lah dilaksanakan cukup baik. Akan tetapi sub aspek
|
|
|
- Erlin Setiabudi
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan Carl haeil analisis data lapangan, dan diskusi tentang hasil penelitian serta membandingkannya dengan landasan konseptual ataupun teori-teori yang relevan dengan permasalahan penelitian ini dapat ditarik bebe - rapa kesimpulan. Kesimpulan-kesimpulan itu terutama berkenaan dengan ketiga permasalahan, yaitu aspek pendi dikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat. Masalah pertama, yaitu tentang penampilan tenaga edukatif dilihat dari pelaksanaan pendidikan dan penga jaran. Sehubungan dengan masalah ini dapat ditarik ke simpulan sebagai berikut: Tenaga edukatif di Universitas Sriwijaya melak sanakan tugas pendidikan dan pengajaran cukup baik atau cukup efektif. sub aspek pengkajian kurikulum, persiap an dan pengembangan materi perkuliahan, kegiatan bela jar-mengajar, pengembangan kemampuan profesional dan hubungan profesional antara senior dengan yunnior te lah dilaksanakan cukup baik. Akan tetapi sub aspek penggunaan media pengajaran dan evaluasi hasil belajar- Mengajar masih kurang baik atau kurang efektif. Hasil pembuktian hipotesis pertama menunjukkan 156.
2 157 bahwa faktor golongan tidak mempengaruhi penampilan te naga edukatif melaksanakan fungsi akademik aspek pendi dikan dan pengajaran. Dengan kata lain tidak terdapat perbedaan yang berarti antara tenaga edukatif golongan IV dengan golongan III dalam hal melaksanakan fungsi akademik aspek pendidikan dan pengajaran. Hal ini dise babkan karena situasi dan kondisi kegiatan pendidikan dan pengajaran belum begitu bervariasi. Tenaga edukatif yunior cenderung untuk melaksanakan apa yang dilaksana kan oleh tenaga senior. Sedangkan tenaga senior sendiri tidak gigih mengembangkan diri. Masalah kedua, yaitu tentang penampilan tenaga edukatif dilihat dari segi kegiatan penelitian. Berkenaan dengan masalah ini dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: Tenaga edukatif di Universitas Sriwijaya melak sanakan fungsi akademik aspek penelitian kurang efektif atau kurang baik. Secara kualitatif hasil penelitian yang telah dilaksanakan cukup baik. Akan tetapi secara kuantitatif masih.relatif sedikit. Hal ini disebabkan oleh karena pertama terbatasnya dana yang tersedia un - tuk kegiatan penelitian. Kedua disebabkan karena kurang nya kemampuan tenaga peneliti untuk melaksanakan peneli tian. Ketiga kurangnya motivasi tenaga peneliti untuk melaksanakan penelitian. Hal ini disebabkan karena ku rangnya faktor yang mendorong untuk melaksanakan
3 kegiatan penelitian. Pembinaan terhadap personil peneliti untuk me ningkatkan keraarapuan tenaga peneliti telah banyak dilak sanakan, namun hasilnya belum cukup efektif. Hal ini di sebabkan karena cara pembinaannya belum sistematis dan berkesinambungan. Hal ini belum cocok dengan cara dan sistem pembinaan personil yang harus direncanakan seca ra baik dan berkesinambungan. Hasil pembuktian hipotesis kedua menunjukkan bah wa terdapat perbedaan yang nyata antara tenaga edukatif golongan IV dengan golongan III. Hal ini disebabkan ka rena tuntutan akan hasil penelitian yang berbeda, dan kegiatan membimbing penulisan skripsi mahasiswa. Masalah ketiga,' yaitu berkenaan dengan penampil an tenaga edukatif dalam melaksanakan fungsi akademik aspek pengabdian pada masyarakat. Sehubungan dengan ma salah ini dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: Tenaga edukatif di Universitas Sriwijaya melak sanakan kegiatan pengabdian pada masyarakat kurang efek tif. Hal ini disebabkan karena rendahnya motivasi para pelaksana untuk melaksanakan kegiatan pengabdian pada masyarakat, dissaraping itu terbatasnya dana yang diper lukan untuk kegiatan ini. Rendahnya motivasi disebabkan karena kurangnya faktor pendorong untuk melaksanakan ke giatan ini. Secara melembaga kegiatan pengabdian pada masyarakat dikelola oleh Pusat Pengabdian pada Masyarakat 158
4 159 Namun pengelolaannya belum cukup baik, terbukti dari arsip dan rencana kegiatan pun belum ada. Kegiatan yang rutin dilaksanakan oleh lembaga ini adalah kegiatan KKN..Oleh karena kegiatan ini kegiatan intra kurikuler yang harus dilaksanakan. Berdasarkan hasil analisis statistik uji t, ti dak terdapat perbedaan yang nyata antara tenaga eduka - tif golongan IV dengan golongan III dalam melaksanakan kegiatan pengabdian pada masyarakat. Dengan kata lain faktor golongan tidak mempengaruhi kegiatan tenaga edu katif melaksanakan pengabdian pada raasyarakat. Hal ini disebabkan karena kegiatan pengabdian pada raasyarakat lebih banyak diatur oleh lembaga. Dari hasil evaluasi ketiga aspek penampilan tena ga edukatif dalam melaksanakan fungsi akademik di Uni - versitas Sriwijaya dapat ditarik kesimpulan secara umum sebagai berikut: Penampilan tenaga edukatif dalam melaksanakan fungsi akademik aspek pendidikan dan pengajaran cukup baik atau cukup efektif, namun demikian be lum ditunjang oleh kegiatan penelitian dan peng abdian pada masyarakat secara efektif pula. Sehingga pelaksanaan tridharraa perguruan tinggi seolah-olah berpusat pada kegiatan pendidikan dan pengajaran saja.
