PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE

Transkripsi

1 PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-QASIMIYAH KECAMATAN PANGKALAN KURAS KABUPATEN PELALAWAN Oleh IPASRIYANI NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M

2 PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-QASIMIYAH KECAMATAN PANGKALAN KURAS KABUPATEN PELALAWAN Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.) Oleh IPASRIYANI NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M

3

4 ABSTRAK Ipasriyani, (2014 ) : Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Akidah Akhlak Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Al-Qasimiyah Kecamatan Pangkalan Kuras Kabupten Pelalawan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan antara penerapan strategi pembelajaran Crossword Puzzle terhadap hasil belajar Akidah Akhlak siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Al- Qasimiyah Kecamatan Pangkalan Kuras Kabupaten Pelalawan. Sedangkan rumusan masalahnya adalah Apakah ada pengaruh yang signifikan penerapan strategi pembelajaran Crossword Puzzle terhadap hasil belajar Akidah Akhlak siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Al-Qasimiyah Kecamatan Pangkalan Kuras Kabupaten Pelalawan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Al-Qasimiyah Kecamatan Pangkalan Kuras Kabupaten Pelalawan. Sedangkan objek penelitiannya adalah pengaruh penerapan strategi pembelajaran Crossword Puzzleterhadap hasil belajar Akidah Akhlak siswa kelas VIII. Populasinya berjumlah 81 orang dari tiga lokal. Mengingat hanya dua lokal yang akan dijadikan penelitian maka penulis melakukan penarikan sampel dengan teknik random sampling, untuk menguji homogenitasnya dengan cara uji bartlet, maka diperoleh jumlah siswa 54 orang. Metode yangdigunakan untuk mengumpulkan data adalah tes, observasi dan dokumnetasi. Sedangkan untuk menganalisis data penulis menggunakan teknik analisisi Komparasi Bivariat dengan menggunakan metode Tes t, yakni Tes t untuk sampel kecil (N < 30)yangtidak berkolerasi. Berdasarkan hasil dan analisis data ternyata H a dapat diterima, hal ini dapat dibuktikan nilai dari hasil Tes t yang menyatakan nilai r hitung = 3,731 dari nilain r tabel baik pada taraf signifikan 5% =2,01, maupun pada taraf signifikan 1%=2,68 (2,01 < 3,731 > 2,68). Ini mengandung arti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yangdiajarkan dengan menerapkan stategi pembelajaran Crosswrod Puzzledengan hasil belajar siswa yangdiajarkan dengan tidak menerapkan strategi pembelajaran Crossword Puzzle.

5 ABSTRACT Ipasriyani, (2014): The Effect of Application of Learning Strategies Learning Outcomes Crossword Puzzles To The Aqeedah Morals Islamic Junior High School Eighth Grade Students of Al - Qasimiyah Pangkalan Kuras District Pelalawan Regency. This study aims to determine whether there is a significant influence of the application of learning strategies Crossword Puzzle on learning outcomes of students of class VIII Morals Aqeedah Madrasah Al - Qasimiyah Tsanawiyah District of Base Drain Pelalawan. While the formulation of the problem is Is there a significant effect of the application of learning strategies Crossword Puzzle on learning outcomes of students of class VIII Morals Aqeedah Madrasah Al - Qasimiyah Tsanawiyah District of Base Drain Pelalawan.Subjects in this study were junior secondary school students of class VIII al - Qasimiyah District of Base Drain Pelalawan. While the object of research is the effect of the application of learning strategies on learning outcomes Crossword Puzzle Aqeedah Morals eighth grade students. A population of 81 people from three local. Considering only two will be used as a local research the authors conducted sampling with random sampling techniques, to test the homogeneity with Bartlet test method, the obtained number of 54 students. The methods used to collect the data was a test, observation and dokumnetasi. While the authors to analyze the data using techniques analisisi Bivariate Comparison Test using " t ", the test " t " for small samples ( N < 30 ) were not correlated. Based on the results and analysis of the data turned out to Ha acceptable, it can be proved the value of the test results " t " which states that the value of r = count of nilain rtabel either a significant level of 5 % = 2.01, and a significant level of 1 % = 2.68 ( 2.01 < > 2.68 ). This implies that there are significant differences between the learning outcomes of students who are taught by applying the learning strategies Crosswrod Puzzles with student learning outcomes taught by not implementing learning strategies Crossword Puzzle.

