PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PKN MELALUI METODE PERMAINAN ULAR TANGGA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI JENGGRIK IV KECAMATAN KEDAWUNG KABUPATEN SRAGEN

Transkripsi

1 PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PKN MELALUI METODE PERMAINAN ULAR TANGGA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI JENGGRIK IV KECAMATAN KEDAWUNG KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar UMA SITA MIFTAKHUL JANNAH A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 i

2 PERSETUJUAI\I PEI\TINGKATAN MOTWASI BELAJAR PKN MELALUI METOI}E PERMAINANULARTAI\TGGAPADASISWAIMLASTV SD NEGERI JENGGRIKW KECAMATANT KEDAWI]NG KABTJPATEN SRAGEN TAI{T]N AJARAIT 2AI2NOI3 DiqiukanOleh: UMA SITA MIFTAKHUL JANNAH A Telah disetujui oleh: Tanggal: l[" t-?ot1

3 PENGESAHAN PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PKN MELALUI METODE PERN{AINAN ULAR TANGGA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI JENGGRTK IV KECAMATAN KEDAWUNG KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2OI2I2O13 Yang dipersiapkan dan disusun oleh: UMA SITA MIFTAKHUL JANNAH A.s Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 25 Februari2013 dan dinyatakan telah memenptf J. Dra. Sri Hartini, M.Pd Drs. Suwarno, M.Pd Drs. Rubino R, M.Pd Surakarta, 25 Februari 2013 Universitas MuhammadiYah F.',/ #H:* ' L5 -\-:- i / W "'N'l/,,",,]*'+-'{ * fr {, tg'f.**fl* 7. {i;- }.. 7,,ii- o.+}"-{3/ * i Fakultas,-<t,..5;'/,.+ i-8r,n.t\:.j ill

4 PERNYATAAN Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pemah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapatkarya atau pendapat yang pemah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secala tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila temyatakelak atau dikemudian hari terbukti ada ketidakbeneran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungiawab sepenuhnya' Surakarta, 12 Februari 2013 Yang MenYatakan Ji/il l,{,y- AYIA' \-i r Uma Sita Miftakhul Jannah NIM. A s5 IV

5 MOTTO Jadilah seperti karang di laut yang kuat dihantam oleh ombak dan lakukanlah hal yang bermanfaat. Hanya pada Allah lah tempat meminta dan memohon (Penulis) Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalatmu sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar (Al-Baqarah: 153) Hati yang bersih akan peka terhadap ilmu, apapun yang dilihat didengar, dirasakan jadi samudera ilmu yang membuatnya kian bijak, arif dan tepat dalam menyikapi hidup ini (Aa Gym) Tak ada rahasia untuk menggapai sukses. Sukses itu dapat terjadi karena persiapan, kerja keras, dan mau belajar dari kegagalan (General Colin Powell) Sebetulnya hidup ini sangat sederhana, tetapi kita merumitkannya dengan rencana yang tidak kita laksanakan, dengan janji yang tidak kita penuhi, dengan kewajiban yang kita lalaikan, dan dengan larangan yang kita langgar (Mario Teguh) v

6 PERSEMBAHAN Ayah dan Ibu Tercinta Beliaulah yang telah menjaga, mendidik, memberi kasih sayang dan do a serta pengorbanan. Mudah-mudahan Allah membalas semua kebaikannya. Adikku Tersayang Terimakasih atas semua doa, bantuan dan dorongan yang telah kalian berikan. Mudah-mudahan kalian tetap menjadi banggaan bagi keluarga dan menjadi pribadi yang berada di jalan lurus-nya. Kakek dan Nenek Beliaulah yang telah memberikan do a dan dorongannya dalam menuntut ilmu. Mudah-mudahan Allah memberikan kesehatan dan membalas semua kebaikannya. Teman-teman PGSD UMS Angkatan 2009 Terimakasih atas kebersamaan, bantuan dan kerjasamanya dalam menuntut ilmu selama ini yang telah memberi warna bagi hidupku. Saling mengingatkan teman untuk menjadi pribadi yang lebih baik mudah-mudahan tetap tertanam pada pribadi kita semua. vi

7 Kakak-kakak Racana Ki/Nyi Ahmad Dahlan UMS Terimakasih atas kebersamaan dan bantuannya selama ini. Mudah-mudahan Allah membalas semua kebaikan kalian dan rasa kekeluargaan diantara kita tetap terjaga. Almamaterku UMS Tempatku menuntut ilmu, mudah-mudahan ilmu yang diperoleh dapat bermanfaat di masa depan. vii

8 KATA PENGANTAR Assalamualaikum Wr.Wb Pertama-tama penulis panjatkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan Rahmat dan Karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan dalam menyusun skripsi dengan judul Peningkatan motivasi belajar PKn melalui metode permainan ular tangga pada siswa kelas IV SD Negeri Jenggrik IV Kecamatan Kedawung Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2012/2013 sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana S-1. Dengan terselesaikannya skripsi ini, penulis haturkan terimakasih kepada: 1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 2. Bapak Drs. Saring Marsudi, S.H, M.Pd selaku ketua Program Studi Pendidikan. 3. Ibu Dra. Sri Hartini, M.Pd selaku pembimbing yang selalu memberikan pengarahan, bimbingan dan dorongannya hingga terselesaikannya skripsi ini. 4. Dosen-dosen PGSD yang telah mendidik menjadikan mahasiswa yang lebih baik dan memberikan ilmunya dengan penuh kesabaran dan rasa semangat. 5. Bapak Purnomo, S.Pd selaku Kepala Sekolah dan Ibu Enik Nuryaningsih, S.Pd selaku Guru Kelas IV SD Negeri Jenggrik IV yang telah memberikan ijin dan membantu dalam pelaksanaan penelitian. viii

