Indikator Empirik Penjabaran Sub Peran dan Fungsi Komite Sekolah KOMITE SEKOLAH. pada satuan pendidikan dalam. program. satuan

Transkripsi

1 LAMPIRAN 1 NO SUB PERAN KOMITE SEKOLAH 1. Pemberi pertimbangan (advisory) Indikator Empirik Penjabaran Sub Peran dan Fungsi Komite Sekolah FUNGSI INDIKATOR EMPIRIK KOMITE SEKOLAH 1.1. Memberikan Mengadakan masukan, pendataan kondisi pertimbangan sosial ekonomi dan keluarga peserta didik rekomendasi dan sumber daya pada satuan pendidikan dalam pendidikan masyarakat mengenai: (1) Menyampaikan kebijakan dan masukan, program pertimbangan, dan pendidikan, (2) rekomendasi secara RAPBS), (3) tertulis kepada kriteria kinerja sekolah, dengan satuan tembusan pada Dinas pendidikan, (4) Pendidikan dan kriteria tenaga Dewan Pendidikan kependidikan, Memberikan (5) kriteria pertimbangan pad fasilitas sekolah dalam rangka pendidikan, dan pengembangan (6) hal-hal lain kurikulum muatan yang terkait lokal dengan Memberikan pendidikan masukan pada NOMOR ITEM

2 sekolah dalam penyusunan visi, misi, tujuan, kebijakan, dan kegiatan sekolah Memberikan 9 pertimbangan pada sekolah untuk meningkatkan proses pembelajaran dan pengajaran yang menyenangkan (PAKEM) 2. Pendukung 2.1. Mendorong Mengadakan 1 (supporting) orngtua dan rapat secara berkala masyarakat dengan orang tua dan untuk masyarakat berpatisipasi Mencari 2 dalam bantuan dana dari pendidikan dunia usaha dan industri untuk biaya pembebasan uang sekolah bagi siswa yang berasal dari keluarga tidak mampu Menghimbau 3 dan mengadakan pendekatan pada orangtua dan masyarakat yang dipandang mampu 131

3 2.2. Menggalang dana masyarakat dalam rangka pembiayaan penyelenggaraan pendidikan untuk dapat menjadi narasumber dalam kegiatan intrakurikuler bagi peserta didik Memberikan dukungan untuk pemeriksaan kesehatan anak-anak Memberikan dukungan pada sekolah untuk scara preventif dan kuratif dalam memberantas penyebarluasan narkoba di sekolah Memberikan dukungan pada sekolah dalam pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di skolah Memverifikasi RAPBS yang diajukan oleh kepala sekolah Memberikan pengesahan terhadap RAPBS setelah pross verifikasi dalam rapat pleno Komite Sekolah Memotivasi

4 2.3. Mendorong tumbuhnya perhatian dan komitmen masyarakat terhadap penyelenggaraan pendidikan yang bermutu masyarakat kalangan menengah ke atas untuk meningkatkan komitmennya bagi upaya peningkatan mutu pendidikan di sekolah Membantu sekolah dalam rangka penggalangan dana masyarakat untuk pengumpulan dana abadi Melaksanakan konsep subsidi silang dalam penarikan iuran dalam penarikan iuran dari orangtua siswa Mengadakan kegiatan inovatif untuk meningkatkan kesadaran dan komitmen masyarakat, misalnya panggung hiburan untuk sekolah dan masyarakat Membantu sekolah dalam menciptakan

5 hubungan kerjasama sekolah orangtua masyarakat dan antara dengan dan 3. Pengontrol 3.1. Melakukan Mengadakan 1 (controlling) evaluasi dan rapat secara rutin pengawasan atau incidental terhadap dengan kepala sekolah kebijakan, dan dewan guru program, Sering 2 penyelenggaraan mengadakan dan keluaran kunjungan atau pendidikan silahturami ke sekolah atau dewan guru di sekolah Meminta 3 penjelasan kepada sekolah tentang hasil belajar siswa Bekerjasama 4 dengan sekolah dalam kegiatan alumni 4. Penghubung 4.1. Melakukan Membina 1 (Mediator) kerjasama hubungan dan dengan kerjasama yang masyarakat harmonis dengan seluruh stakeholder pendidikan, khususnya dengan 134

6 4.2. Menampung dan menganalisis aspirasi, ide dan berbagai kebutuhan pendidikan yang diajukan oleh masyarakat dunia usaha dunia industri Mengadakan penjajagan tentang kemungkinan untuk dapat mengadakan kerjasama atau MOU dengan lembaga lain untuk memajukan sekolah Menyebarluaskan kuesioner untuk memperoleh masukan, saran dan ide kreatif dari masyarakat Menyampaikan laporan pada sekolah secara tertulis, tentang hasil pengamatannya terhadap sekolah

7 LAMPIRAN 2- Hasil Uji Homogenitas SD Negeri dan SD Swasta di Kecamatan Tingkir, Salatiga No. SD Negeri SD Swasta

8 n 1 = 60 x 1 = 69,7 s 1 = 75,71 2 s 1 = 1,12 n 2 = 30 x 2 = 79,8 s 2 = 98,53 2 s 2 = 1,81 137

9 LAMPIRAN 3- Kuesioner mengenai kinerja Komite Sekolah Kepada : Yth. Bapak/Ibu Guru SD Di Kecamatan Tingkir, Salatiga Dengan hormat, Dalam rangka menyusun Tesis akhir dengan judul, PERBEDAAN KINERJA KOMITE SEKOLAH ANTARA SEKOLAH DASAR NEGERI DAN SWASTA DI KECAMATAN TINGKIR, SALATIGA perkenankan saya, Shinta Dewi, mahasiswi Program Pascasarjana, Magister Manajemen Pendidikan UKSW, Salatiga memohon kesediaan Bapak/Ibu dalam memberikan waktu untuk mengisi kuesioner ini. Kuesioner ini bertujuan untuk mendapatkan data mengenai kinerja komite sekolah sebagai mitra dalam dunia pendidikan saat ini. Saya mengharapkan kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi kuesioner ini demi terlaksananya penelitian saya. Atas perhatian dan budi baik Bapak/Ibu dalam mengisi, saya ucapkan terima kasih. Hormat saya, Shinta Dewi 138

10 KUESIONER TENTANG KINERJA KOMITE SEKOLAH Jenis Kelamin : Laki-laki / Perempuan (silakan dilingkari) Umur : Pendidikan terakhir : Lama Kerja : Petunjuk Pengisian : Bacalah setiap pertanyaan dengan seksama, kemudian berikan jawaban dengan cara melingkari jawaban sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Keterangan Jawaban : Sangat sering ; Sering; Kadang-kadang; Jarang; Tidak pernah Contoh: No PERTANYAAN PILIHAN JAWABAN 1. Seberapa sering Komite Sekolah Sangat Sering Kadang Jarang Tidak ikut dilibatkan dalam perencanaan sering - pernah sekolah? kadang I. PERTANYAAN MENGENAI KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN PERTIMBANGAN NO PERTANYAAN PILIHAN JAWABAN 1. Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak mengadakan pendataan kondisi sering kadang pernah 139

11 sosial ekonomi keluarga dari peserta didik? 2. Seberapa sering Komite Sekolah ikut mengadakan pendataan sumber daya Sangat sering Sering Kadang -kadang Jaran g Tidak pernah pendidikan (seperti: saranaprasarana) dalam masyarakat? 3. Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak mengadakan pendataan sumber daya sering kadang pernah pendidikan (seperti: SDM) dalam masyarakat? 4. Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak menyampaikan masukan, sering kadang pernah pertimbangan/ rekomendasi secara tertulis pada sekolah? 5. Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak menyampaikan masukan, sering kadang pernah pertimbangan/ rekomendasi secara tertulis pada sekolah dengan tembusan pada Dinas Pendidikan dan Dewan Pendidikan? 6. Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak memberikan pertimbangan pada sering kadang pernah sekolah dalam rangka pengembangan kurikulum muatan lokal? 140

12 7. Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak memberikan masukan pada sekolah sering kadang pernah dalam penyusunan visi, misi, tujuan, kebijakan dan kegiatan sekolah? 8. Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak memberikan pertimbangan pada sering kadang pernah sekolah dalam penyusunan visi, misi, tujuan, kebijakan dan kegiatan sekolah? 9. Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak memberikan pertimbangan pada sering kadang pernah sekolah untuk meningkatkan proses pembelajaran dan pengajaran yang menyenangkan (PAKEM)? II. PERTANYAAN MENGENAI KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN PENDUKUNG NO PERTANYAAN PILIHAN JAWABAN 1. Seberapa sering Komite Sekolah Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak mengadakan rapat/ pertemuan secara sering kadang pernah rutin dengan orang tua dan anggota masyarakat? 2. Seberapa sering Komite Sekolah Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak mencari bantuan dana dari dunia sering kadang pernah usaha dan industri untuk biaya 141

13 pembebasan uang sekolah bagi siswa yang tidak mampu? 3. Seberapa sering Komite Sekolah Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak menghimbau dan mengadakan sering kadang pernah pendekatan pada orang tua dan masyarakat yang dipandang mampu untuk dapat menjadi narasumber dalam kegiatan intrakurikuler bagi peserta didik? 4. Seberapa sering Komite Sekolah Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak memberikan dukungan pada sekolah sering kadang pernah dalam pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah? 5. Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak mengesahkan RAPBS yang diajukan sering kadang pernah oleh kepala sekolah? 6. Seberapa sering Komite Sekolah Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak memberikan pengesahan RAPBS sering kadang pernah setelah proses verifikasi dalam rapat pleno Komite Sekolah? 7. Seberapa sering Komite Sekolah Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak memotivasi masyarakat yang mampu sering kadang pernah secara financial untuk meningkatkan komitmennya bagi upaya peningkatan mutu pendidikan di sekolah? 142

14 8. Seberapa sering Komite Sekolah Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak membantu sekolah dalam rangka sering kadang pernah penggalangan dana masyarakat untuk pengumpulan dana abadi? 9. Seberapa sering Komite Sekolah Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak mengadakan kegiatan inovatif untuk sering kadang pernah meningkatkan kesadaran dan komitmen masyarakat, misalnya panggung hiburan (bazaar, panggung seni, dsb) untuk sekolah dan masyarakat? 10. Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak membantu sekolah dalam sering kadang pernah menciptkan hubungan dan kerjasama antara sekolah dengan orang tua dan masyarakat? III. PERTANYAAN MENGENAI KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN PENGONTROL NO PERTANYAAN PILIHAN JAWABAN 1. Seberapa sering Komite Sekolah Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak mengadakan rapat/ pertemuan secara sering kadang pernah rutin dengan Kepala Sekolah dan Dewan Guru? 2. Seberapa sering Komite Sekolah ikut mengadakan kunjungan/ silahturami Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak 143

15 ke sekolah/ Dewan Guru di sekolah? sering kadang pernah 3. Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak meminta penjelasan pada sekolah sering kadang pernah tentang hasil belajar siswa? 4. Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak bekerjasama dengan sekolah dalam sering kadang pernah kegiatan penelusuran alumni? IV. PERTANYAAN MENGENAI KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN MEDIATOR NO PERTANYAAN PILIHAN JAWABAN 1. Seberapa sering Komite Sekolah Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak membina hubungan dan kerjasama sering kadang pernah yang baik dengan seluruh stakeholder pendidikan dari dunia usaha dan dunia industri? 2. Seberapa sering Komite Sekolah Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak mengadakan penjajagan tentang sering kadang pernah kemungkinan mengadakan kerjasama dengan lembaga lain untuk memajukan sekolah? 3. Seberapa sering Komite Sekolah Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak meminta masukan/ saran dari sering kadang pernah masyarakat? 144

16 4. Seberapa sering Komite Sekolah Sangat Sering Kadang- Jarang Tidak meminta rekomendasi/ ide kreatif sering kadang pernah dari masyarakat? TERIMAKASIH 145

17 LAMPIRAN 4 HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS DATA VALID A. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN PERTIMBANGAN Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted Q Q QI Q Q Q Q Q Q

18 B. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN PENDUKUNG Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q

19 C. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN PENGONTROL Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted Q Q Q Q D. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN PENDUKUNG Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted Q Q Q Q

20 LAMPIRAN 5 HASIL UJI-T A. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN PERTIMBANGAN Group Statistics N Mean Std. Deviation Std. Error Mean BDN PERTIMBANGAN SD Negeri SD Swasta Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Difference Sig. (2- Mean Std. Error F Sig. t df tailed) Difference Difference Lower Upper BDN PERTIMB ANGAN Equal variances assumed Equal variances not assumed

21 B. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN PENDUKUNG Group Statistics N Mean Std. Deviation Std. Error Mean BDN PNDUKUNG SD Negeri SD Swasta Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means Sig. (2- Mean Differen Std. Error Differenc 95% Confidence Interval of the Difference F Sig. t df tailed) ce e Lower Upper BDN PNDUKUNG Equal variances assumed Equal variances not assumed

22 C. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN PENGONTROL Group Statistics N Mean Std. Deviation Std. Error Mean BDN PENGNTROL SD Negeri SD Swasta Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means Sig. (2- Mean Differen Std. Error Differenc 95% Confidence Interval of the Difference F Sig. t df tailed) ce e Lower Upper BDN PNGO NTROL Equal variances assumed Equal variances not assumed

23 D. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN PENGHUBUNG Group Statistics N Mean Std. Deviation Std. Error Mean BDN PNGHUBUNG SD Negeri SD Swasta Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Sig. (2- Mean Std. Error Interval of the Difference F Sig. t df tailed) Difference Difference Lower Upper BDN PNGHU BUNG Equal variances assumed Equal variances not assumed

24 E. HASIL UJI-T UNTUK KESELURUHAN KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN PERTIMBANGAN, PENDUKUNG, PENGONTROL, DAN PENDUKUNG DI SD NEGERI DAN SWASTA, KECAMATAN TINGKIR SALATIGA Group Statistics Std. N Mean Deviation Std. Error Mean KESELURUHAN SD NEGERI KINERJA SD SWASTA KOMITE SEKOLAH Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Sig. (2- Mean Std. Error Difference F Sig. t df tailed) Difference Difference Lower Upper KESELUR UHAN KINERJA KOMITE SEKOLAH Equal variances assumed Equal variances not assumed

25 Lampiran 6 A. Data Mentah mengenai kinerja Komite Sekolah sebagai badan pertimbangan di SD Negeri dan Swasta SD NEGERI Resp. No. Item

26 , , , ,7 155

27 SD SWASTA Resp. No. Item ,

28 B. Data Mentah mengenai kinerja Komite Sekolah sebagai badan pendukung di SD Negeri dan Swasta SD NEGERI Resp. No. Item

