SIKAP SISWA TERHADAP PELAKSANAAN KONSELING KELOMPOK

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "SIKAP SISWA TERHADAP PELAKSANAAN KONSELING KELOMPOK"

Glenna Cahyadi
6 tahun lalu
Tontonan:

SIKAP SISWA TERHADAP PELAKSANAAN KONSELING KELOMPOK ( Studi Deskriptif pada Siswa - Siswi Kelas VIII SMPK Sancta Familia Kupang Tahun Pelajaran 2013/2014).

1 SIKAP SISWA TERHADAP PELAKSANAAN KONSELING KELOMPOK ( Studi Deskriptif pada Siswa - Siswi Kelas VIII SMPK Sancta Familia Kupang Tahun Pelajaran 2013/2014). SKRIPSI Diajukan Kepada Panitia Ujian Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan O l e h Marselus Yulianus Kaga Nomor Registrasi : PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING JURUSAN ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDIRA KUPANG 2014

4 MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto : Jika Ingin Maju dan Berkembang, Jangan Malu Bertanya Serta Mencoba Sesuatu yang Belum Diketahui. Persembahan : Karya Ilmiah Ini Kupersembahkan Untuk : 1. Bapak Yosef Gae dan Mama Monika Mugi 2. Alma materku Tercinta

5 KATA PENGANTAR Puji dan syukur peneliti panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa karena atas berkat dan anugerah-nya yang menyertai peneliti sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Adapun judul skripsi ini : Sikap Siswa Terhadap Pelaksanaan Konseling Kelompok ( Studi Deskriptif Kuantitatif pada Siswa - Siswi Kelas VIII SMPK Sancta Familia Kupang Tahun Pelajaran 2013/2014). Skripsi ini ditulis, sebagai tugas akhir untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar sarjana pendidikan, dan merupakan laporan hasil kegiatan penelitian pada SMPK Sancta Familia Kupang Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji masalah tentang Sikap Siswa Terhadap Pelaksanaan Konseling Kelompok (Studi Deskriptif Kuantitatif pada Siswa - Siswi Kelas VIII SMPK Sancta Familia Kupang Tahun Pelajaran 2013/2014). Berdasarkan analisis data diperoleh hasil penelitian yang menunjukkan adanya kecenderungan sikap positif siswa terhadap pelaksanaan konseling kelompok. Hal ini berarti adanya ketertarikan siswa dalam mengikuti kegiatan konseling kelompok yang dapat bermakna bagi siswa dalam membantu menyelesaikan masalah yang dihadapi. Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini peneliti dengan rendah hati menyampaikan terima kasih kepada: 1. Drs. Alfons Bunga Naen, M.Pd sebagai Dekan FKIP yang telah membantu peneliti dalam memperlancar urusan penelitian.

6 2. Drs. Yohanes Demon, M.Si sebagai Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling, yang telah memberi dukungan dan bimbingan yang berguna dalam penyelesaian skripsi ini. 3. Dra. Rosa M. Bulor, M.Pd sebagai pembimbing I yang selalu merelakan waktu dan pikiran dalam membimbing peneliti untuk menyelesaikan skripsi ini. 4. Dra. Dhiu Margaretha, M.Pd sebagai pembimbing II yang selalu merelakan waktu dan pikiran dalam membimbing peneliti untuk menyelesaikan skripsi ini. 5. Bapak/ibu Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling yang telah memberi dukungan dan pengarahan yang berguna dalam menyelesaikan skripsi ini. 6. Ibu Marselina Mira Dida, S.Pd selaku kepala SMP Negeri 8 Kupang serta siswa - siswi kelas VIII B yang telah mengizinkan peneliti untuk melaksanakan uji coba angket di sekolah asuhannya. 7. Sr. Beatrix, PRR selaku konselor dan kepala SMPK sancta Familia Kupang serta siswa - siswi kelas VIII yang telah mengizinkan peneliti untuk melaksanakan penelitian di sekolah asuhannya. 8. Bapak Yosef Gae, Mama Monika Mugi, Kakak Jenni, Adik Irna, Ino, Us tercinta serta seluruh keluarga yang telah mendoakan dan mendukung peneliti baik dalam bentuk materi maupun moril sejak awal perkuliahan sampai pada penyelesaian skripsi ini. 9. Teman - teman seperjuangan di program studi bimbingan dan konseling serta kerabat ( Reinha, Eno, Ira Yanti, Ein, Rika, Nethi, Yana, Frida, Suster Blandina, Suster Viona, Deta, Yanto, Dodi, Paul, Roland, Nasir, Hansen, Kakak Yomas, San, Epend, Acho, Edel, Vian, Ius, Kakak Engkos, Revan, No, Becek, Adi) yang telah memotivasi dan membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.

7 Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun dari pembaca sangat diharapkan peneliti guna penyempurnaan tulisan ini. Kupang, 06 Mei 2014 Peneliti

8 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PENGESAHAN... ii MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv KATA PENGANTAR... v DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... xi DAFTAR LAMPIRAN... xii ABSTRAK... xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 6 E. Ruang Lingkup Penelitian... 7 F. Penegasan Konsep... 8 BAB II LANDASAN TEORETIS A. Sikap Pengertian Sikap Struktur Sikap Faktor Pembentukan Sikap Ciri Ciri Sikap... 20

9 5. Proses Perubahan Sikap B. Konseling Kelompok Pengertian Konseling Kelompok Tujuan Layanan Konseling Kelompok Komponen Konseling Kelompok Asas Konseling Kelompok Teknik Layanan Konseling Kelompok Pelaksanaan Konseling Kelompok a. Waktu Pelaksanaan Konseling Kelompok b. Tahap Tahap Pelaksanaan Konseling Kelompok c. Aspek dalam Konseling Kelompok BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian B. Populasi dan Sampel C. Teknik dan Alat Pengumpul Data D. Cara Mengukur Variabel Penelitian E. Analisis Data BAB IV PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN DATA A. Pengumpulan Data Tahap Persiapan Pelaksaan Pengumpulan Data B. Pengolahan Data Penelitian...47 C. Analisis Data...49 D. Interpretasi Hasil Analisis Data...55

10 BAB V PENUTUP A. Simpulan...58 B. Saran...59 DAFTAR PUSTAKA LAMIRAN LAMPIRAN

11 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 4.1 : Distribusi Frekuensi Skor Total Para Siswa Terhadap Pernyataan Sikap Tabel 4. 2 : Distribusi Frekuensi Skor Total Pernyataan Sikap Siswa untuk Aspek Kepercayaan...52 Tabel 4. 3 : Distribusi Frekuensi Skor Total Pernyataan Sikap Siswa untuk Aspek Perasaan Tabel 4. 4 : Distribusi Frekuensi Skor Total Pernyataan Sikap Siswa untuk Aspek Tingkah laku...54

12 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 : Kisi Kisi Angket : Angket : Surat Izin Penelitian dari peneliti Kepada Ketua Program Studi BK. : Surat Izin Penelitian dari Ketua Program Studi BK Kepada Dekan FKIP. Lampiran 5 : Surat Izin Ujicoba Angket dari Dekan FKIP Kepada SMP Negeri 8 Kupang. Lampiran 6 : Surat Izin Penelitian dari Dekan FKIP Kepada Yayasan M,gr Gabriel Manek. Lampiran 7 : Surat Izin Penelitian dari Dekan FKIP Kepada Kepala SMPK Sancta Familia Kupang. Lampiran 8 : Surat Keterangan Selesai Penelitian dari Kepala Sekolah SMPK Sancta Familia Kupang. Lampiran 9 : Tabel Daftar Nama Sampel Ujicoba Lampiran 10 : Tabel Penyebaran Jawaban Hasil Ujicoba Angket Siswa Terhadap Pernyataan Sikap Lampiran 11 : Tabel Tabulasi Data Ujicoba Skala Sikap Lampiran 12 : Tabel Perhitungan Angka Indeks Korelasi Product Moment untuk Pengujian Validitas Angket antara Faktor X 1 dengan Y. Lampiran 13 : Tabel Perhitungan Angka Indeks Korelasi Product Moment untuk Pengujian Validitas Angket antara Faktor X 2 dengan Y. Lampiran 14 : Tabel Perhitungan Angka Indeks Korelasi Product Moment untuk Pengujian Validitas Angket antara Faktor X 3 dengan Y. Lampiran 15 : Tabel Data Berdasarkan No Item Ganjil

13 Lampiran 16 Lampiran 17 : Tabel Data Berdasarkan No Item Genap : Tabel Perhitungan Angka Indeks Korelasi Product Moment Untuk Pengujian Reliabilitas Lampiran 18 : Tabel Daftar Nama Sampel Penelitian Lampiran 19 : Tabel Distribusi Skor Jawaban Responden Terhadap Pernyataan Sikap Lampiran 20 Lampiran 21 : Tabel Urutan Skor Jawaban Responden Terhadap Pernyataan Sikap : Tabel skor Responden Peraspek Terhadap Pernyataan Sikap Lampiran 22 : Tabel Distribusi Urutan Skor Jawaban Responden Aspek Kognitif (X 1 ) Terhadap Pernyataan Sikap Lampiran 23 : Tabel Distribusi Urutan Skor Jawaban Responden Aspek Afektif (X 2 ) Terhadap Pernyataan Sikap Lampiran 24 : Tabel Distribusi Urutan Skor Jawaban Responden Aspek Kognatif (X 3 ) Terhadap Pernyataan Sikap Lampiran 25 : Tabel Distribusi Normal Lampiran 26 : Tabel r Product Moment

14 ABSTRAK Judul skripsi : Sikap Siswa Terhadap Pelaksanaan Konseling Kelompok (Studi deskriptif kuantitatif pada Kelas VIII SMPK Sancta Familia Kupang tahun pelajaran 2013/2014). Masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana kecenderungan sikap siswa kelas VIII SMPK sancta familia Kupang tahun pelajaran 2013/2014 terhadap pelaksanaan konseling kelompok?. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kecenderungan sikap siswa kelas VIII SMPK Sancta Familia Kupang tahun pelajaran 2013/2014 terhadap pelaksanaan konseling kelompok. Metode penelitian berupa deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara tertulis. Alat pengumpul data berupa angket. Teknik analisis data menggunakan korelasi Product Moment dengan tingkat kepercayaan 99%, Hasil penelitian menunjukan bahwa secara umum kecenderungan sikap siswa kelas VIII SMPK Sancta Familia Kupang tahun pelajaran 2013/2014 terhadap pelaksanaan konseling kelompok adalah mendukung. Kenyataan ini berarti adanya kecenderungan kepercayaan, perasaan serta perilaku siswa yang mendukung untuk mengikuti dan memanfaatkan konseling kelompok demi kepentingan dirinya. Sedangkan per aspek menunjukan bahwa a). kecenderungan kepercayan siswa kelas VIII SMPK Sancta Familia Kupang tahun pelajaran 2013/2014 terhadap pelaksanaan konseling kelompok termasuk pada kategori mendukung. Kenyataan ini berarti adanya keyakinan bahwa pelaksanaan konseling kelompok bermanfaat bagi perkembangan dirinya. b). kecenderungan perasaan siswa kelas VIII SMPK Sancta Familia Kupang tahun pelajaran 2013/2014 terhadap pelaksanaan layanan konseling kelompok termasuk pada kategori mendukung. Kenyataan ini berarti adanya perasaan senang dalam menerima pelaksanaan konseling kelompok. Sedangkan c). kecenderungan perilaku siswa kelas VIII SMPK Sancta Familia Kupang tahun pelajaran 2013/2014 terhadap pelaksanaan konseling kelompok termasuk pada kategori mendukung. Kenyataan ini berarti adanya kesediaan serta perilaku yang mendukung untuk mengikuti pelaksanaan konseling kelompok. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti memberikan saran kepada a). Pimpinan Sekolah agar Merumuskan kebijakan pelaksanaan konseling kelompok agar dapat dilakukan secara berkesinambungan sehingga membantu siswa dalam mengatasi masalah mereka dan Menyediakan sarana dan prasarana yang memadai berkaitan dengan konseling kelompok. b). Konselor Sekolah. Mengupayakan penerapan teknikteknik konseling kelompok bagi siswa yang mengarah pada tercapainya kemampuan siswa untuk mengatasi masalah yang dialami oleh siswa dan mengupayakan agar pelaksanaan konseling kelompok dilakukan setiap hari sehingga semakin membantu siswa dalam mengembangkan kemampuan dalam diri serta mengatasi masalah yang mereka alami. c). Siswa. Diharapkan agar siswa lebih memiliki keyakinan, perasaan, dan kesedian bertindak serta memahami arti penting konseling kelompok bagi dirinya. d). Peneliti Lanjutan. Disarankan untuk dapat melakukan kajian secara lebih

15 mendalam tentang sikap siswa di sekolah dengan menggunakan desain penelitian yang berbeda dari penelitian ini.

dokumen-dokumen yang mirip

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN PERILAKU DISIPLIN BELAJAR DI SEKOLAH

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN PERILAKU DISIPLIN BELAJAR DI SEKOLAH (Studi Deskriptif Kuantitatif pada Siswa Kelas VIII i SMP Negeri 2 Kupang Tahun Pelajaran 2015/2016) SKRIPSI Diajukan Kepada