KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012
|
|
- Hendri Tedja
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (Keagamaan) Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : Ilmu Jumlah Soal : 50 Butir Kurikulum acuan : Standar Isi Alokasi Waktu : 90 Menit No 1 Menjelaskan pengertian, penamaan, ruang lingkup, peranan dalil, fungsi, dan hubungan ilmu dengan ilmu-ilmu lainnya 1.1. Menjelaskan pengertian ilmu 1.2. Menjelaskan namanama ilmu dan sebab penamaan masing-masing Menjelaskan fungsi ilmu Pengertian Ilmu Penamaan Ilmu Fungsi Ilmu Mengidentifikasi pengertian ilmu Mengidentifikasi pengertian Ilmu menurut Ibn Khaldun Menunjukkan awal munculnya istilah ilmu Menyebutkan nama-nama lain dari Ilmu Mengidentifikasi fungsi utama Ilmu yang bersifat internal 1.4. Menjelaskan ruang lingkup ilmu 1.5. Menjelaskan peranan dalil dalam ilmu Ruang lingkup ilmu Peranan Dalil dalam Ilmu Menunjukkan salah satu obyek pembahasan dalam ilmu Menunjukkan dasar pengambilan hukum ilmu 1.6. Menjelaskan hubungan ilmu dengan ilmu-ilmu lain Hubungan Ilmu dengan Ilmu- Ilmu Lain Menunjukkan 4 ilmu lain selain ilmu yang merupakan al-ulum al-islamiyyah al-syar`iyyah al-khamsah
2 2 Menjelaskan akidah pada masa Nabi Muhammad dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya ilmu 3 Menjelaskan aliran-aliran dalam Ilmu, tokohtokoh dan ajaranajarannya Menjelaskan akidah pada masa Nabi Muhammad Saw 2.2. Menjelaskan faktorfaktor timbulnya aliranaliran ilmu 3.1. Menjelaskan aliran Khawarij dan doktrindoktrinnya Akidah pada masa Nabi Muhammad SAW Faktor-faktor penyebab timbulnya aliran-aliran Aliran Khawarij, Menunjukkan hubungan ilmu dengan ilmu tasawwuf Menjelaskan keadaan akidah pada masa Nabi Muhammad SAW Menunjukkan salah satu faktor yang menyebabkan timbulnya aliran-aliran dalam Islam Menyebutkan dampak dari ekspansi (perluasan wilayah) Islam ke beberapa daerah lain Menunjukkan lembaga atau institusi yang muncul yang merupakan akibat dari persentuhan antara Islam dengan ajaran filsafat Yunani Menunjukkan pengaruh langsung dari wafatnya Rasulullah terhadap munculnya kelompokkelompok dalam Islam Menunjukkan sikap kaum muslimin dalam memahami ayat-ayat mutasyabihat dalam al- Quran Menunjukkan salah satu tokoh aliran Khawarij Mengidentifikasi aliran Khawarij yang paling awal (tertua) Mengidentifikasi pandangan Khawarij terhadap orang-orang yang menyetujui Arbitrase (Tahkim) pada peristiwa perang Shiffin
3 3.2. Menjelaskan aliran Murji ah dan doktrindoktrinnya 3.3. Menjelaskan aliran Syi ah dan doktrindoktrinnya 3.4. Menjelaskan aliran Jabariyah dan Qadariyah serta 3.5. Menjelaskan aliran Mu tazilah dan 3.6. Menjelaskan aliran Asy ariyah dan Aliran Murji`ah, tokoh dan ajaran-ajarannya Aliran Syi`ah, tokoh dan ajaran-ajarannya Aliran Qadariyah dan Jabariyah, tokoh, serta ajaranajarannya Aliran Mu`tazilah, Aliran Asy`ariyah, Menjelaskan asal usul kata Murji`ah Menjelaskan penyebab lahirnya aliran Murji`ah Memahami pandangan aliran Murji`ah Ekstrim Memahami pengertian Syi`ah Mengidentifikasi salah satu ajaran pokok Syi`ah Mengidentifikasi salah satu aliran Syi`ah Menunjukkan salah satu imam dalam aliran Syi`ah Itsna Asyriyyah Memahami paham Taqiyyah dalam Syi`ah Menyebutkan salah satu tokoh Qadariyah Menunjukkan ayat yang menjadi dasar pandangan aliran Qadariyah Mengidentifikasi salah satu tokoh Jabariyah Menjelaskan pandangan Jabariyah terhadap kekuasaan manusia Menunjukkan tokoh utama aliran Mu`tazilah Memahami asal-usul nama Mu`tazilah Mengidentifikasi salah satu pokok ajaran Mu`tazilah Menjelaskan konsep al-manzilah baina almanzilatain dalam Mu`tazilah Menyebutkan tokoh utama aliran Asy`ariyah Disajikan ayat Quran: Menunjukkan paham Asy`ariyah tentang
4 4 Menganalisis perkembangan aliran Mu`tazilah dan Asy`ariyah 5 Memahami persoalanpersoalan pokok ilmu menurut perspektif aliran 3.7. Menjelaskan aliran Maturidiyah dan doktrin- doktrinnya 4.1. Menjelaskan kejayaan dan kemunduran aliran Mu tazilah 4.2. Menjelaskan kejayaan dan kemunduran aliran Asy ariyah 5.1. Menjelaskan wahyu dan akal menurut 5.2. Menjelaskan iman dan kufur menurut 5.3. Menjelaskan pelaku dosa besar menurut Aliran Maturidiyah, Kejayaan dan kemunduran aliran Mu`tazilah Kejayaan dan kemunduran aliran Asy`ariyah Wahyu dan Akal Iman dan Kufur Pelaku Dosa Besar melihat Allah di akhirat. Memahami pandangan Asy`ariyah tentang Sifat-Sifat Tuhan Memahami pandangan Asy`ariyah tentang pelaku dosa besar (murtakib al-kabair) Menyebutkan tokoh aliran Maturidiyah Samarkand Mengidentifikasi ajaran Maturidiyah Memahami pengertian Mihnah Memahami alasan Khalifah al-makmun dalam pelaksanaan Mihnah Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab mundurnya aliran Mu`tazilah Menunjukkan faktor penyebab berkembangnya aliran Asy`ariyah Mengidentifikasi fungsi akal menurut Asy`ariyah Memahami pandangan Murji`ah tentang konsep iman Mengidentifikasi hukum pelaku dosa besar menurut Hasan al-bashri
5 5.4. Menjelaskan kehendak, kekuasaan dan perbuatan manusia menurut 5.5. Menjelaskan ullah menurut Kehendak, kekuasaan dan perbuatan manusia ullah Mengidentifikasi pandangan Mu`tazilah tentang taklif manusia Mengidentifikasi pandangan Maturidiyah tentang ullah 5.6. Menjelaskan sifat-sifat Tuhan menurut Sifat-Sifat Tuhan Mengidentifikasi pandangan Mu`tazilah tentang sifat Tuhan
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) MADRASAH ALIYAH (MA) TAHUN PELAJARAN 2015/2016
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) MADRASAH ALIYAH (MA) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (Prg Keagamaan) Bentuk Sal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN
KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Jenis Madrasah : Madrasah Aliyah Bentuk Tes : Pilhan Ganda Program : Keagamaan Jumlah soal : 50 butir Mata Pelajaran
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN. Dalam sejarah perkembangan umat Islam, munculnya aliran teologi Islam
BAB V KESIMPULAN Dalam sejarah perkembangan umat Islam, munculnya aliran teologi Islam disebabkan oleh dua faktor yaitu, faktor politik dan faktor sosial. Ditinjau dari aspek politik, perselisihan antara
Lebih terperinciPERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH ALIYAH PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAK KELAS XI SEMESTER 1
PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH ALIYAH PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAK KELAS XI SEMESTER 1 PROGRAM TAHUNAN Satuan Pendidikan : MAN BARAKA Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Kelas / Semester
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012
KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (IPA/IPS/BHS) Alokasi Waktu : 90 Menit Mata Pelajaran : Akidah -Akhlak Jumlah soal : 50 Butir Kurikulum
Lebih terperinciMATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAK KELAS XI SEMESTER
PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 MODEL PALU PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAK KELAS XI SEMESTER 1 PROGRAM SEMESTER Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Palu Mata
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH MATA PELAJARAN : ILMU KALAM KELAS/PROGRAM : X (SEPULUH) / ILMU-ILMU KEAGAMAAN SILABUS PEMBELAJARAN Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
Lebih terperinciPENGERTIAN, SEJARAH DAN SEBAB-SEBAB TIMBULNYA ILMU KALAM
PENGERTIAN, SEJARAH DAN SEBAB-SEBAB TIMBULNYA ILMU KALAM Makalah disusun untuk memenuhi tugas Mata Kuliah ILMU KALAM Dosen Pengampu : Drs. H. ABDULLAH ZAINI Disusun oleh : 1. Muhammad Sokhib : (106013343)
Lebih terperinciPENGANTAR ILMU KALAM. Muttaqin Choiri
PENGANTAR ILMU KALAM Muttaqin Choiri Kata Orang Tidak ada suatu cabang ilmu yang di dalamnya paling banyak pertentangan dan paling banyak perbedaan pendapat selain Ilmu Kalam (Hassan Hanafi) Ilmu Kalam
Lebih terperinciBAB III TEOLOGI ISLAM. Setiap orang menyelami seluk beluk agamanya secara mendalam, perlu
BAB III TEOLOGI ISLAM A. Pengertian Teologi Islam Teologi sebagaimana diketahui, membahas ajaran dasar dari suatu agama. Setiap orang menyelami seluk beluk agamanya secara mendalam, perlu mempelajari teologi
Lebih terperinciKritik Terhadap Ajaran Mu tazilah 3 4 5
Kritik Terhadap Ajaran Mu tazilah 3 4 5 Guna memenuhi tugas Mata kuliah : Tauhid Dosen pengampu : Bpk. Ghofir Romas Yang disusun oleh : 1. Halimatussa diyah ( 1601016073 ) 2. Laili Ristiani ( 1601016074
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Islam adalah agama yang ajaran-ajarannya diwahyukan Tuhan kepada
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Islam adalah agama yang ajaran-ajarannya diwahyukan Tuhan kepada manusia melalui Nabi Muhammad SAW. Menurut ajaran Islam, kepada tiap-tiap golongan umat pada
Lebih terperinciILMU KALAM. Aliran-Aliran dan Pemikiran. Penyunting: Dr. Sumarto, M.Pd.I. Kontributor Penulisan:
ILMU KALAM Aliran-Aliran dan Pemikiran Penyunting: Kontributor Penulisan: Ari Irwansyah*Arum Cahaya Utami*Endang Afriani*Heri Hermawan*Hariani*Lisa Racmawati*M. Ridho Sulthanik* Mayasari M* Musonip Saputro*Nurhasiyanti*Rabiatul
Lebih terperinciMateri Pembelajaran Pertemuan 1 & 2. Pengertian dan Fungsi Ilmu Kalam
Materi Pembelajaran Pertemuan 1 & 2 Pengertian dan Fungsi Ilmu Kalam A. Pengertian Ilmu Kalam 1. Secara Etimologis, kalam berarti pembicaraan, yakni pembicaraan yang bernalar dengan menggunakan logika.