29

30 SD SWASTA Resp. No. Item , ,7 70, ,

31 C. Data Mentah mengenai kinerja Komite Sekolah sebagai badan pengontrol di SD Negeri dan Swasta SD NEGERI Resp. No. Item

32 ,

33 SD SWASTA Resp. No. Item , ,

34 D. Data Mentah mengenai kinerja Komite Sekolah sebagai badan penghubung di SD Negeri dan Swasta SD NEGERI Resp. No. Item

35 ,3 51, ,7 164

36 SD SWASTA Resp. No. Item

37 LAMPIRAN 7 Hasil wawancara dengan Pengurus Komite Sekolah dan Kepala Sekolah di SD Negeri dan Swasta Kecamatan Tingkir, Salatiga A. Hasil wawancara dengan pengurus Komite Sekolah di SD Negeri dan Swasta PERTANYAAN DAN URAIAN JAWABAN PENGURUS KOMITE SEKOLAH A. Sejak kapan Anda mulai menjadi anggota Komite Sekolah? Sejak tahun 1987, jadi sudah sekitar 26 tahun Sejak tahun 2002 untuk menggantikan pengurus Komite yang lama. Saya masih menjabat sebagai Ketua Komite lebih dari 7 tahun hingga saat ini karena dari para anggota dan masyarakat memang meminta saya untuk menjabat sebagai Ketua karena sebelumnya saya adalah mantan Kepala Sekolah dari sekolah ini dan alasan lain karena merasa saya yang paling dituakan Saya baru 2 tahun disahkan menjadi pengurus Komite Sekolah Sejak tahun 2000an, saya menjadi pengurus Komite Sekolah SDN K 08 SDN Tingkir Lor 02 SDN Gend 01 MI Azas Islam 166

38 B. Apa pernah diadakan reorganisasi kepengurusan Komite Sekolah? Sejak saya menjadi pengurus dan SDN K 08 kemudian dikukuhkan sebagai Ketua Komite belum pernah dilakukan. Tidak terlalu sering. Reorganisasi SDN Tingkir Lor hanya dilakukan ketika ada 02 pengurus lama yang mengundurkan diri atau bekerja ditempat lain sehingga harus diganti yang baru Reorganisasi kepengurusan SDN Gend 01 dilakukan 3-4 tahun Reorganisasi dilakukan maksimal 6 MI Azas Islam tahun C. Berapa kali dalam satu tahun Anda diundang dengan pihak sekolah untuk diadakan rapat dengan dewan guru di sekolah? Setahun bisa 2x SDN K 08, SDN Tingkir Lor 02, SDN Gend 01 Dalam setahun bisa 3 hingga 4x. MI Azas Islam Terlebih jika ada rapat incidental bisa dilakukan lebih dari 3x. D. Apa saja yang dibicarakan dalam rapat dengan dewan guru? Mengenai hasil belajar siswa, SDN K 08, SDN siswa, guru keadaan di sekitar Tingkir Lor 02, 167

39 sekolah dan program sekolah SDN Gend 01, MI Azas Islam E. Berapa kali Anda dalam satu tahun diundang pihak sekolah untuk mengadakan rapat pleno dengan wali murid? Dalam setahun bisa 2x. SDN K 08, SDN Tingkir Lor 02, SDN Gend 01, Minimal 3x dalam setahun. Komite MI Azas Islam Sekolah selalu melibatkan wali murid mengenai program dan kegiatan yang sekolah buat. F. Apa saja yang dibahas dalam rapat pleno dengan wali murid? Mengenai siswa, seperti kenakalan SDN K 08, SDN siswa, kenaikan kelas, kelulusan Tingkir Lor 02, siswa SDN Gend 01, Mengenai siswa, seperti kenakalan MI Azas Islam siswa, kenaikan kelas, kelulusan siswa dan juga mengenai program dan kegiatan sekolah G. Apakah Anda sering datang ke sekolah tanpa adanya undangan dari pihak sekolah? Untuk keperluan apa saja hal tersebut dilakukan? Karena rumah dekat dengan lokasi SDN K 08 sekolah, jadi saya pernah datang ke sekolah tanpa diundang dari pihak sekolah. Itu saya lakukan untuk melihat perkembangan 168

40 sekolah saja Tidak terlalu sering. Biasanya untuk menanyakan kondisi sekolah SDN Tingkir Lor Tidak Pernah SDN Gend 01, Pernah. Seperti untuk melihat kondisi sekolah, membawa persoalan yang dimiliki dari orang tua siswa untuk dibicarakan dengan pihak sekolah 02 MI Azas Islam H. Apakah Anda ikut mengadakan pendataan kondisi sosial ekonomi dari peserta didik? Komite Sekolah ikut berpartisipasi dengan terlibat melakukan pendataan kondisi sosial ekonomi keluarga dari siswa. Setelah mendapatkan laporan pendataan tersebut, Komite Sekolah tidak langsung setuju, tetapi mengecek atau survey ke masing-masing rumah siswa. Jika ada siswa yang berasal dari tempat lain, kami mengeceknya melalui ketua RT/RW setempat mengenai keadaan ekonomi dari orang tua siswa tersebut SDN K 08 Kalau sampai harus survey belum MI Azas Islam pernah. Komite Sekolah hanya mengetahui saja dari pihak sekolah. I. Apakah Anda menyampaikan masukan atau pertimbangan secara tertulis pada sekolah dengan 169

