RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Prambanan : Bahasa Jawa : VII/1 : Tembang macapat Gambuh : 2 x 40 menit A. Kompetensi Inti KI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Menerima anugerah Terbiasa berdoa kepada Tuhan Tuhan Yang Maha Esa Maha Esa sebelum peserta didik berupa bahasa Jawa melaksanakan pembelajaran sebagai bahasa Ibu. tembang Gambuh 1.2. Menerima anugerah

2 KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Jawa dan memanfaatkannya sebagai sarana komunikasi Memiliki serta menghargai perilaku jujur, disiplin, dan tanggung jawab dalam menyampaikan informasi atau tanggapan terhadap berbagai hal/keperluan sesuai dengan tata krama Jawa Menunjukkan perilaku percaya diri, bangga, dan tanggungjawab dalam berinteraksi sosial dengan menggunakan bahasa Jawa sesuai dengan kaidah tingkat tutur bahasa Jawa Memahami teks wayang, teks piwulang(tembang), cerpen dan teks berhuruf Jawa baik melalui lisan atau tulisan Menelaah teks Piwulang Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa sebagai sarana mempelajari tembang Gambuh Terbiasa membantu teman sejawat dalam memecahkan masalah Terbiasa menyampaikan pendapat dalam pemecahan masalah dengan santun Terbiasa menggunakan kata-kata yang tidak menyinggung perasaan orang lain Mengikuti kegiatan diskusi dengan disiplin Terbiasa bersikap jujur dalam berkarya Mengungkapkan isi piwulang tembang Gambuh Mengartikan kata-kata yang dianggap sulit yang terdapat dalam teks tembang Gambuh Mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang isi tembang Gambuh

3 KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Menuliskan isi teks piwulang Menjelaskan nilai yang terkandung dalam tembang Gambuh Menangkap makna teks Menulis pokok- pokok isi teks wayang, teks tembang Gambuh. piwulang(tembang), Menyampaikan pokok-pokok isi cerpan dan teks berhuruf tembang Gambuh Jawa baik melalui lisan Menanggapan isi tembang maupun tulisan. Gambuh Menanggapi isi teks piwulang. C. Tujuan Pembelajaran : KI 3 dan KI 4 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik: Mengartikan kata-kata yang dianggap sulit yang terdapat dalam tembang gambuh Mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang isi tembang gambuh Menuliskan isi tembang gambuh Menulis pokok-pokok isi tembang gambuh Menyampaikan pokok-pokok isi tembang gambuh. D. Materi Pembelajaran Tembang macapat iku salah sawijine asil kasusastran sing kaiket dening wewaton tartamtu. Wewaton sing dadi pangikete tembang macapat yaiku guru gatra, guru lagu, lan guru wilangan. Sing diarani guru gatra, guru lagu lan guru wilangan yaiku : a. Guru gatra : cacahing larik saben sapada.

4 b. Guru wilangan : cacahing wanda (suku kata) saben sagatra. c. Guru lagu : tibaning swara ing pungkasan gatra. 1. Tembang macapat Gambuh Watak tembang gambuh yaiku grapyak lan rumaket. a. Contoh Tembang macapat Gambuh : 1. Aku dak nembang gambuh, Lah rungakna kanggo tambah kawruh, Ana ngomah kudu seneng nambut kardi, Aa padha ubyang-ubyung, Luwih becik ingon-ingon. 2. Ngingu trewelu iku, Luwih gampang kandhang panganipun, Ngingu loro bakal dadi pirang-pirang, Bisa kanggo imbuh lawuh, Nyukupi butuhe pawon. b. Paugeran Tembang macapat Gambuh : Guru gatra Guru Wilangan Guru Lagu Gatra kapisan 7 u Gatra kapindho 10 u Gatra katelu 12 i Gatra kapat 8 u Gatra kalima 8 o