5 B* Rekomenriag-j_ tenb. e=,pertimba Ekan -- dan kerimpulan J "---, pemba. "y» dengan teori.. 'SerU """"handingkan- ~an z::::::meiaah s dapat dikemukakan beb-rana ^ - Ealah satu bahan per - komendasi kebijaksanaan. "San dalaa ^nentukan ' Rek0-"d^i ^ berkenaan dengan asnek "-Pengajaran ««*» aspek pendldlkan Salah satu tuiuan vamn wkualitas balk. secara -t :r - - "l d"*» ~«^ dapat dlhltung nama lt3tlf 1U tif hj, ' na,ua secara kuaiit» ^f Udak mudah untuk diukur. Anaw, l-».ang bermutu balk se ' lls "^"^^ luyang menunjang ke. u»u lul Ban adalah Wsonil UnE dalm -*atkan an dan kemauan ~J^"^ «. Pemblnaa,erso; k tu berpr "-en, TCrlu unt k USUSnya ""«««««-*.tlf Perlu untuk diperhatikan. Pemblnaan personsl -i. -.«-.,:. ;"; ;;;- ' - ^ i slde tll belafca_ pemm J-an keglata meliputi: Personil pengajar ini a) Pembinaan peningkatan mgkatan kemampuan, yaitu 160
6 meningkatkan ii ra j peng- t.ahuan dan ketrampilan dalam kegiatan belajar-mengajar. Seperti mem persiapkan dan memberikan kesempatan kepada mereka yang mampu dan mau untuk mengikuti pen didikan program 32 dan S3. Memberikan kesem patan untuk mengikuti pencangkokan, penataran, seminar, diskusi dan sebagainya. b) Pembinaan kemauan untuk berprestasi (motivasi) yang tinggi. Penampilan (performance) tenaga edukatif (dosen) adalah fungsi dari kemampuan dan motivasi yang tinggi. Oleh karena itu pem binaan kemampuan saja tidaklah cukup, tanpa dibarengi dengan pembinaan motivasi. Pembina an motivasi ini seperti pembinaan kondisi ker ja, kebutuhan fisik, penghargaan terhadar ha sil karya dan sebagainya. Dengan dilakukannya pembinaan secara berencar.a dan terus menerus ini diharapkan dapat meningkatkan ke mampuan dan kemauan tenaga edukatif guna mendorong kearah tercapainya tujuan secara optimal. Kegiatan evaluasi hasil belajar-mengajar sar.'at menentukan keberhasilan atau kegagalar. mahasiswa rislam mengikuti program pendidikannya. Oleh Karena itu kegiat an ini teramatlah penting, sehingga tidak dilakukan se- ' cara sembarangan. Sebab bila dilakukan secara sembarangan, bukan saja merugikan mahasiswa yang bersangkutan i61
7 lebih jauh dari pada itu negara juga ikut dirugikan. Sehubungan dengan hal ini dipandang perlu untuk mening katkan kemampuan dalara melaksanakan evaluasi. 2. Rekomendasi yang berkenaan dengan aspek penelitian Kegiatan penelitian merupakan salah satu dharma dari tridharma perguruan tinggi yang juga harus dilak sanakan oleh tenaga edukatif. Kegiatan ini memerlukan biaya yang besar. Sehubungan dengan masalah biaya, per lu adanya perencanaan yang matang agar supaya kegiatan ini dapat dilaksanakan dengan baik. Seyogyanya pimpinan perguruan tinggi raeraikirkan sumber biaya untuk menunjang kegiatan penelitian. Selain itu kegiatan ini memerlukan keraarapuan yang tinggi dari para tenaga peneliti. Oleh karena itu perlu pengerabangan keraarapuan dosen dalam hal penelitian. Sebab apabila tidak, hal ini dapat aenghambat pengembang an karir tenaga edukatif, lantaran penelitian ini meru pakan syarat promosi kepangkatan. 3. Rekomendasi yang berkenaan dengan aspek pengabdian pada masyarakat Seperti halnya kegiatan penelitian, kegiatan pengabdian pada masyarakat merupakan syarat promosi ke pangkatan. Oleh karena itu kegiatan ini seyogyanya di laksanakan oleh semua tenaga edukatif. Kegiatan ini ti dak raenuntut kemampuan yang berlebihan, namun karena kegiatan ini pengabdian tidak menguntungkan secara 162
8 sumber biaya untuk kegiatan ini. 163 Lembaga pengabdian pada masyarakat (PPM) dapat berperan lebih aktif untuk raenggali permasalahan yang dihadapi oleh raasyarakat yang dapat ditanggulangi oleh perguruan tinggi. Sehingga dapat mendistribusikan tena ga edukatif keberbagai macam kegiatan pengabdian. Per masalahan yang dihadapi oleh masyarakat yang memerlukan bantuan perguruan tinggi sangat banyak. Misalnya penyu luhan hukum, penyuluhan wiraswasta, penyuluhan teknik tepat guna, penyuluhan kesehatan, penyuluhan pendidikan, penyuluhan pertanian. Kegiatan dalara bentuk bantuan, se perti bantuan hukum, bantuan teknik, bantuan kesehatan dan sebagainya. Oleh karena itu apabila kita tanggap dengan permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat, ba nyak hal yang dapat kita kerjakan sebagai kontribuai membangun masyarakat. k. Rekomendasi bagi penelitian berikutnya Disadari bahwa haail penelitian ini masih jauh dari sempurna. Namun demikian dapat merupakan sumbangan bagi dunia ilmu pengetahuan, khususnya administrasi pen didikan. selain implikaai tersebut di atas, hasil pene litian ini membuka permasalahan baru yang memerlukan Penelitian lebih lanjut. Studi tentang penampilan tena ga edukatif memerlukan pengkajian secara luas dan oenoalaa. Penampilan tenaga edukatif tidak saja dlnengaruhi oleh keroamwannya melaksanakan tugas.
