PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF CREATIVE PROBLEM SOLVING

Transkripsi

1 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN METODE DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KIMIA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 SINGINGI KECAMATAN SINGINGI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI Oleh ZARNITA NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M

2 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN METODE DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KIMIA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 SINGINGI KECAMATAN SINGINGI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Oleh ZARNITA NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M

3

4 ABSTRAK Zarnita, (2014): Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Creative Problem Solving dengan Metode Demonstrasi terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kimia di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Singingi Kecamatan Singingi Kabupaten Kuantan Singingi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besar pengaruh model pembelajaran kooperatif Creative Problem Solving dengan Metode Demonstrasi terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan koloid. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Singingi Kecamatan Singingi Kabupaten Kuantan Singingi pada bulan 28 April sampai 21 Mei Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen, yaitu peneliti berperan langsung sebagai guru dalam proses pembelajaran. Subjek dalam penelitian inia dalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Singingi yang berjumlah 36 orang, terdiri dari 2 kelas yaitu kelas XI IPA 1 ( kelas eksperimen) dan XI IPA 2 (kelas kontrol) yang telah di uji homogenitasnya menggunakan uji varians. Objek penelitian ini adalah hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan melakukan uji homogenitas sebagai data awal pada materi sebelumnya yaitu asam basa, pretest dan posttest sebagai data akhir. Data awal dan data akhir dianalisis dengan menggunakan t-test. Hasil pengolahan data akhir diperoleh nilai t hitung = 5,24 dan t tabel = 2,02 dan menunjukkan t hitung > t tabel, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Creative Problem Solving dengan metode Demonstrasi. Kata Kunci:Model Pembelajaran Kooperatif, Creative Problem Solving, Metode Demonstrasi, Hasil Belajar dan Koloid. vii

5 ABSTRACT Zarnita, (2014): The Effect of Cooperative Learning Model of Creative Problem Solving with Demonstration Method toward Learning Outcomes of Students on the Subject of Chemical at State Senior High School 1 Singingi District Kuantan Singingi Regency. This research aimed was to know cooperative learning model Creative Problem Solving with Demonstration Method toward learning outcomes of students on the subject of colloids. This research was conducted at State Senior High School 1 Singingi District Kuantan Singingi Regency on April to May Research method used was quasi experiment, in which researchers play a direct role as teacher in the learning process. Subjects in this study were students of class XI of Natural Science at State Senior High School 1 Singingi which numbering 36 people, consisting of two classes, namely class XI IPA 1(experimental class) and XI IPA 2 (control class) which has been tested using the homogeneity of variance test. The object of this research is the student learning outcomes. Data collection techniques in this study was to test the homogeneity of the initial data on previous material acid base, pretest and posttest as final data. Initial data and final data were analyzed using t-test. The results of final data analysis obtained t count = 5,24 and t table = 2,02 and shows t count > t table, so Ho was rejected and Ha was accepted. Based on the results of analysis data, there was a significant influence on the result of student learning using learning model of Creative Problem Solving with Demonstration method. Keyword: Cooperative Learning Model, Creative Problem Solving, Demonstration Method, Learning Outcomes and Colloid. viii

6 ملخص زرنیتا (٢٠١٤): تا ثیر نموذجا لتعلیم التعاونیا لا بداعیحل المشكلات مع طریقة مظاھرة إلى نت اي ج التعلم للطلا بفي موضوع كیمیاي ي في المدرسة عالیة الحكومیة واحدة بمركزي كوانتن ریجنسي كوانتن سیعیعي. تھدفھذه الدراسة لمعرفة تا ثیر نموذجا لتعلیم التعاونیا لا بداعیحل المشكلات مع طریقة مظاھرة إلى نتاي ج التعلم للطل ابفي موضوعالغرویات.أجریھذا البحثفي في المدرسة عالیة الحكومیة واحدة بمركزي كوانتن ریجنسي كوانتن سیعیعي فیا بریل ومایو ٢٠١٤. الا سلوب المستخدم وھي تجاربشبھ والتي تلعب دورا مباشراباحثینكمدرسفي عملیة التعلم.وكانتالمواضیع فیھذه الدراسةطلابالصفالحادي عشر في العلوم الطبیعیا لتي بلغت ٣٦ شخصا تتكون منفي تین ھمافي ة الحادي عشر ١ (في ة تجریبیة ( والحادي عشر ٢ (في ةمر اقبة) التي تم اختبارھا تجا نسبا ستخدام اختبار التباین. موضوعالبحث ھونتا ي جتعلم الطلاب.ھیتقني اتجمع البیانا تفي ھذه الدراسة لتنفیذ اختبار تجا نسا لبیا نات الا ولیة كما فیا لموادالسابقة أیحمض قاعدة, الاختبار القبلیو البعدیا لاختبار. وقد تم تحلیلبیا نات أولیة وبیا نات نھاي یة باستخدا مبا ستخدام اختبار ت. نتاي جمعا لجةبیا نات نھاي یة الحصول على قیمة تي العد =٥ ٢٤ و تي الجدول= ٢ ٠٢ ویظھر تي الجدول< تي العد.بحیث یتمر فضھو. استنادا إل نتاي ج تحلیلال بیانات وخلص إلى أن ھنا كتا ثیر كبیر عل نت اي جتعلم الطلا ببا ستخدام نموذ جالتعلم منحل المشك لاتوتا. الكلمات الري یسیة: نموذج التعلیم التعاونیالا بداعیحل المشكلات طریقة مظاھرة نتاي ج التعلم الغر ویات. ix

