UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN TEMATIK BERBASIS SALINGTEMAS DI SMP

Transkripsi

1 UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN TEMATIK BERBASIS SALINGTEMAS DI SMP Skripsi Oleh: Ani Solikhah K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit Januari to 2014 user i

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama NIM Jurusan/Program Studi : Ani Solikhah : K : P. MIPA/Pendidikan Fisika menyatakan bahwa Skripsi saya berjudul UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN TEMATIK BERBASIS SALINGTEMAS DI SMP ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian baru terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Januari 2014 Yang membuat pernyataan Ani Solikhah ii

3 UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN TEMATIK BERBASIS SALINGTEMAS DI SMP Oleh: Ani Solikhah K Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit Januari to 2014 user iii

4 PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, 6 Desember 2013 Pembimbing I Pembimbing II Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd NIP Dyah Fitriana Masithoh.,S.Si.M.Sc. NIP iv

5 PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan. Hari : Senin Tanggal : 27 Januari 2014 Tim Penguji Skripsi Nama Terang Ketua : Drs. Supurwoko, M.Si Sekretaris : Drs. Surantoro, M.Si Anggota I : Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd Anggota II : Dyah Fitriana Masithoh.,S.Si.M.Sc. Tanda Tangan Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan, Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd NIP v

6 ABSTRAK Ani Solikhah. UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN TEMATIK BERBASIS SALINGTEMAS DI SMP. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.Januari Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas pembelajaran IPA siswa kelas IX F SMP Negeri 2 Polokarto melalui pendekatan tematik dengan metode diskusi-informasi berbasis salingtemas (sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan tiap siklus diawali dengan persiapan dan pelaksanaan siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX F SMP Negeri 2 Polokarto Daerah Sukoharjo yang berjumlah 23 siswa pada materi Energi dan Daya Listrik. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validasi data menggunakan teknik triangulasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa pendekatan tematik berbasis salingtemas dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran IPA siswa kelas IX F SMP Negeri 2 Polokarto Tahun Pelajaran Kata kunci: pendekatan tematik, salingtemas, aktivitas pembelajaran siswa vi

7 ABSTRACT Ani Solikhah. EFFORTS TO IMPROVE SCIENCE LEARNING ACTIVITIES THROUGH A THEMATIC APPROACH BASED SALINGTEMAS IN JUNIOR HIGH SCHOOL. Thesis, Surakarta Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, January The aim of this research is to improve science learning activity students at class IX F of Junior High School 2 Polokarto through a thematic approach with informatif discussion methode based salingtemas. This research is an classroom action research (PTK). This research executed in three cycles, each cycle begins with the preparation and execution cycle that consist of planning, action, observation, and reflection. The subjects were students of class IX F Junior High School 2 Polokarto Sukoharjo with totaling 23 students in the subject matter Electric Energy and Power. The source data comes from teacher and students. The data collection techniques used observation, interviews, and documentation. The data validation used triangulation techniques and the analysis using comparative descriptive analysis techniques. Based on the data analyses results and threaded, it was concluded that the thematic approach based salingtemas can improve the activity of science learning students at class IX F Junior High School 2 Polokarto School Year. Keywords: thematic approach, salingtemas, student s learning activities vii

8 MOTTO Pribadi ikhlas itu hati dan fikiran totalitas untuk Rabb Semesta Alam (Penulis) viii

9 PERSEMBAHAN Teriring syukurku pada-mu, kupersembahkan Skripsi ini kepada: Ibu Sutarmi dan Bapak Suharto, yang telah memberikan do a dan ridho yang selalu mengiringi langkahku,semoga Yang Maha Kuasa selalu melindungi beliau berdua. ix

10 KATA PENGANTAR Segala puji milik Allah Yang Maha Kuasa, atas kehendak-nya penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini untuk memenuhi persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian. 2. Bapak Sukarmin, S.Pd., M.Si.,Ph.D. Selaku Ketua Jurusan P.MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah menyetujui permohonan penyusunan Skripsi ini. 3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si. Selaku Ketua Program Fisika Jurusan P. MIPA Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd. dan Bapak Drs. Surantoro, M.Si. Selaku Tim Koordinator Skripsi Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan P. MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUNS. 5. Ibu Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd. dan Ibu Dyah Fitriana Masithoh, S.Si, M.Sc. Selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini. 6. Bapak Drs. Oko Tri Mustofa. Selaku Kepala Sekolah dan guru mata pelajaran Fisika SMP Negeri 2 Polokarto yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian serta memberikan pengarahan dan bimbingan selama penulis melakukan penelitian. 7. Ibu dan bapak yang selalu mendukungku. 8. Kakak-kakakku (Sri Hartini, Asrul Afandi, Qiqin Afandi, dan Ridwan Afandi) yang senantiasa menjadi motivator commit dalam to user berbagai kondisi. x

11 9. Ibu Basirah JS dan keluarga yang senantiasa mendo akan yang terbaik. 10. Keluarga Bapak Amin yang senantiasa memberi semangat dan dukungan. 11. Siswa-siswi kelas IX F. Terima kasih atas bantuan dan kerjasamanya. 12. Utik Rahayu, Desy Endah Kurniawati, Rani Leiasih, Fatimah, Trisni Susilawati, Triyani, dan teman-teman pendidikan Fisika di FKIP UNS Surakarta untuk segala dukungan dan bantuannya. 13. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini. Semoga amal baik semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT. Penulis menyadari Skripsi yang telah dikerjakan ini masih banyak kekurangan. Akan tetapi, penulis berharap semoga Skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan. Surakarta, Desember 2013 Penulis xi