9 164 Melainkan dipengaruhi pula oleh faktor-faktor seperti kondisi kerja, kebutuhan, dan motivasi. Disamping itu guna mencapai hasil yang optimal perlu pengerabangan te naga (personil) edukatif. Demikianlah beberapa butir sebagai bahan pertim bangan, terutama bagi para pimpinan guna meningkatkan daya guna dan hasil guna lembaga untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien. *
layanan pendidikan pemerintah (negeri),
BAB V KESIMPULAN DAN RHKOMENDASI A. Kesimpulan Sesuai dengan perkembangan pendidikan di Propinsi Lampung pada umumnya dan Kotamadya Bandar Lampung khususnya, maka pendidikan di Kotamadya Bandar Lampung
praktek Kurikulum Elektronika Komunikasi STM Nege
BAB III RANCANGAN PENELITIAN A. Tujuan Penelitian Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1. Relevansi antara mata kuliah di dalam Kurikulum Elektronika Komunikasi FPTK IKIP Bandung dengan ma ta
kembali bekerja di Instansinya masing-masing.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN Setelah memperhatikan berbagai teori, kebijaksanaan dan pengembangannya, studi data empirik, deskripsi serta masalah tentang kinerja lulusan STIA-LAN Kampus Bandung, maka berikut
Bab IV tampak belajar kelompok mempunyai tujuan, gram dan target yang jelas. Mahasiswa terlebih dahulu
BAB V PENEMUAN DAN DISKUSI Dari hasil analisis data yang dikemukakan dalam Bab IV tampak belajar kelompok mempunyai tujuan, pro gram dan target yang jelas. Mahasiswa terlebih dahulu merumuskan program
PEMBELAJARAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL BAGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI I HAURWANGI CIANJUR TAHUN 2011/2012
PEMBELAJARAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL BAGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI I HAURWANGI CIANJUR TAHUN 0/01 LENA AGUSTINA NIM. 081005 Program Studi: Pendidikan Bahasa Dan Satra
pala BAKN No. 5/SE/1976, S.K MENPAN No. 59/1987 jo. 13A988
BAB V P E N U T U P A. Kesimpulan Berdasarkan pengkajian terhadap data lapangan hasil dari kegiatan-kegiatan pengamatan ( observasi ), penja jagan ( survai ), wawancara ( interview ) dan dokumentatif serta
pendidikan/pengajaran dilihat dari perhitungan ber
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan Berdasarkan pengkajian terhadap data lapangan, mengadakan diskusi tentang hasil penelitian ke mudian membandingkannya dengan landasan konsep teori yang relevan
kepada mahasiswa, pengembangan dibidang penelitian dan pengabdian masyarakat. Visi, misi dan tujuan pengembangan dosen yunior bara sebatas
BABV KESIMPULAN, IMPLDXASI DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan Berdasarkan temuan hasil penelitian dan pembahasan serta kajian kepustakaan yang relevan, dapat ditarik beberapa kesimpulan yang penyajiannya sesuai
belajar yaitu dengan sistem belajar modul
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah 1. Mahasiswa Universitas Terbuka Sejak berdirinya Universitas Terbuka sebagai lembaga pendidikan tinggi negeri yang -ke-45 di Indonesia, dalam perjalanannya
2. Data tentang kesiapan guru untuk melaksanakan fung
BAB III PROSEDUR PENELITIAN A. fiat* yjang. Diperlnkan Sesuai dengan pokok masalah dan pertanyaan-pertanyaan penelitian yang dirumuskan pada bab I, maka data yang diperlukan dalam penelitian ini adalah
pada dasarnya merupakan jawaban terhadap pertanyaan-per
BAB V KESIMPULAN, REKOMENDASI DAN ULASAN KETERBATASAN PENELITIAN" Bab V ini adalah sebagai bab terakhir, menyajikan beberapa kesimpulan hasil penelitian. Kesimpulan tersebut pada dasarnya merupakan jawaban
casila secara benar; metode yang digunakan hanya meng
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN 1. Kesirapulan Penelitian ini akhirnya sampai pada kesimpulan bahwa ada empat karakteristik proses belajar meng ajar penataran P4,.yaitu: kognitif, deduktif, quasi dialog, dan
bagaimana pelaksanaan pengawasan terhadap pengelo hasil penelitian yang telah diuraikan dalam Bab IV,
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI dilanjutkan dengan analisis secara kualitatif yang menafsirkan arti hasil pengolahan dan analisis data secara statistik. A. Kesimpulan Penelitian ini telah mencoba untuk
levan dengan dokumen Kurikulum Elektronika Komuni-
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANNYA A. Kesimpulan Hasil Penelitian Berdasarkan hasil penelitian yang telah peneliti lakukan terhadap Kurikulum Elektronika Komunikasi FPTK IKIP Bandung maupun Kurikulum
yang masuk ke Indonesia tanpa melalui perguruan tinggi
BAB I PERMASALAHAN A. Latar Belakang Permasalahan ini adalah sampai sejauh manakah Kuri kulum Elektronika Komunikasi FPTK IKIP Bandung relevan dengan Kurikulum Elektronika Komunikasi STM Negeri II Ban
BAB V KESIMPULAN DAN BEKOMENDASI. Berdasarkan hasil analisis terhadap data peneliti. an yang terkumpul, maka berikut ini akan dikemukakan ke
