SKRIPSI. Diajukan Kepada Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Transkripsi

1 PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KINERJA GURU DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 BAWANG BANJARNEGARA TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh : VERA ARIESTA DEWI NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI JURUSAN PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2012

2

3

4 PERNYATAAN KEASLIAI\ SKRIPSI Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Vera Ariesta Dewi NIM : Program StuCi : Pendidikan Akuntansi Fakultas Judul Tugas Akhir :Ekonomi :"PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KINERJA GURU DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKLINTANSI SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKLINTANSI SMK NEGERI 1 BAWANG BANJARNEGARA TAHUN AJARAN 20lll20l2)) - Dengan ini menyatakan bahwa hasil penulisan skripsi yang telah saya buat rnr merupakan hasil karya saya sendiri. Sepanjang pengetahuan saya, tidak terdapat karya/pend apat yang ditulisiditerbitkan orang 1ain, kecuali sebagai acuan/kutipan dengan tata tulisan karya ilmiah yanglazhn. Dengan demikian pemyataan ini dibuat dalam keadaan sadar dan tldak dipaksakan untuk digurra-kan sebagaimana mestinya. Yogyakarta, Mei2012 Yang menyatakan, Vera NIM. c V

5 MOTTO Ya Allah, tidak ada kemudahan kecuali apa yang Engkau jadikan mudah. Sedang yang susah bisa Engkau jadikan mudah, apabila Engkau menghendakinya. (HR. Ibnu Hibban dan Ibnu Suni) Di antara rahmat-rahmat Allah Dia jadikan untukmu malam hari, Supaya kamu dapat mengambil ketenangan raga dan jiwa, dan Dia jadikan untukmu siang hari, supaya kamu dapat mencari penghidupan, atau pemberian Allah padamu, supaya bersyukur, berterimakasih pada-nya. (Q.S. Al-Qashshash:73) Tak perlu berteriak jika hanya ingin didengar. Karena terkadang, cara terbaik untuk didengar adalah dengan tetap diam (Penulis) Persembahan terbaik untuk diri sendiri adalah rasa sayang, sayang pada diri sendiri, menjagai diri sebaik-baiknya (Penulis) v

6 PERSEMBAHAN Dengan memanjatkan puji syukur kepada Allah SWT, Kupersembahkan karyaku ini kepada : Bapak dan ibu tercinta, dengan rasa tanggung jawab serta baktiku pada kalian, terima kasih yang sedalam-dalamnya atas doa, kasih sayang, Suport, dan pengertian yang tiada henti, I love u both... Almamaterku UNY Dan tak lupa, kubingkiskan karyaku ini untuk : Kakak, ponakan Esha & Keyla dan seluruh keluarga besarku terima kasih atas doa, semangat dan kebersamaannya Sahabat-sahabatku dan teman-temanku semua yang tidak bisa disebutkan satu-persatu, thanks for Everything... Mr. Elfrist Ombeth orang yang telah dan sedang hadir dalam kehidupanku, jadikan semua sempurna... vi

7 PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KINERJA GURU DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 BAWANG BANJARNEGARA TAHUN AJARAN 2011/2012 Oleh : Vera Ariesta Dewi NIM ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Kinerja Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa; (2) Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa; (3) Pengaruh Kinerja Guru dan Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Bawang Banjarnegara Tahun Ajaran 2011/2012. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi Tahun Ajaran 2011/2012 yang berjumlah 93 siswa. Data dikumpulkan dengan metode angket untuk data variabel Persepsi Siswa tentang Kinerja Guru dan Kemandirian Belajar. Kemudian diuji validitas dan reliabilitasnya. Sedangkan metode dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data tentang Prestasi Belajar Akuntansi. Sebelum dilakukan analisis data, terlebih dahulu diadakan pengujian persyaratan analisis yang meliputi uji heteroskedestisitas, linieritas dan uji multikolinieritas. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif, analisis regresi satu prediktor dan analisis regresi ganda. Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh kesimpulan : (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Persepsi Siswa tentang Kinerja Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Bawang Banjarnegara ditunjukkan dengan nilai r x1y sebasar 0,664 dan nilai t hitung sebesar 8,476 lebih besar dari t tabel 1,980 (8,476>1,980); (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Bawang Banjarnegara ditunjukkan dengan nilai r x2y sebesar 0,721 dan nilai t hitung sebesar 9,930 lebih besar dari t tabel 1,980 (9,930>1,980); (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Persepsi Siswa tentang Kinerja Guru dan Kemandirian Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Bawang Banjarnegara ditunjukkan dengan nilai R yx(1,2) sebesar 0,816 dan R 2 sebesar 0,666. Ini berarti 66,60% Prestasi Belajar Akuntansi dipengaruhi oleh Kinerja Guru dan Kemandirian Belajar. Sedangkan 33,40% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Kata kunci: Persepsi Siswa tentang Kinerja Guru, Kemandirian Belajar dan Prestasi Belajar Akuntansi. vii

8 KATA PENGANTAR Syukur Alhamdulillah, atas rahmat dan karunia Allah SWT, sehingga skripsi yang berjudul Pengaruh Persepsi Siswa tentang Kinerja Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Bawang Banjarnegara Tahun Ajaran 2011/2012 dapat terselesaikan dengan baik. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna meraih gelar Sarjana Pendidikan. Pembuatan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis ucapkan terima kasih kepada : 1. Bapak Prof. Dr. Rochmat Wahab, M.Pd. MA, Rektor Universitas Negeri Yogyakarta. 2. Bapak Dr. Sugiharsono, M.Si, Dekan FE UNY yang telah memberikan ijin penelitan untuk keperluan penyusunan skripsi. 3. Bapak Sukirno, M.Si.,Ph.D. Selaku Kaprodi Pendidikan Akuntansi dan nara sumber yang telah memberikan ilmu, memberikan ide, dan bimbingan untuk menyelesaikan skripsi ini. 4. Ibu Annisa Ratna Sari, S.Pd.,M.S.Ed. Selaku pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan mengkorbankan waktunya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. 5. Ibu Isroah, M.Si, Pembimbing Akademik yang telah memberikan bantuan, arahan, saran-saran dan motivasi selama kegiatan perkuliahan. 6. Bapak dan Ibu dosen Pendidikan Akuntansi terima kasih atas Ilmu yang diberikan. viii

9

10 DAFTAR ISI ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... vii x xii xiii xiv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 7 C. Pembatasan Masalah... 8 D. Rumusan Masalah... 9 E. Tujuan Penelitian F. Manfaat Penelitian BAB II DESKRIPSI TEORI, PENELITIAN YANG RELEVAN, KERANGKA BERPIKIR DAN PERUMUSAN HIPOTESIS.. 12 A. Deskripsi Teori Prestasi Belajar Akuntansi Persepsi Siswa tentang Kinerja Guru Kemandirian Belajar B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir D. Paradigma Penelitian.. 40 E. Perumusan Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat & Waktu Penelitian B. Jenis Penelitian C. Populasi Penelitian 42 x

11 D. Definisi Operasional E. Teknik Pengumpulan Data F. Instrumen Penelitian G. Uji Coba Instrumen H. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Deskripsi Data Umum Deskripsi Data Khusus Prestasi Belajar Akuntansi Persepsi Siswa tentang Kinerja Guru Kemandirian Belajar B. Pengujian Prasyarat Analisis Uji Heteroskedestisitas Uji Linieritas Uji Multikolinieritas C. Pengujian Hipotesis Uji Hipotesis I Uji Hipotesis II Uji Hipotesis III D. Pembahasan Hasil Penelitian E. Keterbatasan Penelitian. 92 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi

12 DAFTAR TABEL Tabel halaman 1. Distribusi Populasi Penelitian Skor Alternatif Jawaban Indikator-indikator Variabel Penelitian hasil Uji Validitas Instrumen Intepretasi Nilai r Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi Belajar Akuntansi (Y) Distribusi Kecenderungan Frekuensi Prestasi Belajar Akuntansi Distribusi Frekuensi Variabel Persepsi Siswa terhadap Kinerja Guru (X 1 ) Distribusi Kecenderungan Frekuensi Persepsi Siswa terhadap Kinerja Guru Distribusi Frekuensi Variabel Kemandirian Belajar (X 2 ) Distribusi Kecenderungan Frekuensi Kemandirian Belajar Ringkasan Hasil Uji Heteroskedestisitas Ringkasan Hasil Uji Linearitas Ringkasan Hasil Uji Muktikolinieritas Ringkasan Hasil Regresi Sederhana (X 1 -Y) Ringkasan Hasil Regresi Sederhana (X 2 -Y) Ringkasan Hasil Uji Signifikansi Regresi Berganda Sumbangan Relatif dan Efektif Variabel Bebas terhadap Variabel Terikat xii

13 DAFTAR GAMBAR Gambar halaman 1. Model Hubungan Antar Variabel Penelitian Histogram Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Akuntansi Pie chart Distribusi Kecenderungan Frekuensi Prestasi Belajar Akuntansi Histogram Distribusi Frekuensi Persepsi Siswa tentang Kinerja Guru Pie chart Distribusi Kecenderungan Frekuensi Persepsi Siswa tentang Kinerja Guru Histogram Distribusi Frekuensi Kemandirian Belajar Pie chart Distribusi Kecenderungan Frekuensi Kemandirian Belajar xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran halaman 1. Angket Uji Coba Instrumen Angket Penelitian Tabulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen Hasil Uji Coba Validitas dan Reliabilitas Tabulasi Data Hasil Penelitian Tabulasi Data Primer Deskripsi Data Penelitian Uji Prasyarat Analisis Hasil Uji Hipotesis Rekapitulasi Nilai Hasil Perhitungan Manual SR & SE Surat-surat xiv