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012
KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (IPA/IPS/BHS) Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Jumlah Soal : 50 Butir
Lebih terperinciBAB II TEOLOGI ISLAM. diartikan sebagai doktrin-doktrin atau keyakinan-keyakinan tentang Allah
BAB II TEOLOGI ISLAM A. Pengertian Teologi Islam Teologi berasal dari kata theos dan logos. Theos berarti Tuhan, Allah, sedangkan logos berarti ilmu, wacana. Dengan kata lain, bahwa teologi merupakan ilmu
Lebih terperinciKRITIK PENDAPAT ULAMA KALAM TENTANG ALIRAN MURJI AH. Disusun Guna Memenuhi Tugas. Mata kuliah : Ilmu Tauhid. Dosen Pengampu : Drs.
KRITIK PENDAPAT ULAMA KALAM TENTANG ALIRAN MURJI AH Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata kuliah : Ilmu Tauhid Dosen Pengampu : Drs. Ghofir Romas Disusun oleh: Shafira Caesar Savitri ( 1501016001 ) Rohmatul
Lebih terperinci`BAB I A. LATAR BELAKANG
`BAB I A. LATAR BELAKANG Sebelum munculnya aliran teologi asy ariyyah, aliran muktazilah menjadi pusat pemikiran kalam pada waktu itu yang memperkenalkan pemikiran yang bersifat rasional. Akan tetapi,
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) MADRASAH ALIYAH (MA) TAHUN PELAJARAN 2015/2016
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) MADRASAH ALIYAH (MA) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SatuanPendidikan : Madrasah Aliyah (Prog Keagamaan) Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. B. Rumusan Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Aliran mu tazilah adalah golongan yang membawa persoalan-persoalan teologi yang lebih mendalam dan bersifat filosofis dari pada persoalan-persoalan yang dibawa kaum
Lebih terperinciPERBANDINGAN ANTARA ALIRAN
PERBANDINGAN ANTARA ALIRAN Kuliah Akidah Ilmu Kalam Dosen: Drs. MUHLISIN M.Ag FAKULTAS TARBIYAH JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN
KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Jenis Madrasah : Madrasah Aliyah Bentuk Tes : Pilhan Ganda Program : Non Keagamaan Jumlah soal : 50 butir Mata Pelajaran
Lebih terperinciKEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA TAHUN Buku Guru. Ilmu Kalam. Pend e katan Sa in t ifik K urikulum 2013
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA TAHUN 2016 Buku Guru Ilmu Kalam Pend e katan Sa in t ifik K urikulum 2013 Hak Cipta 2016 pada Kementerian Agama Republik Indonesia Dilindungi Undang-Undang MILIK NEGARA
Lebih terperinciPENDAHULUAN BAB I. A. Latar belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Sejarah menunjukan bahwa, Islam sebagai salah satu bagian dalam sejarah dunia, telah menorehkan sebuah sejarah yang sulit bahkan tidak mungkin terlupakan dalam sejarah
Lebih terperinciKONSEP KETUHANAN DALAM ISLAM
KONSEP KETUHANAN DALAM ISLAM A. FILSAFAT KETUHANAN DALAM ISLAM Tuhan(ilah) sesuatu yang dipentingkan oleh manusia sedemikian rupa, sehingga manusia merelakan dirinya dikuasai oleh-nya. Tercakup didalamnya
Lebih terperinciKRITIK TERHADAP ALIRAN MU TAZILAH. Makalah. Disusun Guna Memenuhi Tugas. Mata Kuliah : ILMU TAUHID. Dosen Pengampu : Drs.
