INSTRUMEN EVALUASI DIRI PROGRAM STUDI (PS) UNIVERSITAS TANJUNGPURA 2007

Transkripsi

1 INSTRUMEN EVALUASI DIRI PROGRAM STUDI (PS) UNIVERSITAS TANJUNGPURA 2007 PUSAT PENJAMINAN MUTU Sayap Kanan Gdg. UPT Perpustakaan UNTAN Jln A. Yani Pontianak, Kalbar Indonesia Telp Homepage: Mobile

2 INSTRUMEN EVALUASI DIRI PROGRAM STUDI * Fakultas Jurusan Program Studi Contact Person Nilai Akreditasi PS : : : : : A B C D (Lingkari sesuai penilaian BAN PT)** Tgl. Masa Berlaku Akreditasi : Alamat Telepon/HP Fax : : : Tanggal Ijin Operasional pertama : Tanggal Ijin Operasional yang Berlaku : PHK yang pernah didapatkan oleh PS: No Nama PHK Tahun (durasi) Jumlah Total Dana Rupiah/ USD * Isilah dengan huruf kapital ** Bagi PS yang sudah mendapatkannya Mengetahui Dekan Pontianak, KaPS/KaJur (... ) NIP. (... ) NIP. 1

3 EVALUASI DIRI Jumlah Total Nilai Evaluasi Diri berdasarkan Dokumen Program Studi/ Jurusan Fakultas : : No Komponen Jumlah Keterangan 1 Visi dan Misi 2 Organisasi dan Manajemen 3 Proses Pembelajaran 4 Kurikulum dan Organisasi Matakuliah 5 Pelaksanaan Ujian bagi Mahasiswa 6 Kemajuan dan Hasil Belajar Mahasiswa 7 Dukungan dan Bimbingan untuk Mahasiswa 8 Sumber Pembelajaran 9 Kompetensi Lulusan 10 Sumber Daya Manusia 11 Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat 12 Pendanaan dan Kerjasama Total Mengetahui, Dekan Pontianak, Ketua PS/Kajur (... ) NIP. (... ) NIP. 2

4 INSTRUMEN EVALUASI DIRI PROGRAM STUDI Secara umum yang dimaksud dengan penjaminan mutu adalah proses penetapan dan pemenuhan standar mutu serta pengolahan secara konsisten dan berkelanjutan sehingga konsumen, produsen, dan pihak lain memperoleh kepuasan. Dalam pelaksanaan penjaminan mutu diperlukan evaluasi diri. Evaluasi program studi (PS) di lingkungan Untan merupakan usaha pertama PPM dalam menyiapkan satu siklus Plan Do Check Action (PDCA) sebagai bagian peningkatan mutu PS yang terintegrasi dengan program di Untan. Dalam pelaksanaan penjaminan mutu, satu siklus PDCA memerlukan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang terus menerus untuk peningkatan mutu Evaluasi diri PS tahap awal ini juga dilakukan untuk pemeringkatan PS di Untan dalam rangka menciptakan suasana kompetitif untuk peningkatan mutu program studi. Selain itu, hasil evaluasi PS ini akan digunakan sebagai bahan dalam mempersiapkan akreditasi institusi. Instrumen evaluasi diri ini dilengkapi dengan pertanyaan yang memenuhi Standar Nasional Pendidikan (SNP), sehingga mencakup seluruh 8 Standar Nasional Pendidikan yang terdapat dalam Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun Instrumen Evaluasi Diri PS tahap awal di lingkungan Untan ini terdiri atas 12 komponen, yaitu : 1. Visi dan Misi 2. Organisasi dan Manajemen 3. Proses Pembelajaran 4. Kurikulum dan Organisasi Matakuliah 5. Pelaksanaan Ujian bagi Mahasiswa 6. Kemajuan dan Hasil Belajar Mahasiswa 7. Dukungan dan Bimbingan untuk Mahasiswa 8. Sumber Pembelajaran 9. Kompetensi Lulusan 10. Sumber Daya Manusia 11. Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat 12. Pendanaan dan Kerjasama Instrumen evaluasi ini diisi bersama oleh pengurus PS/jurusan dan dosen-dosen di PS. Tim penjaminan mutu di fakultas/jurusan/ps membantu dalam pengecekan dokumen. Instrumen ini diadopsi dari berbagai sumber dan masih jauh dari sempurna. Perbaikan terus menerus akan dilakukan untuk menyempurnakan instrumen ini sehingga hasilnya dapat dijadikan sebagai alat bantu untuk membuat keputusan yang tepat berdasarkan data akurat. 3

5 Petunjuk Pengisian Instrumen Evaluasi Diri PS Untuk mengisi instrumen ini, jurusan/ps melibatkan dosen, penjaminan mutu dan stakeholder. 2. Bila PS baru terbentuk maka pengisi evaluasi diri ini adalah jurusan. 3. Instrumen Evaluasi Diri yang telah diisi dan lampiran yang diperlukan diserahkan paling lambat ke PPM tanggal 26 April Petunjuk Penilaian : 1. Untuk pertanyaan YA/TIDAK; SUDAH/BELUM; ADA/TIDAK ADA, Bila menjawab yang positif, nilai A= 4 Bila menjawab yang negatif, nilai D = 1 2. Untuk pertanyaan dengan 4 pilihan Jawaban yang positif mendapat nilai A = 4 Jawaban yang negatif mendapat nilai D = 1 Keseluruhan distribusi nilai menjadi : A = 4, B = 3, C = 2, D = 1 3. Untuk pertanyaan dengan 3 pilihan, penilaiannya sebagai berikut: Pilihan yang positif, A = 4 Pilihan tengah, B = 3 Pilihan negatif, C = 2 4. Untuk pertanyaan dengan lebih dari 1 pilihan, bila jumlah yang dicentang : > 75 %, nilai A = < 75 %, nilai B = < 50 %, nilai C = 2 < 25 %, nilai D = 1 5. Jumlah penilaian evaluasi diri dari PS dimasukkan tiap bagiannya dalam Lembar Penilaian Evaluasi Diri yang tersedia dalam instrumen ini. 4

