajar mereka dan kemudian berdampak pada membaiknya nilai yang didapat siswa. 1

2 2 Maka dari itu peneliti sepakat untuk mengambil judul skripsi Perancangan e-learning Berbasis Web Untuk Mata Pelajaran Geografi Pada SMAN 67 Jakarta. Melalui proses analisis dan perancangan ini diharapkan mampu menghasilkan sebuah Sistem e-learning Geografi berbasis website yang berisi konten konten dan materi yang dikemas secara menarik untuk para siswa dalam mempelajari materi pelajaran, dan dengan ditambahkan test dan game edukatif yang membuat kesan baru pada kegiatan belajar dan menyenangkan bagi siswa Ruang Lingkup Perancangan sistem informasi e-learning ini dibatasi dengan cakupan sebagai berikut: 1. Penelitan hanya dilakukan pada SMAN 67 Jakarta. 2. Materi pembelajaran Geografi untuk kelas X SMA jurusan IPS yang berfokus pada soal dan pembahasan. 3. Website e-learning Geografi ini menyediakan fasilitas fasilitas sebagai berikut: Materi-materi Geografi, soal latihan dalam bentuk permainan, assignment dari guru, tes yang dilakukan secara online. 4. Membatasi hak akses untuk pengguna tertentu 5. Pengolahan nilai score permainan dan tes pada website E-Learning Geografi. Dalam penelitian ini tidak membahas masalah masalah seperti: 1. Isu keamanan pada website e-learning. 2. Isu keamanan pada jaringan. 3. Bidang administrasi dan operasional seperti pembayaran, jadwal, dan absensi Tujuan dan Manfaat Berdasarkan penelitian yang dilakukan maka tujuan dan manfaat yang dapat dirumuskan adalah sebagai berikut :

3 Tujuan Adapun tujuan dalam penelitian ini terkait dengan kegiatan pembelajaran Geografi antara lain : 1. Menumbuhkan dan mengembangkan minat belajar siswa dari dalam dirinya. 2. Mengembangkan e-learning agar lebih dikenal dan diimplementasikan dengan lebih baik. 3. Mengidentifikasi proses pembelajaran Geografi kelas X jurusan IPS yang diterapkan oleh SMA Negeri 67 Jakarta. 4. Merancang website untuk membantu siswa kelas X jurusan IPS dalam memahami mata pelajaran Geografi di sekolah SMA Negeri 67 Jakarta. 5. Membantu siswa kelas X jurusan IPS dalam menguasai materi Geografi dengan memberikan soal-soal di luar jam sekolah tanpa terikat ruang dan waktu Manfaat Adapun manfaat dalam penelitian ini terkait dengan kegiatan pembelajaran Geografi antara lain: 1. Dengan adanya fitur download dan upload materi, diharapkan mampu memberikan serta memudahkan pendistribusian materi pembelajaran Geografi kelas X jurusan IPS. 2. Dengan adanya fitur assignment, diharapkan mempermudah guru dalam pemberian tugas serta pengumpulannya. 3. Dengan adanya fitur test, diharapkan siswa dapat mengevaluasi diri mereka sendiri. 4. Dengan adanya fitur game, diharapkan dapat menarik minat siswa untuk belajar Geografi Metodologi Penelitian Metodologi penelitian yang dilakukan pada penelitian ini antara lain dilakukan dengan metode pengumpulan data sebagai berikut:

4 4 1. Metode Pengumpulan Data 1. Studi Pustaka Penelitian ini menggunakan berbagai macam sumber untuk memperoleh informasi dan teori terkait dengan penelitian. Adapun sumber tersebut adalah dengan membaca buku, silabus, jurnal, dan website. 2. Studi Lapangan Dalam penelitian ini dibagi menjadi 2 proses yaitu: 1. Wawancara Wawancara dilakukan untuk memperoleh informasi mengenai kegiatan pembelajaran mata pelajaran terkait secara lebih mendalam, adapun wawancara ini dilakukan dengan guru Geografi pada sekolah SMA Negeri 67 Jakarta. 2. Kuesioner Kuesioner dilakukan untuk mengetahui akan mata pelajaran dan materi yang dibutuhkan oleh siswa, juga minat siswa terhadap website e-learning yang akan di bangun pada SMA Negeri 67 Jakarta. 3. Metode Analisis dan Perancangan Penelitian ini dilakukan dengan menganalisa sistem yang berjalan dan mengidentifikasi berbagai macam kebutuhan informasi yang diperlukan untuk pengembangan sistem informasi kegiatan pembelajaran Geografi pada sekolah SMA Negeri 67 Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode perancangan System Analysis and Design in a Changing World milik Satzinger yang mencakup sebagai berikut: 1. Activity Diagram 2. Domain Class Diagram 3. Use Case Diagram 4. Use Case Description 5. System Sequence Diagram 6. Three-Layer Sequence Diagram 7. Package Diagram

5 5 8. Updated Design Class Diagram 9. Rancangan Layar Sedangkan metode perancangan E-Learning yang digunakan adalah metode Analyze, Design, Build and Evaluation (ADBE) sesuai dengan teori yang diterapkan oleh William Horton yaitu menganalisa proses pembelajaran terkait, merancang sebuah Learning Management System (LMS), membangun sistem dan melakukan evaluasi Sistematika Penulisan Adapun penulisan skripsi ini akan dibagi 5 bagian dengan penjelasan singkat sebagai berikut : BAB I PENDAHULUAN Pada bab ini membahas latar belakang,ruang lingkup, tujuan dan manfaat yang bisa didapat dari skripsi ini, metodologi yang dipakai, dan yang terakhir adalah sistematika penulisan. BAB 2 LANDASAN TEORI Dalam bab ini berisi tentang landasan teori-teori umum dan teori-teori khusus yang bersangkutan dengan pengerjaan skripsi dan menjadi bahan pendukung dalam pedoman skripsi ini. BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG SEDANG BERJALAN Dalam bab ini membahas tentang latar belakang SMAN 67 Jakarta. Dari segi analisis akan membahas juga sejarah singkat SMA N 67 Jakarta, sistem yang sedang berjalan, permasalahan yang dihadapi pada sistem yang sedang berjalan serta usulan pemecahan masalah. BAB 4 RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN Pada bab ini membahas tentang rancangan dari E- learningyang berisi proses perancangan serta desain aplikasi.

6 6 BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN Dalam bab ini akan menjelaskan mengenai simpulan dari hasil kerja yang diperoleh dari pengembangan E-learning Museum Serangga Taman Mini Indonesia Indah yang telah dilaksanakan serta beberapa saran agar sistem berjalan dengan semestinya dan lebih baik.

7 7

8 8

dokumen-dokumen yang mirip

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitian

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitian Ujian adalah suatu test yang dilakukan untuk mengukur pengetahuan seseorang dan hasil belajar untuk mengetahui tingkat keberhasilan dari proses pembelajaran