HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN INTERNET DAN KEAKTIFAN

Transkripsi

1 HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN INTERNET DAN KEAKTIFAN BELAJAR DALAM PEER GROUP DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN TAHUN AJARAN SKRIPSI Oleh WAHYU TIKA PURNAMASARI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Oktober 2013 i

2 ii

3 HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN INTERNET DAN KEAKTIFAN BELAJAR DALAM PEER GROUP DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN TAHUN AJARAN Oleh WAHYU TIKA PURNAMASARI K Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Administrasi Perkantoran Jurusan Pendidikan Ilmu Sosial FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Oktober 2013 iii

4 iv

5 v

6 ABSTRAK Wahyu Tika Purnamasari. HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN INTERNET DAN KEAKTIFAN BELAJAR DALAM PEER GROUP DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN TAHUN AJARAN Skripsi: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui hubungan antara penggunaan internet dan prestasi belajar siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1 Sragen tahun ajaran 2012/2013, (2) mengetahui hubungan antara keaktifan belajar dalam peer group dan prestasi belajar siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1 Sragen tahun ajaran 2012/2013, (3) mengetahui hubungan antara penggunaan internet, keaktifan belajar dalam peer group, dan prestasi belajar siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1 Sragen tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1 Sragen tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 264 siswa. Sampel yang diambil berjumlah 145 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan proporsional random sampling. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear ganda. Hasil dari penelitian ini sebagai berikut: (1) terdapat hubungan antara penggunaan internet dengan prestasi belajar pada siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1 Sragen tahun ajaran Hal ini ditunjukkan dengan nilai r hitung > r tabel yaitu 0,420 > 0,1371 pada taraf signifikansi 5%, (2) terdapat hubungan antara keaktifan belajar dalam peer group dengan prestasi belajar pada siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1 Sragen tahun ajaran Hal ini ditunjukkan dengan nilai r hitung > r tabel yaitu 0,413> 0,1371 pada taraf signifikansi 5%, (3) terdapat hubungan antara penggunaan internet dan keaktifan belajar dalam peer group secara bersama-sama dengan prestasi belajar pada siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1 Sragen tahun ajaran Hal ini ditunjukkan dengan nilai F hitung > F tabel yaitu 30,986> 3,06 pada taraf signifikansi 5%. Persamaan regresi linear ganda Ŷ = 51, ,454 X 1 + 0,210 X 2. Besarnya kontribusi variabel bebas secara bersama-sama terhadap variabel terikat (R 2 ) sebesar 0,304. Sumbangan relatif penggunaan internet terhadap prestasi belajar sebesar 50,86%. Sumbangan relatif keaktifan belajar dalam peergroup terhadap prestasi belajar sebesar 49,14%. Sumbangan efektif penggunaan internet terhadap prestasi belajar sebesar 15,45%. Sumbangan efektif keaktifan belajar dalam peergroup terhadap prestasi belajar sebesar 14,93% Kata Kunci : penggunaan internet, keaktifan belajar dalam peer group, dan prestasi belajar vi

7 ABSTRACT Wahyu Tika Purnamasari. THE CORRELATION OF THE USE OF INTERNET AND THE LEARNING ACTIVENESS IN PEER GROUP TO THE LEARNING ACHIEVEMENT OF THE STUDENTS IN GRADE X OF VOCATIONAL HIGH SCHOOL MUHAMMADIYAH 1 OF SRAGEN IN ACADEMIC YEAR Skripsi: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta, Oktober The objectives of this research are to investigate: (1) the correlation between the use of internet and the learning achievement of the students in Grade X of Vocational High School Muhammadiyah 1 of Sragen in Academic Year 2012/2013; (2) the correlation between the learning activeness in peer group and the learning achievement of the students in Grade X of Vocational High School Muhammadiyah 1 of Sragen in Academic Year 2012/2013; and (3) the correlation of the use of internet and the learning activeness in peer group to the learning achievement of the students in Grade X of Vocational High School Muhammadiyah 1 of Sragen in Academic Year 2012/2013. This research used the descriptive quantitative method. The population of the research was all of the students in Grade X of Vocational High School Muhammadiyah 1 of Sragen in Academic Year 2012/2013 as many as 264 students. The samples of the research consisted of 145 students, and they were taken by using the proportional random sampling technique. The data of the research were gathered through questionnaire and documentation. They were then analyzed by using the multiple linear regression analysis. The results of the research are as follows: (1) there is a correlation between the use of internet and the learning achievement of the students in Grade X of Vocational High School Muhammadiyah 1 of Sragen in Academic Year 2012/2013 as indicated by the value of r count = > that of r table = at the significance level of 5%; (2) there is a correlation between the learning activeness in peer group and the learning achievement of the students in Grade X of Vocational High School Muhammadiyah 1 of Sragen in Academic Year 2012/2013 as shown by the value of r count = > that of r table = at the significance level of 5%; and (3) there is a simultaneous correlation of the use of internet and the learning activeness in peer group to the learning achievement of the students in Grade X of Vocational High School Muhammadiyah 1 of Sragen in Academic Year 2012/2013 as signified by the value of F count = > that of F table = 3.06 at the significance level of 5%. The multiple linear regression is Ŷ = X X 2. The value of the simultaneous contribution of the independent variables to the dependent variable (R 2 ) = The relative contribution of the use of internet to the learning achievement is 50.86%, and that of the learning activeness in peer group to the learning achievement is 49.14%. The effective contribution of the use of internet to the learning achievement is 15.45%, and that of the learning activeness in peer group to the learning achievement is 14.93%. Keywords: achievement. The use of internet, commit learning to activeness user in peer group, and learning vii