12 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN PENGAJUAN... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN ABSTRAK... HALAMAN ABSTRACT... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... Halaman i ii iii iv v vi vii viii ix x xii xiv xv xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 5 C. Pembatasan Masalah Subjek Penelitian Objek Penelitian... 6 D. Perumusan Masalah... 7 E. Tujuan Penelitian... 7 F. Manfaat Penelitian Manfaat Praktis Manfaat Teoritis... 8 BAB II LANDASAN TEORI... 9 A. Tinjauan Pustaka commit... to user xii 9

13 1. Aktivitas Pembelajaran Pembelajaran IPA Pendekatan Tematik Pembelajaran Berbasis Salingtemas Penelitian Tindakan Kelas B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir D. Hipotesis Tindakan BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Subjek dan Objek Penelitian C. Metode Penelitian D. Data dan Sumber Data E. Teknik Pengumpulan Data F. Uji Validitas Data G. Teknik Analisis Data H. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Tindakan Deskripsi Pra Siklus Deskripsi Siklus I Deskripsi Siklus II Deskripsi Siklus III B. Pembahasan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Skema Kerangka Berfikir Jaring Tema Pembelajaran Alur Pendekatan Tematik Skema Prosedur Penelitian Diagram Batang Prosentase Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Pada Observasi Siklus I Perbandingan Prosentase Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Pada Observasi Pra Siklus dengan Observasi Siklus I Perbandingan Prosentase Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Antara Target dengan Observasi Siklus I Diagram Batang Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Pada Siklus II Perbandingan Prosentase Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Pada Observasi Siklus I dengan Observasi Siklus II Perbandingan Prosentase Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Antara Target dengan Observasi Siklus II Diagram Batang Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Pada Siklus III Perbandingan Prosentase Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Pada Observasi Siklus II dengan Observasi Siklus III Perbandingan Prosentase Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Antara Target dengan Observasi Siklus III Ketercapaian Rata-rata Aktivitas dari Tahap pra Siklus, Siklus I, Siklus II, dan siklus III xiv

15 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1.1 Indikator Aktivitas Belajar Indikator Keberhasilan Aktivitas Belajar Perbandingan PTK dan Penilaian Kelas Non-PTK Indikator Keberhasilan Aktivitas Belajar Prosentase Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Pra Siklus Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator Pembelajaran pada Siklus I Ringkasan Pertanyaan oleh Guru dan Jawaban/Pendapat Siswa Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I Perbandingan Ketercapaian Aktivitas Belajar Pra Siklus dan Siklus I Perbandingan Antara Target Penelitian dengan Siklus I Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator Pembelajaran pada Siklus II Prosentase Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus II Perbandingan Ketercapaian Aktivitas Belajar Siklus I dan Siklus II Perbandingan Antara Target Penelitian dengan Siklus II Prosentase Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus III Perbandingan Ketercapaian Aktivitas Belajar Siklus II dan Siklus III Perbandingan Antara Target Penelitian dengan Siklus III Prosentase Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa xv

16 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1 Denah Ruang Kelas Alur Pendekatan Tematik Silabus Mata Pelajaran IPA Kelas VII SMP Negeri 2 Polokarto Silabus Mata Pelajaran IPA Kelas VIII SMP Negeri 2 Polokarto Silabus Mata Pelajaran IPA Kelas IX SMP Negeri 2 Polokarto Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus III Pedoman Lembar Observasi Aktivitas Siswa Hasil Observasi Pra Siklus Rekap Data Hasil Observasi Pra Siklus Analisis Hasil Observasi dan Pengamatan Pra Siklus Hasil Observasi Siklus I Rekap Data Hasil Observasi Siklus I Analisis Hasil Observasi dan Pengamatan Siklus I Hasil Observasi Siklus II Rekap Data Hasil Observasi Siklus II Analisis Hasil Observasi dan Pengamatan Siklus II Hasil Observasi Siklus III Rekap Data Hasil Observasi Siklus III Analisis Hasil Observasi dan Pengamatan Siklus III Pedoman Wawancara Guru Ringkasan Hasil Wawancara Guru Pra Siklus Ringkasan Hasil Wawancara Guru Siklus I Ringkasan Hasil Wawancara Guru Siklus II Ringkasan Hasil Wawancara Guru Siklus III Pedoman Wawancara Siswa Ringkasan Hasil Wawancara commit Siswa Pra to user Siklus... xvi 145

17 29 Ringkasan Hasil Wawancara Siswa Siklus I Ringkasan Hasil Wawancara Siswa Siklus II Ringkasan Hasil Wawancara Siswa Siklus III Catatan Harian Observer Pra Siklus Catatan Harian Observer Siklus I Catatan Harian Observer Siklus II Catatan Harian Observer Siklus III Foto Penelitian Surat Pengajuan Judul Skripsi Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi Surat Keputusan Dekan FKIP Surat Permohonan Research Surat Ijin Research Surat Keterangan Research xvii