6 Penjelasan Istilah 1. Visi adalah cita-cita bersama yang dapat menjadi sumber inspirasi, motivasi, dan kekuatan yang mengilhami pikiran dan tindakan segenap sivitas akademika serta pegawai administrasi. 2. Misi memberikan arahan dalam mewujudkan visi dan dinyatakan dalam tujuantujuan yang dapat dicapai dalam kurun waktu tertentu (3-5 tahun). 3. RPKPS adalah Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester meliputi silabus, GBPP, dan SAP yang harus dimiliki oleh program studi (PS) untuk semua mata kuliah. 4. Ujian Formatif adalah ujian yang diberikan kepada mahasiswa untuk menentukan kemajuan belajar dan kemampuan yang telah dicapai oleh mahasiswa setelah selesai suatu pokok bahasan atau topik. 5. Ujian Sumatif adalah ujian yang diberikan kepada mahasiswa untuk menentukan nilai akhir setiap mata kuliah yang diperoleh mahasiswa (UTS dan UAS). Penggunaan ujian pada akhir suatu periode pengajaran tertentu yang meliputi beberapa atau semua unit yang diajarkan dalam satu semester. 6. Tutorial adalah pendalaman materi dalam kelompok mahasiswa yang lebih kecil yang dipimpin seorang tutor. 7. Analisis SKS dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) dilaksanakan bagi kelompok mahasiswa yang berasal dari satu angkatan. 8. Tenaga administrasi adalah pegawai universitas dengan tugas menunjang kegiatan operasional di universitas antara lain administrasi akademik, administrasi penelitian, dan administrasi umum. 9. Tenaga Penunjang Akademik adalah pegawai universitas dengan tugas menunjang kegiatan mengajar antara lain Pustakawan/wati, Laboran dan Teknisi. 10. Double marking adalah praktek dimana hasil ujian mahasiswa dari soal yang sama, dievaluasi oleh dosen yang berbeda sehingga diperoleh hasil penilaian yang lebih valid. 11. Standard setting adalah suatu upaya untuk menetapkan standar kelulusan pada penyelenggaraan ujian mahasiswa. Hal ini diperlukan agar kesahihan dan keandalan sistem ujian mahasiswa dapat dijaga. 12. Transparansi adalah adanya keterbukaan dalam pengelolaan manajemen dan organisasi. 13. Partisipasi adalah keterlibatan setiap komponen dalam pengelolaan manajemen dan organisasi. 14. Komisi Pengendalian Mutu Pendidikan PS adalah komisi yang terdiri dari beberapa dosen yang telah ditentukan di PS untuk mengevaluasi pengelolaan mutu manajemen PS. 15. E-learning adalah proses pembelajaran yang menggunakan sistem online. 16. Student body adalah jumlah mahasiswa dari seluruh angkatan yang terdaftar dalam satu PS. 17. Masa penyelesaian tugas akhir adalah waktu yang dibutuhkan mahasiswa mulai dari pengajuan outline/judul sampai ujian skripsi. 5

7 1. VISI DAN MISI Kurikulum yang dirancang program studi (PS) dan proses pembelajaran dilaksanakan oleh PS haruslah sesuai dengan Visi dan Misi dari jurusan. Oleh karena itu dosen dan mahasiswa PS perlu mengetahui Visi dan Misi tersebut. Selain itu untuk meningkatkan proses pembelajaran maka di tingkat PS diperlukan adanya dokumen Spesifikasi PS, Kompetensi Lulusan, Peta dan Sebaran Kurikulum. Pertanyaan-pertanyaan berikut adalah untuk mencari informasi tentang cara menentukan, mengesahkan, dan menyosialisasikan dokumen-dokumen tersebut. 1. Beri tanda centang ( ) pada kotak jawaban yang paling sesuai dengan kondisi di PS Saudara. 2. Untuk pertanyaan terbuka, uraikan sesuai dengan kondisi di jurusan atau PS Saudara. 1. Apakah jurusan / PS sudah mempunyai Visi yang terdokumentasi? Sebutkan rumusan Visinya Bila ada, sebutkan judul dokumen di mana Visi tersebut tercantum Bagaimana cara membuat dan mekanisme pengesahan Visi tersebut? Apakah Visi tersebut sudah disosialisasikan? Sudah Belum Bagaimana cara sosialisasi Visi tersebut agar diketahui oleh seluruh sivitas akademika dan pegawai administrasi? 2. Apakah jurusan/ps sudah mempunyai Misi yang terdokumentasi? Sebutkan rumusan Misinya Bila ada, sebutkan judul dokumen di mana Misi tersebut tercantum Bagaimana cara membuat dan mekanisme pengesahan Misi tersebut? Apakah Misi tersebut sudah disosialisasikan? Sudah Belum 6

8 Bagaimana cara sosialisasi Misi tersebut agar diketahui oleh seluruh sivitas akademika dan pegawai administrasi? 3. Apakah jurusan/ps sudah mempunyai Tujuan yang terdokumentasi? Sebutkan rumusan Tujuannya Bila ada, sebutkan judul dokumen di mana Tujuan tersebut tercantum Bagaimana cara membuat dan mekanisme pengesahan Tujuan tersebut? Apakah Tujuan tersebut sudah disosialisasikan? Sudah Belum Bagaimana cara sosialisasi Tujuan tersebut agar diketahui oleh seluruh sivitas akademika dan pegawai administrasi? 4. Apakah jurusan/ps sudah mempunyai Sasaran yang terdokumentasi? Sebutkan rumusan Sasarannya Bila ada, sebutkan judul dokumen di mana Sasaran tersebut tercantum Bagaimana cara membuat dan mekanisme pengesahan Sasaran tersebut? Apakah Sasaran tersebut sudah disosialisasikan? Sudah Belum Bagaimana cara sosialisasi Sasaran tersebut agar diketahui oleh seluruh sivitas akademika dan pegawai administrasi? 5. Apakah PS sudah mempunyai rumusan tentang Spesifikasi PS? (Lampirkan jika ya) Sebutkan rumusan tentang Spesifikasi PSnya 7

9 Bila ada, sebutkan judul dokumen di mana rumusan Spesifikasi PS tersebut tercantum Bagaimana cara membuat dan mekanisme pengesahan rumusan Spesifikasi PS tersebut? Apakah rumusan Spesifikasi PS tersebut sudah disosialisasikan? Sudah Belum Bagaimana cara sosialisasi rumusan Spesifikasi PS tersebut agar diketahui oleh seluruh sivitas akademika dan pegawai administrasi? 6. Apakah PS sudah mempunyai rumusan tentang Kompetensi Lulusan? (Lampirkan jika ya) Sebutkan rumusan tentang kompetensi lulusannya Bila ada, sebutkan judul dokumen di mana rumusan Kompetensi Lulusan tersebut tercantum Bagaimana cara membuat dan mekanisme pengesahan rumusan Kompetensi Lulusan tersebut? Apakah rumusan Kompetensi Lulusan tersebut sudah disosialisasikan? Sudah Belum Bagaimana cara sosialisasi rumusan kompetensi lulusan tersebut agar diketahui oleh seluruh sivitas akademika dan pegawai administrasi? 7. Apakah PS sudah membuat Peta dan Sebaran Kurikulum (Lampirkan jika ya) Sebutkan rumusan Peta dan Sebaran Kurikulumnya Bila ada, sebutkan judul dokumen di mana Peta dan Sebaran Kurikulum tersebut tercantum Bagaimana cara membuat dan mekanisme pengesahan Peta dan Sebaran Kurikulum tersebut? 8