9 6. Siswa kelas IV SD Negeri Jenggrik IV yang telah berpartisipasi dalam proses pembelajaran pada pelaksanaan penelitian. Penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah mendukung dan membantu hingga skripsi ini dapat terselesaikan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pembaca. Wassalamualaikum, Wr.Wb Surakarta, 12 Februari 2013 Penulis ix

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR GRAFIK... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi ABSTRAK... xvii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 4 C. Perumusan Masalah... 4 D. Tujuan Penelitian... 4 E. Manfaat Penelitian... 5 BAB II LANDASAN TEORI... 6 A. Motivasi Belajar PKn... 6 x

11 1. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Motivasi Belajar Metode Permainan Ular Tangga B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berfikir D. Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Waktu dan Tempat Penelitian C. Subjek Penelitian D. Prosedur Penelitian E. Jenis Data F. Teknik Pengumpulan Data G. Validitas Data dan Instrumen H. Teknik Analisis Data I. Instrumen Penelitian J. Indikator Pencapaian BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Penelitian B. Refleksi Awal C. Analisis Pencarian Fakta D. Deskripsi Penelitian Siklus E. Pembahasan xi

12 F. Keterbatasan Penelitian BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan B. Implikasi Hasil Penelitian C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

13 DAFTAR TABEL 1. Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Penelitian Tabel 3.1 Jadwal Penelitian Tabel 4.1 Daftar Tenaga Pendidik SD Negeri Jenggrik IV Tabel 4.2 Daftar Siswa SD Negeri Jenggrik IV Tabel 4.3 Motivasi Belajar pada Pra Siklus Tabel 4.4 Motivasi Belajar pada Tindakan Siklus I Tabel 4.5 Motivasi Belajar pada Tindakan Siklus II Tabel 4.6 Motivasi Belajar pada Setiap Siklus xiii

14 DAFTAR GAMBAR 1. Gambar 2.1 Kerangka Berfikir Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas Gambar 3.2 Triangulasi Sumber Gambar 3.3 Triangulasi Teknik xiv

15 DAFTAR GRAFIK 1. Grafik 4.1 Motivasi Belajar Pra Siklus Grafik 4.2 Motivasi Belajar Siklus I Grafik 4.3 Motivasi Belajar Siklus II Grafik 4.4 Motivasi Belajar dalam Indikator pada Setiap Siklus Grafik 4.5 Motivasi Belajar Setiap Siklus xv

16 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Lampiran 3 Kunci Jawaban Soal Evaluasi RPP Siklus I dan II Lampiran 4 Lembar Wawancara dengan Guru Sebelum Tindakan Lampiran 5 Lembar Wawancara dengan Siswa Sebelum Tindakan Lampiran 6 Lembar Observasi Siklus I Pertemuan Lampiran 7 Lembar Observasi Siklus I Pertemuan Lampiran 8 Lembar Observasi Siklus II Pertemuan Lampiran 9 Lembar Observasi Siklus II Pertemuan Lampiran 10 Lembar Observasi Motivasi Belajar Pra Siklus Lampiran 11 Lembar Observasi Motivasi Belajar Siklus I Lampiran 12 Lembar Observasi Motivasi Belajar Siklus II Lampiran 13 Lembar Tanggapan Siswa pada Siklus I Lampiran 14 Lembar Tanggapan Siswa pada Siklus II Lampiran 15 Dokumentasi Penelitian Lampiran 16 Surat Ijin Riset Lampiran 17 Surat Keterangan Telah Melakukan Riset Lampiran 18 Surat Pengesahan Revisi Lampiran 19 Surat Berita Acara Ujian Skripsi Lampiran 20 Jadwal Pembimbingan Mahasiswa xvi

17 ABSTRAK PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PKN MELALUI METODE PERMAINAN ULAR TANGGA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI JENGGRIK IV KECAMATAN KEDAWUNG KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013 Uma Sita Miftakhul Jannah, A Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 76 halaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar PKn melalui metode permainan ular tangga pada siswa kelas IV SD Negeri Jenggrik IV Kecamatan Kedawung Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh guru kelas sebagai pelaku tindakan. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dan setiap siklus dua kali pertemuan. Masing-masing siklus ini terdapat 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru kelas sebagai pelaku tindakan dan siswa kelas IV SD Negeri Jenggrik IV selaku subjek yang dikenai tindakan. Dalam penelitian tersebut teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif, yang salah satu modelnya adalah teknik analisis interaktif. Analisis data ini terdiri dari 3 komponen yakni reduksi data, paparan data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh hasil penelitian pada pra siklus motivasi belajar sebesar 41,22%. Kemudian setelah diterapkan dengan menggunakan metode permainan ular tangga pada siklus I motivasi belajar meningkat sebesar 64,03% dan pada siklus II sebesar 82,45%. Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode permainan ular tangga dapat meningkatkan motivasi belajar PKn pada siswa kelas IV SD Negeri Jenggrik IV Kecamatan Kedawung Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2012/2013. Kata kunci: Metode permainan ular tangga, motivasi belajar PKn. xvii