41 tembusan dari Dinas Pendidikan dan Dewan Pendidikan? Kami memang belum pernah memberikan saran pertimbangan secara tertulis dengan tembusan pada Dinas Pendidikan, karena kami merasa hal itu dapat dibicarakan secara langsung pada pihak sekolah SDN Tingkir Lor 02 Jika memang tidak ada masalah MI Azas Islam yang urgent sekali, kami tidak pernah menulis dan memakai tembusan pada Dinas Pendidikan. Kami langsung mengutarakannya secara lisan kepada pihak sekolah J. Apakah Anda memberikan pertimbangan pada sekolah dalam penyusunan visi-misi sekolah? Setiap kami rapat, dari Komite selalu menanyakan terlebih dahulu SDN Tingkir Lor 02 kegiatan sekolah apa yang sedang akan direncanakan oleh pihak sekolah, setelah itu Komite terlibat dalam memberikan masukan dan pertimbangan untuk kegiatan Sekolah. Sebagai contoh, Komite Sekolah pernah mengusulkan untuk menanamkan nilai moral siswa sesuai dengan unsur S (salam, senyum, sapa, sopan dan santun) yang menjadi visi dan misi 170

42 sekolah. Bagaimana untuk melakukan hal itu, pihak Komite mengusulkan agar guru dapat memberi contoh sebagai model melalui hal-hal sederhana dengan memberi salam pada siswa di gerbang sekolah ketika siswa datang ke sekolah. Tidak hanya itu, untuk menciptakan insan yang beraklak mulia dan jujur sesuai dengan visi-misi sekolah, Komite Sekolah pun turut mengusulkan agar dibentuk Koperasi Kejujuran di sekolah dimana Koperasi tersebut hanya menjual alat-alat tulis dengan siswa sebagai buyer dan seller atau self-serving atau melayani diri sendiri, sehingga dari kegiatan seperti ini diharapkan dapat melatih siswa untuk berperilaku jujur yang dimulai dari sekolah dan nantinya bisa menjalar dalam kehidupan mereka sehari-hari di luar sekolah K. Apakah Anda memberikan pertimbangan pada sekolah dalam rangka pengembangan kurikulum muatan local? Salah satu mata pelajaran muatan SDN K 08 lokal yang ada di sekolah kami adalah Bahasa Jawa. Pernah kami mengusulkan kepada pihak 171

43 sekolah bagaimana jika dalam seminggu, misalnya 1 hari saja entah itu di hari Jumat atau Sabtu, dari sekolah, para guru dan siswa serempak menggunakan Bahasa Jawa, yang saya rasa semakin lama penggunaannya hilang, sebagai sarana berkomunikasi penuh. Sehingga dari hal ini, saya pikir pihak sekolah dapat mengajari siswa bagaimana menggunakan Bahasa Jawa yang baik, misal ketika bertanya kepada orang yang lebih tua atau memilih kosa kata yang tepat ketika mengatakan sesuatu Komite Sekolah memang belum MI Azas Islam pernah memberikan pertimbangan tentang pengembangan kurikulum muatan lokal di sekolah kami, karena kurikulum muatan lokal sudah merupakan paket dari Dinas Pendidikan untuk keseragaman, kami hanya memberi tahu saja pada Komite Sekolah tentang mata pelajaran muatan lokal yang ada di sekolah dan pihak Komite mengetahuinya L. Apakah Anda mengadakan rapat atau pertemuan rutin dengan orang tua dan anggota masyarakat? 172

44 Komite mengadakan pertemuan, MI Azaz Islam tidak hanya ketika pengambilan rapor, pengumuman kelulusan siswa saja. Tetapi ketika dari sekolah ingin mengadakan acara di sekolah, misalnya seperti mengadakan kegiatan akhir semester an, kami memanggil wali murid sehingga pertemuan tidak dilakukan hanya 1 atau 2x saja, tetapi juga bisa 3 hingga 4 x M. Apakah Anda memotivasi masyarakat kalangan menengah atas untuk meningkatkan komitmennya bagi upaya peningkatan mutu di sekolah? Kalau di tempat kami biasanya, SDN Tingkir Lor kami menghimbau dan 02 memberikan contoh dengan memberikan langsung sumbangan dana bagi wali murid yang tidak mampu bersama dengan Kepala Sekolah dan ketika itu, masyarakat yang mampu secara sukarela memberikan sumbangan seiklasnya kepada masyarakat yang kurang mampu Hal ini sangat sulit dilakukan SDN K 08 dengan pertimbangan bahwa kebanyakan siswa yang bersekolah disini memiliki kondisi ekonomi yang memprihatinkan. Atau 173