8 MOTTO Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakanlah hal yang bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain, karena hidup hanyalah sekali. Ingat hanya pada Allah apapun dan di manapun kita berada kepada Dia-lah tempat meminta dan memohon. Anonim- Rahmat sering datang kepada kita dalam bentuk kesakitan, kehilangan dan kekecewaan; tetapi kalau kita sabar, kita segera akan melihat bentuk aslinya. -Joseph Addison- Optimis, hidup terus mengalir, kehidupan terus berputar, esok hari ada rencana Tuhan yang lebih baik. Penulis- viii

9 PERSEMBAHAN Seiring rasa syukur ke hadirat Allah SWT, skripsi ini saya persembahkan untuk : Papah dan Mamah tercinta Terimakasih atas segalanya yang telah engkau berikan padaku, sehingga aku bisa menjadi seperti sekarang ini. Kalian adalah sumber inspirasi dan semangatku. Adikku tersayang Terimakasih untuk semuanya, semangatmu selalu ada untukku. Cepetan jadi dokter. Mas Adit Terimakasih telah selalu memberi motivasi, perhatian, dan semangat untukku. Sahabatku tercinta P.O.P (Yona, Susi, Wiji). Terimakasih atas semuanya, semangat dan dukungan kalian sangat berarti untukku dan selalu ada buatku disaat suka maupun duka. Teman-temanku tercinta di PAP 09 yang tidak bisa saya sebutkan satu per satu. Terima kasih atas motivasi dan semangatnya untukku. Almamater ix

10 KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah mencurahkan segala cinta, rahmat, serta hidayah-nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN INTERNET DAN KEAKTIFAN BELAJAR DALAM PEER GROUP DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN TAHUN AJARAN sebagai persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Administrasi Perkantoran Jurusan Pendidikan Ilmu Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa tanpa bantuan orang lain skripsi ini tidak akan selesai. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti ingin menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu sehingga terselesainya skripsi ini. Ucapan terima kasih peneliti haturkan kepada : 1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi ijin penyusunan skripsi ini. 2. Drs. Saiful Bachri, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi ijin menyusun skripsi. 3. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan pengarahan dan ijin atas penyusunan skripsi ini. 4. Drs. Ign. Wagimin, M.Si, selaku Ketua Program Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Administrasi Perkantoran yang telah memberikan pengarahan dan ijin dalam penyusunan skripsi ini. 5. Dra. Patni Ningharjanti, M.Pd, selaku Pembimbing I yang dengan sabar memberikan bimbingan dan pengarahan hingga terselesainya skripsi ini. x

11 6. Anton Subarno, S.Pd, M.Pd, selaku Pembimbing II yang dengan sabar memberikan bimbingan dan pengarahan hingga terselesainya skripsi ini. 7. Dosen-dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK PAP yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang bermanfaat sehingga dapat menunjang terselesainya skripsi ini. 8. Muhammad Nahir, S.Ag, selaku Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 1 Sragen yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian. 9. Siswa kelas X SMK Muhamamdiyah 1 Sragen tahun ajaran 2012/ Semua pihak yang tidak bisa peneliti sebutkan satu per satu yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, peneliti mengharapkan kritik dan saran dari pembaca demi kesempurnaan penelitian yang akan datang. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti pada khususnya dan pembaca pada umumnya. Surakarta, Oktober 2013 Peneliti xi

