ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENILAIAN HASIL STUDI SISWA PADA SD NEGERI 29 PANGKALPINANG. Alifa

Transkripsi

1 ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENILAIAN HASIL STUDI SISWA PADA SD NEGERI 29 PANGKALPINANG Alifa Sistem Informasi STMIK ATMA LUHUR PANGKALPINANG Jl.Jend.Sudirman Selindung Lama Pangkalpinang Kepulauan Babel Alifadezafa@ymail.com Abstrak SD Negeri 29 Pangkalpinang located in Jalan Yahya village Friday Taman Sari subdistrict Gerunggang is a government-owned institution under the auspices of the education office. At State Primary School 29 Pangkalpinang, still found some problems that often occur in the processing of student data, such as error recap values and data - data about students, difficulties in collecting data because the number of students, provide reports - reports effectively. To overcome the above problems, it is necessary to update the system Student Outcomes Assessment Study and the integrated computerized order to provide convenience in correcting errors in data processing of the students' assessment results. With the hope of being able to support the improvement of the information required by those in need. solution of existing systems currently using object oriented methodology based VB Kata Kunci: SD Negeri 29 Pangkalpinang, Student Outcomes Assessment Study and the integrated computerized, VB Pendahuluan Dengan berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi di era globalisasi sekarang ini teknologi komputer sangat berkembang dengan pesat. Kemajuan ini telah mendorong manusia untuk berusaha mengatasi segala permasalahan yang timbul disekitarnya. Terutama dalam bidang akademik, yang diikuti juga dengan persaingan di dunia pendidikan yang terus berkembang dari waktu ke waktu. Sehingga, tidak heran teknologi komputer ikut berperan penting dalam kemajuan dunia pendidikan. Kemajuan di dunia pendidikan tidak datang begitu saja tanpa adanya dukungan dari berbagai pihak dan fasilitas yang menunjang. Terlepas dari berbagai permasalahan tadi tentu saja lingkungan sekolah adalah faktor penentu paling utama keberhasilan belajar siswa, untuk mempermudah dalam menyelesaikan permasalahanpermasalahan administrasi tentu saja pihak sekolah dituntut untuk menggunakan sistem kerja yang cepat dan tepat untuk mendukung pelayanan-pelayanan pengelolaan data siswa, data guru, data karyawan, pengelolaan nilai siswa, dan jadwal yang sangat diperlukan oleh sekolah. Sebagai salah satu Sekolah Dasar Negeri di Pangkalpinang, SD Negeri 29 Pangkalpinang yang terletak di Jalan Jum at Yahya Kelurahan Taman Sari Kecamatan Gerunggang memiliki peran dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan informasi khususnya dalam bidang Teknologi Informasi. Selama ini semua proses penyampaian informasi serta pembelajaran pada SD Negeri 29 Pangkalpinang masih bersifat konvensional, dengan kata lain bahwa proses belajar mengajar dan penyampaian informasi antara siswa dengan guru hanya dapat dilakukan dengan syarat 1 terjadinya pertemuan antara siswa dengan guru di dalam kelas. Berdasarkan identifikasi diatas masih ditemukan beberapa masalah yang sering terjadi dalam pengolahan data siswa, yaitu