KRITIK TERHADAP ALIRAN MU TAZILAH Makalah Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah : ILMU TAUHID Dosen Pengampu : Drs.Ghofir Romas Disusun Oleh: 1. Iffatul umiyati (1501016014) 2. Siti ratna (1501016032)
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012
KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG) Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Jumlah soal : 50 Butir
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Kompetensi Inti : KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 : Madrasah Aliyah : Akidah Akhlak : XI (Sebelas) Program IPA-IPS-Bahasa-Kejuruan : I (Ganjil)
Lebih terperinciMK : Aqidah Ilmu Kalam Dosen : Muhlisin, S.Ag. BAB I Pengertian Ilmu Tauhid, Nama-namanya yang lain, Manfaat, Tujuan dan Sumbernya
MK : Aqidah Ilmu Kalam Dosen : Muhlisin, S.Ag. BAB I Pengertian Ilmu Tauhid, Nama-namanya yang lain, Manfaat, Tujuan dan Sumbernya A. Pengertian ilmu tauhid Perkataan Tauhid berasal dari Bahasa Arab, masdar
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012
KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Jumlah Soal : 50 Butir Kurikulum
Lebih terperinciBAB IV Persamaan dan Perbedaan Dari Murji ah dan Mu tazilah.
BAB IV Persamaan dan Perbedaan Dari Murji ah dan Mu tazilah. Murjiah dan Mu tazilah sebagai aliran kalam (teologi), mempunyai cara pandang yang berbeda tentang orang-orang yang menerima peristiwa tahkim.
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Lampiran 2 KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR : 21 TAHUN 2013 TENTANG KETENTUAN PELAKSANAAN UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB TINGKAT MADRASAH
Lebih terperinciDASAR PEMIKIRAN ALIRAN MURJI AH DAN KELOMPOKNYA Oleh: Edi Suriaman
DASAR PEMIKIRAN ALIRAN MURJI AH DAN KELOMPOKNYA Oleh: Edi Suriaman Persoalan teologi dimulai pada masa pemerintahan Usman dan Ali, yaitu disaat terjadinya pergolakan-pergolakan politik dikalangan umat
Lebih terperinciMEMAHAMI ALIRAN-ALIRAN ILMU KALAM DAN TOKOH-TOKOHNYA
2 MEMAHAMI ALIRAN-ALIRAN ILMU KALAM DAN TOKOH-TOKOHNYA AYO MERENUNGKAN Sumber: misaimerah.blogspot.com Perbedaan pasti ada, tapi menghina perbedaan adalah perilaku tercela AYO MENANYA Pokok-pokok aliran
Lebih terperinciTINJAUAN TENTANG HUBUNGAN TENTANG KEHENDAK TUHAN DENGAN KEADILAN TUHAN Oleh : sariah
TINJAUAN TENTANG HUBUNGAN TENTANG KEHENDAK TUHAN DENGAN KEADILAN TUHAN Oleh : sariah 1. PENDAHULUAN Sebagaimana diketahui, bahwa perselisihan faham yang mengakibatkan timbulnya aliran dalam Islam, pada
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Walisongo Semarang, 1999, hlm Panitia Wisuda Sarjana dan Pascasarjana, Buku Kenangan Wisuda Sarjana Ke-43 dan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah IAIN Walisongo merupakan lembaga perguruan tinggi yang menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan corak khusus agama Islam,
Lebih terperinciKONSEP KETUHANAN DALAM ISLAM
KONSEP KETUHANAN DALAM ISLAM DR. Ramlan Yusuf Rangkuti, M.A. Disampaikan Pada Mata Ajar Agama Islam Pogram BHP 2 Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara A. Filsafat Ketuhanan dalam Islam Siapakah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pertengahan kedua dari abad IX M. Aliran ini didirikan oleh Abu Mansur Muhammad Ibn Mahmud Al-Maturidi. Kemudian namanya dijadikan sebagai nama aliran Maturidiah. Aliran
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) MADRASAH ALIYAH (MA) TAHUN PELAJARAN 2015/2016
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BER NASIONAL (UAMBN) MADRASAH ALIYAH (MA) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SatuanPendidikan : Madrasah Aliyah (Prog Keagamaan) Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran :
Lebih terperinciIlmu Kalam etimologi terminologi
Ilmu Kalam Secara etimologi, ilmu kalam berasal dari kata kalam, yang berarti kata-kata. Kata-kata di sini dimaksudkan sebagai katakata (firman) Allah. Jadi ilmu kalam merupakan ilmu yang membicarakan
Lebih terperinciPEMIKIRAN POLITIK DALAM ISLAM
Ilmu Ushuluddin, Januari 2010, hlm. 75-89 ISSN 1412-5188 PEMIKIRAN POLITIK DALAM ISLAM Abd. Wahid Dosen Jurusan Perbandingan Agama Fakultas Ushuluddin IAIN Antasari Jl. A. Yani Km. 4,5 Banjarmasin Telp.
Lebih terperinciIMA>MIYAH TENTANG HUKUM MENERIMA HARTA WARISAN DARI
BAB IV ANALISIS TERHADAP PANDANGAN IMAM SYAFI I DAN SYI> AH IMA>MIYAH TENTANG HUKUM MENERIMA HARTA WARISAN DARI PEWARIS NON MUSLIM A. Persamaan Pandangan Imam Syafi i dan Syi> ah Ima>miyah tentang Hukum
Lebih terperinciIlmu Ushuluddin, Juli 2010, hlm ISSN MENGUNGKAP ASPEK PEMIKIRAN TEOLOGI DALAM DOKTRIN AKIDAH KAUM SYI AH.