6 PENGHARGAAN Alhamdulillah hirobbil alamin, puji syukur setinggi-tingginya penulis haturkan kehadirat Allah SWT karena berkat nikmat, rahmat dan karunia-nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Akidah Akhlak Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Al-Qasimiyah Kecamatan Pangkalan Kuras Kabupaten Pelalawan. Sholawat beserta salam selalu penulis curahkan kepada Nabi besar Muhammad SAW sebagai pembawa syari at islam, yang menjadi teladan bagi segenap insan dalam menjalani kehidupan di dunia ini. Penulis menyadari bahwa selesainya skripsi ini tidak terlepas dari do a, bimbingan, dan bantuan baik secara moril maupun materil serta semangat. Untuk itu selayaknya penulis mengucapkan ribuan terimakasih yang tak terhingga terutama kepada kedua orang tua tercinta ayahanda Nasrun dan ibunda Karini,kepada kakak Rizawati, S.Pd, dan Amrin Manto, S.Pd.I serta adikku Muhammad Wabil. Dan juga tidak lupa penulis ucapkan ribuan terimakasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. H. M. Nazir, selaku rektor dan beserta pembantu Rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. 2. Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Bapak Dr. Mas ud Zein, M.Pd beserta wakil Dekan Tarbiyah dan Keguruan Bapak Dr. H. Nasharuddin, M.Ag, Ibu Sri Murhayati, M.Ag dan Bapak Dr. Kusnadi, M.Pd yang telah memberikan saran dan ilmunya kepada penulis. 3. Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam sekaligus pembimbing dalam penulisan skripisi ini, Bapak Drs. M. Hanafi, M. Ag yang telah memberikan arahan, bimbingan dalam menyelesaikan skripisi ini. 4. Bapak Drs. Muhammad Fitriyadi, MA selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam beserta Staf.

7 5. Bapak Alimuddin Hasan selaku Penasehat Akademis (PA), yang telah banyak memberikan nasehat, arahan, dam ilmunya kepada penulis. 6. Bapak dan Ibu Dosen serta Asisten Dosen Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah memberikan dan mengajarkan ilmunya kepada penulis. 7. Bapak Kepala Perpustakaan Al-Jami ah Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau beserta karyawan/i yang telah membantu memberikan fasilitas dan pelayanan kepada penulis serta segenap Civitas Akademik Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. 8. Bapak H. Muhammad Darwis, Ibu Hj. Gustina Kasim, S.Ag, Robi ah Alkasdawiyah, yang telah memberikan da a dan dukungan selama ini, dan juga kepada Reyhan Mukti. 9. Ibu Kepala Sekolah Dra. Hj. Rosdiana beserta Tata Usaha MTs Al-Qasimiyah yang telah memberi kesempatan dan bantuan selama melakukan penelitian. 10. Ibu Hudiyat Mirrobby yang telah memberikan bantuan dan do anya kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini beserta siswa/i kelas VIII. 11. Sahabat-sahabat ku yang telah memberikan motivasi dan bantuan dalam penulisan skripsi ini, kepada teman ku Rusni Safitri, Putriana, Sabatini Ibon, Khafif Mutowingah, Nurhayati, Siti Aminah dan kepada semua teman-teman yang tidak dapat penulis sebutkan namanya satu persatu. Akhir kata kembali penulis ucapkan terimakasih yang tak terhingga serta untaian do a yang dapat penulis ucapkan kepada semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini, semoga semua kebaikankebaikan yang telah diberikan terhadap penulis diridhoi dan diterima oleh Allah SWT sebagai amal sholeh Amin-Amin Ya Rabbal alamin. Pekanbaru, 04 Desember 2013 Ipasriyani

8

9 DAFTAR ISI PERSETUJUAN... PENGESAHAN... PENGHARGAAN... PERSEMBAHAN... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii v vi ix x xi BAB I. BAB II. PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Penegasan Istilah... 5 C. Permasalahan... 6 D. Tujuan dan Manfaat Penelitian... 7 KAJIAN TEORI A. Konsep Teoretis... 9 B. Penelitian Relevan C. Konsep Operasional D. Asumsi dan Hipotesis BAB III. METODE PENELITIAN A. Bentuk Penelitian B. Waktu dan Tempat Penelitian C. Subjek dan Objek Penelitian D. Populasi dan Sampel E. Teknik Pengumpulan Data F. Teknik Analisis Data BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian B. Penyajian Data C. Analisis Data BAB V. PENUTUP A. Kesimpulan B. Rekomendasi DAFTAR KEPUSTAKAAN LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP