ANALISIS MISKONSEPSI USAHA DAN ENERGI PADA BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK (BSE) FISIKA SMA KELAS XI SEMESTER I

Transkripsi

1 ANALISIS MISKONSEPSI USAHA DAN ENERGI PADA BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK (BSE) FISIKA SMA KELAS XI SEMESTER I Skripsi Oleh : Salis Afifi Hapsari K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit April to 2013 user

2 ANALISIS MISKONSEPSI USAHA DAN ENERGI PADA BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK (BSE) FISIKA SMA KELAS XI SEMESTER I Oleh: Salis Afifi Hapsari K Skripsi Ditulis dan Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit April to 2013 user ii

3 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama NIM Jurusan/Program Studi : Salis Afifi Hapsari : K : PMIPA/Pendidikan Fisika Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul ANALISIS MISKONSEPSI USAHA DAN ENERGI PADA BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK (BSE) FISIKA SMA KELAS XI SEMESTER I ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, April 2013 Yang membuat pernyataan Salis Afifi Hapsari iii

4 PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, Maret 2013 Pembimbing I, Pembimbing II, Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd NIP Dyah Fitriana Masithoh, M.Sc NIP iv

5 PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Pada hari : Tanggal : Tim Penguji Skripsi: Ketua : Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D... Sekretaris : Drs. Edy Wiyono, M.PdDh Raharjo... Anggota I : Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd... Anggota II : Dyah Fitriana Masithoh, M.ScSu... Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Dekan, Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, commit M.Pd to user NIP v

6 ABSTRAK Salis Afifi Hapsari. ANALISIS MISKONSEPSI USAHA DAN ENERGI PADA BUKU PELAJARAN FISIKA SMA KELAS XI SEMESTER I. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Maret Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) ada tidaknya miskonsepsi (2) besarnya persentase miskonsepsi dan (3) ada tidaknya identifikasi keterangan lain yang berpotensi menimbulkan miskonsepsi Usaha dan Energi pada buku sekolah elektronik (BSE) yang diterbitkan oleh pusat perbukuan Kemendiknas. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah tiga buah BSE Fisika SMA kelas XI semester 1, yaitu: (a) Sri Handayani & Ari Damari, FISIKA Untuk SMA dan MA Kelas XI (b) Siswanto & Sukaryadi, FISIKA Mudah dan Sederhana untuk SMA dan MA Kelas XI (c) Bambang Haryadi, FISIKA untuk SMA/MA Kelas XI. Objek penelitian ini adalah konsep Usaha dan Energi di dalam ketiga buku tersebut. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka dan wawancara tim ahli untuk mendapatkan konsep yang benar. Validitas data dengan menggunakan teknik ketekunan atau keajegan pengamatan. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif yang terdiri dari empat tahap yaitu tahap pengumpulan data, tahap reduksi data, tahap penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) tidak ada miskonsepsi (2) besar persentase miskonsepsi adalah 0% (3) identifikasi keterangan lainnya meliputi: konsep benar, konsep tidak ada, konsep tidak lengkap, perbaikan gambar, perbaikan penulisan notasi, perbaikan penulisan satuan, perbaikan penulisan perumusan, dan perbaikan keterangan perumusan pada konsep Usaha dan Energi dalam ketiga BSE yang diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Kemendiknas. Kata kunci: miskonsepsi, buku sekolah elektronik, usaha dan energi vi

7 ABSTRACT Salis Afifi Hapsari. THE ANALYSIS OF WORK AND ENERGY MISCONCEPTION IN PHYSICS ELECTRONIC BOOKS ON THE FIRST HALF OF SECOND GRADE SENIOR HIGH SCHOOL. Thesis. Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University. Maret This research has purposes to investigate the books of physics, such as (1) the existance of misconseptions, (2) the percentage of misconceptions, and (3) other identification of aspects which has potential to cause misconception in work and energy. The method of this research was qualitative descriptive method. The subject was three physics textbook on the first half of second grade senior high school concluding: (a) Sri Handayani & Ari Damari, FISIKA Untuk SMA dan MA Kelas XI (b) Siswanto & Sukaryadi, FISIKA Mudah dan Sederhana untuk SMA dan MA Kelas XI (c) Bambang Haryadi, FISIKA untuk SMA/MA Kelas XI. The object of this research was the Work and Energy s concepts of the three textbooks. The techniques of data collection in this research were done by literature and interview the expertise to get the true concept. The techniques of data validation was persistence or constancy of observation. Data analysis technique that is used in this research is a qualitative descriptive analysis consist of four stages; data collection, data reduction, data display, and conclusions drawing and verifying. Based on data analysis it can be concluded that: (1) there are no misconceptions, (2) the percentage of misconceptions are 0%, and (3) other descriptions identification are: correct concept, the concept does not exist, the concept does not complete, the picture correction, writing notation correction, writing unit corrections, writing formulation correction, and correction for writing explanation formula in correction the concept of Work and Energy in the three electronic books. Key words: misconception, electronic textbooks, work and energy vii