Ilmu Ushuluddin, Juli 2010, hlm. 111 128 Vol.9 No.2 ISSN 1412-5188 MENGUNGKAP ASPEK PEMIKIRAN TEOLOGI DALAM DOKTRIN AKIDAH KAUM SYI AH Hadariansyah AB Jurusan Akidah-Filsafat Fakultas Ushuluddin IAIN Antasari.
Lebih terperinciOleh : Drs. ABU HANIFAH, M.Hum. Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Palembang
1 ALIRAN MU TAZILAH DAN ASY- ARIYAH Oleh : Drs. ABU HANIFAH, M.Hum. Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Palembang ABSTRAKS Mu tazilah dan As- Ariyah merupakan dua aliran pemikiran dalam
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/ Pengertian Sejarah Kebudayaan Islam
KISI-KISI SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 MATA PELAJARAN : SEJARAH KEBUDAYAAN IAM KELAS/SEMESTER : VII /GANJIL PENYUSUN : BAIQ KARTINI, S.Pd STANDAR KOMPETENSI/ NO KOMPETENSI DASAR 1. Memahami
Lebih terperinciIMAMAH DALAM PANDANGAN POLITIK SUNNI DAN SYI AH
IMAMAH DALAM PANDANGAN POLITIK SUNNI DAN SYI AH SKRIPSI Disusun Untuk Melengkapi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Hukum Islam Jurusan Syari ah Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012
KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (Keagamaan) Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : Akhlak Jumlah Soal : 50 Butir Kurikulum acuan
Lebih terperinciMAKALAH D I S U S U N Oleh : Nama : Muhammad Balyan Muhammad Firman Akbar Kelas : XI-Ipa4
MAKALAH D I S U S U N Oleh : Nama : Muhammad Balyan Muhammad Firman Akbar Kelas : XI-Ipa4 Man 1 Medan T.P 2010-2011 Kata Pengantar Segala puji hanya untuk Allah SWT Tuhan Semesta Alam. Sholawat dan salam
Lebih terperinciGLOSARIUM Absolut Ahad Aliyah Asy ariyah Ayat Aqli Bayan Dar Tawhid Dar Kafir Demokrasi Dalil Deduktif Demokrasi Dilalah Din Doktrin
GLOSARIUM Absolut Ahad Aliyah Asy ariyah Ayat Aqli Bayan Dar Tawhid Dar Kafir Demokrasi Dalil Deduktif Demokrasi Dilalah Din Doktrin : Berasal dari bahasa Inggrin absolute, yang digunakan untuk menjelaskan
Lebih terperinciIMPLEMENTASI HUKUM ISLAM DALAM PEMIKIRAN MU TAZILAH. Muliati Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Parepare
IMPLEMENTASI HUKUM ISLAM DALAM PEMIKIRAN MU TAZILAH Muliati Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Parepare Email: sesady.muliati@gmail.com Abstract: In modern times and the advancement of science and
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN
KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Jenis Madrasah : Madrasah Aliyah Bentuk Tes : Pilhan Ganda Program : Keagamaan Jumlah soal : 50 butir Mata Pelajaran
Lebih terperinciKisi-Kisi UAMBN PAI dan Bahasa Arab Madrasah Tahun Pelajaran 2012/2013
C. KISI-KISI UAMBN MADRASAH ALIYAH 1. Al-Qur an Hadis (MA Program IPA/IPS/BAHASA) 1. Memahami isi pokok al- Qur an, fungsi, dan bukti-bukti kemurniannya 2. Memahami istilah-istilah hadis, fungsi hadis
Lebih terperinciBAB 5 PENUTUP. Kajian ini telah membincangkan mengenai topik-topik yang berkaitan dengan konsep
BAB 5 PENUTUP 5.1 Pendahuluan Kajian ini telah membincangkan mengenai topik-topik yang berkaitan dengan konsep qada dan qadar serta beberapa isu yang berkaitan menurut pandangan Ibn al-qayyim dalam kitabnya
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. sebagai khalifah yang diserahkan kepadanya untuk mengurus isi dunia dan keselamatan. 1
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Islam adalah agama Allah yang diwahyukan kepada Nabi Muhammad SAW, berupa keyakinan perintah dan larangan yang menjamin kebahagiaan di dunia dan di akhirat.
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 KURIKULUM
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 KURIKULUM 2006 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur an yang berkaitan dengan
Lebih terperinciPENYIMPANGAN-PENYIMPANGAN ASY ARIYAH. PENYIMPANGAN-PENYIMPANGAN ASY ARIYAH Ditulis oleh: Al-Ustadz Abdurrahman Mubarak
PENYIMPANGAN-PENYIMPANGAN ASY ARIYAH Ditulis oleh: Al-Ustadz Abdurrahman Mubarak jalan Ahlus Sunnah wal Jamaah maka mereka pun terjatuh dalam penyimpanganpenyimpangan dalam prinsip agama. Di antara penyimpangan
Lebih terperinciBAB III A. GAMBARAN UMUM TENTANG MU TAZILAH. mengasingkan atau memisahkan diri. Dalam lembaran sejarah Islam,
BAB III MU TAZILAH DAN DOA A. GAMBARAN UMUM TENTANG MU TAZILAH Secara etimologis, kata Mu tazilah berarti golongan yang mengasingkan atau memisahkan diri. Dalam lembaran sejarah Islam, golongan ini pernah
Lebih terperinciUNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA. Oleh: Dr. H. Achmad Muhibbin Zuhri, M.Ag.
