BAB III REALISASI KEGIATAN MAHASISWA KKN

Transkripsi

1 BAB III REALISASI KEGIATAN MAHASISWA KKN A. K egiatan Mandiri 1. Penanggung Jawab : Ajirna ( ) a. Bidang kegiatan yang dipilih Sesuai dengan ilmu yang kini ditekuni, bidang kegiatan utama yang dipilih ketika merumuskan rencana kerja adalah Mengadakan kegiatan bimbingan belajar matematika. Dikarenakan banyak anak-anak di desa Cot Rheng sukar dalam memahami materi matematika, mereka menganggap matematika itu adalah pelajaran yang paling susah dan banyak anak-anak salah dalam menyelesaiakan persoalan pada matematika dikarenakan ilmu yang mereka dapatkan langsung cara cepat pada saat pemecahan soal matematika. Melihat kenyataan itu, kegiatan bimbingan belajar matematika ini dapat di lakukan tanpa ada batasan waktu, adakala nya bimbingan ini di lakukan berdasarkan waktu yang telah di jadwalkan, namun tidak menutup kemungkinan bimbingan ini dilakukan saat tidak ada kegiatan. Bimbingan belajar matematika yang telah dibuka diperuntukkan untuk semua tingkat pendidikan. Materi yang diajarkan pun sesuai dengan materi yang mereka dapatkan di sekolah masing-masing. Siswa SD kelas 1 sampai dengan kelas 5 biasanya diajarkan tentang penjumlahan dan pengurangan, perkalian dan pembagian, dan pecahan sedangkan untuk siswa yang diatasnya diajarkan sesuai dengan materi yang diinginkan, biasanya materi yang sukar dimengerti saat di sekolah. Contoh, materi tentang FPB, dan Aljabar. b. Maksud, Tujuan, Sasaran yang ingin dicapai bimbingan belajar matematika Bimbingan belajar Matematika ini mempunyai maksud, tujuan, dan sasaran agar anakanak di Gampong Cot Rheng mampu memahami materi yang sukar dimengerti saat di sekolah. 13

2 Bagi anak SD kelas 1 sampai kelas 4 bimbingan ini diharapkan mampu membantu anak-anak yang belum bisa dalam hal penjumlahan dan pengurangan, perkalian dan pembagian, dan pecahan dengan cara yang benar sedangkan bagi tingkat di atasnya sangat di harapkan mampu memecahkan masalah-masalah yang berhubungan dengan matematika misalnya pada materi Aljabar bagi anak SMP. Dengan adanya bimbingan ini, anak-anak merasa terbantu dalam memahami materi yang diinginkan, mendalami materi tersebut dengan baik. c. Waktu Pelaksanaan Kegiatan Bimbingan belajar matematika. Bimbingan belajar matematika tersebut dilaksanakan hampir setiap hari. Hal tersebut dikarenakan tuntutan anak-anak yang ingin belajar sekalian mengerjakan PR. Bimbingan ini dilaksanakan tak ada batasan waktu dan patokan. Biasanya dilaksanakan sore, namun tidak menutup kemungkinan program tersebut dilaksankan pada jam-jam lain yang memang dipastikan tidak ada kegiatan (free). Tempat pelaksaan les ini adalah di Meunasah Gampong Cot Rheng dan di rumah tempat tinggal. d. Hasil yang dicapai dan Tindak Lanjut Hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah anak-anak di Gampong Cot Rheng khususnya bagi siswa SD dapat memahami dan memecahkan persoalan matematika tanpa menggunakan cara cepat akan tetapi mereka mampu menyelesaikan persoalan matematika dengan cara yang benar sedangkan untuk siswa, SMP mampu memahami materi matematika ini pada materi yang sukar di pahami oleh mereka misalnya pada materi operasi hitung bentuk aljabar dengan cara yang benar. e. Faktor Pendukung dan Penghambat Faktor pendukung Dukungan penuh yang diberikan oleh keuchik Gampong Cot Rheng. Kerja sama dari teman kelompok dalam mengkoordinasi anak-anak yang ada di Gampong. 14

3 Semangat anak-anak untuk belajar. Tempat yang memadai. Faktor penghambat Adanya anak-anak yang berprilaku kurang baik sehingga mengganggu siswa yang ingin belajar. Kegiatan Penunjang Penanggung Jawab :Ajirna ( ) a. Bidang Kegiatan yang dipilih Kegiatan Penunjang Memasak Paprit b. Maksud, Tujuan dan Sasaran yang ingin dicapai Kegiatan ini dilharapkan untuk menambah wawasan serta ketrampilan ibu-ibu dalam membuat menu masakan baru dengan bahan-bahan yang mudah di dapatkkan. Dengan adanya kegiatan ini, ibu-ibu dapat belajar bagaimana membuat masakan yang sederhana namun memiliki rasa yang begitu lezat. c. Waktu pelaksanaan Kegiatan Kegiatan memasak paprit dilakukan pada hari Senin tanggal 24 Agustus 2015 pada pukul WIB. d. Hasil yang Dicapai dan Tindak Lanjut Yang ingin dicapai dari kegiatan ini adalah : Menambah ajang kreatif ibu-ibu dalam membuat masakan baru dari bahan-bahan yang mudah di dapatkan. 15

4 Memberikan gambaran kepada Ibu-ibu tentang cara memasak Paprit. Ibu-ibu menjadi lebih termotivasi untuk mengembangkan kreatifitas memasaknya. Masakan ini bisa menjadi menu tambahan baru dalam suatu acara pesta pernikahan dan dapat di jual sebagai penghasilan tambahan. e. Faktor Pendukung dan Penghambat Faktor pendukung Dukungan penuh yang diberikan oleh keuchik Gampong, Aparat gampong dan warga gampong Cot Rheng. Kerja sama dari teman kelompok dalam mengkoordinasi Ibu-ibu yang ada di Gampong. Semangat ibu-ibu dan remaja gampong untuk belajar memasak paprit. Faktor penghambat Tempat yang kurang memadai. Hanya sebagian ibu-ibu yang ikut belajar memasak paprit. 16