7 PENGHARGAAN Alhamdulillah segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.shalawat beserta salam tidak lupa penulis kirimkan buat junjungan alam Nabi Muhammad SAW yang telah membawa umat manusia dari alam kebodohan menuju alam yang penuh cahaya keimanan dan ilmu pengetahuan seperti yang sekarang ini. Skripsi dengan judul Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Creative Problem Solving dengan Metode Demonstrasi terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kimia di SMA N 1 Singingi Kecamatan Singingi Kabupaten Kuantan Singingi, merupakan hasil karya ilmiah yang ditulis untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) pada Jurusan Pend idikan Kimia Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Dalam menyelasaikan skripsi ini penulis banyak mendapatkan bimbingan dan bantuan berbagai pihak, terutama oleh Ayahanda Syafrizal dan Ibunda tercinta Ratini yang dengan tulus dan tak henti-hentinya memberikan do a, dukungan penuh baik materil maupun moril selama penulis kuliah di UIN SUSKA Riau. Semoga ayahanda dan ibunda selalu dalam lindungan rahmat dan karunia-nya. Dalam kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Prof. Dr. H. Munzir Hitami, M.A. sebagai rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. 2. Bapak Dr. H. Mas ud Zein, M.Pd. sebagai Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan beserta staf yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyusun skripsi.

8 3. Bapak Pangoloan Soleman R, S.Pd,. M.Si. sebagai Ketua Jurusan Pendidikan Kimia Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. 4. Ibu Elvi Yenti, S.Pd,. M.Si. sebagai Dosen Pembimbing yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk membimbing penulis, memberikan kemudahan, serta memberikan ilmu dan motivasi kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini hingga selesai. 5. Bapak Pangoloan Soleman R, S.Pd,. M.Si, Ibu Miterianifa, Ibu Yenni Kurniawati, M.Si, Ibu Yusbarina, M.Si, serta Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Kimia Fakultas Tarbiyah dan Keguruan telah membimbing dan berbagi ilmu selama proses perkuliahan dan diluar perkuliahan. 6. Bapak Drs. Maspar, MM. sebagai Kepala Sekolah SMA N 1 Singingi, Ibu Nen Juniati, S.Pd sebagai guru bidang studi Kimia, staf guru dan staf TU yang telah banyak membantu dalam pengambilan data untuk menyelesaikan skripsi ini. 7. Kakak ku tercinta: Frinawati Riza, S.Pd, dan Nurzaima, S.Pd. dan adik ku tercinta Almizandri dan Alaili Hidayah yang telah banyak membantu, memberikan semangat, dan mendo akan penulis dari awal sampai penyusunan skripsi ini. 8. Keluarga besar ananda: Bapak Fadilah, BA, Ibu Nurmaini, S.Pd, Bapak Rusben, Ibu Haslindayati serta kakak dan adik sepupu ( Selvi, Ovi, Dila, Nila, Yenita, Yati, Zikri, Elga, Nurvita, Deby, Adit dan Elsa). 9. Sahabat-sahabat ku tercinta: Neilisma, Nurliati, Miftahul Jannah, Selfi YMS, Lusi, Mulyanti dan yang terkasih Jaya Saputra yang sangat sabar menerima keluh kesah penulis, selalu membantu penulis dalam masalah, memberikan semangat dan motivasi, serta sama-sama berjuang untuk menyelesaikan kuliah. 10. Keluarga besar PKA VIII B: Tatia, Rendra, Ratna, Mimi, Nita, Lani, Ade, Yeni, Yunis, Alfi, Desy, Yadi, dan seluruh teman-teman Pendidikan Kimia

9 angkatan 10 yang telah banyak memberikan warna-warni pengalaman yang tidak bisa dilupakan. 11. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah memberikan bantuan dalam penulisan ini. Do a dan harapan, semoga segala amal jariah dibalas dengan berlipat ganda oleh Allah SWT. Amin amin ya robbal alamin. Saran, kritikan yang membangun penulis sangat mengharapkan demi penyempurnaan skripsi ini ke arah yang lebih baik. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis, pembaca pada umumnya. Amin... Pekanbaru, 21 Agustus 2014 Penulis, Zarnita NIM

10 DAFTAR ISI PERSETUJUAN... PENGESAHAN... PENGHARGAAN... PERSEMBAHAN... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii vi vii x xi xii xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Penegasan Istilah... 7 C. Permasalahan... 9 D. Tujuan dan Manfaat Penelitian BAB II KAJIAN TEORI A. Konsep Teoritis B. Penelitian Yang Relevan C. Konsep Operasional D. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Objek dan Subjek Penelitian D. Populasi dan Sampel E. Teknik Pengumpulan Data F. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian B. Penyajian Data C. Analisis Data D. Pembahasan BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN x