FISIKA: APLIKASI DI BIDANG ELEKTRONIKA DAN INFORMATIKA. Pipit Utami

Transkripsi

1 FISIKA: APLIKASI DI BIDANG ELEKTRONIKA DAN INFORMATIKA Pipit Utami

2 Tujuan tatap muka Perkenalan Kontrak perkuliahan Deskripsi kegiatan perkuliahan Pembagian kelompok Penugasan

3 Dosen pengampu Pipit Utami, S.Pd.T., M.Pd. NIP / NIDN staffnew.uny.ac.id/ --- search nama scholar.google.com --- search nama Bidang keahlian: Pembelajaran Instrumentasi Elektronika Riwayat pengajaran: Guru SMK ( ); Dosen UNY (mulai 2013) Kalab Komdas, Sekretaris dan Editor JPTK, Editor Elinvo pipitutami@uny.ac.id

4

5 CPMK Mampu menunjukkan pemikiran logis, kritis, sistematis, inovatif, menghindari plagiasi, bertanggungjawab, dan berkomunikasi yang baik dalam menjelaskan konsep fisika; menganalisis isu dan permasalahan implementasi fisika pada bidang elektronika dan informatika secara kritis; serta membuat karya inovasi terkait aplikasi Fisika pada bidang elektronika dan informatika sebagai hasil kolaborasi kelompok secara kreatif.

6 Deskripsi Setelah mengikuti mata kuliah Fisika (2 sks), mahasiswa diharapkan mampu menunjukkan pemikiran logis, kritis, sistematis, inovatif, menghindari plagiasi, bertanggungjawab, dan berkomunikasi yang baik dalam menjelaskan konsep fisika; menganalisis isu dan permasalahan implementasi fisika pada bidang elektronika dan informatika secara kritis; serta membuat karya inovasi terkait aplikasi Fisika pada bidang elektronika dan informatika sebagai hasil kolaborasi kelompok secara kreatif. Dalam perkuliahan ini, materi yang dibahas diantaranya: (1) tahapan penyusunan proposal dan artikel ilmiah proyek elektronika; (2) besaran, satuan, vektor dan gerak lurus; (3) gerak melingkar dan hukum newton; (4) usaha, daya dan energi; (5) fluida; (6) instrumentasi optik; (7) suhu dan kalor; (8) listrik, arus, penghantar dan resistansi; (9) medan magnet, induksi dan induktansi; (10) osilasi elektromagnetik dan arus bolak-balik; dan (11) gelombang elektromagnetik. Perkuliahan menggunakan metode ceramah, diskusi dan penugasan pemecahan masalah dengan model cooperative learning dan project based learning. Tahap penguasaan capaian pembelajaran mahasiswa dilakukan melalui, penugasan proposal, penugasan soal diskusi, presentasi, proyek dan artikel ilmiah. Buku utama yang dijadikan sumber dari Halliday, Resnick & Walker berjudul Fisika Dasar (penerbit Erlangga).

7 Materi Tahapan Penyusunan Proposal dan Artikel Ilmiah Proyek Elektronika; 1. Besaran, Satuan, Vektor dan Gerak Lurus; 2. Gerak Melingkar dan Hukum Newton; 3. Usaha, Daya dan Energi; 4. Fluida; 5. Instrumentasi Optik; 6. Suhu dan Kalor; 7. Listrik, Arus, Penghantar dan Resistansi; 8. Medan Magnet, Induksi dan Induktansi; 9. Osilasi Elektromagnetik dan Arus Bolak-balik; 10. Gelombang Elektromagnetik

8 Materi TM Kegiatan Kontrak Perkuliahan,Pembagian Kelompok,Terapan Fisika 1 Ceramah, diskusi (Penugasan pertama) Tahapan Penyusunan Proposal Dan Artikel 2 Ceramah, diskusi (NPO) Ilmiah Proyek Elektronika; Besaran, Satuan, Vektor Dan Gerak Lurus; 3 Cooperative Learning: ceramah Gerak Melingkar Dan Hukum Newton; 4 singkat; penugasan soal diskusi; tes (NSD) Usaha, Daya Dan Energi; 5 Fluida; 6 Instrumentasi Optik; 7 Suhu Dan Kalor; 8 Listrik, Arus, Penghantar Dan Resistansi; 9 Medan Magnet, Induksi Dan Induktansi; 10 Osilasi Elektromagnetik Dan Arus Bolak-balik; 11 Gelombang Elektromagnetik 12 UTS 13 Tes (NUS) Proyek Project based learning (NPY+NAI)

9 Metode Pembelajaran berbasis proyek/ Project Based Learning (PjBL) Langkah-langkah pembelajaran berbasis proyek, yaitu: (a) key knowledge, understanding and success skills; (b) challenging problem or question; (c) sustained inquiry; (d) authenticity; (e) student voice and choice; (f) reflection; (g) critique and revision: (h) public product (Larmer & Mergendoller, 2015) Pembelajaran Kooperatif/ Cooperative Learning (CL) Langkah-langkah pembelajaran kooperatif yaitu: (a) mengklarifikasikan tujuan dan menata kelas; (b) mempresentasikan informasi; (c) mengorganisasikan siswa ke dalam tim-tim belajar; (d) membantu kerja tim dan belajar; (e) mengujikan berbagai materi; dan (f) memberikan pengakuan (Arends, 2008:21)

10 Kegiatan TM TM3 s.d. TM12 1Mahasiswa berkelompok 2Pengantar dosen 3Presentasi kelompok topik 4Penugasan: pengerjaan soal dan diskusi terapan fisika (what, why, how) 5Presentasi (acak dipilih dosen) 6Tes (soal pada diskusi) 7Reward bagi kelompok yang aktif dan presentasi jelas, tepat, menarik TM14 s.d. TM16 Diskusi proyek Presentasi proyek

11 Penilaian No Metode Bobot 1 Penugasan Proposal (NPO) - K 10 2 Penugasan Soal Diskusi-Test (NSD) - M 25 3 Proyek (NPY) - K 25 4 Artikel Ilmiah (NAI) - K 10 5 UTS dan UAS (NUS) - M 30

12 Kategori Nilai Nilai Huruf Range skor Nilai Huruf Range skor A 4, B 2, A 3, C+ 2, B+ 3, C 2, B 3, D 1,

13 Kontrak Tambahan... Mahasiswa berpenampilan menggunakan pakaian sopan dan rapi (tidak diperkenankan menggunakan sandal dan kaos) Selama perkuliahan berlangsung, diharapkan mahasiswa menyimak dengan penuh perhatian dan antusias, sehingga tidak diperkenankan melakukan aktivitas selain yang berhubungan dengan aktivitas perkuliahan yang dapat mengganggu konsentrasi diri sendiri dan warga kelas (main game atau download materi tidak berhubungan dengan materi pembelajaran dan mengobrol)

14 Kontrak Tambahan... Keterlambatan/ ketidakhadiran yang dapat dipertanggungjawabkan (tugas kemahasiswaan, perlombaan dan lainnya yang sejenis) diperbolehkan dengan pemberitahuan kepada dosen bisa melalui nomor wa dosen dan disertai dengan alasan dan bukti yang logis (bisa berupa foto, misal apabila ban bocor). Mahasiswa yang bersangkutan dapat melakukan tandatangan sebagai bukti kehadiran. Keterlambatan/ketidakhadiran dosen, dosen akan menghubungi koordinator kelas dan akan melakukan penggantian waktu belajar diwaktu yang disepakati (koordinator kelas mencari waktu dan tempat) atau penugasan sebagai pengganti tatap muka (sesuai kesepakatan).

15 Kontrak Tambahan... Mahasiswa wajib hadir 75% dari total kehadiran kelas Mahasiswa harus menunjukkan sikap bertanggungjawab dengan mengumpulkan tugas tepat waktu. Mahasiswa harus berkolaborasi dalam penyelesaian tugas kelompok. Tiap personil kelompok bertanggungjawab untuk memastikan semua anggota berperan dalam penyelesaian tugas. Apabila terdapat mahasiswa yang titip nama atau kurang aktif dalam penyelesaian tugas kelompok, personil tim lainnya dapat melaporkan kepada dosen untuk ditindaklanjuti.