5 Kegiatan Mandiri 2. Penanggung Jawab : Harlina Hasballah ( ) a. Bidang kegiatan yang dipilih Bidang kegiatan program yang pertama adalah sosialisasi mengenai pentingnya mencuci tangan dengan bersih dan merawat luka dengan benar serta memperagakan cara melakukan tindakan tersebut dengan benar. Tangan merupakan anggota gerak tubuh yang selalu digunakan dan paling rentan terkena kuman karena tangan memegang peran penting dalam kehidupan sehari-hari misalnya saat makan. Jika tangan terkena kuman kemudian makan menggunakan tangan tersebut tanpa mencuci tangan terlebih dahulu, maka sangat mudah kuman masuk kedalam tubuh kita.. Begitu juga dengan luka, harus dibersihkan dan dirawat dengan benar. Jika luka tidak dirawat dengan benar akan sangat mudah terkena infeksi yang dapat menyebabkan luka sulit sembuh. Seharusnya orang tua perlu mengajarkan kepada anaknya untuk mencuci tangan dengan bersih dan merawat luka dengan baik dan benar. Namun, terkadang orang tua kurang memperhatikan anaknya dalam hal mencuci tangan dengan bersih dan merawat luka dengan benar seperti anakanak di Desa Cot Rheng. Maka dari itu saya mengajarkan pentingnya cara mencuci tangan dengan bersih dan merawat luka dengan baik dan benar serta memperagakan caranya kepada anak-anak di Desa Cot Rheng. Bidang kegiatan program yang kedua adalah melakukan tensi gratis ke rumah warga. Awalnya bidang kegiatan utama yang kedua adalah sosialisasi pertumbuhan dan perkembangan anak usia 0-6 tahun. Kegiatan ini direncanakan karena ketika survey ada anak yang dijumpai terjadi keterlambatan pertumbuhan dan perkembangan pada anak tersebut. Seharusnya keterlambatan pertumbuhan dan perkembangan anak dapat dideteksi dini, salah satunya dengan Denver Test. Namun, setelah dipertimbangkan, ada beberapa hal yang sulit dilaksanakan kegiatan tersebut, salah satunya adalah singkatnya waktu yang tersedia saat posyandu. Maka dari itu, kegiatan yang sudah tertulis dalam proposal diganti dengan Tensi Gratis ke Rumah Warga. Tensi dilakukan untuk mengukur tekanan darah. Kegiatan ini dipilih karena beberapa warga meminta untuk mengukur tekanan darah. Kegiatan tersebut yang telah dilaksanakan ke sebagian warga, banyak warga yang terkena hipertensi atau terkena darah tinggi 17

6 dan meminta penjelasan mengenai hasil dari pengukuran tersebut. Maka setelah dilakukan tensi gratis, saya membagikan brosur mengenai hipertensi. b. Maksud, Tujuan, Sasaran yang ingin dicapai Tentang sosialisasi mengenai pentingnya mencuci tangan dengan bersih dan merawat luka dengan benar serta memperagakan cara melakukan tindakan tersebut dengan benar. Maksud, tujuan, sasaran saya dalam sosialisasi mengenai pentingnya mencuci tangan dengan bersih dan memperagakannya yaitu agar para siswa SD SMP gampong Cot Rheng mengetahui dan memahami bagaimana mencuci tangan dengan bersih yang dapat mengurangi risiko masuknya kuman ke dalam tubuh melalui mulut atau melalui bagian tubuh yang lainnya dan mencegah menularnya kuman yang ada di tangan seseorang ke orang lain. Merawat luka dengan benar dan memperagakannya bertujuan agar para siswa SD SMP gampong Cot Rheng mengetahui dan memahami bagaimana merawat luka dengan benar sehingga proses penyembuhan luka menjadi lebih cepat serta mengurangi risiko terkena infeksi yang menyebabkan proses penyembuhan luka menjadi lebih lama. Tensi gratis ke rumah warga Maksud, tujuan, sasaran yang ingin dicapai saya dalam kegiatan tensi gratis ke rumah warga agar warga mengetahui berapa tekanan darahnya sehingga bila tekanan darahnya terlalu tinggi atau rendah dapat segera mencari pengobatan untuk menjaga agar tekanan darahnya tidak terus meningkat bagi yang terkena hipertensi atau menurun bagi yang tekanan darah rendah. Pembagian brosur hipertensi diberikan kepada warga karena banyak warga yang tekanan darahnya tinggi atau hipertensi dan bertujuan untuk memberitahukan kepada warga tentang pengertian hipertensi, penyebabnya, gejalanya, dan makanan yang harus dihindari serta yang dapat menurunkan tekanan darah. c. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Kegiatan Waktu pelaksanaan sosialisasi tentang mencuci tangan dan memperagakannya pada siswa SD/ SMP/ SMA/ Gampong Cot Rheng yaitu hari senin tanggal 10 Agustus 2015 di Meunasah Gampong Cot Rheng pada jam WIB s/d WIB. 18

7 Waktu pelaksanaan sosialisasi tentang perawatan luka dan memperagakannya pada siswa SD/ SMP/ SMA/ Gampong Cot Rheng yaitu hari sabtu tanggal 15 Agustus 2015 di Meunasah Gampong Cot Rheng pada jam WIB s/d WIB. Waktu pelaksanaan kegiatan tensi gratis ke rumah warga yaitu hari jumat tanggal 21 Agustus 2015 pada jam WIB s/d WIB dan sabtu tanggal 22 Agustus 2015 pada jam WIB s/d WIB di rumah warga. d. Hasil yang dicapai dan Tindak Lanjut Sosialisasi mengenai pentingnya mencuci tangan dengan bersih dan merawat luka dengan benar serta memperagakan cara melakukan tindakan tersebut dengan benar. Hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah anak-anak di Gampong Cot Rheng sudah mengetahui dan memahani cara mencuci tangan dengan bersih dan merawat luka dengan benar. Tensi gratis ke rumah warga. Hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah warga mengetahui mengenai tekanan darahnya dan mengetahui penyebab tekanan darahnya tinggi dan rendah serta mengetahui cara mencegahnya. e. Faktor Pendukung dan Penghambat Sosialisasi mengenai pentingnya mencuci tangan dengan bersih dan merawat luka dengan benar serta memperagakan cara melakukan tindakan tersebut dengan benar. Faktor pendukung Adanya dukungan yang penuh dari geucik dan sekdes gampong Cot Rheng Dukungan teman-teman kelompok Semangat dan antusias anak-anak dalam belajar cara mencuci tangan dengan bersih dan merawat luka dengan benar. Faktor penghambat Adanya anak-anak yang berprilaku kurang baik sehingga mengganggu siswa yang ingin belajar. Tensi gratis ke rumah warga. Faktor pendukung Adanya dukungan dari geucik dan sekdes 19