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA Oleh: Dr. H. Achmad Muhibbin Zuhri, M.Ag. 2013 1 Kajian Aqidah Ilmu Kalam PRAKATA Segala puji hanyalah hak Allah. Rahmat dan Taufiq-Nya, telah memungkinkan
Lebih terperinciBAB II KONSEP-KONSEP PEMIKIRAN TEOLOGI ISLAM
18 BAB II KONSEP-KONSEP PEMIKIRAN TEOLOGI ISLAM A. Landasan Filosofis Teologi Perkataan teologi pada dasarnya bukan berasal dari khazanah dan tradisi agama Islam. Istilah ini diambil dari agama lain, yaitu
Lebih terperinciKISI-KISI UJI AN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN
KISI-KISI UJI AN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Jenis Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Bentuk Tes : Pilhan Ganda Mata Pelajaran : SKI Jumlah soal : 50 butir Kurikulum
Lebih terperinciIDIOLOGI DAN POLITIK KEKUASAAN KAUM MU TAZILAH Ahmad Zaeny. Abstrak
IDIOLOGI DAN POLITIK KEKUASAAN KAUM MU TAZILAH Ahmad Zaeny Abstrak Kemunculan Mu tazilah pada mulanya adalah berakar dari masalah teologi tentang pelaku dosa besar. Dimana Khawarij menyatakan bahwa ia
Lebih terperinciC. KISI-KISI UAMBN MADRASAH ALIYAH. 1. Al-Qur an Hadis (MA Program IPA/IPS/BAHASA)
C. KISI-KISI UAMBN MADRASAH ALIYAH 1. Al-Qur an Hadis (MA Program IPA/IPS/BAHASA) 1. Memahami isi pokok al- Qur an, fungsi, dan bukti-bukti kemurniannya 2. Memahami istilah-istilah hadis, fungsi hadis
Lebih terperinciDUNIA ISLAM. Antara Harapan dan Kenyataan
DUNIA ISLAM Antara Harapan dan Kenyataan Pengertian Dimaksud dengan pembahasan dunia islam disini adalah Islam dalam berbagai dimensinya. Karena itu, pembahasan materi ini akan menyangkut masalah-masalah
Lebih terperinciAmari Ma ruf, Sudiyanto, M.Khamzah
P endeka t a n S a i n t i f i k K u rik u lu m 2 0 1 3 ILMU KALAM Kurikulum 2013 i Hak Cipta 2014 pada Kementerian Agama Republik Indonesia Dilindungi Undang-Undang MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN Disklaimer:
Lebih terperinciMATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA KELAS : VIII JUMLAH SOAL : 50 SOAL SEMESTER : 2 WAKTU : 90 MENIT
PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN
Lebih terperinciALIRAN-ALIRAN TEOLOGI DALAM ISLAM
ALIRAN-ALIRAN TEOLOGI DALAM ISLAM (Perang Shiffin dan Implikasinya Bagi Kemunculan Kelompok Khawarij dan Murjiah) Muhammad Sabli 1 Abstrak Al-Qur an merupakan kitab suci agama Islam mengajak untuk berfikir,
Lebih terperinciTAFSIR TEOLOGIS. intelektual muslim adalah tafsir. Tafsir adalah bentuk mashdar dari kata
1 TAFSIR TEOLOGIS Selayang Pandang Dalam peta pemikiran Islam, aktivitas yang mewadai geliat intelektual muslim adalah tafsir. Tafsir adalah bentuk mashdar dari kata fassara yang berarti menguraikan dan
Lebih terperinciKONSEP IMAN PERSPEKTIF MURJI AH DAN MU TAZILAH (STUDI KOMPARATIF)
KONSEP IMAN PERSPEKTIF MURJI AH DAN MU TAZILAH (STUDI KOMPARATIF) A. Latar Belakang Setiap orang yang ingin menyelami seluk beluk agamanya secara mendalam, terperinci, perlu mempelajari teologi yang terdapat
Lebih terperinciMU TAZILAH; KAUM RASIONALIS ISLAM. Fuad Mahbub Siraj
MU TAZILAH; KAUM RASIONALIS ISLAM Fuad Mahbub Siraj Abstract Al-Qur an consists of the mutashabihat verses, it is the verse that has a universal meaning or unequivocal meaning and has contribution to the
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. urusan rakyat, pemimpin hendaknya orang yang benar-benar bisa dipercaya,
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pemimpin pada dasarnya adalah wakil dari rakyat yang dipercaya mengatur urusan rakyat, pemimpin hendaknya orang yang benar-benar bisa dipercaya, sedemikian
Lebih terperinciIMAN DAN KUFUR Analisis Perbandingan Aliran-aliran Teologi Islam
IMAN DAN KUFUR Analisis Perbandingan Aliran-aliran Teologi Islam Muhammad Hasbi Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Watampone Abstrak This article discusses Iman (faith) and and kufr (heresy) in
Lebih terperinciBAB II LANDASAN TEORI MENGENAI SANKSI HUKUM TERHADAP PELAKU PENODAAN AGAMA DALAM FIQH JINA>YAH
21 BAB II LANDASAN TEORI MENGENAI SANKSI HUKUM TERHADAP PELAKU PENODAAN AGAMA DALAM FIQH JINA>YAH A. Aliran Sesat Dalam Islam Aliran dalam Islam mulai tampak pada saat perang Siffin (37 H) khalifah 'Ali
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Islam merupakan agama rahmatan lil alamin dan mengajarkan tauhid sebagai
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Islam merupakan agama rahmatan lil alamin dan mengajarkan tauhid sebagai fundamen. Keyakinan akan ke-esaan Tuhan berwujud dalam konsepsi Iman, Islam dan Ihsan.
