JURUSAN PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Transkripsi

1 1 PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN METODE MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK MUHAMMADIYAH 2 MOYUDAN TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Disusun Oleh: Siti Masruroh ( ) JURUSAN PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2012

2

3

4

5 PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI Yang bertanda tangan di bawah ini, Nama : Siti Masruroh NIM : Program Studi Fakultas Judul Tugas Akhir : Pendidikan Akuntansi : Ekonomi : Pengaruh Persepsi Siswa tentang Penggunaan Media Pembelajaran dan Metode Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK Muhammadiyah 2 Moyudan Tahun Ajaran 2011/2012 Dengan ini saya menyatakan bahwa yang tertulis di dalam skripsi ini benar-benar hasil karya saya sendiri. Sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau diterbitkan orang lain kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti tata penulisan karya ilmiah yang telah lazim. Yogyakarta, 25 April 2012 Siti Masruroh NIM iv

6 MOTTO Dimomen-momen Anda mengambil keputusan itulah takdir Anda dibentuk. (Anthony Robbins) Seluruh manusia akan binasa, kecuali orang yang berilmu. Orang yang berilmu akan binasa kecuali yang mengamalkan ilmunya. Dan orang yang mengamalkan ilmunya akan binasa kecuali yang ikhlas. (Imam Al ghazali) Syukurilah apa yang telah kita dapatkan, di sanalah kamu akan merasakan kenikmatan. (Penulis) PERSEMBAHAN Aku persembahkan karya kecilku ini untuk : Bapak dan Ibuku tersayang yang selalu menberikan do a, dukungan dan motivasi serta seluruh perjuangan tiada batasnya demi kesuksesanku, terima kasih untuk segalanya v

7 PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN METODE MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK MUHAMMADIYAH 2 MOYUDAN TAHUN AJARAN 2011/2012 Oleh : Siti Masruroh ABSTRAK Penelitian ini untuk mengetahui : (1) Pengaruh Persepsi Siswa tentang Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Akuntansi (2) Pengaruh Persepsi siswa tentang Metode Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi (3) Pengaruh Persepsi Siswa tentang Penggunaan Media Pembelajaran dan Metode Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa kelas XI program Keahlian Akuntansi SMK Muhammadiyah 2 Moyudan Tahun Ajaran 2011/2012. Penelitian ini termasuk penelitian Ex-Post Facto dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI program Keahlian Akuntansi SMK Muhammadiyah 2 Moyudan Tahun Ajaran 2011/2012 dan populasinya berjumlah 46 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakaan metode kuisioner dan dokumentasi. Uji coba instrumen dilaksanakan pada siswa kelas XI program Keahlian Akuntansi SMK Muhammadiyah 1 Wates Tahun Ajaran 2011/2012 sebanyak 30 siswa. Uji validitas instrumen menggunakan rumus korelasi produk moment dan uji reliabilitas menggunakan rumus Cronbach Alpha. Uji prasyarat analisis menggunakan uji linieritas dan uji multikolinieritas. Pengujian hipotesis menggunakan rumus regresi sederhana dan rumus regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan Persepsi Siswa tentang Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Akuntansi, hasil perhitungan menujukkan nilai r sebesar hasilnya positif dan nilai r 2 sebesar serta hasil uji t menunjukkan t hitung (3.840)>t tabel (2.015) hasilnya signifikan; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi, hasil perhitungan menujukkan r sebesar hasilnya positif dan nilai r 2 sebesar 0.186, serta hasil uji t menunjukkan t hitung (3.169)> t tabel (2.015) hasilnya signifikan; (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan Persepsi Siswa tentang Penggunaan Media Pembelajaran dan Metode Mengajar Guru secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa kelas XI program Keahlian Akuntansi SMK Muhammadiyah 2 Moyudan Tahun Ajaran 2011/2012, hasil perhitungan menujukkan nilai R y(1,2) sebesar 0,611 dan R 2 y(1,2) sebesar 0,3735, harga F hitung 12,819 > F tabel 3,204. vi

8 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah rahmat-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini untuk memenuhi salah satu syarat dalam menempuh Studi Strata I di Universitas Negeri Yogyakarta guna meraih gelar Sarjana Pendidikan Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Yogyakarta. Dalam penulisan skripsi ini, penulis memperoleh bantuan dan dukungan dari berbagai pihak, baik yang bersifat moral maupun materi. Penghargaan dan ucapan terima kasih penulis kepada : 1. Bapak Prof.Dr. Rochmat Wahab,M.Pd.,MA., Rektor Universitas Negeri Yogyakarta. 2. Bapak Sugiharsono, M.Si, Dekan Fakultas Ekonomi. 3. Bapak Sukirno, Ph.D, Ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi. 4. Ibu Dra. Sumarsih, Dosen Pembimbing yang telah memberikan motivasi, petunjuk dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Ibu Sukanti, M. Pd, Dosen Narasumber yang telah memberikan perhatian dan banyak memberikan masukan dalam menyusun skripsi ini. 6. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Akuntansi FE UNY yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan kepada penyusun. 7. Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 2 Moyudan, yang telah memberi ijin dan membantu dalam penelitian ini. vii

9 8. Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 1 Wates, yang telah memberi ijin dalam uji coba Instrumen. 9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah memberikan dukungan moral maupun materi dalam penyusunan skripsi ini. Akhirnya penyusun berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi diri sendiri dan para pembaca pada umumnya. Amin. Yogyakarta, 13 April 2012 Penulis Siti Masruroh viii

10 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v v vi vii ix xii xiii xiv BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 6 C. Pembatasan Masalah... 7 D. Perumusan Masalah... 8 E. Tujuan Penelitian... 8 F. Manfaat Penelitian... 9 BAB II. KAJIAN PUSTAKA ix

11 A. Kajian Teori Prestasi Belajar Akuntansi a. Pengertian Prestasi b. Pengertian Belajar c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar d. Pengertian Akuntansi e. Pengertian Prestasi Belajar Akuntansi Persepsi Siswa tentang Penggunaan Media Pembelajaran a. Pengertian Persepsi b. Pengertian Media Pembelajaran c. Macam-macam Media Pembelajaran d. Peranan dan Manfaat Media Pembelajaran e. Landasan Penggunaan Media Pembelajaran f. Ciri-ciri Media Pembelajaran Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru a. Pengertian Metode Mengajar Guru b. Macam-macam Metode Mengajar Guru c. Manfaat Metode Mengajar B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir D. Paradigma Penelitian E. Hipotesis Penelitian BAB III. METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Jenis Penelitian C. Populasi Penelitian D. Definisi Operasional Variabel Penelitian x

12 E. Teknik Pengumpulan Data F. Instrumen Penelitian G. Uji Coba Instrumen Penelitian H. Teknik Analisis Data Uji Prasyarat Uji Hipotesis BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Penelitian Deskripsi Umum SMK Muhammadiyah 2 Moyudan Deskripsi Data Khusus B. Pengujian Persyaratan Analisis Uji Linieritas Uji Multikolinieritas C. Pengujian Hipotesis Pengujian Hipotesis Pertama Pengujian Hipotesis Kedua Pengujian Hipotesis Ketiga D. Pembahasan Hasil Penelitian E. Keterbatasan Penelitian BAB V. PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi

13 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Paradigma Penelitian Histogram Prestasi Belajar Akuntansi Pie Chart Kecenderungan Variabel Prestasi Belajar Akuntansi Histogram Persepsi Siswa tentang Media Pembelajaran Pie Chart Kecenderungan Variabel Media Pembelajaran Histogram Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru Pie Chart Kecenderungan Variabel Metode Mengajar Guru.. 67 xii

14 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Distribusi Prestasi Belajar Siswa Kisi- kisi Instrumen Media Pembelajaran guru Kisi- kisi Instrumen Metode Mengajar Guru Hasil Uji Validitas Hasil Uji Reliabililitas Instrumen Penelitian Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi Belajar Akuntansi Kategori Kecenderungan Prestasi Belajar Akuntansi Distribusi Frekuensi Variabel Persepsi siswa tentang Penggunaan Media Pembelajarn Kategori Kecenderungan Persepsi Siswa tentang Penggunaan Media Pembelajaran Distribusi Frekuensi Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru Kategori Kecenderungan Siswa tentang Metode Mengajar Guru Rangkuman Hasil Uji Linieritas Rangkuman Hasil Uji Multikolinieritas Rangkuman Hasil Uji Regresi sederhana X Rangkuman Hasil Uji Regresi sederhana X Rangkuman Hasil Uji Regresi Ganda Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif xiii

15 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Instrumen Penelitian Tabulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen Hasil Uji Validitas dan Uji Reliabilitas Tabulasi Data Hasil Penelitian Rekapitulasi Nilai Semester Ganjil Tabulasi Data Hasil Penelitian Distribusi Frekuensi Uji Prasyarat Analisis Analisis Data xiv