45 kasarnya, bagaimana bisa membantu siswa lain, sementara kondisi dia sendiri juga memprihatinkan N. Apakah Anda membantu sekolah dalam penggalangan dana masyarakat untuk pengumpulan dana abadi? Komite Sekolah belum pernah SDN K 08 membantu sekolah dalam pengumpulan dana abadi karena kami juga kurang memahami fungsi dari dana abadi itu sendiri untuk apa bagi sekolah negeri yang mendapat bantuan dana dari Pemerintah Sampai sekarang Komite belum MI Azaz Islam pernah membantu sekolah dalam penggalangan dana abadi, karena daripada menggalang dana abadi, bantuan dana dapat dilakukan untuk memajukan fasilitas yang ada terlebih dahulu di sekolah Sampai sekarang Komite tidak SD IT Nidaul pernah melakukan penggalangan dana untuk dana abadi, karena kondisi sekolah yang saat ini masih memerlukan peningkatan fasilitas sekolah untuk proses belajar-mengajar O. Apakah Anda mengadakan kegiatan inovatif untuk meningkatkan kesadaran dan komitmen masyarakat, 174

46 seperti bazaar atau panggung seni? Untuk mengadakan acara atau panggung hiburan, seperti dalam bentuk bazaar atau panggung seni jarang sekali dilakukan. Kami memang belum pernah mengadakan kegiatan semacam seperti itu di sekolah, karena kebanyakan latar belakang kami dan wali murid berada di kategori menengah dan ada juga yang menengah ke bawah. Kami lebih ingin menekankan kemampuan siswa tidak hanya secara akademik, tetapi secara non akademik semampu yang kami bisa. Oleh karena itu, kami lebih mendukung dan memberi masukan ke sekolah untuk pengadaan kegiatan ekstrakurikuler yang beraneka ragam; tidak hanya seperti Pramuka, yang wajib, tetapi juga pencak silat, seni tari, rebana, karawitan, drumband yang dimana semuanya itu tidak mendapat dana dari dana BOS. Sehingga ada prestasi baik yang bisa kami (sekolah) tonjolkan meskipun sekolah kami bukan merupakan SDN Tingkir Lor 02 SDN K

47 sekolah-sekolah favorit yang tidak mengherankan lagi jika menghasilkan prestasi yang baik karena mendapatkan aliran dana yang baik Terlibat untuk mengadakan SDN Gend. 01 panggung hiburan di sekolah kami belum pernah kami lakukan, kalupun ada itu seperti doa bersama untuk menghadapi ujian untuk anak kelas 6 P. Apakah Anda mengadakan rapat secara rutin atau incidental dengan kepala sekolah dan dewan guru? Rapat sekolah dengan melibatkan SDN Gend. 01 Komite Sekolah biasanya diadakan minimal 1x dalam setahun. Ketika itu pengurus Komite Sekolah hadir dan kami mulai membicarakan banyak hal, seperti misalnya hasil pembelajaran siswa dan masalahmasalah yang terjadi di sekolah, seperti dari sisi siswa, guru, maupun sarana-prasarana di sekolah. Tetapi, belum pernah dari pengurus Komite yang datang tibatiba ke sekolah. Komite Sekolah di tempat kami, MI Azas Islam terutama dari Ketuanya sangat aktif hadir dalam pertemuan rapat sekolah, menanyakan 176

48 perkembangan dari sekolah dan pernah ada kejadian, karena dari pihak sekolah terlalu sibuk sehingga jadwal dari agenda rapat menjadi mundur dan dari pihak Komite Sekolah meminta Kepala Sekolah untuk mengadakan rapat bersama. Tidak hanya itu saja, dari pihak anggota Komite Sekolah pun juga pernah datang ke sekolah tanpa dari pihak sekolah mengundang Q. Apakah Anda mengadakan penjajagan tentang kemungkinan mengadakan kerjasama dengan lembaga lain untuk memajukan sekolah? Komite Sekolah jarang SDN Gend. 01 mengadakan penjagagan untuk kerja sama dengan lembaga lain, karena dari Komite mempunyai tugas dan kewajiban lain yang tidak hanya ini saja, sehingga kalaupun ada biasanya Komite hanya mengetahuinya dari pihak sekolah Pernah, Komite Sekolah SDN K 08, SDN mengadakan penjajagan dengan Tingkir Lor 02 lembaga lain, seperti dengan SMP lain. Waktu itu untuk siswa kami karena memang ia berbakat R. Apakah Anda sering membina hubungan dan 177

