SKRIPSI. Oleh : Siti Kurnia Indasah NIM. D

Transkripsi

1 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP KECEPATAN PEMAHAMAN SISWA BIDANG STUDY PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 1 KANOR BOJONEGORO SKRIPSI Diajukan Kepada Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan Program Sarjana (S1) Ilmu Tarbiyah Oleh : Siti Kurnia Indasah NIM. D FAKULTAS TARBIYAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA 2009 i

2 PERSETUJUAN PEMBIMBING Skripsi yang ditulis oleh : Nama : Siti Kurnia Indasah NIM : D Judul Skripsi : PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP KECEPATAN PEMAHAMAN SISWA BIDANG STUDY PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 1 KANOR BOJONEGORO Ini telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan Surabaya, 11 September 2009 Pembimbing, Drs. Syaifuddin, M.Pd.I NIP ii

3 PENGESAHAN TIM PENGUJI SKRIPSI Skripsi oleh Siti Kurnia Indasah ini telah dipertahankan di depan Tim Penguji Skripsi Surabaya, 11 September 2009 Mengesahkan, Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Dekan, Dr. H. Nur Hamim, M.Ag NIP Ketua, Drs. Syaifuddin, M.Pd.I NIP Sekretaris, Muhammad Nuril Huda, M.Pd NIP Penguji I, Drs. Ali Mas ud. M.Ag NIP Penguji II Ahmad Muhibbin zuhri, M.Ag NIP iii

4 MOTTO البر تعاونوا على الا ثم وتعاونوا على والعدوان ولا والتقوى dan tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan) kebajikan dan takwa, dan jangan tolong-menolong dalam berbuat dosa dan pelanggaran. dan bertakwalah kamu kepada Allah, Sesungguhnya Allah Amat berat siksa-nya. iv

5 PERSEMBAHAN ABSTRAK v

6 Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan kasih sayang kepada seluruh makhluknya, dan dengan rahmat dan hidayahnya skripsi ini dapat terselesaikan. Sholawat serta salam tetap terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang memberi tuntunan kepada kita semua guna menuju jalan yang benar, yakni agama Islam. Penulis mengakui sepenuhnya bahwa hasil skripsi ini jauh dari kesempurnaan, disebabkan oleh keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang penulis miliki. Oleh sebab itu, saran dan kritik sangat penulis harapkan. Penulis dapat menulis skripsi ini tidak lepas dari bimbingan, pengarahan dan dorongan serta bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. Drs. H. Nur Hamim, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya. 2. Drs. Syaifuddin, M.Pd.I, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah sekaligus dosen pembimbing yang telah telah megarahkan, meneliti, mengoreksi dan memberikan petunjuk terhadap perbaikan skripsi ini sehingga menjadi sempurna. 3. Drs. Bambang Hariyanto, MM, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Kanoryang berkenan memberikan izin dan bantuannya atas penelitian ini. 4. Ibu Uswatun Hasanah, S.Ag, selaku guru mata pelajaran PAI di SMPN 1 Kanor. 5. Segenap dosen fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel Surabaya yang telah memberikan ilmunya selama di bangku perkuliahan. 6. Latansa 33 Computer (Wonocolo Pabrik Kulit II/12) yang selalu sabar dan on time sehingga memudahkan penulis untuk menyelesaikan skripsi tepat waktu. 7. semua pihak yang telah membantu secara langsung atau tidak langsung dalam memberikan saran dan kritik yang membangun dalam menyelesaikan skripsi ini. vii

7 Akhirnya, hanya kepada Allah tempat bertawakkal semoga amal yang telah bapak/ibu/saudara/i berikan kepada penulis mendapatkan balasan yang sebaik mungkin dari Allah SWT. Penguasa alam seisinya. Dan mudah-mudahan tulisan ini dapat bermanfaat, khususnya bagi penulis dan umumnya bagi pembaca. Amin Surabaya, 04 September 2009 Penulis viii

8 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP KECEPATAN PEMAHAMAN SISWA BIDANG STUDY PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 1 KANOR BOJONEGORO SKRIPSI Oleh : Siti Kurnia Indasah NIM. D FAKULTAS TARBIYAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA 2009 xiii