10 Apakah Peta dan Sebaran Kurikulum tersebut sudah disosialisasikan? Sudah Belum Bagaimana cara sosialisasi Peta dan Sebaran Kurikulum tersebut agar diketahui oleh seluruh sivitas akademika dan pegawai administrasi? 2. ORGANISASI DAN MANAJEMEN Mutu pendidikan tinggi selain ditentukan oleh program dan sumber daya juga bergantung pada organisasi yang sehat dan manajemen yang efektif. Komitmen pimpinan dan staf terhadap mutu perencanaan dan penyelenggaraan program merupakan hal yang sangat menentukan evaluasi program studi. Perencanaan yang baik perlu didukung dengan informasi yang mencukupi dan analisis yang mendalam. Peningkatan evaluasi organisasi diperlukan untuk meningkatkan efisiensi dan efektifitas penyelenggaraan program. Hasil dari upaya-upaya tersebut tercermin dalam mutu proses pembelajaran, mutu lulusan, dan mutu pelayanan. Pada pertanyaan dengan 1 jawaban maupun dengan banyak jawaban (lebih dari 1), beri tanda centang ( ) pada kotak untuk jawaban yang paling sesuai dengan kondisi di jurusan atau PS Saudara. 1. Apakah organisasi jurusan/ps dilaksanakan atas azas transparansi dan partisipasi? Ya 2. Apakah dilakukan upaya perbaikan terhadap penyelenggaraan PS berdasarkan hasil monitoring? Ya, dengan cara: 3. Bagaimana tingkat kehadiran dosen dalam rapat rutin PS? (pilih salah satu) < 25% 50-75% 25 50% > 75% 4. Apakah sudah dibentuk Komisi untuk pengendalian mutu pendidikan di PS saudara? 5. Mekanisme umpan balik terhadap penyelenggaraan PS diperoleh dari (jawaban bisa lebih dari 1) Mahasiswa Dosen Tenaga administrasi Pengguna lulusan Alumni Lain-lain: 9

11 6. Hambatan apakah yang ditemui dalam peningkatan mutu berkelanjutan? (jawaban bisa lebih dari 1) Komitmen lemah Atmosfer kerja kurang sehat Hambatan dana Hambatan peraturan Hambatan ketrampilan dalam manajemen Hambatan SDM Hambatan lain: 7. Siapakah yang berperan dalam mendorong pelaksanaan peningkatan mutu PS? (jawaban bisa lebih dari 1) Dekan Pembantu dekan Ketua Program Studi Dosen Mahasiswa Lainnya, sebutkan: 8. Siapa yang berperan dalam memberikan contoh-contoh praktek dan perilaku yang baik dalam pelaksanaan tugas-tugas PS? (jawaban bisa lebih dari 1) Dekan Pembantu Dekan Dosen Tenaga administrasi Lainnya, sebutkan : 3. PROSES PEMBELAJARAN Kriteria proses pembelajaran berhubungan dengan usaha PS untuk menyediakan pengalaman belajar yang berkualitas bagi mahasiswa. Salah satu aspek yang dievaluasi adalah ketersediaan Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS). Aspek yang lain adalah ketersediaan dan penggunaan pustaka, sarana penunjang proses pembelajaran, penggunaan teknologi informasi, tingkat kehadiran dosen dan mahasiswa, pengembangan bahan ajar, perhatian terhadap perbedaan mahasiswa secara individu, dan evaluasi perkuliahan. 1. Pada pertanyaan dengan 1 jawaban maupun dengan banyak jawaban (lebih dari 1), beri tanda centang ( ) pada kotak untuk jawaban yang paling sesuai dengan kondisi di jurusan atau PS Saudara 2. Untuk pertanyaan terbuka, uraikan sesuai dengan kondisi di jurusan atau PS Saudara. 1. Apakah PS menganjurkan dosen untuk membuat RPKPS bagi Mata Kuliah yang diajarkan Berapa persen (%) Mata Kuliah yang dilengkapi dengan RPKPS? % Berapa persen (%) Mata Kuliah yang telah ada RPKPS yang dapat diperoleh atau dibaca oleh mahasiswa? % 10

12 2. Bagaimana cara penyebarluasan RPKPS kepada mahasiswa? (jawaban bisa lebih dari 1) Di perpustakaan Di website Diterangkan dosen pada awal perkuliahan Cara lain, sebutkan: 3. Berapa persen dari buku teks yang digunakan/dianjurkan dalam RPKPS tersedia di perpustakaan? (pilih salah satu) < 25% 50-75% 25 50% > 75% 4. Apakah PS mengajukan buku-buku teks ke : - Jurusan : - Fakultas : - Universitas : 5. Bila ya, berapa kali dalam setahun? 6. Berapa persen dari usulan tersebut yang dapat dipenuhi oleh Jurusan/Fakultas/Universitas? Jurusan % Fakultas % Universitas % tahu. 7. Berapa banyak jurnal yang digunakan dalam RPKPS tersedia di perpustakaan? jurnal terakreditasi jurnal tidak terakreditasi 9. Apakah PS menerbitkan jurnal? Bila ya, sebutkan nama jurnal dan status akreditasinya? 9. Apakah PS sudah menyediakan buku teks di perpustakaan sesuai dengan jumlah mahasiswa? Sudah Belum 10. Berapa persen (%) Mata kuliah yang diktat/bahan ajar/catatan kuliahnya tersedia di perpustakaan? (pilih salah satu) < 25% 50-75% 25 50% > 75% 11. Berapa persen (%) mata kuliah yang diktat/bahan ajar/hand-outnya tersedia secara online? (pilih salah satu) < 25% 50-75% 25 50% > 75% 12. Dari jumlah mata kuliah yang diajarkan, berapa persen (%) yang RPKPS-nya dapat diperoleh melalui internet? (pilih salah satu) < 25% 50-75% 25 50% > 75% 11

13 13. Berapa persen (%) ruang kuliah yang dipakai oleh PS yang dilengkapi dengan sarana pembelajaran berupa: (jawaban bisa lebih dari 1) LCD % sound system % OHP dan screen % 14. Apakah fasilitas internet tersedia bagi mahasiswa : (pilih salah satu) Ya, secara gratis ada Ya, dengan membayar 15. Apakah tersedia fasilitas ruang dan peralatan audio-visual bagi dosen untuk mempersiapkan kuliah. 16. Berapa persen (%) rata-rata tingkat kehadiran dosen mengajar selama satu semester dalam proses pembelajaran? (pilih salah satu) < 25% 50-75% 25 50% > 75% 17. Apakah mahasiswa diharuskan hadir > 75% untuk dapat mengikuti ujian? 18. Apabila dosen tidak dapat memberikan kuliah, apakah kuliah diganti pada hari yang lain atau diganti oleh dosen yang lain? Ya, diganti oleh dosen yang lain Ya, diganti pada hari yang lain diganti 19. Apakah PS mewajibkan dosen untuk mengembalikan tugas/ujian mahasiswa? 20. Apakah PS melaksanakan metode pembelajaran yang bersifat studentcentered learning? 21. Berapa jumlah minimal mahasiswa dalam satu kelas? 22. Berapa jumlah minimal mahasiswa dalam satu mata kuliah? 23. Apakah ada kelas paralel pada PS/jurusan Saudara 24. Bila ada kelas paralel, berapa jumlah minimal mahasiswa untuk dibagi menjadi dua kelas paralel? (Pilih salah satu) Apakah PS mengajukan kepada dosen untuk menyediakan waktu bagi mahasiswa di luar jam perkuliahan untuk diskusi materi matakuliah yang diampu? 12

