PERBEDAAN SELF CONFIDENCE DAN SELF REGULATED LEARNING ANTARA SISWA KELAS IMERSI DAN SISWA REGULER DI SMP NEGERI I DRIYOREJO GRESIK

Transkripsi

1 PERBEDAAN SELF CONFIDENCE DAN SELF REGULATED LEARNING ANTARA SISWA KELAS IMERSI DAN SISWA REGULER DI SMP NEGERI I DRIYOREJO GRESIK Skripsi Diajukan lepada Institut Agama Islam Sunan Amper Surabaya Guna memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar sarjana Ilmu Psikologi Oleh Fifin Ismawati Nim. B Pembimbing Dr.Abdul Muhid. M. si NIP PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS DAKWAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA 2010 i

2 PERSETUJUAN PEMBIMBING SKRIPSI Skripsi oleh Fifin I smawati ini telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan. Surabaya, 19 juli 2010 Pembimbing Dr.Abdul Muhid. M. si NIP ii

3 MOTTO?a?a? A??a?a?a???Ta?a?a??A?oA!a?a?a??C?a?a?a?A???a?a?a?a?o??o Oc?a?a?a?a???j?A?o??o?a?a?a??o??a??I???a?a?o??oo??A?A?a?a?a?A??g?o??o??a?o?a?a?a? C?a??o?a?a? Barangsiapa bertakwa kepada Allah niscaya Dia akan Mengadakan baginya jalan keluar dan memberinya rezki dari arah yang tiada disangkasangkanya. Dan Barangsiapa yang bertawakkal kepada Allah niscaya Allah akan mencukupkan (keperluan)nya. Sesungguhnya Allah melaksanakan urusan yang (dikehendaki)nya. Sesungguhnya Allah telah Mengadakan ketentuan bagi tiap -tiap sesuatu.(qs al-tallaq:2-3) iii

4 PERSEMBAHAN Ya..Rabbii Puji syukur kehadirat Mu.. Dengan semua bimbingan Mu.. Dengan semua irobah dan ridho Mu.. Sehingga hamba Mu yang dhoif ini mampu berkarya Dan puncak paripurna.. Ya..Rabbii Izinkan kuhaturkan karyaku ini.. Kepada Ayah dan bundaku.. Yang senantiasa kuhormati dan kucintai Yang selalu tabah membinaku Kupersembahkan karya tulisku ini.. Teruntuk kakak-kakakku Yang selalu menghiburku dan mendukungku Terakhir kupersembahkan karyaku ini Buat guru -guru, sahabat -sahabatku Terkhusus Yang selalu dalam suka dan duka Beribu-ribu terima kasih kuhaturkan Semoga amal budi baikmu diterima disisinya Amin iv