8 Dukungan dari teman-teman kelompok Adanya warga yang mau ditensi Faktor penghambat Kurangnya pengetahuan warga mengenai pemeriksaan tekanan darah. Terlalu banyak warga yang mau ditensi sehingga kewalahan melakukan tensi gratis. Kegiatan Penunjang 2. Penanggung Jawab : Harlina Hasballah ( ) a. Bidang kegiatan yang dipilih Kegiatan Penunjang adalah Keterampilan Merajut b. Maksud, tujuan dan sasaran yang ingin dicapai Kegiatan ini dilakukan untuk menambah wawasan serta keterampilan warga dan anak-anak dalam menghasilkan kerajinan tangan dari benang rajut. Dengan adanya kegiatan ini, anak-anak dan warga mendapatkan ilmu tambahan mengenai kerajinan tangan sehingga mereka dapat membuat sendiri berbagai kerajinan tangan dari rajutan seperti dompet, tempat pensil, tas, dll yang memiliki nilai jual yang tinggi. c. Waktu pelaksanaan kegiatan Kegiatan kerajian tangan dilakukan pada hari Minggu tanggal 23 Agustus 2015 pada jam WIB s/d WIB dan pada hari Selasa tanggal 25 Agustus 2015 pada jam WIB s/d WIB. d. Hasil yang Dicapai dan Tindak Lanjut Hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah warga dan anak-anak dapat membuat kerajinan tangan yang terbuat dari benang rajut seperti dompet, bros, dan tempat pensil. 20

9 e. Faktor Pendukung dan Penghambat Faktor pendukung Dukungan penuh yang diberikan oleh geuchik Gampong Cot Rheng. Kerja sama dari teman kelompok dalam mengkoordinasi anak-anak yang ada di Gampong. Semangat anak-anak untuk belajar. Tempat yang memadai. Faktor penghambat Bahan yang tersedia tidak sebanding dengan banyaknya warga dan anak-anak yang ikut belajar merajut. 21

10 Kegiatan Mandiri 3. Penanggung Jawab : Ayya Nabila ( ) a. Bidang kegiatan yang dipilih Kegiatan utama adalah Memberikan Bimbingan Kepada Anak-anak Untuk Peningkatan Pendidikan Dalam Hal Sejarah ( Mengenal Pahlawan-pahlawan Aceh ). b. Maksud, Tujuan, Sasaran yang ingin dicapai Kegiatan ini dilakukan dengan maksud agar dapat menambah ilmu anak melalui les/bimbingan belajar, dapat memotivasi siswa untuk lebih semangat dalam belajar. Dengan tujuan dapat menambah wawasan anak dalam belajar Sejarah dengan mengenal pahlawan khususnya di Aceh. Dengan adanya les belajar Sejarah bagi anak dipedesaan, untuk memberikan pelajaran dikarenakan banyak manusia yang belajar dari sejarah. Belajar Sejarah dapat memberikan inspirasi pada pembaca dan pendengarnya. c. Waktu Pelaksanaan Kegiatan Bimbingan/les Sejarah dilakukan sebanyak 2kali pertemuan, dikarenakan keterbatasan waktu yang dimiliki. Kegiatan dilakukan pada hari Sabtu tanggal 15 Agustus 2015 jam WIB. d. Hasil yang dicapai dan Tindak Lanjut Hasil/sasaran yang ingin dicapai dari kegiatan ini adalah : Anak lebih termotivasi dalam belajar dengan adanya penggunaan media dan metode belajar yang menarik. Memberikan pemahaman kepada Anak-anak tentang pentingnya belajar Sejarah. Menambah pengetahuan siswa dalam hal pengetahuan umum. 22

11 e. Faktor Pendukung dan Penghambat Faktor pendukung Dukungan penuh yang diberikan oleh keuchik Gampong Cot Rheng. Kerja sama dari teman kelompok dalam mengkoordinasi anak-anak yang ada di Gampong. Semangat anak-anak untuk belajar. Tempat yang memadai. Faktor penghambat Adanya anak-anak yang berprilaku kurang baik sehingga mengganggu siswa yang ingin belajar. 23

12 Kegiatan Penunjang 3. Penanggung Jawab : Ayya Nabila ( ) a. Bidang KegiatanYang Dipilih Kegiatan Penunjang adalah Membuat Tempat Pensil dari Kain Flanel. b. Maksud, Tujuan dan Sasaran yang ingin dicapai Kegiatan ini dilakukan dengan maksud agar dapat menambah ketrampilan kerajinan tangan untuk Anak-anak. Dapat termotivasi untuk membuat tempat pensilnya sendiri. Dengan tujuan dapat menambah wawasan Anak-anak dalam membuat tempat pensil dengan kain flannel. Dengan adanya kegiatan kerajinan tangan membuat tempat pensil dipedesaan, maka akan sedikit meringankan orang tua dalam pengeluaran biaya untuk perlengkapan sekolah. Selain itu, kerajinan juga dapat dijual untuk penghasilan tambahan. c. Waktu pelaksanaan Kegiatan Kegiatan kerajian tangan dilakukan pada hari Jum at tanggal 21 Agustus 2015 pada jam WIB. d. Hasil yang Dicapai dan Tindak Lanjut Yang ingin dicapai dari kegiatan ini adalah : Menambah ajang kreatif Anak-anak dalam membuat tempat pensil dari kain flannel. Memberikan gambaran kepada Anak-anak tentang cara membuat tempat pensil dari kain flannel. Anak-anak lebih termotivasi dalam membuat kerajinan tangan membuat tempat pensil dari kain flannel Kerajinan dapat dijual untuk penghasilan tambahan. 24