kekeliruan rekap nilai dan data-data mengenai siswa yang sering mengalami keterlambatan saat adanya update data karena banyaknya jumlah siswa serta belum adanya media back-up data yang baik karena hanya tersimpan dalam bentuk dokumen dan tersusun dalam sebuah lemari. Atas pertimbangan tersebut, pentingnya membuat aplikasi akademik yang dapat memberikan kemudahan dalam mengelola sumber informasi dan dapat meningkatkan kinerja pada sekolah, maka dari itu penulis tertarik untuk melakukan penelitian dengan tema ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENILAIAN HASIL STUDI SISWA PADA SD NEGERI 29 PANGKALPINANG. 2. Landasan Teori 2.1 Konsep Dasar Sistem Informasi Menurut kutipan dari (Tata Sutabri, 2012 : 2) terdapat dua kelompok didalam pendefinisian sistem yaitu kelompok yang menekankan pada prosedur mendefinisikan sistem sebagai suatu jaringan kerja prosedur - prosedur dan menekankan pada komponen atau elemennya. Pendekatan yang menekankan pada prosedur mendefinisikan sistem sebagai suatu jaringan kerja prosedur prosedur yang saling berhubungan, berkumpul bersama sama untuk melakukan suatu kegiatan atau untuk menyelesaikan suatu sasaran tertentu. Sedangkan pendekatan sistem yang lebih

2 menekankan pada elemen atau komponen mendefinisikan sistem sebagai kumpulan elemen yang berinteraksi untuk mencapai suatu tujuan tertentu. Kedua kelompok definisi ini adalah benar dan tidak bertentangan, yang berbeda adalah cara pendekatan. Menurut (Tata Sutabri, 2012 : 22) Informasi adalah data yang telah diklasifikasikan atau diolah atau diimplementasikan untuk digunakan dalam proses pengambilan keputusan. 2.2 Unified Modeling Language (UML) Menurut (Munawar, 2005) didalam bukunya yang berjudul Pemodelan Visual Dengan UML mengungkapkan bahwa UML (Unified Modelling Language) adalah salah satu alat bantu yang sangat handal didunia pengembangan sistem yang berorientasi obyek. UML merupakan sistem arsitektur yang bekerja dalam OOAD (Object Oriented Analysis / Design) dengan satu bahasa yang konsisten untuk menentukan, visualisasi, mengkonstruksi, dan mendokumentasikan artifact (sepotong informasi yang digunakan / dihasilkan dalam suatu proses rekayasa software, dapat berupa model, deskripsi, atau software) yang terdapat dalam sistem software. 2.3 Analisa Berorientasi Objek Menurut Jeffry L. Whitten et al (2004:686), analisa berorientasi objek adalah suatu pendekatan yang digunakan untuk menspesifikasikan kebutuhankebutuhan sistem dengan mengkolaborasikan objekobjek, atribut-atribut dan method-method yang ada. 2.4 Perancangan Berorientasi Objek Perancangan sistem berorientasi objek merupakan tahap lanjutan setelah analisa berorientasi objek. Menurut (Jeffery L. Whitten et al, 2004 : 686) didalam bukunya yang berjudul System Analisis And Design Methods, mengatakan bahwa Perancangan berorientasi objek adalah suatu pendekatan yang digunakan untuk menspesifikasikan kebutuhan - kebutuhan sistem dengan mengkolaborasikan objek - objek, atribut - atribut, method - method yang ada, dan juga merupakan proses spesifikasi yang terperinci atau pendefinisian dari kebutuhan - kebutuhan fungsional yang menggambarkan bagaimana suatu sistem itu dibentuk. Perancangan sistem berorientasi objek ditujukan untuk mensistematis proses pendesainan dan menghasilkan pendesainan model program, serta memberikan gambaran pemecahan masukan dengan efektif. 