5 E. Metode Pembelajaran 1. Tanya jawab. 2. Penugasan. 3. Ceramah F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1. Media : Bahan Tayang 2. Alat/bahan : LCD, Lembar Kerja Siswa 3. Sumber belajar : Buku siswa SMP/MTs kelas G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan (10 menit) 1. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa serta berdoa; 2. Apersepsi : Menanyakan kepada peserta didik tentang : Jenis Tembang macapat Motivasi : Tembang macapat banyak manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. 3. Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (60 menit) 1) Mengamati a. Peserta didik membaca/menembangkan gambuh. 2) Menanya a. Peserta didik bertanya jawab tentang kata-kata yang dianggap sulit yang terdapat dalam tembang Gambuh. b. Peserta didik mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang isi tembang gambuh. 3) Mengeksplorasi Mencoba/Mengumpulkan data atau informasi a. Peserta didik berdiskusi membahas isi tembang gambuh. 4) Mengasosiasi/Menganalisa data atau informasi

6 a. Peserta didik berlatih membuat parafrase tembang gambuh. 5) Mengkomunikasikan a. Peserta didik mengungkapkan isi tembang gambuh. b. Peserta didik mengungkapkan isi tembang gambuh secara lisan. 3. Penutup (10 menit) 1. Peserta didik dan guru merangkum isi pembelajaran yaitu tentang tembang macapat Pocung. 2. Peserta didik melakukan refleksi dengan dipandu oleh Guru. 3. Guru memberi pekerjaan rumah. 4. Guru menginformasikan garis besar isi kegiatan pada pertemuan yang akan datang. H. Penilaian 1. Sikap Spiritual a. Teknik Penilaian : Observasai b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi c. Kisi-kisi & Petunjuk Penghitungan Skor No Butir Nilai Indikator Pedoman penskoran 1 Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa; Bersemangat dalam mengikuti pembelajaran Bahasa Jawa Serius dalam mengikuti pembelajaran Bahasa Jawa Skor 4, jika A = Selalu Skor 3, jika B = Sering Skor 2, jika C = Jarang Skor 1, jika D = Tidak pernah d. Instrumen : Lembar Observasi (Lampiran 1) 2. Sikap Sosial Percaya Diri a. Teknik Penilaian : Observasi

7 b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi c. Kisi-kisi & Petunjuk Penghitungan Skor No Butir Nilai Indikator Pedoman penskoran 1 Memiliki rasa percaya diri. Suka bertanya selama proses pembelajaran Suka menemukan caranya sendiri dalam menyelesaiakan masalah Tidak menggantungkan diri Skor 4, jika A = Selalu Skor 3, jika B = Sering Skor 2, jika C = Jarang pada orang lain dalam Skor 1, jika D = menyelesaikan masalah Tidak pernah berkaitan dengan materi Tembang macapat Gambuh Berani presentasi di depan kelas. d. Instrumen : Lembar Observasi (Lampiran-2) 3. Pengetahuan a. Teknik Penilaian : Tes Tertulis b. Bentuk Instrumen : Uraian c. Kisi-kisi No Indikator Butir Instrumen 1 Menyebutkan paugeran tembang macapat Gambuh 1 2 Menjawab pertanyaan berkaitan dengan teks 4 tembang macapat Gambuh d. Instrumen : Lihat Lampiran-3 e. Petunjuk (rubrik) penskoran dan penentuan nilai: lihat Lampiran-4.

8 4. Ketrampilan a. Teknik Penilaian : Projek b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Projek c. Kisi-kisi : 1. Peserta didik dapat menulis pokok-pokok isi tembang gambuh. 2. Peserta didik dapat menyampaikan pokok-pokok isi tembang gambuh. d. Instrumen : Lembar Tugas Lampiran-5 e. Petunjuk (rubrik) penskoran dan penentuan nilai. Soal. 1. Cobi kanthi piyambak-piyambak nyekaraken tembang gambuh menika! Jawaban 1. Ketepatan melagukan tembang, lancar tidaknya menembangkan sekar gambuh. Guru Pembimbing Klaten, 10 September 2014 Mahasiswa Dra.Septi Wulandari NIP Atikah Nur Shabrina NIM