13 e. Faktor Pendukung dan Penghambat Faktor pendukung Dukungan penuh yang diberikan oleh keuchik Gampong Cot Rheng. Kerja sama dari teman kelompok dalam mengkoordinasi anak-anak yang ada di Gampong. Semangat anak-anak untuk belajar. Tempat yang memadai. Faktor penghambat Adanya anak-anak yang berprilaku kurang baik sehingga mengganggu siswa yang ingin belajar. 25

14 Kegiatan Mandiri 4. PenanggungJawab : Ismail ( ) a. Bidang kegiatan yang dipilih Program yang dipilih awal dan tertulis di rencana kerja adalah membuat papan lorong. Namun, saat turun ke lapangan rencana tersebut tidak dapat terlaksana dikarenakan keterbatasan ekonomi. Dengan berdiskusi bersama teman-teman kelompok, akhirnya diputuskan untuk rencana tersebut diganti dengan membuat peta gampong dan kegiatan yang pertama dijadikan program kelompok. b. Maksud, Tujuan, Sasaran yang ingin dicapai membuat peta gampong Peta gampong dibuat dengan maksud agar penduduk lebih paham dengan keaadaan dan betasan-batasan gampong. Selain itu, peta gampong juga mempermudah pendatang mencari alamat yang dituju. Dilihat dari keuntungan aparat gampong, peta tersebut dapat mempermudah mereka dalam menjaga perbatasan gampong dan sebagai arsip gampong. c. Waktu Pelaksanaan Kegiatan Pembuatan peta gampong dimulai pada tanggal 7 Agustus sampai dengan 26 Agustus dengan bantuan informasi dari aparat desa dan warga. d. Hasil yang dicapai dan Tindak Lanjut Hasil yang dicapai adalah peta gampong Cot Rheng terselesaikan dengan baik. e. Faktor Pendukung dan Penghambat Faktor pendukung Dukungan penuh yang diberikan oleh keuchik Gampong Cot Rheng aparat gampong lainnya. Kerja sama dari teman kelompok dalam membantu pencarian informasi. 26

15 Faktor penghambat Jaringan internet susah sehingga program yang dipakai sering terhambat. 27

16 Kegiatan Penunjang PenanggungJawab : Ismail ( ) a. Bidang Kegiatan Yang Dipilih Kegiatan Penunjang Mengajarkan cara menggunakan komputer yang efektif b. Maksud, Tujuan dan Sasaran yang ingin dicapai Kegiatan ini dilakukan untuk menambah ilmu dan wawasan anak-anak dalam mengaplikasikan komputer dengan efektif. c. Waktu pelaksanaan Kegiatan Kegiatan penunjang ini dilaksanakan pada tanggal 13 Agustus d. Hasil yang Dicapai dan Tindak Lanjut Hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah anak-anak lebih paham dan mengerti tentang bagaimana cara mengaplikasikan komputer dengan efektif. e. Faktor Pendukung dan Penghambat Faktor pendukung Dukungan penuh yang diberikan oleh keuchik Gampong Cot Rheng. Kerja sama dari teman kelompok dalam mengkoordinasi anak-anak yang ada di Gampong. Semangat anak-anak untuk belajar. Tempat yang memadai. Faktor penghambat Adanya anak-anak yang berprilaku kurang baik sehingga mengganggu siswa yang ingin belajar. Kurangnya laptop/ komputer. 28

17 Kegiatan Mandiri 5. PenanggungJawab : Cut Asnelida ( ) a. Bidang kegiatan yang dipilih Sesuai dengan ilmu yang kini ditekuni, bidang kegiatan utama yang dipilih ketika merumuskan rencana kerja adalah Mengajarkan anak-anak cara bermain drama. Namun, setelah program itu dicoba realisasikan, banyak hal yang tidak memungkinkan itu dilaksanakan. Diantaranya adalah kurang pahamnya anak-anak tersebut tentang apa itu drama dan susahnya mereka memahami naskah dikarenakan ada beberapa anak-anak yang belum lancar bahkan tidak bisa membaca. Melihat kenyataan itu, program yang awalnya sudah tertera di proposal harus tergantikan dengan Mengajar Les Bahasa Indonesia. Les tersebut tidak dibatasi tentang materi yang akan diajarkan. Sebab, anak-anak yang berada di gampong Cot Rheng berbeda-beda tingkat pendidikannya. Les Bahasa Indonesia yang telah dibuka diperuntukkan untuk semua tingkat pendidikan. Materi yang diajarkan pun sesuai dengan materi yang mereka dapatkan di sekolah masingmasing. Siswa SD kelas 1 sampai dengan kelas 3 biasanya diajarkan membaca dan menulis, sedangkan untuk siswa yang diatasnya diajarkan sesuai dengan materi yang diinginkan, biasanya materi yang sukar dimengerti saat di sekolah. Contoh, materi tentang pola kalimat S-P-O-K-Pel. b. Maksud, Tujuan, Sasaran yang ingin dicapai Mengajar Les Bahasa Indonesia. Les Bahasa Indonesia ini mempunyai maksud, tujuan, dan sasaran agar anak-anak di Gampong Cot Rheng mampu memahami materi yang sukar dimengerti saat di sekolah. Les ini diharapkan juga mampu membantu anak-anak yang belum bisa membaca dan menulis agar bisa membaca dan menulis dengan lancar. Dengan adanya les ini, anak-anak merasa terbantu dalam memahami materi yang diinginkan, mendalami materi tersebut dengan baik. 29

18 c. Waktu Pelaksanaan Kegiatan Mengajar Les Bahasa Indonesia. Les bahasa Indonesia tersebut dilaksanakan hampir setiap hari. Hal tersebut dikarenakan tuntutan anak-anak yang ingin belajar. Les dilaksanakan tak ada batasan waktu dan patokan. Biasanya dilaksanakan sore, namun tidak menutup kemungkinan program tersebut dilaksankan pada jam-jam lain yang memang dipastikan tidak ada kegiatan (free). Tempat pelaksaan les ini adalah di Meunasah Gampong Cot Rheng dan di rumah tempat tinggal. d. Hasil yang dicapai dan Tindak Lanjut Hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah anak-anak di Gampong Cot Rheng khususnya siswa SMP mampu memahami pelajaran Bahasa Indonesia diantaranya tentang pola kalimat dan jenis-jenis drama. e. Faktor Pendukung dan Penghambat Faktor pendukung Dukungan penuh yang diberikan oleh keuchik Gampong Cot Rheng. Kerja sama dari teman kelompok dalam mengkoordinasi anak-anak yang ada di Gampong. Semangat anak-anak untuk belajar. Tempat yang memadai. Faktor penghambat Adanya anak-anak yang berprilaku kurang baik sehingga mengganggu siswa yang ingin belajar. 30

19 Kegiatan Penunjang PenanggungJawab : Cut Asnelida ( ) a. Bidang Kegiatan yang dipilih Kegiatan Penunjang Membuat Bros dari Kain Flanel Kegiatan Penunjang Melatih Anak-Anak Menari Tarian Ranup Lam Puan b. Maksud, Tujuan dan Sasaran yang ingin dicapai Kegiatan ini dilakukan untuk menambah wawasan serta ketrampilan anak-anak dalam menghasilkan sebuah produk. Dengan adanya kegiatan ini, anak-anak dapat belajar bagaimana membuat bros yang sederhana namun bisa memiliki nilai jual. Kegiatan kedua Kegiatan ini dilakukan untuk menambah wawasan serta ketrampilan anak-anak. Dengan adanya kegiatan ini anak-anak juga lebih mengenal budaya daerah Aceh yang hampir dilupakan, membuat anak-anak mencintai dan bangga dengan adat dan budaya yang telah diwariskan oleh nenek moyang. c. Waktu pelaksanaan Kegiatan Kegiatan kerajian tangan dilakukan pada hari Sabtu tanggal 22 Agustus 2015 pada pukul WIB. d. Hasil yang Dicapai dan Tindak Lanjut Yang ingin dicapai dari kegiatan ini adalah : Menambah ajang kreatif Anak-anak dalam membuat bros dari kain flannel. Memberikan gambaran kepada Anak-anak tentang cara membuat bros dari kain flannel. Anak-anak lebih termotivasi dalam membuat kerajinan tangan. Kerajinan dapat dijual untuk penghasilan tambahan. 31

20 Yang ingin dicapai dari kegiatan kedua ini adalah : Menambah ajang kreatif Anak-anak dalam membuat bros dari kain flannel. Memberikan gambaran kepada Anak-anak tentang cara membuat bros dari kain flannel. Anak-anak lebih termotivasi dalam membuat kerajinan tangan. Kerajinan dapat dijual untuk penghasilan tambahan. e. Faktor Pendukung dan Penghambat Faktor pendukung Dukungan penuh yang diberikan oleh keuchik Gampong Cot Rheng.Kerja sama dari teman kelompok dalam mengkoordinasi anak-anak yang ada di Gampong. Semangat anak-anak untuk belajar. Tempat yang memadai. Kegiatan kedua Dukungan penuh yang diberikan oleh keuchik Gampong Cot Rheng.Kerja sama dari teman kelompok dalam mengkoordinasi anak-anak yang ada di Gampong. Semangat anak-anak untuk belajar. Tempat yang memadai. Faktor penghambat Adanya anak-anak yang berprilaku kurang baik sehingga mengganggu siswa yang ingin belajar. Kegiatan kedua Adanya anak-anak yang berprilaku kurang baik sehingga mengganggu siswa yang ingin belajar. 32

21 Kegiatan Mandiri 6. Penanggung Jawab : SaufaYardha ( ) a. Bidang kegiatan yang dipilih Bidang kegiatan program yang pertama adalah Pengenalan media baru (internet) dan aplikasi, program-program yang ada dalam media baru, serta dampak dari peyalahgunaan media baru (media impact) pada siswa SD/ SMP/ SMA/ Gampong Cot Rheng. Berbicara mengenai internet, yaitu sebuah penemuan baru diera teknologi saat ini dimana secara global juga telah merubah susunan dalam aspek kehidupan manusia serta internet juga telah melahirkan dunia baru yang memiliki pola, corak sekaligus karakteristik yang berbeda dengan dunia nyata. Internet adalah sebuah perpustakaan besar yang didalamnya terdapat jutaan (bahkan milyaran) informasi atau data yang dapat berupa teks, grafik, audio maupun animasi dan lain lain dalam bentuk media elektronik. Semua orang dapat berkunjung keperpustakaan tersebut dimana saja dan kapan saja, serta jika dilihat dari segi komunikasi maka internet sebagai tempat atau wadah pertukaraan informasi jarak jauh maupun dekat. Karena internet memiliki suatu aplikasi dan program-program yang canggih bukan tidak mungkin ada yang menyalahgunkan penggunaan internet tersebut. Dan telah kita ketahui bersama bahwa internet juga memiliki dampak negative, positif serta manfaat dari kegunaan internet salah satunya yaitu kegunaan internet pada bidang transportasi yaitu dapat memesan tiket secara online dan masih banyak lagi manfaat dan kegunaan laninya. Bidang kegiatan program yang kedua adalah dokumentasi kegiatan KKN dalam bentuk video dan foto. Dokumentasi adalah suatu kegiatan yang mengabadikan, menulis atau merekam suatu kejadian atau sebuah peristiwa yang dianggap penting, menarik serta mempunyai nilai tertentu, sesuai dengan format penilaian yang ada. Hasil dokumentasi yaitu dapat berupa foto, video, tulisan, berita, dan sebagainya. Lepas dari penting atau tidaknya sebuah peristiwa itu menurut saya dokumentasi tetap memiliki manfaat tersendiri. Dokumentasi juga menjadi jembatan yang sangat baik dan penting untuk tersampaikannya suatu informasi. Sebagai mahasiswa Ilmu Komunikasi saya dituntut agar dapat menguasai segala bentuk dokumentasi. Maka saya 33