49 kerjasama yang baik dengan seluruh stakeholder pendidikan dari dunia usaha dan dunia industry? Komite memang diharapkan dapat MI Azaz Islam membantu sekolah tidak hanya dalam bentuk pemikiran atau tenaga saja, tetapi dengan mempertimbangkan bahwa ini adalah SD Swasta dimana berbeda dengan Sekolah Negeri sehingga demi kemajuan sekolah, Komite di tempat kami memang berperan aktif untuk membantu atau mencari link dengan lembagalembaga lain demi menghasilkan kualitas yang bermutu, seperti misalnya mengadakan kerjasama dengan lembaga pendidikan yang ada di Salatiga S. Apakah Anda meminta masukan atau saran dari masyarakat melalui kuesioner? Komite Sekolah jarang sekali MI Azas Islam meminta masukan dari pihak masyarakat melalui kuesioner. Rumah Komite Sekolah berada dekat dengan lokasi sekolah dan juga tempat tinggal orang tua siswa sehingga segala masukan dapat disampaikan secara lisan Komite Sekolah tidak terlalu sering SDN K 08, SDN atau dapat dikatakan jarang Tingkir Lor

50 meminta masukan atau rekomendasi dari masyarakat. Kalaupun pernah, biasanya kami menyebarkannya ketika penerimaan raport, sehingga wali murid dapat mengisinya di rumah. Tetapi, Komite lebih sering meminta masukan secara lisan ketika ada rapat pleno B. Hasil wawancara dengan Kepala Sekolah di SD Negeri dan Swasta di Kecamatan Tingkir, Salatiga PERTANYAAN DAN URAIAN KEPALA JAWABAN SEKOLAH A. Bagaimana prosedur yang Anda tempuh dalam pembentukan Komite Sekolah? Dengan memberikan surat undangan kepada wali murid untuk hadir ke sekolah dan memberitahukan mengenai kepengurusan Komite Sekolah. Kemudian, dari masingmasing kelas akan ada perwakilan kelas yang nantinya dicalonkan sebagai pengurus Komite Sekolah Komite Sekolah sudah ada sejak saya datang ke sekolah ini. Jadi saya hanya meneruskan saja SDN K 08, SDN Tingkir Lor 02, SDN Gend 01 SDN Kalibening, SD Kanisius Gendongan, MI 179

51 Azaz Islam Sejak awal pendirian sekolah ini, tahun 2005, Kami konsultasi kepada dinas criteria apa saja yang diperlukan untuk pembentukan Komite Sekolah, seperti adanya keterlibatan dari tokoh masyarakat, tokoh agama, kemudian kami menyampaikan hal tersebut pada wali murid untuk ditindak lanjuti dengan mengambil perwakilan dari masing-masing kelas untuk menjadi anggota Komite Sekolah SD IT Nidaul B. Unsur apa saja yang Bapak rekrut ke dalam keanggotaan Komite Sekolah? Dengan melibatkan tokoh masyarakat, tokoh agama, wali murid dan guru SDN K 08, SDN Tingkir Lor 02, SDN Gend 01, SD IT Nidaul C. Adakah criteria yang Anda tentukan dalam menentukan calon anggota Komite Sekolah yang berasal dari unsur masyarakat? Pendidikan minimal harus SMA, calon harus mempunyai dunia kerja, seperti contoh wiraswasta, sehingga dapat membantu dalam kegiatan yang dijalankan oleh Komite Sekolah SDN K

52 Calon harus memiliki kemauan dan kepedulian terhadap dunia pendidikan Tidak ada criteria, calon dipilih karena dipandang mampu untuk menjalankan tugasnya SDN Tingkir Lor 02, SDN Gend 01, SD IT Nidaul, SD Kanisius Gendongan, MI Azaz Islam SDN Kalibening D. Adakah criteria yang Anda tentukan untuk merekrut anggota Komite Sekolah yang berasal dari dewan guru? Calon dipilih berdasarkan dari senioritas karena dianggap sudah berpengalaman Calon minimal adalah seorang wakil Kepala Sekolah. Hal ini sesuai dengan pertimbangan karena seorang wakil Kepala Sekolah mengetahui persis mengenai kondisi sekolah dan sesuai dengan kebijakan yang diambil oleh yayasan Calon setidaknya harus berpendidikan D2. Kemudian dipilih dari sisi junior dan senior agar dapat saling mengisi satu dengan yang lain SDN Kalibening SD IT Nidaul SDN K 08 Calon dipilih karena aktif bersuara dan SDN Tingkir Lor 181

53 dirasa mampu 02, SDN Gend 01 E. Pernahkan Komite ikut memberikan pertimbangan pada sekolah dalam rangka pengembangan kurikulum muatan lokal? Komite Sekolah memang belum pernah memberikan pertimbangan tentang pengembangan kurikulum muatan lokal di sekolah kami, karena kurikulum muatan lokal sudah merupakan paket dari Dinas Pendidikan untuk keseragaman, kami hanya memberi tahu saja pada Komite Sekolah tentang mata pelajaran muatan lokal yang ada di sekolah dan pihak Komite mengetahuinya Mengenai pengembangan kurikulum muatan local, Komite belum banyak pengembangan yang bisa dilakukan. Semua hanya sharing saja. MI Azaz Islam SD IT Nidaul F. Apakah Komite Sekolah mengadakan rapat atau pertemuan rutin dengan orang tua dan anggota masyarakat? Dalam pertemuan dengan pihak orang tua dan anggota masyarakat dapat dikatakan berjalan ketika para orang tua datang ke sekolah untuk mengambil raport anaknya SDN K