12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi HALAMAN ABSTRACT... vii HALAMAN MOTTO... viii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xv DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 6 C. Pembatasan Masalah... 6 D. Perumusan Masalah... 7 E. Tujuan Penelitian... 7 F. Manfaat Penelitian... 8 BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka 1. Penggunaan internet... 9 a. Pengertian Internet... 9 b. Layanan Internet... 9 c. Intensitas Penggunaan commit to Internet... user 13 xii

13 d. Standar Teknologi bagi Siswa e. Indikator Penggunaan Internet Keaktifan Belajar dalam Peergroup a. Keaktifan Belajar b. Peergroup c. Indikator Keaktifan Belajar dalam Peergroup Prestasi Belajar a. Pengertian Prestasi Belajar b. Fungsi Prestasi Belajar c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar d. Evaluasi Prestasi e. Indikator Prestasi Belajar B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berfikir D. Perumusan Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Desain Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Teknik Pengambilan Sampel E. Pengumpulan Data F. Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian G. Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Hasil Uji Coba Angket Hasil Pengolahan Data B. Uji Persyaratan Analisis C. Pengujian Hipotesis D. Pembahasan Hasil Analisis Data xiii

14 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiv

15 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Perbandingan Nilai, Angka, Huruf, dan Predikatnya Perhitungan Sampel Tabel Uji Reliabilitas Hasil Analisis Deskripsi Data Distribusi Data Penggunaan Internet Distribusi Data Keaktifan Belajar dalam Peergroup Distribusi Data Prestasi Belajar Hasil Uji Multikolinearitas Uji t X1 terhadap Y Hasil Uji Koefisien Korelasi Sederhana X 1 terhadap Y Uji t X 2 terhadap Y Hasil Uji Koefisien Korelasi Sederhana X 2 terhadap Y Analisis Regresi Ganda X 1 dan X 2 terhadap Y Uji Signifikansi Korelasi antara X 1 dan X 2 dengan Y Persamaan Garis Regresi Linier Multiple antara X 1 dan X 2 dengan Y 72 xv

16 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Penggunaan Internet Pemakaian Internet Menurut Survey oleh Media Nielsen Indonesia Kerangka Berfikir Teknik Pengambilan Sampel Grafik Penggunaan Internet Grafik Keaktifan Belajar dalam Peergroup Grafik Prestasi Belajar Grafik Uji Normalitas Gambar Peenyebaran Plot Uji Liniearitas xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Tabel Matriks Spesifikasi Data Surat Pengantar Angket Angket Try Out Tabulasi Data Ujicoba Angket Penggunaan Internet (X 1 ) Tabulasi Data Ujicoba Angket Keaktifan Belajar dalam Peergroup (X 2 ) Hasil Uji Validitas Angket Penggunaan Internet (X 1 ) Hasil Uji Reliabilitas Angket Penggunaan Internet (X 1 ) Hasil Uji Validitas Angket Keaktifan Belajar dalam Peergroup (X 2 ) Hasil Uji Reliabilitas Angket Keaktifan Belajar dalam Peergroup (X 2 ) Angket Penelitian Tabulasi Data Penelitian Penggunaan Internet (X 1 ) Tabulasi Data Penelitian Keaktifan Belajar dalam Peergroup (X 2 ) Tabulasi Data Penelitian Hasil Belajar (Y) Data Induk Penelitian Analisis Regresi Sederhana X 1 terhadap Y Analisis Regresi Sederhana X 2 terhadap Y Analisis Regresi Ganda X 1 dan X 2 terhadap Y Tabel Kerja Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif Perhitungan Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif Tabel Titik Persentase Distribusi t Tabel Titik Persentase Distribusi F Tabel Titik Persentase Distribusi R Jadwal Pelaksanaan Penelitian Daftar Nilai Siswa Surat Permohonan Penyusunan Skripsi kepada Dekan FKIP UNS Surat Ijin Menyusun Skripsi dari Dekan FKIP UNS xvii

18 27. Surat Ijin Penelitian kepada Rektor UNS Surat Ijin Penelitian kepada Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 1 Sragen Surat Keterangan telah melakukan Penelitian dari SMK Muhammadiyah 1 Sragen xviii