2.5 Teori Manajemen Proyek Teknologi Informasi Menurut (Munawar, 2005), manajemen proyek adalah penerapan dari pengetahuan, keterampilan, tools and techniques pada aktivitas - aktivitas proyek supaya persyaratan dan kebutuhan dari proyek terpenuhi. Proses proses dari manajemen proyek dapat dikelompokkan dalam lima kelompok yaitu : initiating process, planning process, executing process, controlling process, dan closing process. 2.6 Teori Pendukung Lembaga Pemasyarakatan Berdasarkan Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 tahun 1995, menjelaskan bahwa lembaga Permasyarakatan adalah sebuah wadah atau tempat kegiatan untuk melakukan pembinaan warga binaan permasyarakatan berdasarkan sistem, kelembagaan, dan cara pembinaan yang merupakan bagian akhir dari sistem pemindaan dalam tata peradilan pidana. 2.7 Teori Software Microsoft Visual Basic 2008 Menurut (Jaelani, 2003) didalam bukunya yang berjudul Konsep Dasar Visual Basic, mengatakan bahwa Visual Basic atau biasa disingkat dengan VB merupakan bahasa pemrograman yang popular di kalangan programmer karena kemudahan pemakaian dan juga memiliki fitur - fitur yang sangat handal dalam mengembangkan aplikasi. Visual Basic 2008 merupakan kelanjutan dari versi sebelumnya, yaitu VB Versi 2008 ini sudah mengadopsi dotnet framework 3.5. Dalam framework ini, beberapa pemrograman disempurnakan untuk memudahkan dan juga memberikan hasil pada aplikasi dengan sempurna. Aplikasi VB 2008 dipaketkan pada aplikasi Microsoft Visual Studio Saat instalasi, kita bisa memilih programming language yang akan diinstal pada komputer kita. Aplikasi yang ada pada visual studio 2008 di antaranya adalah VB, C# dan C Metode Penilitian Dalam melakukan penelitian ini, metodologi sangat diperlukan sebagai pedoman tentang bagaimana dan apa saja yang harus dilakukan selama pengembangan sistem ini. Pada penulisan skripsi ini, penulis menggunakan metodologi iterasi dimana setiap fase dilakukan secara berulang-ulang sampai rancangan benar. Adapun tahapan dari metodologi iterasi sebagai berikut : a. Perencanaan b. Analisis c. Perancangan d. Implementasi 2

3 3.1 Metode Pengumpulan Data Berikut ini metode pengumpulan data yang digunakan untuk mendukung metode tersebut, yaitu : a. Metode Observasi Metode observasi adalah metode pengamatan secara langsung terhadap objek yang akan diteliti agar dapat memberikan informasi yang jelas. b. Metode Wawancara Metode Wawancara adalah metode yang dilakukan secara langsung kepada pihak yang bersangkutan sesuai objek yang diteliti secara langsung seperti tanya jawab dan bertatapan secara langsung. c. Metode Kepustakaan Studi Kepustakaan adalah metode pengumpulan data dengan cara dibantu buku-buku yang ada di perpustakaan, catatan penulis, dan didapatkan melalui browsing atau berhubungan langsung dengan laporan penelitian, digunakan sebagai cara untuk menempatkan data yang diperlukan dalam menganalisa kenyataan yang ada pada objek penelitian. 