BAB V KESIMPULAN DAN BEKOMENDASI A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis terhadap data peneliti an yang terkumpul, maka berikut ini akan dikemukakan ke simpulan-kesimpulan. Kesimpulan-kesimpulan tersebut
Pembangunan khususnya pembangunan di bidang pendidik. an di Indonesia dari waktu ke waktu terus dikembangkan se
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pembangunan khususnya pembangunan di bidang pendidik an di Indonesia dari waktu ke waktu terus dikembangkan se cara terpadu dan serasi dengan pembangunan bidang
bangan filsafat, pandangan hidup, dan situasi suatu bangsa. Oleh karena itu, sejak Proklamasi Kemerdekaan, Kurikulum
BAR V RANGKUMAN., KESIMPULAN, DAN SARAN A. RANGKUMAN Perkembangan kurikulum tidak dapat lepas dari perkem bangan filsafat, pandangan hidup, dan situasi suatu bangsa. Oleh karena itu, sejak Proklamasi Kemerdekaan,
pula beberapa saran yang ditujukan kepada pengambil
BAB V KESIMPULAN, PEMBAHASAN, DAN SARAN Dalam bab terakhir ini dikemukakan kesimpulan hasil penelitian tentang masalah relevansi kurikulum mata kuliah keahlian Fakultas Kedokteran Gigi Unpad dengan tugas,
DESKRIPSI KEMAMPUAN AWAL SISWA SMA NEGERI 1 PEJAGOAN TAHUN AKADEMIK 2013/2014
DESKRIPSI KEMAMPUAN AWAL SISWA SMA NEGERI 1 PEJAGOAN TAHUN AKADEMIK 2013/2014 Suci Suprihatini, Budiyono, Puji Nugraheni Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purworejo e-mail: suci_suprihatini@yahoo.com
: PERATURAN PEMERINTAH TENTANG PENDIDIKAN TINGGI.
penjelasan pasal demi pasal PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 60 TAHUN 1999 TENTANG PENDIDIKAN TINGGI PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang : bahwa dalam rangka pelaksanaan Undang-undang Nomor
itu maka lulusan yang diharapkan baik dari lembaga pen
BAB I PENDAHULUM A» Latar Belakang Masalah. Kalau kita memperhatikan GBHN mengenai pendi - dikan akan tertera secara tersurat bahwa titik berat pembangunan pendidikan diletakkan pada peningkatan mu - tu
jabatan fungsional tersebut. Disamping itu, Panitia berserta dan fungsinya mendukung kelancaran pelaksanaan promosi
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKDMENDASI A. Kesimpulan Secara umum dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan promosi jabatan fungsional tenaga pengajar tetap yayasan pada UMB belum dapat berjalan dengan
PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 60 TAHUN 1999 TENTANG PENDIDIKAN TINGGI PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,
PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 60 TAHUN 1999 TENTANG PENDIDIKAN TINGGI PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang: bahwa dalam rangka pelaksanaan Undang-undang Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem
AKTUALISASI PENINGKATAN KUALITAS GURU SMTA DAN HAMBATANNYA **)
AKTUALISASI PENINGKATAN KUALITAS GURU SMTA DAN HAMBATANNYA **) Oleh: DR. SUPRIYOKO, M.PD: Makalah ringkas mengenai "Aktualisasi Peningkatan Kualitas Guru SMTA dan Hambatannya" ini disistematisasi menjadi
dikan, mengharuskan setiap pimpinan (dekan-dekan) seharusnya
ABSTRAK PENGAMBILAN KEPUTUSAN DEKAN DAN ORGANISASI INFORMAL DI FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BUNG HATTA PADANG Oleh: > Edi Satriadi Persoalan utama yang dihadapi dalam pengelolaan pendidikan di Universitas
FKIP, hubungan program pengembangan tenaga pengajar
BAB PROSEDUR III PENELITIAN A. DATA YANG DIPERLUKAN Dalam rangka penelitian ini diperlukan sejumlah data yang dikembangkan berdasarkan permasalahan yanq menjadi fokus penelitian. Kemudian dijabarkan lebih
dalam berbagai bentuk maupun wadah pengembangan dosen yaitu; pengiriman dosen untuk studi lanjut ke pasca sarjana, penataran dan latihan untuk dosen,
BABV KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. KESIMPULAN Kesimpulan berikut ini didasarkan atas hasil penelitian dan analisisnya, serta kajian sumber-sumber kepustakaan yang relevan dan temuan penelitian beserta
PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 60 TAHUN 1999 TENTANG PENDIDIKAN TINGGI PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,
PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 60 TAHUN 1999 TENTANG PENDIDIKAN TINGGI PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang : bahwa dalam rangka pelaksanaan Undang-undang Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem
Aceh, Kabupaten Aceh Besar, dan Kabupaten Pidie telah. Kerja Guru tersebut telah dilaksanakan secara efek
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan Hasil-hasil penelitian sebagaimana yang telah diuraikan pada Bab IV di muka menunjukkan bahwa, Program Pemantapan Kerja Guru di Kotamadya Banda Aceh, Kabupaten
tadi, akan diberikan beberapa kesimpulan tentang faktorfaktor 1. Secara umum penyuluhan industri kecil bagi petani gula
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian yang telah dikemukakan tadi, akan diberikan beberapa kesimpulan tentang faktorfaktor yang mempengaruhi petani dalam pengolahan
3. Pada diri anak didik belum tertanam nilai-nilai
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN-SARAN A. Kesimpulan Dari uraian-uraian dan analisis data di atas, pe nelitian ini menyimpulkan beberapa hal sebagai berikut: 1. Pengetahuan tentang Pancasila yang diberikan mela
Lampiran II : Surat No. 097 / L3 / KU / 2010 : Tanggal 07 Mei 2010
Lampiran II : Surat No. 097 / L3 / KU / 2010 : Tanggal 07 Mei 2010 BEBAN KERJA DAN TUGAS UTAMA DOSEN A. Beban Kerja Dosen Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan,
DAFTAR USULAN PENETAPAN ANGKA KREDIT JABATAN FUNGSIONAL DOSEN
Lampiran I Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Badan Kepegawaian Negara Nomor 61409/MPK/KP/1999 Tanggal 13 Oktober 1999 DAFTAR USULAN PENETAPAN ANGKA KREDIT JABATAN FUNGSIONAL DOSEN Masa Penilaian
diartikan bahwa perguruan tinggi swasta
BAB I PENDAHULUAN A. PERMASALAHAN 1. Latar belakang masalah Pendidikan tinggi swasta merupakan salah satu sub sistem pendidikan yang raemegang peranan penting dalam pembangunan nasional, mengingat bahwa
PENGEMBANGAN MODUL MATERI FUNGI BERBASIS HASIL PENELITIAN UNTUK SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)
PENGEMBANGAN MODUL MATERI FUNGI BERBASIS HASIL PENELITIAN UNTUK SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) Putri Agustina 1 Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta,
itu harus memperbandingkan keadaan sebelumnya dengan
BAB V DISKUSI, KESIMPULAN DAN SARAN A. Diskusi Efektivitas organisasi pada ASM yang menjadi ob jek penelitian akan didiskusikan dengan dua kriteria pokok, yaitu (1) pertumbuhan dan (2) adaptabilitas. Ke
BAB V: KESIMPULAN DAN SARAN
BAB V: KESIMPULAN DAN SARAN A. KESIMPULAN Sesuai dengan tujuan yang dijabarkan dalam pertanyaan-pertanyaan penelitian pada bab satu, dapat disimpulkan beberapa temuan pokok dari penelitian ini. 1. Diagnosis
pendidikan, dihadapkan pada berbagai komponen yaitu, mencapai tujuan pendidikan yang disepakati adalah Admi
BAB I PENDAHULUAN A. Permasalahan. I.Latar belakang masalah. Dalam pengelolaan pendidikan pada umumnya dan Se kolah Menengah Pertama (SiviP) khususnya sebagai organisasi pendidikan, dihadapkan pada berbagai
Rini Kurniasih 1), Imam Sujadi 2), Getut Pramesti 3) Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika, J.PMIPA, FKIP, UNS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF DENGAN AfL MELALUI STRATEGI PEMBERIAN BALIKAN UNTUK MENINGKATKAN PERHATIAN SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA (Penelitian Tindakan Kelas dilakukan di Kelas
1. Pengembangan karir merupakan bagian integral dari manajemen sumber daya. UNINUS khususnya pada jabatan struktural selama ini belum berjalan dengan
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpuhin Berdasarkan temuan penelitian yang telah dibahas dengan komparasi teoritis, dapat diambil beberapa kesimpulan sebagai berikut: 1. Pengembangan karir merupakan
BAB V KESIMPULAN DAN SARAH
BAB V KESIMPULAN DAN SARAH 5.1. Kesimpulan 1 Perusahaan belum menerapkan sistem dan prosedur berpro duksi secara memadai. Dalam berproduksi hanya didasarkan atas perkiraan saja barang-barang mana yang
ABSTRAK. PENGENDALIAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI «SUSL tentang Pengendalian Mutu dalam Disain Program
C
Menjadi jurusanyang unggul dan menjadi rujukan dalam penyelenggaraan tridharma perguruan
A. VISI, MISI DAN KOMPETENSI LULUSAN Jurusan Kimia menyelenggarakan tiga Program Studi (Prodi) jenjang S1, yaitu Prodi S1 Pendidikan Kimia dan Prodi S1 Kimia. Dalam implementasinya, Prodi S1 Pendidikan
KESIMPULAN DAN SARAN
B A B V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan a. Kesimpulan yang dapat diperoleh dari hasil analisis data unt.uk sembilan pola hubungan yang saling berint.eraksi adalah sebagai berikul 1. Ada hubungan ant.ara
Perguruan Tinggi (Studi Kasus pada Unpad, ITB, dan IKIP. pengabdian kepada masyarakat oleh perguruan tinggi
ABSTRAK Penelitian untuk penulisan tesis ini berjudul "Perencanaan Program Pengabdian kepada Masyarakat di Perguruan Tinggi (Studi Kasus pada Unpad, ITB, dan IKIP Bandung Tahun 1991-1993). Masalah pokok
STANDAR PEMBIAYAAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA
1 STANDAR PEMBIAYAAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA SPMI - STMM SM 03 07 Revisi ke - Tanggal - Dikaji ulang oleh Pembantu Ketua I Dikendalikan oleh Pusat Penjaminan Mutu Disetujui
Populasi dalam penelitian ini adalah hasil belajar. demokrasi, persepsi siswa tentang sikap orang tua dalam
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Populasi dan Sampel Populasi dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa dalam bidang studi Pendidikan Moral Pancasila aspek demokrasi, persepsi siswa tentang sikap
Widyat Nurcahyo, Analisa Atribut Yang Mempengaruhi Mutu Program Studi
ANALISA ATRIBUT YANG MEMPENGARUHI MUTU PROGRAM STUDI DI FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS TAMA JAGAKARSA BERDASARKAN HASIL AKREDITASI Widyat Nurcahyo Program Studi Teknik Informatika Universitas Tama Jagakarsa
