RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Transkripsi

1 HO RENN PELKSNN PEMELJRN (RPP) Satuan Pendidikan Mata pelajaran Kelas Semester lokasi Waktu spek : Sekolah Menengah Pertama (SMP) : Prakarya : VII : 1 (satu) : 1 x pertemuan (2 jam pelajaran) : udidaya Kompetensi Inti (KI) : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan mem-buat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori Kompetensi asar (K) : 1.1 Menghargai keberagaman hasil budidaya di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan 2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu dan sikap santun dalam menggali informasi tentang keberagaman produk budidaya daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam merancang dan melaksankan kegiatan budidaya 2.3 Menunjukkan kemauan bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab dalam penggunaan alat dan bahan, serta teliti dan rapi saat melakukan berbagai kegiatan budidaya 3.2 Mengidentifikasi teknik modifikasi media tanam tanaman sayuran sesuai wilayah setempat Indikator Pencapaian Kompetensi :

2 1. Mengaplikasikan sikap disiplin, toleransi, dan bertanggung jawab dalam mengidentifikasi teknik modifikasi media tanam tanaman 2. Memahami pengertian teknik modifikasi media tanam tanaman. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran peserta didik diharapkan mampu: 1. Menyatakan pendapat tentang teknik modifikasi media tanam tanaman sayuran sesuai wilayah setempat sebagai ungkapan rasa bangga dan wujud rasa syukur kepada Tuhan serta bangsa Indonesia. 2. Mengidentifikasi teknik modifikasi media tanam tanaman sayuran sesuai wilayah setempat berdasarkan rasa ingin tahu dan peduli lingkungan.. Materi jar uku Siswa V tentang udidaya Tanaman Sayuran: 1. Pengertian teknik modifikasi media tanam tanaman sayuran; 2. Jenis media tanam tanaman sayuran diwilayah setempat dan lainnya. Metode Pembelajaran Pendekatan Strategi : Scientific dan TL : - Penggalian informasi (inquiry based learning) - Presentasi Model pembelajaran : Kooperatif Metode : Penugasan, tanya jawab, diskusi, demonstrasi, proyek, dan ceramah.. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahulan (5 menit) a. Motivasi : erdoa sebelum mulai pelajaran Tanya jawab seputar teknik modifikasi media tanam tanaman sayuran sesuai wilayah setempat. b. persepsi : Tanya jawab tentang teknik modifikasi media tanam tanaman sayuran sesuai wilayah setempat. c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik. 2. Kegiatan Inti (70 menit)

3 a. Mengamati Memfasilitasi gaya belajar peserta didik dalam kegiatan teknik modifikasi media tanam tanaman Peserta didik memahami teknik modifikasi media tanam tanaman sayuran sesuai wilayah setempat berdasarkan pengamatan dengan toleransi. b. Menanya Peserta didik menanya dan memberi pendapat mengenai teknik modifikasi media tanam tanaman sayuran sesuai wilayah setempat dengan percaya diri. Peserta didik mendiskusikan dengan cara mengamati dari gambar tentang teknik modifikasi media tanam tanaman Peserta didik melakukan tanya jawab perihal teknik modifikasi media tanam tanaman sayuran sesuai wilayah setempat dengan toleransi. c. Mengumpulkan data (menyelediki) Peserta didik membaca sumber referensi mengenai teknik modifikasi media tanam tanaman Peserta didik mengisi LK kelompok (LK-3) dengan tanggung jawab. Peserta didik menjelaskan hasil diskusi tiap kelompok dalam mengidentifikasi teknik modifikasi media tanam tanaman sayuran sesuai wilayah setempat secara klasikal. Peserta didik menyimak dan mengamati demonstrasi guru dalam menjelaskan teknik modifikasi media tanam tanaman Peserta didik melakukan pengamatan dan penyelidikan tentang berbagai jenis teknik modifikasi media tanam tanaman sayuran sesuai wilayah setempat dengan disiplin. Peserta didik melakukan pengamatan dan penyelidikan terhadap teknik modifikasi media tanam tanaman d. Mengasosiasi Peserta didik merumuskan pengertian dan pemahaman teknik modifikasi media tanam tanaman Peserta didik mengungkapkan perasaannya berdasarkan pengalaman kerja kelompok. Peserta didik dan guru menyamakan persepsi tentang teknik modifikasi media tanam tanaman Peserta didik meminta pendapat penilaian teman/kelompok lain tentang hasil diskusi dan presentasi kelompoknya. e. Mengkomunikasikan (menjalin jejaring) Peserta didik mengamati hasil karya kelompok lain, memberi komentar, saran, ataupun pujian atas hasil yang telah dibuat. Peserta didik melakukan refleksi pembelajaran dengan toleransi.

4 Peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari. 3. Kegiatan Penutup (5 menit) a) Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari. Guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada pembelajaran teknik modifikasi media tanam tanaman b) Guru menyampaikan pembelajaran pada pertemuan ke-2 yang akan datang yaitu sarana produksi budidaya tanaman sayuran E. Sumber elajar 1. Media : Gambar teknik modifikasi media tanam tanaman sayuran. 2. Sumber : uku : uku Prakarya SMP/MTs Kelas VII Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia F. Penilaian Format LK-3 Penilaian untuk LK-3

5 1. Teknik Penilaian : Pengetahuan, Keterampilan, dan Sikap 2. entuk Instrumen : Penugasan dan Proyek 1. obot Penilaian Nilai = jumlah skor : jumlah skor maksimal 2. Penilaian Karakter : No. Nilai Karakter Kriteria Skor 1 Kreatif - Kreatif kreatif

6 kreatif - Tidak ada kemauan untuk kreatif 2 Tanggung jawab - ertanggung jawab bertanggung jawab bertanggung jawab - Tidak ada kemauan untuk bertanggung jawab 3 Kerja keras - ekerja keras kerja keras bekerja keras - Tidak ada kemaan untuk bekerja keras 4 Mandiri - Mandiri kurang mandiri mandiri - Tidak ada kemauan untuk mandiri Mengetahui Kepala Sekolah, Guru Prakarya Kelas VII, zkiyatul ufa NIP NIP