BAKTERIOLOGI 3 (2,1) SKS

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "BAKTERIOLOGI 3 (2,1) SKS"

Shinta Widjaja
6 tahun lalu
Tontonan:

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BAKTERIOLOGI 3 (2,1) SKS Dosen Pengasuh: Dr.phil.nat. Periadnadi Dr.phil.nat. Nurmiati Program Studi Biologi Fakultas Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Andalas Pag, 2017

2 RENCANA PEMBELAJARAN 1. Nama matakuliah :BAKTERIOLOGI 2. Kode/sks :PAB446 (3 SKS) 3. Dosen pengasuh :1. Dr.phil.nat. Periadnadi 2. Dr.phil.nat.Nurmiati 4. Semester :Ganjil 5. Tujuan pembelajaran : Setelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa: 1. Mampu taksonomi jenis-jenis determinasi sederhana. 2. Mampu mengaitkan secara terintegrasi dengan berbagai penyakit mikrobial patogenesis yang terjadi. 3. Mampu mengenal Bakteri dari aspek metabolis, genetika sifat pertumbuhan. 6. DISKRIPSI MATA KULIAH : Membahas tentang dasar kehidupan, fungi, virus peranannya berbagai penyakit manusia. Uraian mencakup sejarah, bentuk struktur fungsi, pertumbuhan, metabolisme genetika, ciri patogenesis, pemanfaatan big veteriner.

3 PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Mata Kuliah : Bakteriologi Semester : Ganjil Perte muan ke Materi pembelajaran Bentuk pembelajaran Kompetensi Indikator penilaian Bobot nilai 1 Pendahuluan -Sejarah singkat perkembangan Bakteriologi -Peran Bakteri 2 Sifat peranan ; Morfologi sitologi Tatap muka diskusi 3. Pewarnaan memahami secara garis besar tentang mikrobiologi, yaitu sejarah, peran keanekaragaman mikroba. memahami morfologi, struktur, klasifikasi, taksonomi identifikasi memahami fisiologi metabolisme pembiakan mikrobiologi secara umum dibig kedokteran morfologi, struktur, klasifikasi, taksonomi identifikasi Fisiologi, metabolisme pembiakan 4. Nutrisi pertumbuhan 5. Klasifikasi Faktor-faktor Memahami tentang patogenesis infeksi secara umumsumber infeksi, pada cara penularan patogenesis infeksi Memahami tentang keberadaan peran anaerob flora normal secara umum keberadaan peran anaerob flora

4 6. Sterilisasi Analisis ologis Memahami tentang genetika, tipetipe mutasi aplikasinya big kedokteran genetika, tipetipe mutasi aplikasinya big kedokteran 7. Presentasi Quiz 1 15% mahasiswa & Quiz Presentasi 8. UTS UTS 25% 9. Pengujian disinfektan, antiseptik antibiotik 10. Pengujian makanan minuman secara ologis 11. Bakteri penyebab infeksi Memahami tentang virologi yaitu sejarah; morfologi, struktur, klasifikasi; Perumbuhan replikasi virus; Bakteriofaga big kedokteran memahami tentang sifat klasifikasi; reproduksi isolasi; Penyakit yang disebabkan oleh jamur. memahami tentang penyebab penyakit infeksi, pencegahannya sejarah; morfologi, struktur, klasifikasi; Perumbuhan replikasi virus; Bakteriofaga big kedokteran sifat klasifikasi; reproduksi isolasi; Penyakit yang disebabkan oleh jamur. tentang penyebab penyakit infeksi, pencegahannya

5 12. Bakteri yang terdapat pada air, makanan minuman 13. Aplikasi Bakteriogi di big industri makanan Presentasi/Se minar 14. Aplikasi Bakteriogi Presentasi/Se di big pertanian minar (presentasi/seminar) 15. Aplikasi Bakteriogi Presentasi/Se pada minar (presentasi/seminar) memahami tentang macammacam metode mikroba aplikasinya big kedokteran memahami tentang jenis-jenis sifat obat antimikroba penggunaannya penyakit memahami tentang jenis-jenis, sifat-sifat pertumbuhan mikroba pangan asal apliksinya secara umum memahami tentang peran jenis-jenis antimikroba ; metode mikroba aplikasinya jenis-jenis sifat obat antimikroba penggunaannya penyakit jenis-jenis, sifat-sifat pertumbuhan mikroba pangan asal apliksinya tentang peran 15% 16.UAS UAS 35% Kegiatan kelas bentuk SCL dapat berbentuk Problem Based Learning, Small Group Discussion atau bentuk lain disesuaikan dengan perkembangan keadaan profesi dokter saat kuliah dilaksanakan untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Kegiatan Presentasi Diskusi merupakan pengungkapan secara oral dari kegiatan Penulisan Scientific Paper. Evaluasi sumatif dimaksudkan untuk mengukur kemampuan mahasiswa mengenai substansi kuliah, segkan evaluasi formatif digunakan untuk mengukur proses pembelajaran yang berlangsung. Evaluasi berdasar pada aktivitas diskusi yang akan ndapatkan persentasi penilaian lebih besar karena secara afektif psikomotorik dapat di tunjukkan pada pe diskusi.

6 Handout materi kuliah akan diberikan diawal kuliah atau pada minggu ke dua perkuliahan dengan soft copy. Setiap mahasiswa diharuskan mempelajari handout yang sudah dimiliki untuk memperlancar jalannya penyampaikan materi memudahkan mahasiswa memahami materi kuliah. Pengajar setiap kegiatan akan lebih banyak bersifat sebagai fasilitator, segkan mahasiswa dituntut secara aktif mengakses sumber-sumber pustaka yang mendukung proses transfer of knowledge. Untuk maksud tersebut maka kuliah ini dengan metode pembelajaran SCL diharapkan mahasiswa lebih aktif mencari kasus penyakit yang ditemukan di lapangan mempermudah mahasiswa mengakses informasi melalui internet. Diskusi kelompok akan memotivasi mahasiswa untuk mau mempelajari lebih dengan upayanya sendiri, kemudian menyusun suatu karya ilmiah berbasia masalah. Karya ilmiah tersebut harus dipresentasikan kelas untuk mempertanggungjawabkan buah pikirnya dengan pemikiran mahasiawa dosen yang berperan aktif kelompok tersebut. CARA PENILAIAN PERKULIAHAN Aktivitas 10 % Quis 10% Tugas Terstruktur 20 % UTS 25% UAS 35%

dokumen-dokumen yang mirip

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MIKROBIOLOGI LINGKUNGAN 3 (2,1) SKS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MIKROBIOLOGI LINGKUNGAN 3 (2,1) SKS Dosen Pengasuh: Dr.phil.nat. Periadnadi Dr. Fuji Astuti Febria, MSi Program Studi Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan