SATUAN ACARA PERKULIAHAN. di kelas X sesuai Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Pendidikan

Transkripsi

1 Nama/Kode mata kuliah : Fisika Sekolah 1/FI 332 Jumlah SKS/Semester : 2/III Program : S1/ Fisika Nama Dosen : Team Dosen (Unang Purwana,dkk) SATUAN ACARA PERKULIAHAN Minggu 1 Standar Isi Memahami Standar Mengidentifikasi untuk Satuan Isi, khususnya SK dasar pemikiran dan KD mata SK dan KD mata Dasar dan pelajaran Fisika di pelajaran Fisika Menengah kelas X di kelas X sesuai Standar Isi untuk Satuan Dasar dan Menengah Menelaah : Latar Belakang, Tujuan, Ruang Lingkup, SK dan KD mata pelajaran Fisika di kelas X sesuai Standar Isi untuk Satuan Dasar dan Menengah Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu menguasai struktur dan fisika di sekolah untuk mengembangkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang relevan dengan Standar Isi untuk Satuan Dasar dan Menengah. point. Pertanyaan Peraturan 1

2 2 dan 3 Besaran, Terampil membuat Menyusun Menelaah SK satuan dan urain struktur dan KD pada pengukuran di standar Isi, Besaran dan sekolah untuk kemudian satuan mengembangkan Menentukan mengelola Pengukuran kemampuan keluasan Angka penting mengukur besaran Operasi vektor fisika dan nya. Besaran skalar melakukan operasi Menetukan Melakukan dan besaran vektor kedalaman evaluasi diri vektor ( melakukan Penjumlahan diagnosa dan vektor Menentukan memperbaiki Pengurangan konsep essensial kesalahan vektor konsep) yang Menyusun rja 2

3 Terampil mengelola di sekolah untuk mengembangkan kemampuan menganalisa gerak 4 Gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan Variabel gerak lurus GLB GLBB Gerak parabola Gerak Melingkar Beraturan Variabel gerak melingkar cepatan linier dan kecepatan anguler Percepatan sentripetal dengan kecepatan dan percepatan konstan dan gerak melingkar beraturan. Menyusun struktur Menentukan keluasan Menetukan kedalaman Menentukan konsep essensial Menyusun Menelaah SK dan KD pada standar Isi, kemudian mengelola nya. Melakukan evaluasi diri ( melakukan diagnosa dan memperbaiki kesalahan konsep) yang rja 3

4 5 Konsep dasar Terampil mengelola Menyusun Menelaah SK dinamika struktur dan KD pada Hukum di standar Isi, Newton tentang sekolah untuk kemudian gerak mengembangkan Menentukan mengelola Diagram gaya dan kemampuan keluasan Gaya gesekan menerapkan Gaya hukum Newton nya. sentripetal sebagai prinsip Menetukan Melakukan dasar dinamika kedalaman evaluasi diri untuk gerak lurus, ( melakukan gerak vertikal, dan diagnosa dan gerak melingkar Menentukan memperbaiki beraturan. konsep essensial kesalahan konsep) yang Menyusun rja 4

5 6 dan 7 Pemantulan cahaya Terampil mengelola Menyusun struktur Menelaah SK dan KD pada Prinsip di sekolah untuk standar Isi, pemantulan cahaya mengembangkan kemampuan Menentukan kemudian mengelola Cermin datar menganalisa alatalat keluasan rja dan cermin optik secara lengkung kuantitatif dan nya. Pembiasan kualitatif serta Menetukan Melakukan cahaya Prinsip kemampuan menerapkan alatalat kedalaman evaluasi diri ( melakukan pembiasan optik dalam diagnosa dan cahaya kehidupan seharihari. Menentukan memperbaiki Lensa, kaca planparalel, dan prisma Alat-alat optik Mata Lup Mikroskop Teleskop Kamera konsep essensial Menyusun kesalahan konsep) yang 8 UTS 5

6 9 dan 10 Pengaruh Terampil mengelola Menyusun Menelaah SK kalor terhadap struktur dan KD pada suatu zat di sekolah untuk standar Isi, Suhu dan mengembangkan kemudian pengukurannya kemampuan Menentukan mengelola Kalor dan menganalisa keluasan perubahan suhu pengaruh kalor Kalor dan terhadap suatu zat nya. perubahan dan cara Menetukan Melakukan wujud perpindahan kalor, kedalaman evaluasi diri Kalor dan serta kemampuan ( melakukan pemuaian zat menerapkan azas diagnosa dan Perpindahan Black dalam Menentukan memperbaiki kalor pemecahan konsep essensial kesalahan Konduksi masalah. konsep) yang Konveksi Radiasi Menyusun Kalorimetri Azas Black Aplikasi kalorimeter rja 6

7 11 dan 12 Rangkaian Terampil mengelola Menyusun Menelaah SK listrik DC struktur dan KD pada (satu loop) di sekolah untuk standar Isi, Sumber mengembangkan kemudian tegangan dan kemampuan Menentukan mengelola arus listrik memformulasikan keluasan Hukum Ohm besaran-besaran Rangkaian listrik rangkaian nya. hambatan seri tertutup sederhana, Menetukan Melakukan dan paralel mengidentifikasika kedalaman evaluasi diri Hukum n penerapan listrik ( melakukan Kirchoff AC dan DC dalam diagnosa dan Energi dan kehidupan seharihari, Menentukan memperbaiki Daya listrik serta konsep essensial kesalahan Aplikasi listrik kemampuan konsep) yang AC dan listrik menggunakan alat DC ukur listrik. Menyusun Pengertian listrik AC dan listrik DC Instalasi listrik AC dan listrik DC Penggunaan alat ukur Amperemeter Voltmeter Multimeter rja 7

8 13 dan 14 Spektrum Terampil mengelola Menyusun Menelaah SK gelombang struktur dan KD pada elektromag di sekolah untuk standar Isi, netik (GEM) mengembangkan kemudian Pengertian kemampuan Menentukan mengelola GEM mendeskripsikan keluasan Karakteristik spektrum GEM gelombang nya. Aplikasi elektromagnetik, Menetukan Melakukan gelombang dan kemampuan kedalaman evaluasi diri elektromag menjelaskan ( melakukan netik (GEM) aplikasi gelombang diagnosa dan Aplikasi dalam elektromagnetik Menentukan memperbaiki bidang dalam kehidupan konsep essensial kesalahan komunikasi dan sehari-hari. konsep) yang informasi Aplikasi dalam Menyusun bidang kedokteran dan kesehatan Aplikasi dalam bidang pertanian dan industri 15 Review seluruh kuliah rja UAS - 8