14 26. Apakah ada upaya yang dilakukan PS bagi mahasiswa dengan prestasi akademinya kurang? Ya Jelaskan : 27. Apakah ada remedial untuk kelas reguler? Ya Jelaskan : 28. Apakah ada kelas nonreguler/kerjasama/khusus? Ya berapa angkatan? 29. Bila ada, berapa kelas nonreguler? _ 30. Apakah ada evaluasi diri yang dilakukan untuk kelas nonreguler? 31. Apakah ada remedial pada kelas nonreguler? 32. Bila ada remedial pada kelas nonreguler, bagaimana melaksanakannya? (boleh memilih lebih dari 1) Ujian ulang Penugasan Pemberian materi 33. Apakah kelas nonreguler sudah mempunyai NIMN (Nomor Induk Mahasiswa Nasional)? 34. Apakah PS mempunyai mata kuliah dengan menggunakan e-learning? Ya Tidak 35. Bila ada pembelajaran dengan e-learning, berapa persen (%) dari total mata kuliah yang diberikan? % 36. Apakah PS mengupayakan dosen dan mahasiswa memanfaatkan e-learning? 37. Apakah ada mata kuliah dengan praktikum di PS saudara? Ada 38. Apakah praktikum dilakukan di (boleh memilih lebih dari 1): Ruang Kelas Laboratorium Bengkel Rumah Kaca Kandang Hutan sekitar kampus Lainnya, sebutkan: 39. Jika dilakukan di laboratorium, berapa rata-rata frekuensi praktikum untuk setiap: Hari : jam 13

15 Minggu: jam 40. Apakah acara praktikum menunjang mata kuliah? 41. Apakah ada evaluasi pelaksanaan praktikum? Ada 42. Apakah ada praktikum yang dilakukan pada PS/jurusan/Fakultas lain? Ada, sebutkan mata kuliah: 43. Apakah ada penggunaan alat laboratorium PS/Jurusan/Fakulatas lain? Ada 44. Apakah sks praktikum berdiri sendiri dan dihitung di luar sks mata kuliah? 45. Berapa rata-rata sks untuk praktikum? sks 46. Adakah mekanisme pengajuan dana praktikum di PS/Jurusan/Fakultas saudara? Ada (Bila ada, lampirkan mekanismenya) 47. Berapa dana praktikum yang dialokasikan untuk setiap: Mata kuliah : Rp. Mahasiswa : Rp. 48. Apakah dana yang tersedia digunakan untuk: Pembelian bahan praktikum Pembelian peralatan Pembayaran tenaga asisten Lainnya: 49. Apakah dana praktikum tersebut sudah mencukupi untuk aktifitas praktikum? Sudah 50. Bila dana praktikum tidak mencukupi, bagaimana cara menanggulanginya? 51. Bagaimana PS saudara mengajukan peralatan praktikum? 52. Bagaimana PS saudara mengajukan bahan kimia/praktikum? 53. Bagaimana dengan penggunaan fasilitas antarlaboratorium pada lintas jurusan atau fakultas? (masukan ) 54. Bagaimana dengan pengelolaan laboratorium terpadu di tingkat universitas? Setuju setuju 14

16 4. KURIKULUM DAN ORGANISASI MATA KULIAH Kurikulum adalah rencana yang mencakup susunan hasil belajar terstruktur yang diharapkan dari suatu proses pembelajaran/diberikan untuk suatu bidang studi tertentu. Kurikulum tersebut digunakan untuk pedoman kegiatan instruksional. Dengan kata lain, kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran. Mengingat lingkungan pendidikan mengalami perubahan, maka kurikulum perlu senantiasa disesuaikan dan dikembangkan secara periodik dengan melibatkan stakeholders (lingkungan bisnis, asosiasi profesi, asosiasi keilmuan, pemerintah, masyarakat umum). Aspek yang akan dievaluasi adalah identifikasi kebutuhan pengguna lulusan PS, pembahasan kurikulum, penggunaan teknologi informasi, dan pengikutsertaan konteks internasional dalam kurikulum. 1. Pada pertanyaan dengan 1 jawaban maupun dengan banyak jawaban (lebih dari 1), beri tanda cetang ( ) pada kotak untuk jawaban yang paling sesuai dengan kondisi di jurusan atau PS Saudara. 2. Untuk pertanyaan terbuka, uraikan sesuai dengan kondisi di jurusan atau PS Saudara. 1. Berapa kali PS melakukan penyesuaian kurikulum dalam lima tahun terakhir? (pilih salah satu) 0 kali 1 kali 2 kali 3 kali 2. Apakah dalam lima tahun terakhir telah diadakan pertemuan dengan stakeholders/pengguna lulusan untuk mendapatkan masukan bagi penyusunan kurikulum? Ya sebutkan kali 3. Siapa saja dari komponen stakeholders yang diundang dalam pertemuan untuk mendapatkan masukan? (jawaban bisa lebih dari 1) Pemerintah/birokrasi Asosiasi profesi Alumi Praktisi Masyarakat Dosen Mahasiswa Penjaminan Mutu Fakultas Lainnya, sebutkan 4. Dalam PS Saudara, apabila kelompok dosen dalam minat studi (konsentrasi studi) yang sama bertemu, maka topik yang didiskusikan adalah? (jawaban bisa lebih dari satu) Relevansi mata kuliah Pembaruan buku teks Isu-isu mutakhir Proses pengajaran Pengembangan materi 15