pamong dan dosen pembimbing) yang menjadi obyek peneli
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI Setelah menganalisis dan membahas hasil-hasil pe nelitian pada Bab IV, di bagian ini dirumuskan beberapa kesimpulan dan rekomendasi. A. Kesimpulan a. Kesimpulan Umum Apabila
STANDAR SUASAN AKADEMIK SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
SM SPMI Hal : 1/8 1 Judul STANDAR SUASAN AKADEMIK SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER STMIK-SPMI SM 10 SUMEDANG 2016 SM SPMI Hal : 2/8 2 Lembar Pengendalian
hasil penelitian. Bagian kesimpulan mengemukakan tentang pengelolaan pembelajaran pada tahap perencanaan, pelaksa
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI Dalam bab ini dikemukakan kesimpulan dan rekomendasi hasil penelitian. Bagian kesimpulan mengemukakan tentang pengelolaan pembelajaran pada tahap perencanaan, pelaksa naan,
hubungan yang kuat/positip. Hal ini memberikan arti
BAB V PBKBAHASAN, KESIMPULAN DAN SARAN- SARAN A. Pembahasan Berdasar hasil penelitian dengan memberikan bukti pengujian terhadap variabel permasalahan, beri.kut ini diketengahkan pembahasan lebih lanjut
Prosiding Seminar Matematika dan Pendidikan Matematika...ISBN: hal November http://jurnal.fkip.uns.ac.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN SNOWBALL THROWING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS XI IPS 3
kegiatan kerja di dalam organisasi itu sendiri. Sedangkan
BAB I PENDAHULUAN A. PERMASALAHAN 1. Latar belakang masalah Penyelenggaraan pendidikan di Indonesia masih sering mendapat sorotan dari berbagai pihak. Dengan kata lain ma sih banyak permasalahan yang harus
ini, karena kemampuan tersebut akan berpengaruh terhadap
/BAB V / KESIMPULAN, DISKUSI DAN SARAN A. Kesimpulan Untuk raempermudah pemahaman tentang hasil penelitian dari analisis data tersebut maka secars ringkas dapat disim pulkan sebagai berikut. Ada tiga varaibel
tingkat kelulusan (passing grade).
BAB V KESIMPULAN DAN REKOM'RNDASI A. KESIMPULAN Berdasarkan olahan,- analisis data, diskusi hasil pene litian, selanjutnya penulis sampaikan kesimpulan yang berke naan dengan pelaksanaan sistem SKS, yang
PEDOMAN PENILAIAN KEGIATAN AKADEMIK DAN ANGKA KREDIT UNTUK KENAIKAN JABATAN DAN/ATAU PANGKAT DOSEN
PEDOMAN PENILAIAN KEGIATAN AKADEMIK DAN ANGKA KREDIT UNTUK KENAIKAN JABATAN DAN/ATAU PANGKAT DOSEN JENJANG JABATAN, PANGKAT, GOLONGAN DAN JUMLAH ANGKA KREDIT YANG HARUS DIPENUHI JABATAN PANGKAT GOLONGAN
BAB IV DATA DAN ANALISIS HASIL PENELITIAN 131
DAFTAR I SI Halaman HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGESAHAN ABSTRAK KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMA KASIH DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR i ii iii iv v vi vii viii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang 1 B.
Mereka sama-sama memandang bahwa semakin tinggi latar belakang
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan Sebagai kesimpulan dari penelitian tentang spektrum petugas bimbingan di SMA ini adalah sebagai berikut. 1. Terdapat perbedaan pandangan di antara para pakar
STANDAR KEMAHASISWAAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA
1 STANDAR KEMAHASISWAAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA SPMI - STMM SM 03 09 Revisi ke - Tanggal - Dikaji ulang oleh Pembantu Ketua I Dikendalikan oleh Pusat Penjaminan Mutu
(1) penentuan subyek penelitian, (2) metode penelitian,
BAB III PROSEDUR PENELITIAN Dalam bab III ini diuraikan prosedur penelitian yang akan dilakukan dalam penulisan tesis, meliputi : (1) penentuan subyek penelitian, (2) metode penelitian, (3) teknik pengumpulan
PERATURAN WALIKOTA JAMBI NOMOR 37 TAHUN 2014 TENTANG LAGU MARS DAN HYMNE KOTA JAMBI DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA WALIKOTA JAMBI,
PERATURAN WALIKOTA JAMBI NOMOR 37 TAHUN 2014 TENTANG LAGU MARS DAN HYMNE KOTA JAMBI DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA Menimbang : a. bahwa dalam rangka membangkitkan semangat kebersamaan persatuan dan
Diploma III,danS-l dengan tujuan untuk menghasilkan lulusan dengan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Sekolah Tinggi Seni Indonesia ( STSI ) merupakan Sekolah Tinggi Seni yang memiliki tiga jurusan, yakni Jurusan Tari, Jurusan Karawitan, Jurusan Teater. Perguruan Tinggi
tidak dimaksudkan untuk mengukur ada tidaknya hubungan an
Ill METODOLOGI PENELITIAN Sebagaimana telah dikemukakan bahwa penelitian ini tidak dimaksudkan untuk mengukur ada tidaknya hubungan an tara perubahan biaya pengelolaan sekolah dengan produktivi tas kerja
dilingkungan UNM pada umumnya gaya kepemimpinan yang diterapkan cendemng membentahukan dan menjajakan kepada dosen. Gaya kepemimpinan ini dapat
BAB VI KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan Berdasarkan temuan dan pembahasan hasil penelitian. maka secara umum dapat disimpulkan bahwa peranan gaya kepemimpinan pimpinan UNM dapat meningkatkan
Surat Kabar Harian PUSARA, Edisi: Maret 1992
Surat Kabar Harian PUSARA, Edisi: Maret 1992 AKTUALISASI KUALITAS GURU SMTA ( Studi Kasus di DIY ) Oleh : Ki Supriyoko Tulisan tentang "Aktualisasi Peningkatan Kualitas Guru SMTA di Indonesia" ini disistematisasi
BAB I PENDAHULUAN. aspek kehidupan. Untuk dapat mengikuti dan meningkatkan ilmu pengetahuan
BAB I PENDAHULUAN 1. Latar belakang masalah Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi yang semakin pesat pada masa sekarang ini membawa dampak kemajuan dan perubahan dalam berbagai aspek kehidupan. Untuk
BAB I PENDAHULUAN. edu-katif tergambarkan dengan adanya interaksi yang terjadi antar guru dengan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Belajar mengajar merupakan suatu kegaitan yang bernilai edukatif, nilai edu-katif tergambarkan dengan adanya interaksi yang terjadi antar guru dengan peserta
PENINGKATAN ANALISIS KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KELILING KELAS BERBASIS EKSPERIMEN
PENINGKATAN ANALISIS KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KELILING KELAS BERBASIS EKSPERIMEN Fahrud Musadam 1), Peduk Rintayati 2), Idam Ragil Widianto Atmojo 3) PGSD FKIP Universitas
LEMBARAN DAERAH KABUPATEN SERANG
LEMBARAN DAERAH KABUPATEN SERANG Nomor : 838 Tahun : 2012 PERATURAN DAERAH KABUPATEN SERANG NOMOR 13 TAHUN 2012 TENTANG PEMBENTUKAN ORGANISASI AKADEMI KEPERAWATAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA BUPATI
Kewajiban guru. UU tentang Guru dan Dosen: Pasal 35
Kewajiban guru UU 14 005 tentang Guru dan Dosen: Pasal 35 (1) Beban kerja guru mencakup kegiatan pokok yaitu merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, membimbing
STANDAR SUASANA AKADEMIK SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA
STANDAR SUASANA AKADEMIK SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA MMTC YOGYAKARTA 2015 STANDAR SUASANA AKADEMIK SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI
pe B, Rapat Kerja antara Direktorat Pendidikan Menengah
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan Kebijaksanaan pemerintah untuk meningkatkan kua litas guru kejuruan teknologi, tidak cukup kalau hanya ditangani oleh LPTK. Hal ini disebabkan banyaknya jenis
BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan yang bermutu, efektif atau ideal adalah yang mengintegrasikan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Pendidikan yang bermutu, efektif atau ideal adalah yang mengintegrasikan tiga bidang utamanya secara sinergi, yaitu bidang administratif dan kepemimpinan,
PENDAHULUAN. Tujuan Evaluasi Kinerja Dosen
PENDAHULUAN Tujuan Evaluasi Kinerja Dosen Kinerja dosen menentukan kualitas Tridharma Perguruan Tinggi sebagaimana yang ditunjukkan dalam kegiatan profesional dosen. Dosen yang memiliki kinerja baik dalam
BAB II PROFIL PERUSAHAAN / INSTANSI. semula bernama Pendidikan Ahli Administrasi Perusahaan USU disingkat dengan
BAB II PROFIL PERUSAHAAN / INSTANSI 2.1. Sejarah Ringkas Program Diploma III Fakultas Ekonomi semula bernama Pendidikan Ahli Administrasi Perusahaan USU disingkat dengan PAAP-USU. PAAP USU berdiri didasarkan
pemahaman-penghayatan nilai wawasan kebangsaan oleh
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI Berdasar data penelitian, interpretasi, dan pembahasan, yang telah dipaparkan pada bab-bab sebelumnya, maka dipero leh kesimpulan, implikasi, dan rekomendasi
BaB I PMDAHULUAN. Dalam bab pendahuluan ini diuraikan dasar-dasar
BaB I PMDAHULUAN Dalam bab pendahuluan ini diuraikan dasar-dasar pemikiran yang dijadikan landasan pokok dalam penulisan tesis yang berjudul "Perilaku Mengajar Guru Agama Lu - lusan Program S1 Fakultas
STANDAR SARANA DAN PRASARANA SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
SM SPMI Hal : 1/11 1 Judul STANDAR SARANA DAN PRASARANA SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER STMIK-SPMI SM 05 SUMEDANG 2016 SM SPMI Hal : 2/11 2 Lembar Pengendalian
pentingnya informasi bagi kehidupan organisasi. Sebagai "darah" organisasi, informasi adalah salah satu unsur penting
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah. Kedudukan informasi dalam suatu organisasi digambarkan dengan sangat tepat oleh Moerdick dkk (1982) sebagai aliran darah dalam tubuh manusia. Analog! inj memperlihatkan
SUATU PANDANGAN TENTANG KURIKULUM dan PENYUSUNAN KURIKULUM MATEMATIKA
SUATU PANDANGAN TENTANG KURIKULUM dan PENYUSUNAN KURIKULUM MATEMATIKA oleh M. Ansjar disampaikan pada diskusi BEDAH KURIKULUM MATEMATIKA HIMPUNAN MATEMATIKA INDONESIA MIPA-net. DEPARTEMEN MATEMATIKA -
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATA KULIAH STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATA KULIAH STRATEGI BELAJAR MENGAJAR Sarah Inayah inayahsarah@unsur.ac.id ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI Bagian ini akan menjelaskan kesimpulan hasil penelitian, implikasi dan beberapa rekomendasi tentang Pembinaan Kemampuan Profesional Guru SD di Kecamatan Bekasi