3.2 Metode Analisis Beberapa tahapan yang dilakukan dalam metode analisis pembuatan penelitian ini, yaitu : a. Melakukan survei atas sistem yang sedang berjalan. b. Menganalisis terhadap pertemuan survei yang telah dilakukan. c. Mengidentifikasi kebutuhan informasi. 3.3 Metode Perancangan Ada beberapa metode perancangan dengan UML (Unified Modelling Language) adalah sebagai berikut : a. Merancang sistem yang baru sesuai dengan identifikasi kebutuhan. b. Merancang spesifikasi proses. c. Merancang basis data dengan ERD (Entity Relationship Diagram). d. Merancang tampilan antarmuka sistem. e. Merancang dokumen keluaran dan dokumen masukan sistem yang diusulkan. f. Merancang aplikasi pemrograman dengan menggunakan Microsoft Visual Basic Proses Bisnis Prosedur penilaian hasil studi siswa sekolah dasar pada SD Negeri 29 Pangkalpinang adalah sebagai berikut: a. Proses Pendataan Siswa Siswa diwajibkan untuk mengisi formulir, data siswa, dan setelah formulir diisi maka siswa akan menyerahkan formulir biodata ke Staff Tata Usaha untuk dilakukan pendataan siswa. b. Proses Pendataan Guru 3 Guru menyerahkan data guru, kemudian Staff Tata Usaha menerima data guru dan mencatat data guru, kemudian menyimpannya. c. Proses Pendataan Mata Pelajaran Kepala Sekolah menyerahkan data mata pelajaran ke Staff Tata Usaha, kemudian Staff Tata Usaha menerima data mata pelajaran, kemudian menyimpan data mata pelajaran tersebut. d. Proses Pendataan Kelas Kepala sekolah menyerahkan data kelas ke Staff Tata Usaha, setelah diterima kemudian Staff Tata Usaha akan mencatat data kelas untuk diketik, dan kemudian menyimpannya. e. Proses Pendataan Muatan Lokal Kepala sekolah menyerahkan data muatan lokal ke Staff Tata Usaha, kemudian Staff Tata Usaha menerima data muatan lokal terus mencatat data muatan lokal tersebut, dan menyimpan data muatan lokal. f. Proses Pendataan Absensi Saat memulai proses belajar mengajar, guru melakukan pemanggilan kepada siswanya dan siswa menjawab setiap panggilan yang dilakukan oleh guru, dan guru pun mencatat kedalam buku absen siswa. Setelah dicatat, guru akan menyerahkan buku absensi ke wali kelas, setelah diterima maka wali kelas akan menyimpannya dan kemudian merekap buku absensi, dan menyimpannya. g. Proses Pembuatan Jadwal Pelajaran Setiap adanya ajaran baru, Staff Tata Usaha akan melakukan pendataan jadwal mata pelajaran baru yang kemudian akan di setujui oleh kepala sekolah, setelah disetujui, maka mata pelajaran tersebut akan diserahkan ke guru. h. Proses Pembuatan Daftar Nilai Siswa Guru akan menyerahkan daftar nilai ke wali kelas, kemudian wali kelas akan menerima daftar nilai, kemudian wali kelas akan membuat rekap nilai siswa dan menyimpan rekap nilai siswa. i. Proses Pembuatan Raport Setiap wali kelas akan mengisi nilai raport, setelah raport diisi wali kelas akan memberikan raport tersebut kepada kepala sekolah untuk di tandatangani, setelah raport diterima dan di tandatangani kepala sekolah, kepala sekolah akan mengembalikan raport ke wali kelas, agar raport diserahkan ke siswa, dan siswa dapat menerima raport. j. Proses Pembuatan Laporan Nilai Siswa Wali kelas akan mengisi nilai siswa, kemudian menyerahkannya ke staff tata usaha, setelah diterima