Lebih terperinciBAB V SIMPULAN DAN SARAN
BAB V SIMPULAN DAN SARAN Pada bab terakhir dalam penulisan skripsi ini akan dipaparkan simpulan dan saran berdasarkan hasil penelitian mengenai permasalahan yang penulis kaji. Sebagaimana yang telah dikaji
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. perkembangan pemikiran Islam, diantaranya bidang teologi. 1 Teologi ialah ilmu
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Kemajuan Islam pada masa kejayaannya ditandai dengan pesatnya perkembangan pemikiran Islam, diantaranya bidang teologi. 1 Teologi ialah ilmu yang membicarakan
Lebih terperinciSIGNIFIKANSI AJARAN MU TAZILAH TERHADAP EKSISTENSI FILSAFAT DI DUNIA ISLAM
SIGNIFIKANSI AJARAN MU TAZILAH TERHADAP EKSISTENSI FILSAFAT DI DUNIA ISLAM Ahmad Zaeny IAIN Raden Intan Lampung azaeny@yahoo.com Abstrak Sejarah menerangkan bahwa di masa kekhalifahan Abu Ja far Abdullah
Lebih terperinciPENGARUH AQIDAH ASY ARIYAH TERHADAP UMAT
PENGARUH AQIDAH ASY ARIYAH TERHADAP UMAT Ditulis oleh: Al-Ustadz Abdurrahman Mubarak Paham Asy ariyah sangat kental sekali dalam tubuh umat Islam dan akidah tersebut terus menyebar di tengah kaum muslimin.
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012
KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (IPA/IPS/BHS) Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG) Mata Pelajaran : Fikih Jumlah Soal : 50 Butir Kurikulum
Lebih terperinci1.A. Asal-Usul Maturidiyah 1.B.Pokok-Pokok Ajaran Maturidiyah
1.A. Asal-Usul Maturidiyah Aliran maturidiyah lahir di samarkand, pertengahan kedua dari abad IX M. Pendirinya adalah Abu Mansur Muhammad ibn Muhammad ibn Mahmud Almaturidi, di daerah Maturid Samarqand,
Lebih terperinciAgama dan Etos Kerja: Studi Analisis Terhadap Paham Keagamaan dan Prilaku Ekonomi Muhammad Yazid
Agama dan Etos Kerja: Studi Analisis Terhadap Paham Keagamaan dan Prilaku Ekonomi Muhammad Yazid Abstract: Religion as an object of scientific research once was debatable because religion is transcendent.
