Psychometric Modern psychometric Binet. Gestalt psychology Wertheimer

Transkripsi

1 Tujuan mempelajari psikologi Describe (menjelaskan) prilaku: informasi yang diperoleh dengan metode ilmiah membantu psikolog dalam menjelaskan fenomena psikologis Predict (meramalkan) prilaku di masa yang akan datang Understand (memahami) mengapa suatu prilaku terjadi Influence (mempengaruhi) prilaku dengan cara yang menguntungkan 04/10/2010 1

2 Decribe Predict Understand Influence; bagaimana mempengaruhi perilaku dalam cara-cara yang lebih menguntungkan: Membantu anak yang mengalami depresi Membantu orang tua mengasuh anak Cara terbaik membantu siswa memilih karir 04/10/2010 2

3 04/10/2010 3

4 Aliran dalam Psikologi Consciousness mind Struktur kesadaran: strukturalisme, gestalt Fungsi kesadaran: functionalisme, cognitive psychology Pengukuran: Psikometri Behavior/Perilaku yang tampak: behaviorisme, social learning Unconscious mind: psikoanalisa, humanistik 04/10/2010 4

5 Psychometric Modern psychometric Binet Structuralism Wundt, Titchener, Alston Evolutionary Psycgology Functionalism James, Ebbinghaus, Calkins Cognitive psychology Gestalt psychology Wertheimer Social learning theory Behaviorism Contemporary behaviorism Pavlov, Watson, Wahsburn, Skinner Humanistic psychology Rogers, Maslow Psychoanalysis Contemporary psychoanalysis Freud 1870s 1880s 1890s 1900s 1910s 1920s 1930s 1940s 1950s 1960s 1970s 1980s 1990s 2000s 04/10/2010 5

6 Objek psikologi Private conscious experience (pengalaman sadar pribadi): Apa yang difikirkan Apa yang dirasakan Segala sesuatu yang dirasakan secara sadar saat ini 04/10/2010 6

7 Structuralism apa elemen dari kesadaran bagaimana elemen-elemen bekerja Metode: introspeksi melihat ke dalam pengalaman kesadaran Wundt & Titchener melatih diri mengobservasi isi jiwa (akurat & unemotionally) untuk memisahkan elemen-elemen dari jiwa 04/10/2010 7

8 Tokoh: Wilhelm Wundt Edward Titchner J. Henry Alston Structuralism (Jerman) Sensasi panas & dingin reseptor reseptor Sensasi panas yang kuat 04/10/2010 8

9 Gestalt (whole/keseluruhan) Kritik pada Wundt: tidak setuju kesadaran diuraikan ke dalam elemen-2 Mengakui adanya kesadaran sebagai sesuatu yang utuh Keseluruhan lebih dari sekedar penjumlahan bagian-bagian 04/10/2010 9

10 Dalam persepsi,keseluruhan berbeda dengan jumlah dari bagian-bagian (In perception the whole is different from the sum of its parts). The whole is different from the sum of the parts hukum-hukum gestalt 04/10/

11 Tokoh: Max Wertheimer Prague on April 15, 1880 Gestalt = whole Untuk membuktikannya: Phi phenomenon 04/10/

12 Functionalisme (Amerika Serikat) Mencoba memahami nilai kesadaran bagi spesies manusia Apa fungsi kesadaran Tokoh: William James. Profesor biologi dari Harvard Univeristy Hermann Ebbinghaus Mary Whiton Calkins 04/10/

13 William James Titik berat pada fungsi dari kesadaran, apa yang menjadi fungsi dari tingkah laku atau proses mental. Minat : apa yang terjadi dalam sebuah aktivitas, dan apa tujuan dari aktivitas itu. Terkesan oleh teori evolusi dari Charles Darwin. James menduga bahwa evolusi terjadi juga pada pikiran manusia (human mind) Thinking, feeling, learning and remembering ada karena dipakai manusia untuk mempertahankan hidup. 04/10/

14 Ebbinghaus Aparatus: nonsense syllables (KEB, MUZ) Mengapa Subjek: dirinya sendiri Stimuli tdk diasosiasikam dengan pengalaman lampau Meneliti berbagai faktor yang mempengaruhi performance: jangka waktu presentasi kata satu dengan kata yang berikutnya 04/10/

15 Kurva retensi Immediate recall 19 menit 04/10/

16 Mary Whiton Calkins Presiden APA wanita pertama Meneliti memory Nonsense syllable Recency effect: : recall akurat untuk item terakhir dari serangkaian stimuli 04/10/

17 Cognitive psychology Merupakan kelanjutan dari functionalism Terminologi yang berbeda: Consciousnes cognitive process Cognition Segala proses intelektual: mengamati, mengingat dsb Merupakan perspektif psikologi yang dominan di Amerika 04/10/

18 Psikometri Tokoh: Alfred Binet (Perancis) Mengembangkan suatu teknik pengukuran intelegensi: Stanford-Binet Intelligence Scale Hasil kerja Binet Psikometri Suatu cabang dari psikologi yang khusus menangani masalah pengukuran fungsi-fungsi mental, seperti intelegensi, kepribadian, keterampilan kerja dsb. 04/10/

19 Psikometri terus berkembang menjadi suatu sudut pandang praktis yang cukup penting dalam psikologi modern Modern psychometric 04/10/

20 Anggota kementrian pendidikan Perancis menemui masalah yang sangat penting, yakni bagaimana caranya menyelenggarakan pendidikan yang baik anak-anak yang tergolong pandai, jenis pendidikan yang lebih mudah untuk anak-anak yang kurang pandai. Mereka ingin mempunyai cara yang fair dalam menyeleksi anak-anak yang akan mendapatkan pendidikan lebih tinggi, meskipun misalnya usia mereka masih terlalu muda. Menteri pendidikan Perancis kemudian menghubungi seorang profesor di University of Sorbonne, Alfred Binet. Melalui suatu eksperimen yang dilakukan terhadap sejumlah besar sample, Binet dkk berhasil membuat test intelegensi untuk anak-anak yang kemudian diperbaharui dan diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris. Test ini dikenal dengan Stanford Binet Intelligence Scale. 04/10/

21 Behaviorism (Russia) Kritik pada Wundt: tidak setuju memakai kesadaran untuk data dalam psikologi. Lebih menekankan pada tingkah laku yang nyata Tokoh: Ivan Pavlov tahun 1890 (Rusia): Classical conditioning BF Skinner: Operant conditioning John Watson 1920 (Amerika) 04/10/

22 Perspektif neuroscience menaruh minat pada struktur otak yang berperan dalam emosi, penalaran, berbicara dan proses psikologi lain. Evolusio nary Cognitive Psy. Neuroscience 04/10/

23 Tokoh neuroscience Santiago Ramon y Cajal (1894); menggambarkan neuron: sel-sel yang membangun otak dan sistem syaraf Mendapatkan Nobel atas karyanya 04/10/

24 Pokok bahasan Sejauh mana karakteristik psikologis: (intelegensi, stabilitas emosi) dipengaruhi oleh faktor herediter Bagaimana zat kimiawi membawa pesan dari satu sel saraf ke sel saraf yang lain dapat 04/10/

25 Gambaran sel manusia dalam cortex cerebral Dari Cajal 04/10/

26 Tokoh : Psikoanalisa Sigmund Freud (Austria) Aspek penting dalam kehidupan manusia bukanlah proses mental/perilaku yang disadari, melainkan proses mental yang tidak disadari 04/10/

27 Psikoanalisa Masalah psikologis manusia bersumber pada motive-motive yang ada di dalam diri Seksual Agresi Ada dalam bagian jiwa yang tidak disadari Perilaku manusia 04/10/

28 Humanistic Psychology Menekankan peran unconscious dalam masalah-masalah yang timbul Tidak sejalan dengan Freud yang menyatakan faktor kesadaran tidak penting Humanis yakin bahwa manusia bisa menentukan nasibnya sendiri melalui keputusan yang dibuat secara sadar. Ada hal-hal yang tidak disadari yang mempengaruhi manusia dalam membuat keputusan yang baik. 04/10/

29 Aspek penting dalam diri manusia adalah konsep diri (self concept) Pandangan seseorang mengenai dirinya Konsep diri mempengaruhi pengambilan keputusan. Misal: Berfikir bahwa diri kita cerdas, mengikuti pendidikan yang sulit. Berfikir bahwa diri kita senang membantu, bekerja di pusat layanan telpon Lingkungan bisa membuat self concept menjadi tidak akurat 04/10/

30 Tokoh-tokoh: Abraham H.Maslow Carl Rogers 04/10/

31 Maslow s Hierarchy of Needs (original five-stage model) Self-actualisation personal growth and fulfilment Esteem needs achievement, status, responsibility, reputation Belongingness and Love needs family, affection, relationships, work group, etc Safety needs protection, security, order, law, limits, stability, etc Biological and Physiological needs basic life needs - air, food, drink, shelter, warmth, sex, sleep, etc. alan chapman , based on Maslow s Hierarchy of Needs Not to be sold or published. More free online training resources are at Alan Chapman accepts no liability. 04/10/