17 Pengembangan silabi Penentuan sekuens penawaran mata kuliah Penentuan komponen evaluasi diri mahasiswa Lainnya, sebutkan: 5. Bagaimana bentuk keterlibatan pengguna lulusan dalam proses pembelajaran PS Saudara? (jawaban bisa lebih dari 1) Dosen tamu Pembimbingan skripsi Mengajar secara terjadual Lainnya, sebutkan: 6. Apakah dalam pelaksanaan kuliah dilakukan hal-hal berikut? (jawaban bisa lebih dari 1) Penggunaan buku teks Bahasa Inggris Bahasa Inggris dalam kelas Bahasa Inggris untuk diskusi kasus Bahasa Inggris dalam pemberian dan penyusunan tugas Pemberian tugas melalui internet Penyusunan tugas mahasiswa dengan internet Lainnya, sebutkan: 5. PELAKSANAAN UJIAN BAGI MAHASISWA Penilaian hasil belajar mahasiswa merupakan salah satu komponen penting dari keseluruhan proses pembelajaran. Karena mahasiswa akan belajar sesuai dengan bagaimana mereka akan diuji. Pelaksanaan penilaian hasil belajar yang tepat akan menentukan sejauh mana pencapaian tujuan belajar, yang selanjutnya akan menentukan keberhasilan penyelenggaraan PS. 1. Pada pertanyaan dengan 1 jawaban maupun dengan banyak jawaban (lebih dari 1), beri tanda centang ( ) pada kotak yang sesuai dengan kondisi di jurusan atau PS Saudara. 2. Pada pertanyaan terbuka, uraikan sesuai dengan kondisi di jurusan atau PS Saudara. 1. Apakah fakultas/jurusan/ps (lingkari yang sesuai) Saudara memiliki : (jawaban bisa lebih dari 1) Standar penilaian hasil belajar (PHB) mahasiswa Pedoman penilaian hasil belajar mahasiswa Koordinasi pelaksanaan penilaian hasil belajar mahasiswa secara menyeluruh dan terjadwal Kegiatan sosialisasi kepada seluruh pihak terkait mengenai kebijakan dan pedoman penilaian hasil belajar mahasiswa (pengurus fakultas/jurusan/ps, dosen-dosen pengampu, mahasiswa, staf administrasi pendidikan). Penanggung jawab terhadap kerahasiaan soal dan hasil Lain-lain (sebutkan): 2. Fakultas/jurusan/PS Saudara memiliki kebijakan penilaian hasil belajar mahasiswa mencakup aspek (jawaban bisa lebih dari 1) Kebijakan standar nilai Ujian ulang Pemberian hukuman bila ada kecurangan 16

18 Kriteria drop-out Lainnya : 3. Fakultas/jurusan/PS Saudara memiliki prosedur penilaian hasil belajar mahasiswa mencakup aspek: (jawaban bisa lebih dari 1) Prosedur penyerahan soal ujian Prosedur analisis soal ujian Prosedur ujian skripsi Prosedur penilaian skripsi Lainnya: 4. Apakah dilakukan pengkajian (review) soal ujian oleh teman sejawat? (pilih salah satu) Dilakukan Kadang-kadang dilakukan 5. Apakah dilakukan standard setting pada PHB? (pilih salah satu) Dilakukan Kadang-kadang dilakukan 6. Apakah dilakukan uji kesahihan (validity) dan keandalan (reliability) soal ujian? (pilih salah satu) Dilakukan Kadang-kadang dilakukan 7. Apakah ada Standard Operational Procedure (SOP) tentang remediasi atau perbaikan nilai? Ada ada 8. Apakah ada SOP dalam menjaga kerahasiaan soal ujian? Ada ada 9. Apakah ada SOP dalam penilaian hasil belajar? Ada ada 10. Waktu rata-rata yang dibutuhkan untuk penilaian hasil belajar: (pilih salah satu) 7 hari atau kurang 8-14 hari hari 21 hari 11. Apakah ada SOP double marking untuk mendapatkan hasil penilaian yang lebih valid? Ada ada 12. Apakah dilakukan penilaian secara formatif terhadap hasil belajar mahasiswa Ya 17

19 Tidak 13. Tujuan dilakukan penilaian secara formatif? (jawaban bisa lebih dari 1 ) Untuk menilai kemajuan mahasiswa Untuk meningkatkan pencapaian mahasiswa pada penilaian sumatif Untuk meningkatkan motivasi mahasiswa Untuk analisis soal Lain-lain (sebutkan): 14. Apakah hasil PHB formatif diumpanbalikkan ke mahasiswa? 15. Apakah hasil PHB sumatif diumpanbalikan ke mahasiswa? 16. Apakah ada pelaksanaan PHB sumatif oleh external examiner? 6. KEMAJUAN DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA Pemantauan kemajuan belajar dan pencapaian hasil belajar mahasiswa sangat diperlukan untuk menilai kesesuaian proses akademik dengan kurikulum yang dipakai. Dengan mengetahui masalah-masalah yang perlu ditanggulangi maka diperlukan penyempurnaan kurikulum. Pemantauan juga diperlukan untuk mengukur keberhasilan dosen dan mahasiswa. Aspek yang dinilai adalah input, proses, dan output. 1. Pada pertanyaan dengan 1 jawaban maupun dengan banyak jawaban (lebih dari 1), beri tanda centang ( ) pada kotak untuk jawaban yang paling sesuai dengan kondisi di jurusan atau PS Saudara. 2. Untuk pertanyaan terbuka, uraikan sesuai dengan kondisi di jurusan atau PS Saudara. 1. Apakah ada kenaikan nilai rerata UAN dari SPMB/Non-utul UNTAN dibandingkan tahun lalu di jurusan/ PS saudara? Ada kenaikan sebanyak.% dari rerata sebelumnya ada kenaikan tahu 2. Apakah ada kenaikan persentase pilihan pertama dari mahasiswa yang masuk pada PS ini dibandingkan tahun lalu? Ada kenaikan sebanyak.% ada kenaikan tahu 3. Apakah ada usaha PS untuk promosi ke SMA untuk meningkatkan minat calon mahasiswa berprestasi? Ada ada 4. Apakah PS melakukan analisis cohort untuk evaluasi prestasi mahasiswa? (pilih salah satu) Selalu 18

20 Kadang kadang pernah 5. Apakah ada kenaikan jumlah rerata SKS yang diambil mahasiswa pada 4 semester pertama dalam dua tahun terakhir? 6. Apakah ada kenaikan indeks prestasi kumulatif (IPK) rerata mahasiswa pada 4 semester pertama dalam dua tahun terakhir? 7. Apakah PS memberikan peringatan awal kepada mahasiswa sebelum evaluasi 4 semester pertama? 8. Apakah ada respon dari PS terhadap tanggapan mahasiswa tentang evaluasi 4 semester pertama 9. Apakah terjadi kenaikan jumlah mahasiswa yang lulus 8 semester dalam dua tahun terakhir? 10. Apakah terjadi kenaikan jumlah lulusan mahasiswa dengan IPK > 3,00 dalam dua tahun terakhir? 11. Apakah ada usaha PS dalam meningkatkan soft skill mahasiswa? 12. Bila ada dalam bentuk apa? (jawaban bisa lebih dari 1) Keterampilan komunikasi Keterampilan komputer Keterampilan wirausaha Keterampilan kepemimpinan Lainnya : 13. Apakah PS melakukan evaluasi masa studi mahasiswa (length of study)? 14. Apakah ada usaha PS untuk mempersingkat masa studi (length of study)? Ya Tidak 15. Apakah PS mewajibkan mahasiswa untuk mengikuti TOEFL? 16. Apakah terjadi kenaikan rerata kemampuan bahasa Inggris (TOEFL) tersebut dalam dua tahun terakhir? 17. Apakah ada penurunan jumlah mahasiswa yang drop-out pada 4 semester pertama dalam dua tahun terakhir? 18. Apakah terjadi peningkatan jumlah mahasiswa dengan lama studi < 4,5 tahun 19