16 Kontrak Tambahan Mahasiswa harus menunjukkan pemikiran logis, kritis, sistematis, inovatif, menghindari plagiasi dalam pengembangan tugas artikel ilmiah. Ujian tengah semester dilaksanakan setelah materi selesai. Ujian akhir semester dilaksanakan sesuai jadwal dari fakultas. Mahasiswa yang tidak hadir harus memberi informasi kepada dosen untuk ditindaklanjuti.

17 Referensi

18 Pembagian Kelompok 10 kelompok terdiri dari 3 5 anggota, terdapat putra dan putri dalam satu kelompok, terdapat lulusan SMK elektronika/informatika Nama kelompok dicari penemu karya teknologi (elektronikainformatika) yang mendunia (terindikasi dari hak paten dan penggunaannya yang mendunia) dari Indonesia Urutan abjad nama penemu menentukan topik (abjad termuda urutan topik termuda) Tugas dikumpulkan melalui ketua kelas. Ketua kelas mengirim tugas kepada dosen paling lambat pukul September 2017 via .

19 Penugasan Pertama... Terapan fisika dalam bidang elektronika dan informatika (sesuai pembagian topik materi fisika) What? Why? How? Penilaian: No. Aspek Skor 1 Kebaruan terapan dan Kompleksitas terapan fisika 2 Kejelasan dan ketepatan unsur what? Why? How? 3 Kedalaman analisis (kritis) kelemahan dan solusi unik yang ditawarkan (kreatif) 4 Tanggungjawab, kolaborasi 10 5 Menghindari plagiasi 10 6 Kejelasan dan santun berkomunikasi 10 7 Ketepatan waktu pengumpulan

20 Perwajahan tugas 1. What 2. Why 3. How 4. Celah kelemahan/permasalahan 5. Inovasi solusi 6. Daftar rujukan 7. Wefie hepi-hepi kelompok saat mengerjakan penugasan bersama

21 Penugasan pertama Deskripsi Tugas: Terapan Fisika pada perangkat elektronika/informatika (yang sudah ada) Tujuan: men-trigger mahasiswa untuk memahami konteks penerapan fisika pada bidang elektronika/informatika Struktur penugasan: 1. What ---- contoh: teknologi signal max pada HP merk samsung tipe tertentu: efisiensi penggunaan data 2. Why ---- contoh: boros data, susah mendapatkan sinyal yang slendapslendup ^.^ 3. How ---- contoh: gelombang radio-elektromagnetik lebih mudah diterima dengan bahan receiver tertentu dan sensor kondisi Hp untuk menghidup-mematikan fitur2 tertentu, dkk 4. Kelemahan/permasalahan/celah-celah yang bisa dioptimalkan 5. Inovasi dengan menerapkan kefisikaan untuk mengoptimalkan fungsi/penerapan lainnya Aspek penilaian kebaruan: teknologi terbaru lebih baik atau menimbulkan masalah baru ---- contoh: 3G, 4g, 4,5G sdg dikembangkan Aspek kompleksitas terapan fisika: banyaknya konsep fisika yang dipakai (topik menjadi fokus uraian) --- contoh: gerak lurus-line follower, untuk menempuh jarak tertentu (s) dengan waktu seefisien mungkin (t) diperlukan kecepatan (v) seperti apa?.. Dikaitkan dengan misal: ukuran rosa, torsi motor, friksi pada lintasan, beban dsb Aspek kreativitas: teknologi pada... Diterapkan diperangkat lain dengan adanya adaptasi teknologi (imajinasi), akan dibenarkan apabila secara konsep logis.

22 Persiapan TM2 Mencari rekan satu kelompok penyusunan proposal PKM (maksimal 2 orang dikelas yang sama, diusahakan lintas angkatan dan lintas prodi sebidang dengan topik PKM yang diajukan) Susun terlebih dahulu rencana kerja PKM Rumuskan permasalahan, alternatif solusi dan alasan solusi diambil Kaitan terapan fisika dalam PKM bidang elektronika-informatika Unduh TOR PKM

23 Jangan tunda! SEKIAN Sampai ketemu Tatap Muka selanjutnya...