32 Perspektif psikologi kontemporer 04/10/

33 Berbagai perspektif kontemporer Perspektif sosio-kultural Perspektif evolusioner Positive psychology 04/10/

34 Perspektif sosio-kultural Manusia sama dalam beberapa hal yang sifatnya mendasar, tetapi berbeda dalam beberapa hal yang lain Otak memiliki bagian-bagian yang sama, baik pada orang China yang hidup di Holand ataupun orang Swedia yang hidup di Minneapolis. Jenis kelamin, lingkungan budaya, usia, orientasi seksual dan pengalaman yang unik memiliki andil dalam menghasilkan perbedaan. 04/10/

35 Perspektif sosio-kultural Asumsi dasar : kepribadian, keyakinan, sikap dan keterampilan dipelajari dari orang lain. Tidak mungkin memahami seseorang tanpa memahami budaya, identitas etnis, gender dan faktor-faktor sosio-kultural lainnya. Manusia harus difahami dalam konteksnya. 04/10/

36 Social anthropology Perspektif sosikultural Social learning 04/10/

37 Prinsip dasar: Setiap manusia terbentuk karena budaya Manusia harus difahami dalam konteksnya: Ethnic group Ethnic identity: rasa memiliki suatu kelompok etnis dan berbagi belief, sikap, kelterampilan, musik, upacara, dsb. Gender identity: pandangan diri sebagai lelaki atau wanita 04/10/

38 Dua aspek penting pendekatan sociokultural Cultural relativity; budaya lain bukan inferior, tetapi budaya lain berbeda dengan budaya kita. Artinya, perbedaan ini merupakan sumber ide yang kaya dalam mengatasi permasalahan hidup Tidak semua anggota dari budaya tertentu adalah serupa. Orang Asia: pendek tinggi pandai matematika kurang pandai 04/10/

39 Perspektif evolusioner Didasarkan pada teori evolusi Darwin Prilaku hewan, termasuk manusia akan lebih mudah difahami dari sisi teori evolusi Darwin Banyak karakteristik psikologis manusia muncul karena seleksi alam Psikologi evolusioner merupakan versi yang modern dari functionalism 04/10/

40 Positive psychology Berhenti memfokuskan diri pada masalah- masalah manusia (human problem) seperti anxiety, depresi. Pelajari apa yang terbaik tentang kehidupan manusia, aspek-aspek positif dari kehidupan manusia, seperti: kesehatan, kebahagiaan 04/10/

41 Intelegensi individu-individu dengan gifted intelligence Emosi faktor-faktor yang membuat seseorang bahagia dalam hidupanya 04/10/

42 Area-area area khusus dalam Psikologi Modern Basic/dasar Applied/terapan Biological Psychology Sensation perception Learning memory Cognition Motivation- emotion Personality Developmental psychology Social psychology Sociocultural psychology Clinical and health psychology Counseling Industrial & organizational psychology Educational school psychology 04/10/

43 Bidang terapan (applied psychology)/applied psychologist: psikolog yang memanfaatkan pengetahuan mengenai area psikologi dasar untuk mencegah dan memecahkan masalah-masalah manusia. 04/10/

44 Psikologi x Psikiatri? Graduate in psychology, not attended medical school. Broader field, contain many different specialty, eg clinical psychology Obtained Ph.D or Psy. D. Completed medical school Obtained M.D. Residency training in psychiatry Work : Do not prescribe drugs or other medical treatment Work: researcher, practitioners in clinic (most) Licensed to prescribe drugs and other medical treatmen 04/10/

45 No Perspektif Fokus 1 Sociocultural 2 Biological 3 Behavioral 4 Cognitive 5 Psychoanalytic 6 Humanistik Konteks sosial dan budaya dari perilaku Dasar biologis dari perilaku dan peranan faktor genetik dan evolusi Peran proses belajar dan pengalaman sebelumnya dalam perilaku manusia Proses mental: perception, information processing, memory, problem solving and decision making Peran proses yang tidak disadari (nconsicious processes) dalam perilaku dan hubungan interpersonal Ke-unik unik-an dari manusia, nilai-nilai yang dianut manusia dan pengalaman subjektif 04/10/