21 dalam dua tahun terakhir? 19. Apakah ada kenaikan jumlah mahasiswa yang berpartisipasi dalam lomba karya ilmiah maupun karya tulis dalam dua tahun terakhir? 20. Apakah usaha PS dalam meningkatkan aktivitas dan kreativitas mahasiswa? (jawaban bisa lebih dari 1) Melalui kegiatan kemahasiswaan Melalui kegiatan penelitian ilmiah mahasiswa Melalui kelompok studi Melalui kelompok inovasi Lainnya: 21. Apakah ada kenaikan rasio lulusan terhadap student body dalam dua tahun terakhir? Ya, sebutkan:, mengapa : 22. Bagaimana usaha PS untuk meningkatkan rasio lulusan mahasiswa terhadap student body: (jawaban bisa lebih dari 1) Remedial Semester pendek Program khusus Bimbingan intensif Lainnya: 23. Apakah ada mahasiswa yang ikut payung penelitian di PS / jurusan? 24. Jika ada, payung penelitian ini adalah? (jawaban lebih dari 1) Jurusan/ PS Dosen Lainnya, sebutkan: : 25. Berapa banyak mahasiswa yang terlibat dalam payung penelitian? orang 26. Berapa lama mahasiswa menyelesaikan tugas akhirnya? 4 6 bulan bulan 6 9 bulan > 18 bulan 27. Apakah ada upaya PS untuk mempercepat penyelesaian tugas akhir? Ya Caranya : 7. DUKUNGAN DAN BIMBINGAN UNTUK MAHASISWA Bimbingan dan konseling adalah usaha institusi untuk menyediakan bantuan bagi mahasiswa untuk mencapai prestasi belajar yang optimal. Tujuan yang ingin dicapai adalah menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi sesuai dengan bidang 20

22 keilmuannya sehingga lulusan memiliki kesiapan pengetahuan, sikap, dan perilaku dalam memasuki dunia kerja. Kriteria yang dievaluasi adalah bimbingan akademik, beasiswa, teknologi informasi, dan kelompok studi. 1. Pada pertanyaan dengan 1 jawaban maupun dengan banyak jawaban (lebih dari 1), beri tanda centang ( ) pada kotak untuk jawaban yang paling sesuai dengan kondisi di jurusan atau PS Saudara 2. Pada pertanyaan terbuka, uraikan sesuai dengan kondisi di jurusan atau PS Saudara 1. Apakah pertemuan dosen-mahasiswa untuk bimbingan tugas akhir terdokumentasi? Sudah Belum 2. Apakah ada usaha dari dosen/ps untuk memanggil mahasiswa yang lama tidak bimbingan? Ada 3. Berapa rasio jumlah komputer yang disediakan untuk mahasiswa terhadap jumlah mahasiswa? (pilih salah satu) lebih kecil dari rasio 1 : 10 antara rasio 1 : 10 s/d 1 : 20 antara rasio 1 : 21 s/d 1 : 40 lebih besar dari rasio 1 : 40 Dari jumlah komputer yang tersedia untuk mahasiswa, berapa % yang terhubung dengan internet? % 4. Apakah tersedia hotspot/jaringan internet di jurusan/ PS? 5. Apakah PS melaksanakan tutorial pada mahasiswa reguler? 5.1 Berapa jumlah mata kuliah yang pesertanya mendapat program tutorial? 5.2 Berapa jumlah mahasiswa tiap tutorial? 6. Apakah ada pertemuan PS dengan mahasiswa dan dosen untuk membicarakan kemajuan akademik mahasiswa? Ya dilaksanakan kali/tahun 8. SUMBER PEMBELAJARAN Penyelenggaraan pendidikan tinggi yang efektif memerlukan dukungan tersedianya sumber daya pembelajaran yang merangsang kegairahan berpikir dan menunjang pertumbuhan dan perkembangan mahasiswa secara utuh. Sumber pembelajaran (perpustakaan, perpustakaan digital, peralatan laboratorium, dan teknologi informasi) harus dapat diakses dengan mudah oleh dosen dan mahasiswa. 21

23 1. Pada pertanyaan dengan 1 jawaban maupun dengan banyak jawaban (lebih dari 1), beri tanda centang ( ) pada kotak untuk jawaban yang paling sesuai dengan kondisi di jurusan atau PS Saudara 2. Untuk pertanyaan terbuka, uraikan sesuai dengan kondisi di jurusan atau PS Saudara 1. Apakah perpustakaan dan sumber pembelajaran lainnya di lingkup fakultas dievaluasi secara periodik sesuai kebutuhan? 2. Apakah dosen dan mahasiswa memiliki akses terhadap sumber pembelajaran yang ada di lingkup fakultas dan universitas? 3. Apakah dosen dan mahasiswa memiliki akses terhadap sumber pembelajaran di luar universitas? 4. Apakah sumber pembelajaran memberikan kesempatan bagi dosen dan mahasiswa untuk menjadi long life learners (ditinjau dari mutu dan jumlah buku, jurnal, ketersediaan internet dan lain-lainya)? 5. Apakah di tingkat fakultas terdapat perpustakaan sebagai salah satu sumber pembelajaran? 6. Apabila ya, jenis koleksi apa saja yang ada di perpustakaan? (jawaban bisa lebih dari 1) Literatur Jurnal Lecture notes/handouts Buletin Surat kabar/majalah Lainnya : 7. Apakah perpustakaan (ruang referensi) berlangganan jurnal ilmiah yang mendukung PS? Kalau ya, sebutkan jurnal ilmiah (tidak terakreditasi dan terakreditasi) apa secara periodik? (isian bisa lebih dari 1) 8. Apakah PS memiliki usulan/saran terhadap penyusunan kebijakan di tingkat fakultas yang berkaitan dengan pemilihan, penggunaan, perawatan, dan penggantian koleksi perpustakaan. 9. Apakah perpustakaan di fakultas yang mendukung PS dilengkapi dengan peralatan yang dapat mengakses informasi elektronik? 22