5 PERBEDAAN SELF CONFIDENCE DAN SELF REGULATED LEARNING ANTARA SISWA KELAS IMERSI (RSBI) DAN SISWA REGULER DI SMP NEGERI I DRIYOREJO GRESIK ABSTARAK Oleh : Fifin Ismawati NIM : B Skripsi, dibawah ini bimbingan Dr.Abdul Muhid.M.si Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan self confidence ( percaya diri ) dan self regulated learning ( pembelajaran efektif ) antara siswa imersi ( RSBI ) dan siswa regular di SMP Negeri I Driyorejo Gresik tahu ajaran 2009/2010. Yang diajukan lepada siswa untuk lebih dapat mewujudkan tujuan yang ingin dicapai dari penyelenggaraan program imersi. Kelebihan yang dimilikinya serta dapat memberikan gambaran yang positif yang akan meningkatkan self confidence sehingga siswa tersebut tidak menunjukkan percata diri yang berlebihan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif korelasional. Uji beda yang bertujuan untuk menemukan ada tidaknya perbedaan self confidence dan self regulated learning antara siswa imersi dan regular. Sample yang digunakan dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMP Negeri I Driyorejo Gresik. Pengambilan sample dilakukan dengan te knik random sampling, karena subyeknya terlalu banyak. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 48 siswa. Variable dalam penelitian terdiri dari variable bebas yaitu kelas imersi dan reguler dan variable terikat self confidence dan self regulated learning. Metode pengunpulan data menggunakan skala self confidence dan skala self regulated learning Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji t dua sampel saling bebas. Hasil dari analisis data menggunakan analisis uji t dua sample saling bebas diperoleh hasil adanaya perbedaan yang signifikansi 0,000 < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya adanya perbedaan yang signifikan antara self confidence dan self regulated learning antara siswa imersi dengan regular. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diambil kesimpulan bahwa ada perbedaab yang signifikan antara self confidence dan self regulated learning antara siswa imersi dengan regular. Berdasarkan hasil penelitian, analisis data dapat diambil kesimpulan bahwa ada perbedaan yang significan self confidence dan self regulated learning antara siswa kelas imersi dan siswa reguler SMP Negeri I Driyorejo. maka peneliti ajukan saran-saran sebagai berikut : Bagi siswa disaranakan kepada siswa program imersi dan reguler untuk dapat mewuju dkan tujuan yang ingin dicapai sesuai dengan kemampuan dan kelebihan yang dimilikinya serta dapat menunjukkan self confidence ( percaya diri ) yang positif sehingga v

6 siswa dapat mengembangkan potensi dan kemampuan yang dimiliki secara positif. Dari hasil harga t hitung dengan sigifikan karena significan <0.05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian berarti rata-rata self confidence kelas imersi berbeda dan kelas reguler. Sedangkan untuk uji self regulated learning diperoleh hasil uji t hitung dengan significan sebesar karena significan < 0.05 maka ada perbedaan self regulated learning antara kelas imersi dengan kelas reguler. Kata kunci : Self confidence dan self regulated learning. vi

7 KATA PENGANTAR ALHAMDULILLAH, segala puji senantiasa penulis haturkan ke hadirat ALLAH SWT atas segala limpahan rahmat yang diberikan kepada penulis sehingga bisa menyelesaikan makalah ini. Semoga sholawat dan salam selalu terlimpahkan kepada Rasullah Muhammad SAW yang menunjukkan jalan yang terang benerang kepada umat manusia, khususnya kepada penulis. Penulis menyadari masih banyak kekurangan dikarenakan keterbatasan pengetahuan dan kemampuan penulis. Karena itu, penulis siap mengucapkan menerima saran dan kritik demi perbaikan makalah ini. Dalam kesempatan ini, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah banyak berperan baik dalam menyelesaikan skripsi ini maupun kelancaran studi penulis secara keseluruhan yaitu kepada : 1. Dr. Hj Siti Nur Asiyah, M. Ag sebagai Ketua Program Studi Psikologi Fakultas Dakwah Institusi Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya. 2. Dr. Abdul Muhid, M.si selaku Dosen Pembimbing Sripsi yang telah banyak membantu dan meluangkan waktu dalam mengarahkan dan membimbing penyelesaian skripsi ini. 3. Bapak dan ibu dosen Fakults Dakwah Institusi Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya yang telah memberikan ilmunya kepada penulis, semoga ilmu yang telah diberikan bisa bermanfaat dan berguna dikemudian hari. 4. Kedua orang tua yang tidak henti-hentinya memberikan kasih saying dan do a yang tulus untuk keberhasilan penulis. vii

8 5. Bapak Kepala Sekolah SMP Negeri I Driyorejo yang telah memberikan izin dan membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 6. Kedua orang tua yang tidak henti-hentinya memberikan kasih sayang dan do a yang tulus untuk penulis. 7. Semua teman-teman yang telah memberikan motivasi kepada penulis, terkhusus suami tercinta dan anak ku yang selalu sabar dalam menanti keberhasilan penulis. Akhir kata, semoga makalah ini bermanfaat. Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu mulai awal kuliah sampai terselesaian. Penulis viii