22 mengaplilkasikannya dalam kegiatan KKN saya kali ini. Dalam program kegiatansaya, dokumentasi yang saya aplikasikan yaitu berupa foto dan video. Dimana nantinya hasil dokumentasi ini dapat menjadi bukti dari segala kegiatan yang dilakukan dan juga menjadi kenang-kenangan. b. Maksud, Tujuan, Sasaran yang ingindicapai TentangPengenalan media baru (internet) dan aplikasi, program-program yang ada dalam media baru, serta dampak dari peyalahgunaan media baru (media impact) pada siswa SD/ SMP/ SMA/ Gampong Cot Rheng. Maksud, tujuan, sasaran saya dalam pengenalan media baru atau internet ini yaitu untuk dapat membantu para siswa SD SMP gampong Cot Rheng dalam mengenal internet secara baik, dan dapat pula digunakan secara baik pula. Agar tidak ada siswa yang menyalahgunakan penggunan internet tersebut. Baik secara berkala atau permanen untuk kedepanya.hal ini mengingat bahwa internet sangat penting dalam membantu meningkatkan taraf pengetahuan siswa mengenai hal-hal yang ada saa tini yaitu berupa penelitian terbaru, jurnal, buku, dan lainlain dapat kita akses pada internet tersebut. Karena semua informasi sangat bebas dan mudah kita dapatkan tentu perlu adanya filter dalam penggunaan internet tersebut, serta didalam internet juga ada konten hiburan, ini juga sedikit banyak yang dapat mempengaruhi para pengguna internet menjadi penggunaa yang terkena dampak negatif dari penyalahgunaan internet tersebut. Maka dari itu perlu adanya pengenalan internet atau media baru pada siswa. Dokumentasi kegiatan KKN dalam bentuk video dan foto. Maksud, tujuan, sasaran yang ingin dicapaisaya dalam kegiatan dokumentasi ini yaitu memberikan bukti nyata bahwa kegitan dokumentasi itu sangat menarik dan penting dalam mendokumentasikan kegiatan, maupun suatu peristiwa. Baik sebagai sebuah data dan kenangankenangan bagi masyarakat gampong Cot Rheng dan mahasiwa KKN dan kegiatan dokumentasi ini juga sebagai bukti nyata saya dan teman kelompok atas kegiatan yang telah kami lakukan. 34

23 c. Waktu Pelaksanaan Kegiatan Waktu Pengenalan media baru (internet) dan aplikasi, program-program yang ada dalam media baru, serta dampak dari peyalahgunaan media baru (media impact) pada siswa SD/ SMP/ SMA/ Gampong Cot Rheng. Kegiatan ini dilaksankan 2 kali pertemuan yaitu, hari kamis tanggal 13 Agustus 2015 tempat pelaksanaan kegiatan dimeunasah gampong Cot Rheng pada jam WIB. s/d WIB dan hari sabtu tanggal 15 Agustus 2015 jam WIB. Dokumentasi kegiatan KKN dalam bentuk Video atau Foto Waktu pelaksanaan dokumentasi kegiatan KKN dilakukan selama program kerja berjalan, selama program masih jalan maka kegiatan dokumentasi juga masih berjalan. Tempat pelaksanaan sesuai tempat program kerja dilaksanakan. d. Hasil yang dicapai dan Tindak Lanjut Pengenalan media baru (internet) dan aplikasi, program-program yang ada dalam media baru, serta dampak dari peyalahgunaan media baru (media impact) pada siswa SD/ SMP/ SMA/ Gampong Cot Rheng. Dari program kegiatan pengenalan internet ini berhasil membangkitkan para siswa dalam mengenal internet secara baik dan sangat antusias dalam menggunakanya, dan banyak para siswa bertanya akan internet tersebut pertanyaan para siswa sangat bagus-bagus dan menarik serta bertanya tentang cara penggunaan program-program atau aplikasi yang ada dalam internet tersebut. Dokumentasi Kegiatan KKN DalamBentuk Video ataufoto Kegiatan dokumentas ini berhasil mengabadikan segala program kegiatan yang dilakukanselama KKN di DesaCot Rheng. Selanjutnyaapa yang telahdihasilkandapatmenjadi data untukuniversitas. e. Faktor Pendukung dan Penghambat Pengenalan media baru (internet) dan aplikasi, program-program yang ada dalam media baru, serta dampak dari peyalahgunaan media baru (media impact) pada siswa SD/ SMP/ SMA/ Gampong Cot Rheng. 35

24 Faktor pendukung Adanya dukungan yang penuh dari geucik dan sekdes gampong Cot Rheng Dukungan teman-teman kelompok Semangat dan antusias anak-anak dalam belajar dan mengenal internet tersebut. Adanya bahan yang lengkap yaitu materi, brosur tentang internet sehat dan aman dan alat tulis lainya dapat mempermudah proses pengenalan media tersebut. Faktor penghambat Kurangnya pengetahuan tentang internet. Tidak adanya fasilitas komputer atau laptop membuat para siswa belum dengan baik menggunankan komputer maupun internet. Dokumentasi kegiatan KKN dalam bentuk video dan foto. Faktor pendukung Adanya dukungan dari geucik dan sekdes Dukungan dari teman-teman kelompok Adanya kegiatan yang dilaksankan Adanya camera Faktor penghambat Kurangnya pengetahuan warga akan pentingnya kegiatan dokumentasi. Kurangnya antusias warga saat kegiatan dokumentasi dilakukan. 36