24 10. Apakah PS mempunyai kesepakatan kerjasama (antar program studi, antar fakultas, atau antar universitas) dengan sumber pembelajaran yang lain dalam penyediaan materi sumber pembelajaran bagi mahasiswa dan dosen? 11. Apakah kesepakatan kerjasama yang ada dievaluasi secara berkala? 12. Apakah perpustakaan dan sumber pembelanjaan lainnya yang ada PS dilayani oleh tenaga penunjang akademik yang sudah dilatih? 12.1 Sebutkan jenis/tingkat pendidikan atau pelatihan yang pernah diikuti oleh karyawan perpustakaan? (isian bisa lebih dari 1) 13. Apakah PS memiliki akses terhadap sumber pembelajaran selain perpustakaan? 13.1 Bila ya, sebutkan : (isian bisa lebih dari 1) 9. KOMPETENSI LULUSAN PS diharapkan dapat menjamin kompetensi lulusannya, sehingga industri dan instansi pengguna lulusan serta para stakeholders atau masyarakat pada umumnya tidak ragu-ragu dalam menilai dan menetapkan penggunaan lulusannya. Kriteria dan sub-kriteria berikut ini dapat digunakan sebagai instrumen untuk mengukur aras (level) kepercayaan PS dalam penjaminan kompetensi lulusannya. Pada pertanyaan dengan 1 jawaban maupun dengan banyak jawaban (lebih dari 1), beri tanda centang ( ) pada kotak untuk jawaban yang paling sesuai dengan kondisi di jurusan atau PS Saudara 1. Apakah PS sudah mempunyai rumusan kompetensi lulusan? Sudah Belum (lampirkan jika sudah ada) 2. Dalam proses perumusan kompetensi lulusan, apakah PS sudah mengikutsertakan kalangan industri/ stakeholders? Sudah Belum 3. Dalam proses perumusan kompetensi lulusan, apakah PS sudah mengikutsertakan masukan dari pengguna lulusan (user)? Sudah Belum 4. Dalam proses perumusan kompetensi lulusan, apakah PS sudah mengikutsertakan asosiasi profesi? Sudah Belum 5. Apakah PS mempunyai strategi untuk mencapai kompetensi ini (jawaban bisa lebih dari 1) 23

25 Kurikulum Silabus RPKPS Penilaian kompetensi 6. Apakah rumusan kompetensi ini sudah disosialisasikan kepada seluruh mahasiswa? Sudah, sebutkan caranya, Belum 7. Apakah PS sudah mempunyai check list untuk kompetensi utama (core competency)? Sudah (harap lampirkan buktinya) Belum 8. Apakah PS sudah mempunyai check list untuk success skills? Sudah (harap lampirkan buktinya) Belum 9. Apakah PS sudah membuat metode analisis check list yang telah diisi oleh mahasiswa, untuk menentukan aras kompetensi (level of competency)? Sudah (harap lampirkan buktinya) Belum 10. Apakah PS memberikan bimbingan karir untuk mahasiswa? Apakah unit bimbingan karir pembentukannya sebaiknya diserahkan ke universitas? (input) 11. Apakah PS sudah melaksanakan tracer study (pelacakan lulusan)? Sudah Caranya: Belum 12. Apakah persentase jumlah lulusan sudah mencapai 20% dari total student body di PS saudara? Sudah Jumlah: % Belum Jumlah: % 13. Berapa lama masa tunggu lulusan di PS saudara untuk mendapatkan pekerjaan pertama? Lamanya bulan 10. SUMBERDAYA MANUSIA PS perlu secara proaktif menanggapi kebutuhan masyarakat dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, sehingga diperlukan adanya program pengembangan sumberdaya manusia yang terencana dan terselenggara dengan baik. Evaluasi untuk kriteria ini mencakup pengembangan dosen dan pengembangan tenaga administrasi, yang sesuai dengan renstra dan renop. 24

26 Pada pertanyaan dengan 1 jawaban maupun dengan banyak jawaban (lebih dari 1), beri tanda centang ( ) pada kotak untuk jawaban yang paling sesuai dengan kondisi di jurusan atau PS Saudara. 1. Apakah PS mempunyai program pengembangan dosen dan pegawai administratif? Ya (lampirkan dokumennya) 2. Apakah hasil program pengembangan dosen dimonitor? Dimonitor dengan cara: dimonitor 3. Apakah hasil program pengembangan tenaga administrasi dimonitor? Dimonitor dengan cara: dimonitor 4. Apakah ada penghargaan khusus bagi dosen dan tenaga administrasi yang melaksanakan tugasnya dengan sangat baik di PS saudara? Ada, dengan bentuk ada 5. Apakah dilakukan pembinaan terhadap dosen dalam rangka penyusunan renstra, renop, dan RPKA? Ya, pembinaan dilakukan oleh: 6. Apakah dilakukan pembinaan terhadap tenaga administrasi dalam rangka penyusunan renstra, renop dan RPKA? Ya, pembinaan dilakukan oleh: 7. Apakah ada pembinaan dosen untuk penyusunan RPKPS? (jawaban bisa lebih dari 1) Ya, silabus Ya, SAP Ya, GBPP ada 8. Apakah ada pembinaan dosen untuk pelaksanaan e-learning? (jawaban bisa lebih dari 1) Ya, penggunaan internet Ya, penggunaan teleconference Lainnya, sebutkan: 9. Program pengembangan akademik dosen dilakukan terutama melalui: (jawaban bisa lebih dari 1) Penelitian Pendampingan Magang Studi lanjut Lainnya, sebutkan: 10. Program pengembangan tenaga administrasi dilakukan terutama melalui: (jawaban bisa lebih dari 1) 25

27 Pelatihan Pendampingan Magang Studi lanjut Lainnya, sebutkan: 11. Bagaimana cara PS memutuskan program pengembangan dosen dan pegawai administrasi? 12. Apakah ada pertemuan dosen dalam pengambilan keputusan pengembangan dosen? Ada 13. Bagaimana kontribusi/dampak hasil program pengembangan dosen terhadap PS saudara? 14. Bagaimana kontribusi/dampak hasil program pengembangan pegawai administrasi terhadap PS saudara? 15. Apakah ada rapat PS dengan melibatkan dosen-dosen untuk perekrutan dosen? Ada 16. Apakah PS mempunyai dokumen bidang keahlian dosen dengan kaitan relevansinya dengan kurikulum? (Bila ya, lampirkan) 17. Bagaimana cara PS melakukan perekrutan dosen, laboran, teknisi dan tenaga pendukung akademik lainnya? Dosen : Laboran : Teknisi : Tenaga pendukung akademik lainnya : 18. Apakah ada evaluasi kinerja dosen di PS saudara? Ada 19. Bagaimana usaha PS mengevaluasi kinerja tenaga administrasi (jika ada)? 20. Apakah PS melakukan evaluasi rasio beban dosen setiap tahun? 21. Berapa rata-rata beban dosen di PS saudara? _ 22. Adakah ada pertemuan hasil evaluasi kinerja dosen di PS saudara? Ada 26