8 MOTTO Man Jadda Wajada Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai dari urusan, kerjakan dengan sungguh-sungguh urusan yang lain. (Q.S.Al-Insyirah: 6-7) Keberhasilan adalah kemampuan untuk tegak kembali sesudah terjatuh. (Anonim) viii

9 PERSEMBAHAN Skripsi ini dipersembahkan kepada Bapak dan Ibu tercinta yang selalu melimpahkan do a dan kasih sayang ix

10 KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah SWT yang senantiasa mencurahkan berbagai macam nikmat dan karunia-nya sehingga penyusunan Skripsi dengan judul "Analisis Miskonsepsi Usaha dan Energi pada Buku Sekolah Elektronik (BSE) Fisika SMA Kelas XI Semester I" dapat diselesaikan. Dalam penyusunan Skripsi ini, penulis telah menerima banyak bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Bapak Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D. Selaku Ketua Jurusan P. MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS. 3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si. Selaku Ketua Program Fisika jurusan P. MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS. 4. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd dan Bapak Drs. Surantoro, M.Si. Selaku Koordinator Skripsi Program Fisika P.MIPA Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin untuk menyusun Skripsi ini. 5. Bapak Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd. Selaku Dosen Pembimbing I yang telah banyak membimbing penulis dalam menyelesaikan penyusunan Skripsi ini. 6. Ibu Dyah Fitriana Masithoh, M.Sc. Selaku Dosen Pembimbing II yang telah banyak membimbing penulis dalam menyelesaikan penyusunan Skripsi ini. 7. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Fisika 8. Teman-teman Pendidikan Fisika angkatan Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Skripsi ini masih banyak kekurangan, namun demikian penulis berharap semoga Skripsi ini dapat bermanfaat dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan pendidikan. Surakarta, April 2013 Penulis x

11 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi HALAMAN MOTTO... viii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xi DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR TABEL... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 4 C. Pembatasan Masalah... 5 D. Perumusan Masalah... 5 E. Tujuan Penelitian... 6 F. Manfaat Penelitian... 6 BAB II LANDASAN TEORI... 7 A. Tinjauan Pustaka Belajar... 7 a. Pengertian Belajar... 7 b. Konsep... 8 c. Belajar Konsep Miskonsepsi... 9 a. Konsepsi... 9 xi

12 b. Prakonsepsi c. Miskonsepsi ) Pengertian Miskonsepsi ) Penyebab Miskonsepsi Buku Ajar a. Pengertian Buku Ajar b. Karakteristik Buku Ajar c. Pandangan Ahli Pendidikan Terhadap Buku Ajar d. Analisis Miskonsepsi Buku Ajar Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) a. Pengertian Kurikulum b. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) c. Silabus Materi Usaha dan Energi B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir D. Pertanyaan Penelitian BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Pendekatan dan Jenis Penelitian C. Data dan Sumber Data D. Pengumpulan Data E. Instrumen Penelitian F. Validasi Data G. Analisis Data H. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Objek Penelitian B. Deskripsi Temuan Penelitian C. Pembahasan BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI commit DAN to user SARAN xii

13 A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1. Sinar Dibiaskan Pada Tengah Lensa, Bukan Pada Permukaan Lensa Usaha yang Dilakuakan oleh Gaya Gravitasi Model untuk Gerak Periodik Paradigma Penelitian Skema Triangulasi Data dengan Tiga Teknik Pengumpulan Data Komponen dalam Analisis Data (Interactive Model) Bagan Prosedur Penelitian Histogram Data Hasil Perhitungan Identifikasi Keterangan Lain Histogram Data Konsep Benar pada Ketiga BSE Histogram Data Konsep Tidak Ada pada Ketiga BSE Histogram Data Konsep Tidak Lengkap pada Ketiga BSE Histogram Data Perbaikan Gambar Ketiga BSE Histogram Data Perbaikan Penulisan Notasi Ketiga BSE Histogram Data Perbaikan Penulisan Satuan Ketiga BSE Histogram Data Perbaikan Penulisan Perumusan Ketiga BSE Histogram Data Perbaikan Keterangan Perumusan Ketiga BSE xiv

15 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1. Penyebab Miskonsepsi Siswa Hasil Analisis Miskonsepsi Usaha dan Energi pada BSE Fisika SMA/MA Kelas XI Semester Persentase Miskonsepsi Usaha dan Energi pada BSE Fisika SMA/MA Kelas XI Semester Persentase Miskonsepsi Usaha dan Energi pada BSE Fisika SMA/MA Kelas XI Semester Rangkuman Hasil Perhitungan Identifikasi Keterangan lain Buku Ajar yang Diteliti xv

16 LAMPIRAN Lampiran Halaman 1 Silabus Fisika SMA Kelas XI Semester Hasil Analisis Miskonsepsi Usaha dan Energi Buku Hasil Analisis Miskonsepsi Usaha dan Energi Buku Hasil Analisis Miskonsepsi Usaha dan Energi Buku Buku Buku Buku Surat Keputusan Dekan FKIP Surat Ijin Penyusunan Skripsi Surat Ijin Penunjukan Ahli Materi xvi