25 Kegiatan Penunjang 6. Penanggung Jawab : SaufaYardha ( ) a. Bidang kegiatan yang dipilih Pembuatan kerajinan keranjang kotak pensil dari koran bekas. Pembuatan kerajinan keranjang kotak pensil dari koran bekas ini merupakan suatu kegiatan daur ulang yang memanfaatkan barang bekas, bahan bakunya mudah sekali didapatkan serta dapat mengurangi limbah sampah dan memiliki nilai ekonomis kembali. b. Maksud, Tujuan, Sasaran yang ingindicapai Maksud tujuan sasaran yang ingin dicapai, dari kegiatan kerajinan keranjang kotak pensil dari koran bekas ini yaitu mkasudnya dapat mengurangi limbah sampah, tujuan dan sasaran yang ingin dicapai agar, masyarakat maupun anak-anak Gampong Cot Rheng mampu berinovasi dengan kreatif menggunakan barang bekas dan mempunyai nilai ekonimis yang tinggi pula. Serta diharapakan ini juga dapat menjadi peluang bisnis baru. c. Waktu PelaksanaanKegiatan Pembuatan kerajinan keranjang kotak pensil dari koran bekas. Dilaksankan dua kali pertemuan hari kamis tanggal 20 Agustus 2015 jam WIB dimeunasah dan hari sabtu 22 Agustus 2015 jam WIB di posko KKN. d. Hasil yang dicapai dan Tindak Lanjut Dari kegiatan ini mereka telah mampu membuat keranjang kotak pensil dari koran bekas dan mereka secara langsung dapat menggunakan keranjan kotak pensil tersebut, terlihat sekali antusias mereka dalam membuat kerajinan tersebut. serta kedepan juga mereka dapat membuat kembali kerajinan ini, untuk tugas kesenian atau kerajinan tangan disekolah mereka masingmasing, karena telah mengetahui cara pembuatanya. 37

26 e. Faktor Pendukung dan Penghambat Pembuatan kerajinan keranjang kotak pensil dari koran bekas. Faktor pendukung Adanya dukungan dari geucik dan sekdes Dukungan dari teman-teman kelompok Bahan yang memadai dan lengkap Faktor penghambat Para remaja (smp) kurang mandiri dalam proses tersebut. pengeliman keranjang koran 38

27 Kegiatan Mandiri 7. Penanggung Jawab : Alqadri ( ) a. Bidang Kegiatan yang Dipilih Bidang program kegiatan yang pertama adalah melatiahan sepak bola untuk anakanak SD dan SMP cot rheng Program yang saya rencanakan didalam program rencana kerja hanya satu yang berjalan dengan baik yaitu latiahan seapak bola.sedangkan program sosialisai perbaikan lapangan bola voly,tidak bisa terlaksan karena kurangnya minat pemuda gampong terhadap olahraga bola voly dan tidak adanya bantuan dana untuk perbaikan lapangan tersebut.hal itu disebabkan karena biaya yang cukup besar. Berbicara mengenai olahraga,sudah tentu sangat berkaitan dengan kegiatan maupun aktivitas dalam kehidupan sehari-hari. Secara umum dapat dikatakan bahwa semua aktivitas yang dilakukan oleh setiap orang selalu berhubungan dengan ilmu olahraga.semua pasti tahu dan pasti sudah pernah bermain sepak bola. kebanyakan orang hanya bisa mengerti teknik dasar sepak bola mungkin menendang dan mencetak goal saja.jadi, untuk mengasah ketrampilan dan penguasaan dalam bermain sepak bola yang baik, tentunya kita harus tahu bagaimana melatih aspek kebutuhan fisik khususnya untuk pemain sepak bola. dalam kesempatan kali ini saya akan mencoba membahas bagaimana untuk melatih fisik khususnya untuk usia dini. karena sebagaimana kita tahu untuk mencapai prestasi yang maksimal harus dilatih sejak mulai usia dini. agar pembentukan sikap gerak dan ketrampilan motorik dapat berkembang secara maksimal. Jadi,ilmu olahraga sangatlah penting untuk dipelajari semua orang untuk menjalankan kegiatan yang bisa mengasah kemampuan dalam bidang ilmu olahraga.sebagai calon guru oalahraga saya harus tahu bagai mana cara melatih sepak bola kepada anak-anak desa cot rheng,agar mereka tahu betapa pentingnya latihan itu.karena dalam latiahan dapat meningkatkan Aspek latihan fisik sepak bola meliputi : power, kecepatan, kelenturan, daya tahan dan kelincahan. 39

28 b. Maksud, Tujuan, Sasaran yang ingin dicapai Maksud dan tujuan melatih sepak bola kepada anak-anak desa Cot Rheng, agar anak-anak tahu bagaimana cara latihan yang baik dan benar agar pembentukan sikap gerak dan keterampilan motorik anak dapat berkembang secara maksimal dalam bidang olahraga. Sasaran yang dituju adalah anak-anak SD dan SMP didesa Cot Rheng. Kecamatan Pidie, Kabupaten Pidie. c. Waktu Pelaksanaan Kegiatan Melatih sepak bola di desa Cot Rheng Waktu pelaksanaan kegiatan latihan sepak bola dilakukan pada hari : Sabtu,15 agustus 2015 pada jam 17:00 WIB Selasa,18 agustus 2015 pada jam 17:00 WIB Minggu,23 agustus 2015 pada jam 17:15 WIB d. Hasil yang dicapai dan Tindak Lanjut Melatih sepak bola didesa Cot Rheng Hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah membuat anak- anak desa cot rheng khususnya SD dan SMP sangat bersemangat dalam latihan karena mereka tahu bagaimana cara latihan yang baik dan benar.mereka juga tahu cara passing,kontrol,sutting,dribling,heading dan mereka juaga tahu pentingnya pemanasan sebelum memulai latihan atau bertanding. e. Faktor Pendukung dan Penghambat Faktor Pendukung Dukungan penuh yang diberikan oleh geuchik dan masyarakt cot rheng Kerja sama dari teman kelompok dalam mengkoordinasi anak-anak SD dilapangan sepak bolan Semangat anak-anak untuk berlatih sangat tinggi Tempat latihannya memadai dan bagus 40