4 NoAbsen KdDN oleh tata usaha maka staff tata usaha akan membuatkan laporan nilai siswa yang kemudian akan diserahkan ke kepala sekolah. b. Use Case Diagram Bagian Wali Kelas Entry Absen 4. Hasil dan Pembahasan 4.1 Use Case Diagram a. Use Case Diagram Bagian Staff Tata Usaha Wali Kelas Entry Daftar Nilai Cetak Rekap Nilai Entry Data Siswa Cetak Raport Staff Tata Usaha Entry Data Guru Entry Mata Pelajaran Entry Kelas Entry Data Muatan Lokal Cetak Jadwal Cetak Laporan Nilai Siswa Gambar 4.14 Use Case Diagram Bagian Wali Kelas 4.2 ERD (Entity Relationship Diagram) SISWA ABSEN KELAS M N M 1 CATAT MILIK 1 Nmsiswa TmptLhr TglLhr JK Agama Almt NmAyah NmIbu PkrjnAyah PkrjnIbu AlmtOrtu NmWali PkrjnWali AlmtWali NoAbsen JmlSkt JmlIzin JmlAlpa HASIL 1 NoAbsen TglAbsen TPA SA NoAbsen KdKelas KdKelas NmKelas Kuota Gambar 4.13 Use Case Diagram Bagian Staff Tata Usaha DAPAT KdDN M 1 M DAFTAR NILAI M KdDN TgglDN Smster ThnAjarDN TERIMA KdDN KdMapel NilUH NilPR UTS UAS NA N M 1 AJAR JADWAL NoJadwal MNoJadwal NIP TgglJadwal ThnAjar Semester ISI NoJadwal KdMapel Waktu Hari JamKe Kelas N MAPEL GURU NIP NmGuru Pangkat Jbtn MasaKerja LathnJbtn PnddknTrhr TglLahir CttnMutasiKpgwaian KdMapel NmMapel KKM ADA KdDN NoRaport 1 RAPORT M LAKUKAN N MUATAN LOKAL NoRaport TglRaport TPRaport SmstrRaport NilaiKS NilaiKerajinan NilaiKK WaliKelas Peringkat CttnPD Catatan NoRaport KdMuatanLokal NilaiMuatanLokal KdMuatanLokal NmMuatanLokall Gambar 4.7 ERD (Entity Relationship Diagram) 4.3 Struktur Tampilan RANCANG BANGUN APLIKASI PENILAIAN HASIL STUDI SISWA PADA SD NEGERI 29 PANGKALPINANG 4.4 Rancangan Layar a. Rancangan Layar Menu Utama Menu Utama STAFF TATA USAHA WALI KELAS KELUAR STAFF TATA USAHA WALI KELAS KELUAR Entry Data Siswa Entry Absen Entry Data Guru Entry Daftar Nilai Entry Mata Pelajaran Entry Kelas Cetak Rekap Nilai Cetak Raport SISTEM INFORMASI PENILAIAN HASIL STUDI SISWA PADA SD NEGERI 29 PANGKALPINANG Entry Data Muatan Lokal Cetak Jadwal Cetak Laporan Nilai Siswa Gambar 4.8 Struktur Tampilan Gambar 4.19 Rancangan Layar Menu Utama 4

5 b. Rancangan Layar Staff Tata Usaha e. Rancangan Layar Entry Mata Pelajaran Menu Staff Tata Usaha Entry Mata Pelajaran STAFF TATA USAHA WALI KELAS KELUAR Entry Data Siswa Entry Data Guru Entry Data Mata Pelajaran Entry Kelas Entry Data Muatan Lokal Cetak Jadwal Cetak Laporan Nilai Siswa Data Mata Pelajaran Kode Mapel Nama Mapel KKM Auto ENTRY MATA PELAJARAN Ubah Hapus SISTEM INFORMASI PENILAIAN HASIL STUDI SISWA PADA SD NEGERI 29 PANGKALPINANG Kode Mapel Nama Mapel KKM Gambar 4.20 Rancangan Layar Staff Tata Usaha c. Rancangan Layar Entry Data Siswa Gambar 4.23 Rancangan Layar Entry Mata Pelajaran f. Rancangan Layar Entry Kelas Entry Data Siswa ENTRY DATA SISWA Entry Kelas ENTRY KELAS Data Siswa Nama Siswa Tempat Lahir Tanggal Lahir Jenis Kelamin pilih Nama Ayah Nama Ibu Pekerjaan Ayah Pekerjaan Ibu Alamat Orang Tua Data Kelas Kode Kelas Nama Kelas Kuota Auto Agama Alamat pilih Nama Wali Pekerjaan Wali Kode Kelas Nama Kelas Kuota Alamat Wali Nama Siswa Tempat Lahir Tanggal Lahir Jenis Kelamin Agama Alamat Ubah Hapus Ubah Hapus Gambar 4.21 Rancangan Layar Entry Data Siswa d. Rancangan Layar Entry Data Guru Gambar 4.24 Rancangan Layar Entry Kelas g. Rancangan Layar Entry Data Muatan Lokal Entry Data Guru Data Guru NIP Nama Guru Pangkat Jabatan Masa Kerja Latihan Jabatan Pendidikan Terakhir Tanggal Lahir Catatan Mutasi Kepegawaian ENTRY DATA GURU Ubah Hapus Entry Data Muatan Lokal Data Muatan Lokal Kode Muatan Lokal Nama Muatan Lokal Auto Kode Muatan Lokal ENTRY DATA MUATAN LOKAl Nama Muatan Lokal NIP Nama Guru Pangkat Jbtn Ms Kerja Lthn Jbtn Pddkn Terakhir Tgl Lhr Cttn.Mtsi Kpgwn Ubah Hapus Gambar 4.22 Rancangan Layar Entry Data Guru Gambar 4.25 Rancangan Layar Entry Data Muatan Lokal 5

6 h. Rancangan Layar Cetak Jadwal k. Rancangan Layar Entry Absen Cetak Jadwal Jadwal Nomor Jadwal Tanggal Jadwal Tahun Ajar Semester Kode Mapel Nama Mapel CETAK JADWAL Guru NIP Nama Guru Entry Absen Data Absen Nomor Absen Tanggal Absen Tahun Pengajaran Absen Semester Absen Auto ENTRY ABSEN Data Kelas Kode Kelas Nama Kelas Waktu Hari Jam Ke Kelas Ajar Tambah Nama Siswa Jumlah Sakit Jumlah Izin Jumlah Alpa Nama Siswa Jumlah Sakit Jumlah Izin Tambah Jumlah Alpa Kode Mapel Nama Mapel Waktu Hari Jam Ke Kelas Ajar Cetak Gambar 4.26 Rancangan Layar Cetak Jadwal i. Rancangan Layar Cetak Laporan Nilai Siswa Cetak Laporan Nilai Siswa CETAK LAPORAN NILAI SISWA Gambar 4.29 Rancangan Layar Entry Absen l. Rancangan Layar Entry Daftar Nilai Entry Daftar Nilai No. Daftar Nilai Auto Tanggal Daftar Nilai Semester Thn Ajar Daftr Nilai ENTRY DAFTAR NILAI Data Absen No.Absen Tanggal Tahun Pengajaran Absen Semester Absen No.Raport Pilih s/d Pilih Data Siswa Nama Kode Kelas Nama Kelas Jml sakit Jml Izin Jml Alpa Cetak Kode Mapel Nama Mapel KKM Nil UH Nil PR UTS UAS NA Tambah Kode Mapel Nama Mapel KKM Nilai UH Nilai PR UTS UAS NA Gambar 4.27 Rancangan Layar Cetak Laporan Nilai Siswa j. Rancangan Layar Wali Kelas Gambar 4.30 Rancangan Layar Entry Daftar Nilai m. Rancangan Layar Cetak Rekap Nilai Menu Wali Kelas STAFF TATA USAHA WALI KELAS KELUAR Entry Absen Entry Daftar Nilai Cetak Rekap Nilai Cetak Raport Cetak Rekap Nilai CETAK REKAP NILAI No.Daftar Nilai Pilih s/d Pilih SISTEM INFORMASI PENILAIAN HASIL STUDI SISWA PADA SD NEGERI 29 PANGKALPINANG Cetak Gambar 4.28 Rancangan Layar Wali Kelas 6 Gambar 4.31 Rancangan Layar Cetak Rekap Nilai

7 n. Rancangan Layar Cetak Raport b. Sequence Diagram Entry Data Guru Cetak Raport Raport Nomor Raport Tanggal Raport Tahun Pengajaran Raport Smster.Raport Nilai K.Sikap Nilai Kerajinan Nilai KK Wali Kelas Peringkat Catatan Pengembangan Diri Catatan Data Kelas Kode Kelas Nama Kelas Kelas CETAK RAPORT Data Kehadiran Jmlh Sakit Jmlh Izin Jmlh Alpa Daftar Nilai No.Dftr Nilai Nama No Kode Mapel Nama Mapel KKM Nilai Raport Kode ML Nama ML Nilai ML Tambah No Kode ML Nama ML Nilai ML Cetak Gambar 4.32 Rancangan Layar Cetak Raport 5.1 Sequence Diagram a. Sequence Diagram Entry Data Siswa Gambar 4.34 Sequence Diagram Entry Data Guru c. Sequence Diagram Entry Data Mata Pelajaran Gambar 4.33 Sequence Diagram Entry Data Siswa Gambar 4.35 Sequence Diagram Entry Data Mata Pelajaran 7

8 d. Sequence Diagram Entry Kelas f. Sequence Diagram Cetak Jadwal Gambar 4.36 Sequence Diagram Entry Kelas e. Sequence Diagram Entry Data Muatan Lokal Gambar 4.38 Sequence Diagram Cetak Jadwal g. Sequence Diagram Cetak Laporan Nilai Siswa Gambar 4.37 Sequence Diagram Entry Data Muatan Lokal Gambar 4.39 Sequence Diagram Cetak Laporan Nilai Siswa 8

9 h. Sequence Diagram Entry Absen j. Sequence Diagram Cetak Rekap Nilai Gambar 4.42 Sequence Diagram Cetak Rekap Nilai k. Sequence Diagram Cetak Raport Gambar 4.40 Sequence Diagram Entry Absen i. Sequence Diagram Entry Daftar Nilai Gambar 4.43 Sequence Diagram Cetak Raport Gambar 4.41 Sequence Diagram Entry Daftar Nilai 6. Kesimpulan dan Saran 6.1 Kesimpulan Setelah melakukan penelitian pada SD Negeri 29 Pangklpinang, dengan mempelajari permasalahan yang dihadapi, maka solusi pemecahan masalah yang diusulkan, maka dapat disimpulkan sebagai berikut : a. Dengan sistem yang terkomputerisasi dan terintegritas dapat mempermudah mengetahui nilai peserta didik dengan cepat dan tepat karena file tersimpan dalam database. b. Dengan sistem yang terkomputerisasi dan terintegritas maka dapat mengolah data peserta didik dan mengolah data nilai dengan cepat dan tepat, jika dibandingkan dengan sistem manual, serta keamanan data lebih terjamin. 9

10 c. Dengan sistem yang terkomputerisasi dan terintegritas dapat dengan mudah mengolah data guru dan penjadwalan dengan rapi, cepat dan tepat. d. Perkembangan teknologi komputer dan informasi saat ini serta komponen komponen yang menunjang pemakaian teknologi, sangat tepat jika SD Negeri 29 Pangkalpinang menggunakan sistem terkomputerisasi, untuk mempermudah proses sistem penilaian studi. 6.2 Saran Saran saran yang perlu dikemukakan adalah sebagai berikut : a. Perlu adanya pelatihan kepada user, yang akan menggunakan sistem yang terkomputerisasi, serta penanggung jawab terhadap pemeliharaan sistem tersebut. b. Perlu adanya perawatan secara rutin, seperti mengontrol data untuk menghindari berbagai kesalahan yang mungkin timbul pada sistem. c. Secara rutin memback - up data data yang ada untuk menghindari kerusakan data atau kehilangan data. d. Agar proses penghitungan nilai lebih mudah penulis menyarankan agar sistem ini dapat dijalankan pada SD Negeri 29 pangkalpinang. Daftar Pustaka Andrian. Konsep Dasar Rational Rose. Jakarta : Penerbit Informasi, Dewanto. Pengenalan Dasar Microsoft Office Visio Bandung : Penerbit Informatika Bandung, Febrian. Pengenalan Dasar Microsoft access dan Database. Jakarta : Penerbit Informasi, Firmansyah. Pengenalan Sistem Pengajaran. Yogyakarta : Penerbit CAPS (Center of Academic Publishing Service), Indrajani. Perancangan Basis Data Dalam All In One. Jakarta : PT. Elex Media Komputindo, Jaelani. Konsep Dasar Visual Basic. Jakarta : Google, Jogiyanto, Hartono. Analisis & Design Sistem Informasi Pendekatan Terstruktur Teori dan Praktek Aplikasi Bisnis. Yogyakarta: Andi, Juandi. Microsoft Project. Jakarta : Penerbit Bintang Baru, Khrisbianto, Andi Sistem Informasi Manajemen, cetakan ke-3. Penerbit Mandar Maju: Bandung. Munawar, Ahmad. Pemodelan Visual Dengan UML. Jakarta: Graha Ilmu, Sunyoto, Danang Sistem Informasi Manajemen Perspektif Organisasi, cetakan pertama. Penerbit CAPS (Center of Academic Publishing Service): Yogyakarta. Sutabri Tata, Analisis Sistem Informasi Yogyakarta: CV.Andi Offset, Whitten, Jeffery L, et al. System Analysis and Design Methods. new York: McGraw-Hill/Irwin,