UPAYA MENINGKATKAN DISIPLIN GURU DALAM KEHADIRAN MENGAJAR DIKELAS MELALUI PENERAPAN REWARD AND PUNISHMENT DI SDN PEJAGAN 6 BANGKALAN TAHUN 2015
UPAYA MENINGKATKAN DISIPLIN GURU DALAM KEHADIRAN MENGAJAR DIKELAS MELALUI PENERAPAN REWARD AND PUNISHMENT DI SDN PEJAGAN 6 BANGKALAN TAHUN 2015 RETNANING WIDRIASTUTI SD Negeri Pejagan 6 Bangkalan Abstrak:
UNIVERSITAS NGUDI WALUYO BADAN PENJAMINAN MUTU
UNIVERSITAS NGUDI WALUYO BADAN PENJAMINAN MUTU KUESIONER KEPUASAN KERJA DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN TERHADAP SISTEM PENGELOLAAN SUMBER DAYA MANUSIA (KEBIJAKAN UMUM) Fakultas / Bagian : Program Studi
PENJELASAN PEDOMAN BEBAN KERJA DOSEN DAN EVALUASI PELAKSANAAN TRIDHARMA PERGURUAN TINGGI
PENJELASAN PEDOMAN BEBAN KERJA DOSEN DAN EVALUASI PELAKSANAAN TRIDHARMA PERGURUAN TINGGI Sebagaimana diamanatkan dalam UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
RANCANGAN STRUKTUR ORGANISASI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI DAN KOPERASI
RANCANGAN STRUKTUR ORGANISASI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI DAN KOPERASI A. DASAR PEMIKIRAN Dilihat dari prespektif ilmu administrasi pendidikan, manejemen program sudi dapat diartikan sebagai kegiatan
Bismillahirrahmanirrahiim Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan (STIKES) Aisyiyah Yogyakarta, setelah:
PERATURAN KETUA SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN AISYIYAH YOGYAKARTA No: 3/PK-STIKES/Au/V/2013 TENTANG PEDOMAN PENILAIAN KINERJA PEGAWAI SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN AISYIYAH YOGYAKARTA Bismillahirrahmanirrahiim
Vol. III No Mei Oleh Sudirman ABSTRAK
Vol. III No. 19 - Mei 2015 Pembelajaran Geometri Bidang dan Ruang Melalui Pemberian Tugas Struktur Berbasis Konstruktivisme dalam Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Mahasiswa Oleh Sudirman ABSTRAK
tinggal landas, diperlukan sumber daya manusia yang
BAB I PENDAHULUAN A. PERMASALAHAN 1. Latar Belakang Masalah Pembangunan Nasional suatu bangsa perlu dilandasi oleh investasi fisik, tidak hanya tetapi harus pula dilandasi oleh investasi sumber daya manusia
periodik. Dalam satu priode latihan berlangsung selama e-
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan. Keberadaan Panti Penyantunan Anak (PPA) Budi Utama Lubuk Alung, merupakan salah satu sarana pelayanan unit pelaksana tekhnis di lingkungan Departemen Sosial
A. VISI DAN MISI JURUSAN
A. VISI DAN MISI JURUSAN Berdasarkan statuta Universitas Negeri Malang dan buku Pedoman Pendidikan UM Edisi 2006, Jurusan Matematika merupakan unsur pelaksana akademik FMIPA Universitas Negeri Malang,
a. Implikasi kebijakan melalui Surat Keputusan Menteri layah Departemen Agama Propinsi Jawa Barat. Penge
BAB.V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI Kesimpulan dan rekomendasi penelitian ini disusun berdasarkan temuan dan pembahasan hasil penelitian yang terjadi dilapangan. A. Kesimpulan 1. Umum a. Implikasi kebijakan
MENGEFEKTIFKAN PERAN MAHASISWA PESERTA PENGAJARAN MIKRO DALAM MENSUPERVISI PELAKSANAAN PENGAJARAN MIKRO
238 Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, VVolume 21, Nomor 3, Mei 2013 MENGEFEKTIFKAN PERAN MAHASISWA PESERTA PENGAJARAN MIKRO DALAM MENSUPERVISI PELAKSANAAN PENGAJARAN MIKRO Sukaswanto Jurusan Pendidikan
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
135 BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian yang merujuk kepada hipotesis penelitian, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut. 1. Pelaksanaan Supervisi Kepala Sekolah
mengeluarkan Peraturan Pemerintah Nomor 30 tahun 1990 tanggal
BAB I PENDAHULUAN A» -fermasalahan 1. Latar Belakang Masaiah Banyak upaya yang dilakukan Itemerintah dan para pengamat pendidikan dalam rangka pembangunan dan pembaharuan pen didikan di Indonesia. Mengamati
I. PENDAHULUAN Latar Belakang. Pesatnya perkembangan industri mendorong para pelaku bisnis untuk lebih
I. PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Pesatnya perkembangan industri mendorong para pelaku bisnis untuk lebih peka terhadap berbagai perubahan. Hal ini berpengaruh terhadap pengelolaan dan perencanaan suatu
KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI JENIS DAN BESAR SUDUT MELALUI 1 MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD
KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI JENIS DAN BESAR SUDUT MELALUI 1 MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD Lutfi Achmadsyah 1), Sutijan 2), Sularmi 3) PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret. Jl. Selamet Riyadi No
HASIL PEMBELAJARAN MATEMATIKA GURU SERTIFIKASI DAN NON SERTIFIKASI PADA SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI
HASIL PEMBELAJARAN MATEMATIKA GURU SERTIFIKASI DAN NON SERTIFIKASI PADA SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI Oleh: May Tri Lestari; Budiyono; Erni Puji Astuti Program Studi Pendidikan Matematika e-mail: maytrilestari108@gmail.com;