29 Faktor Penghambat Kurangnya sarana latihan seperti: bola,seragam untuk latihan dan lain-lain Kegiatan Penunjang 8. Penanggung Jawab : Alqadri ( ) a. Bidang Kegiatan yang Dipilih Bidang program kegiatan yaitu mengajarkan anak-anak cara berhitung Matematika adalah bahasa yang melambangkan serangkaian makna dari pernyataan yang ingin di sampaikan. Permainan matematika di berikan secara bertahap diawali dengan menghitung benda-benda atau pengalaman peristiwa kongkrit yang dialami melalui pengamatan terhadap alam sekitar. Pengetahuan dan keterampilan pada permainan matematika diberikan secara kesukaranya, misalya dari kongkrit ke abstrak, mudah ke sukar, dana dari sederhana ke yang lebih kompleks.permainan matematika akan berhasil jika anak-anak diberi kesempatan berpartispasi dan dirangsang untuk menyelesaikan masalah-masalahnya sendiri.permainan matematika juga membutuhkan suasana menyenangkan dan memberikan rasa aman serta kebebasan bagi anak. Untuk itu diperlukan alat peraga/ media yang sesuai dengan tujuan, menarik, dan bervariasi, mudah digunakan dan tidak membahayakan.bahasa yang digunakan didalam pengenalan konsep berhitung bahasa yang sederhana dan jika memungkinkan mengambil contoh yang terdapat di lingkungan sekitar anak.dalam permainan matematika anak dapat di kelompokkan sesuai tahap penguasaan berhitung yaitu tahap konsep, masa transisi dan lambang.dalam mengevaluasi hasil perkembangan anak harus dimulai dari awal sampai akhir kegiatan. b. Maksud, Tujuan, Sasaran yang ingin dicapai Agar anak mengetahui dasar-dasar pembelajaran berhitung/ matematika, sehingga pada saatnya nanti anak akan lebih siap mengikuti pembelajaran matematika pada jenjang pendidikan selanjutnya yang lebih komplek. Sasaran yang dituju yaitu anak-anak SD dan SMP yang ada Didesa Cot Rheng, Kecamatan Pidie, Kabupaten Pidie. 41

30 c. Waktu Pelaksanaan Kegiatan Waktu pelaksanaan kegiatan memberi bimbingan kepada anak-anak usia dini cara berhitung di desa cot Rheng yaitu: hari jum at,14 agustus 2015 pada jam 17: 30 WIB d. Hasil yang dicapai dan Tindak Lanjut Hasil yang ingin dicapai dari kegiatan bimbingan kepada anak-anak usia dini cara berhitung didesa cot rheng khususnya SD dan SMP sangat bersemangat ketika diberi bimbingan cara berhitung denagan menggunakan jari-jari tangan.anak-anak juga bersemangat sekali ketika diberi materi cara berhitung dalam bentuk permainan yang menggunakan perkalian. e. Faktor Pendukung dan Penghambat Faktor pendukung. Dukungan penuh dari masyarakat desa Cut Rheng Kerja sama dari teman kelompok KKN dalam mengkoordinasi anak-anak dalam bimbingan belajar berhitung Semangat anak-anak dalam belajar berhitung sangatlah tinggi Faktor penghambat. Tempat pelaksanaan kegiatan yang kurang memadai Alat serta media utuk belajar sangat minim. 42

31 B. Kegiatan Kelompok a. Bidang-bidang kegiatan Yang dipilih - Pembersihan MCK gampong - Gotong Royong - Mengajar TPA - Pembuatan selamat datang dan papan lorong - Membuat perlombaan 17 Agustus - Mengecat meunasah - Menyediakan peralatan MCK dan peralatan meunasah. b. Hasil yang dicapai dan tindak lanjut - Hasil yang dicapai dan tindak lanjut dari kegiatan Pembersihan MCK gampong, yaitu lebih bersih, nyaman, sehat, dengan peralatan yang sudah disediakan oleh mahasiswa KKN diharapkan warga dapat menjaga kebersihan MCK gampong bila perlu dibuat daftar piket. - Kegiatan yang kedua yaitu gotong royong dilakukan di meunasah gampong Cot Rheng, menjadi lebih bersih, dengan peralatan yang sudah disediakan oleh mahasiswa KKN diharapkan warga dapat menjaga kebersihan meunasah tersebut. - Kegiatan ke tiga yaitu mengajar TPA hasil yang dicapai dari kegiatan ini dapat membantu para remaja dan anak-anak dalam mengaji karena tidak adanya tenaga pengajar pengajian di gampong Cot Rheng dan diharapkan kedepannya akan ada tenaga pengajar yang membantu anak-anak belajar agama sejak dini. - Kegiatan ke empat yaitu pembuatan selamat datang dan papan lorong, hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah dapat menjadikan penunjuk jalan dan sebagai penanda letak posisi gampong Cot Rheng dan diharapkan warga dapat menjaga dan merawat papan selamat datang dan papan lorong. - Kegiatan ke lima yaitu membuat perlombaan 17 Agustus, hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah semangat anak-anak yang antusias dalam menyambut hari kemerdekaan RI dan diharapkan kegiatan ini dapat dilaksanakan kembali oleh warga gampong Cot Rheng. - Kegiatan ke enam yaitu mengecat meunasah, hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah meunasah terlihat lebih bersih dan indah sehingga membuat warga tertarik shalat di 43

32 meunasah, diharapkan kedepannya warga dapat menjaga dan merawat meunasah lebih baik. - Kegiatan ke tujuh yaitu menyediakan peralatan MCK dan peralatan meunasah, hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah masyarakat lebih mudah mempergunakan peralatan MCK dan peralatan meunasah, diharapkan peralatan tersebut dapat digunakan dan dijaga secara dengan baik c. Partisipasi Masyarakat dan Peran serta Pemda/Dinas/Instansi Masyarakat ikut berpartisipasi dalam kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa KKN Unsyiah baik ibu-ibu, bapak-bapak serta anak-anak yang ada di gampong Cot Rheng baik tenaga, waktu maupun pikiran serta menyediakan fasilitas yang mendukung pelaksanaan kegiatan. Selain itu masyarakat juga memberikan izin dan kepercayaan penuh kepada mahasiswa KKN Unsyiah untuk menjalankan semua kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa KKN Unsyiah. d. Kegiatan yang Belum Terlaksana Semua kegiatan sudah terlaksana dengan baik di gampong Cot Rheng tersebut. 44