28 23. Bagaimana feedback dari dosen setelah penyampaian hasil evaluasi kinerja dosen? 11. PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Kriteria ini mencari informasi tentang aktivitas yang mendukung pelaksanaan Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat. Penting bagi PS untuk mengembangkan budaya penelitian, dan pengabdian termasuk budaya memberi konsultasi kepada masyarakat. Untuk mengevaluasi diri maka perlu informasi tentang cara-cara yang telah dipakai di PS untuk mengembangkan penelitian dan pengabdian. 1. Pada pertanyaan dengan 1 jawaban maupun dengan banyak jawaban (lebih dari 1), beri tanda centang ( ) pada kotak untuk jawaban yang paling sesuai dengan kondisi di jurusan atau PS Saudara 2. Untuk pertanyaan terbuka, uraikan sesuai dengan kondisi di jurusan atau PS Saudara A. PENELITIAN 1. Apakah judul-judul penelitian terdokumentasi di PS saudara? 2. Apakah ada dokumentasi tentang biaya penelitian per tahun di PS saudara? Ada, sebutkan : 3. Apakah ada usaha untuk meningkatkan biaya penelitian di PS saudara? Ada, sebutkan: 4. Apakah dana yang disediakan untuk penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dilakukan secara kompetitif di PS saudara? 5. Apakah ada usaha untuk meningkatkan fasilitas penelitian di PS saudara? Ada, sebutkan : 6. Apakah ada tindak lanjut dari hasil riset di PS saudara? Ada, sebutkan : 7. Apakah ada hasil penelitian yang dipatenkan di PS saudara? Ada, sebutkan : 8. Apakah ada hasil penelitian di PS saudara yang dipublikasikan dalam jurnal terakreditasi? Ada, sebutkan : 27

29 9. Apakah ada sistem monitoring hasil riset di PS saudara? Ada 10. Apakah ada penelitian yang diperoleh dari international grant atau international research agency? Ada 11. Apakah dosen mendapat fasilitas pembebasan tugas mengajar untuk memfokuskan perhatian pada pelaksanaan penelitian? Ada 11.1Bila ya berapa lama? bulan/tahun 11.2Berapakah jumlah rata-rata publikasi dalam jurnal hasil penelitian dosen per-tahun di PS saudara? publikasi per tahun 12. Bagaimana cara penyebarluasan hasil-hasil penelitian?(jawaban bisa lebih dari 1) Laporan penelitian yang disimpan di perpustakaan Publikasi dalam jurnal dalam negeri Publikasi dalam jurnal luar negeri 13. Apakah ada payung penelitian di PS saudara? Ada 14. Bila ada berapa banyak? Jumlah : Sumber : Total Dana : 15. Apakah mahasiswa terlibat dalam payung penelitian? 16. Bila ada mahasiswa yang terlibat dalam payung penelitian di PS saudara, berapa orang? 17. Apakah ada prestasi mahasiswa dalam mendapatkan penelitian/kegiatan kompetitif? 18. Berapa dosen yang terlibat dalam pembimbingan mahasiswa dalam mendapatkan penelitian/kegiatan kompetitif? B. PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 19. Apakah ada dokumentasi judul pengabdian pada masyarakat di PS saudara? Ada 20. Apakah jurusan/ps menyelenggarakan pelayanan konsultasi kepada pihak yang membutuhkan? 28

30 21. Apakah pelayanan konsultasi ini dipromosikan/diiklankan? 22. Pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan secara (jawaban bisa lebih dari 1) Lokal Nasional Regional Internasional 23. Berapakah jumlah biaya yang digunakan dalam pengabdian pada masyarakat di PS saudara? - Jumlah Total: /tahun, atau - Rata-rata: Rp. /kegiatan 12. PENDANAAN DAN KERJASAMA Aktivitas PS sebagai lembaga perlu ditunjang pembiayaan yang memadai. PS dapat memperoleh sumber pembiayaan dari berbagai sumber baik dana rutin maupun non rutin melalui kerjasama, hibah kompetisi dan lain-lain. Pengelola keuangan yang transparan dan akuntabel menunjukan kekuatan PS pada kriteria pembiayaan evaluasi diri ini. Pada pertanyaan dengan 1 jawaban maupun dengan banyak jawaban (lebih dari 1), beri tanda centang ( ) pada kotak untuk jawaban yang paling sesuai dengan kondisi di jurusan atau PS Saudara. 1. Dari mana sajakah sumber pembiayaan untuk PS?(jawaban bisa lebih dari 1) Dana masyarakat DIPA Kerjasama SEBUTKAN: Hibah Kompetitif SEBUTKAN : Sumbangan Penelitian Jasa Konsultasi Lain-lain, sebutkan: 2. Apakah pengelolaan keuangan dilaksanakan secara transparan di PS saudara? 3. Apakah PS memiliki alokasi dana untuk program pengembangan akademik dosen? (pilih salah satu) ada alokasi dana Ada alokasi dana, relatif tidak mencukupi Ada alokasi dana, relatif mencukupi Ada alokasi dana, relatif kurang dimanfaatkan oleh staf 4. Apakah PS memiliki rencana anggaran dan kegiatan tahunan yang didasarkan pada rencana Strategis (Renstra)? (pilih salah satu) Membuat rencana anggaran tahunan untuk disusunkan ke jurusan/fakultas Memiliki namun sulit dilaksanakan 29

31 Memiliki dan dilaksanakan dengan baik, tetapi belum semua sasaran tercapai Memiliki dan semua sasaran tercapai 5. Apakah dosen terlibat dalam membuat keputusan untuk membuat perencanaan keuangan di PS saudara? 6. Apakah ada usaha pengendalian/kontrol dalam pelaksanaan pembiayaan di PS saudara? Ada 7. Apakah dilaksanakan audit keuangan pada jurusan/ps? 8. Dalam bentuk apakah kerjasama yang ada di PS saudara? Dana untuk riset dan PKM Dosen tamu Magang Lainnya, sebutkan: 9. Adakah program pengembangan kerjasama di PS saudara? Ada 10. Apakah ada kerjasama PS saudara dengan institusi di luar negeri? Ya, Sebutkan bentuk kerjasamanya. 30

32 Penanggungjawab: Rektor Universitas Tanjungpura Penasehat Teknis : Pembantu Rektor I Penyusun: 1. Entin Daningsih 2. Sudarsono 3. Wasi an 4. Hilda 5. Masnuri Said 6. Endang Indri Listiani 7. Redatin Parwadi. 8. Hidayat 9. Usman Radiana 10. Heruyono H. 11. Nurul Komari 12. M. Ishak Jumarang 31