Lebih terperinciKHILAFAH DAN KESATUAN UMAT
KHILAFAH DAN KESATUAN UMAT Hai orang-orang yang beriman, taatilah Allah dan taatilah Rasul (Nya), dan ulil amri di antara kamu. Kemudian jika kamu berlainan pendapat tentang sesuatu, maka kembalikanlah
Lebih terperinciMENELADANI KISAH FATIMATUZ ZAHRA DAN UWAIS ALQARNI
5 MENELADANI KISAH FATIMATUZ ZAHRA DAN UWAIS ALQARNI AYO MERENUNGKAN Sumber: www.govome.com Ka bah terletak di kota Makkah. Di kota inilah Fatimatuz Zahra dilahirkan AYO MENANYA Kota Makkah tak bisa dipungkiri
Lebih terperinciREVISI MAKALAH. PERKEMBANGAN PERADABAN ISLAM PADA MASA ABBASIYAH Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah Sejarah Peradaban Islam
REVISI MAKALAH PERKEMBANGAN PERADABAN ISLAM PADA MASA ABBASIYAH Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah Sejarah Peradaban Islam Dosen Pengampu : Syaifuddin, S.Sos., M.Si Disusun Oleh : 1. Jarwati (1440110090)
Lebih terperinciPERGULATAN PEMIKIRAN TEOLOGI DI DUNIA ISLAM
PERGULATAN PEMIKIRAN TEOLOGI DI DUNIA ISLAM Alkhendra 1 ABSTRACT The word theology comes from the English term, namely theology. In language means the science of divinity. The term used in the english,
Lebih terperinciKHAWARIJ, MURJI AH, JABARIYAH, DAN QADARIYAH DALAM ILMU KALAM
KHAWARIJ, MURJI AH, JABARIYAH, DAN QADARIYAH DALAM ILMU KALAM KHAWARIJ, MURJI AH, JABARIYAH, DAN QADARIYAH DALAM ILMU KALAM PENDAHULUAN Permulaan dari perpecahan umat Islam, boleh dikatakan sejak wafatnya
Lebih terperinciBAHAN AJAR 2. Pendekatan Dalam Memahami Agama
BAHAN AJAR 2 Pendekatan Dalam Memahami Agama Prologue Keberadaan agama sangat signifikan, maka agama dituntut terlibat aktif menjadi problem solver permasalahan umat. Memahami agama harus menggunakan aneka
Lebih terperinciKata Kunci: Pemahaman, Berpikir Rasional, Pembangunan
PAHAM TEOLOGI RASIONAL MU'TAZILAH DI INDONESIA Oleh : M. Baharudin Abstrak Studi terhadap sejarah perkembangan dan pemikiran dalam Islam khususnya dalam bidang teologi telah menarik minat para ulama Islam
Lebih terperinciPendidikan Agama Islam Bab : 3 PERADABAN ISLAM
Modul ke: 04 Pendidikan Agama Islam Bab : 3 PERADABAN ISLAM Fakultas Teknik Elektro Alimudin, S.Pd.I, M.Si Program Studi Pendidikan Agama Islam www.mercubuana.ac.id PENGANTAR Peradaban yang dibangun oleh
Lebih terperinciWASIL IBN ATHO` DAN PEMIKIRAN TEOLOGI MU`TAZILAH (Studi Kritis Menuju Teologi Populis)
WASIL IBN ATHO` DAN PEMIKIRAN TEOLOGI MU`TAZILAH (Studi Kritis Menuju Teologi Populis) Muhammad Ufuqul Mubin Universitas Islam Darul Ulum Lamongan Jl. Airlangga 03 Sukodadi Lamongan Jawa Timur Email:ufuqulmubin@gmail.com
Lebih terperinciPendekatan Saintifik Kurikulum 2013
Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 ILMU KALAM Kurikulum 2013 i Hak Cipta 2014 pada Kementerian Agama Republik Indonesia Dilindungi Undang-Undang MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN Disklaimer: Buku Siswa
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN UMUM TENTANG PEMIMPIN. 1) Mengetahui atau mengepalai, 2) Memenangkan paling banyak, 3)
12 A. Terminologi Pemimpin BAB II TINJAUAN UMUM TENTANG PEMIMPIN Pemimpin dalam Kamus Bahasa Indonesia berarti: 1) Orang yang memimpin. 2) Petunjuk, buku petunjuk (pedoman), sedangkan Memimpin artinya:
Lebih terperinci- Hakekat Tersembunyi Syi'ah Rafidhoh ٢
Lisensi Dokumen: Seluruh artikel, makalah, dan e-book yang terdapat di www.hakekat.com boleh untuk digunakan dan disebarluaskan dengan syarat tidak untuk tujuan komersial dan harus mencantumkan www.hakekat.com
Lebih terperinciILMU KALAM. Dr. H. MUHAMMAD HASBI i
ILMU KALAM Dr. H. MUHAMMAD HASBI i ii ILMU KALAM ILMU KALAM Memotret Berbagai Aliran Teologi Dalam Islam Dr. H. MUHAMMAD HASBI Dr. H. MUHAMMAD HASBI iii Katalog Dalam Terbitan (KDT) ILMU KALAM Yogyakarta:
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM Pendidikan Islam adalah untuk menghasilkan Muslim yang berilmu, beriman,
Lebih terperinciBAB II LANDASAN TEORI
BAB II LANDASAN TEORI A. Pengertian Teologi Teologi adalah ilmu yang membahas tentang keesaan Allah, asma (nama- nama), af al (perbuatan- perbuatan) Allah yang wajib, mustahil, jaiz, dan sifat wajib, mustahil,
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Bentuk Soal : Pilihan Ganda
KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Bentuk : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Jumlah soal : 50 Butir Kurikulum : Standar
Lebih terperinciSEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 1 KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenis Sekolah : SMA/SMK
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Ilmu kalam dalam agama mempunyai kedudukan yang sama dengan logika
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Ilmu kalam dalam agama mempunyai kedudukan yang sama dengan logika dalam filsafat. Dalam mengkaji agama (al-qur an), baik ayat-ayat yang muhkam maupun yang mutasyabihat
Lebih terperinciBAB II MURJI AH DAN KONSEP IMAN
BAB II MURJI AH DAN KONSEP IMAN A. Latar Belakang Munculnya Murji ah Kalam secara harfiah berarti pembicaraan. Istilah ini merujuk pada sistem pemikiran spekulatif yang berfungsi untuk mempertahankan Islam
Lebih terperinci