54 Terkadang sebulan sekali atau dua bulan sekali, Komite Sekolah mengadakan pertemuan rutin dengan wali murid. Hal yang dibahas mengenai anak didik atau kegiatan atau program sekolah, seperti misalnya mau mengadakan acara sejenis expo SD IT Nidaul G. Apakah Komite Sekolah turut mencari bantuan dana dari dunia usaha dan industri untuk biaya pembebasan uang sekolah bagi siswa yang berasal dari keluarga tidak mampu? Komite Sekolah memang tidak pernah mencari dana bantuan dari dunia usaha/industri untuk pembebasan uang sekolah bagi siswa yang tidak mampu karena sekolah mendapatkan dana BOS. Dengan adanya dana BOS memang sekolah tidak boleh menarik iuran untuk keperluan apapun. Tetapi jika untuk seperti membeli tas, sepatu atau melihat baju siswa yang sudah jelek, terkadang kok malah dari pihak guru yang simpatik langsung membelikannya, Komite hanya mengetahuinya saja Membantu mencari dana bantuan untuk pembebasan uang sekolah bagi siswa yang tidak mampu dulu sebelum SDN Kalibening SD IT Nidaul 183

55 ada BOS memang pernah dilakukan. Kami meminta partisipasi dan bekerja sama donator, pada waktu itu dengan dokter di Salatiga, untuk mencarikan beasiswa bagi 20 siswa yang tidak mampu di sekolah kami. Tetapi setelah ada dana BOS, hal itu sudah tidak pernah dilakukan lagi. Jadi kalau Komite ikut membantu mencarikan dana dari dunia usaha dan industri itu, seperti sebagai contoh mencarikan dana untuk menyediakan fasilitas olahraga lengkap bagi sekolah kami H. Apakah Komite Sekolah ikut memotivasi masyarakat kalangan menengah ke atas untuk meningkatkan komitmennya bagi upaya peningkatan mutu pendidikan di sekolah? Hal ini sangat sulit dilakukan dengan pertimbangan bahwa kebanyakan siswa yang bersekolah disini memiliki kondisi ekonomi yang memprihatinkan. Atau kasarnya, bagaimana bisa membantu siswa lain, sementara kondisi dia sendiri juga memprihatinkan SDN SDN K 08 Kalibening, I. Apakah Komite Sekolah membantu sekolah dalam rangka penggalangan dana masyarakat untuk pengumpulan dana 184

56 abadi? Komite Sekolah tidak pernah melakukan penggalangan dana untuk dana abadi, karena kondisi sekolah yang saat ini masih memerlukan peningkatan fasilitas sekolah sehingga untuk proses belajar-mengajar SD IT Nidaul (dengan Ketua Yayasan) J. Apakah Komite Sekolah mengadakan kegiatan inovatif untuk meningkatkan kesadaran dan komitmen masyarakat, misalnya panggung hiburan untuk sekolah dan masyarakat? Untuk mengadakan acara atau panggung hiburan, seperti dalam bentuk bazaar atau panggung seni jarang sekali dilakukan. Pengurus Komite malah belum pernah mengusulkan hal semacam ini, karena saya pikir kurangnya inisiatif dari pengurus untuk mengadakan acara semacam ini Kami memang belum pernah mengadakan kegiatan semacam seperti itu di sekolah, karena kebanyakan latar belakang kami dan wali murid berada di kategori menengah dan ada juga yang menengah ke bawah. SDN Tingkir Lor 02 SDN Kalibening SDN K 08 K. Apakah Komite Sekolah mengadakan rapat atau pertemuan 185

57 rutin atau incidental dengan Kepala Sekolah dan Dewan Guru? Minimal 3x dalam setahun. Biasanya hanya datang ketika ada surat undangan dari sekolah. Hal ini dikarenakan karena kesibukan dari masing-masing anggota. Namun jika ada rapat incidental, Komite Sekolah akan menyempatkan datang Komite Sekolah di tempat kami, terutama dari Ketuanya sangat aktif hadir dalam pertemuan rapat sekolah, menanyakan perkembangan dari sekolah dan pernah ada kejadian, karena dari pihak sekolah terlalu sibuk sehingga jadwal dari agenda rapat menjadi mundur dan dari pihak Komite Sekolah meminta Kepala Sekolah untuk mengadakan rapat bersama. Tidak hanya itu saja, dari pihak anggota Komite Sekolah pun juga pernah datang ke sekolah tanpa dari pihak sekolah mengundang SD Kanisus Gendongan MI Azaz Islam, SD IT Nidaul L. Apakah Komite Sekolah membina hubungan dan kerjasama yang harmonis dengan seluruh stakeholder pendidikan, khususnya dengan dunia usaha dunia industry? Sekolah kami berada di daerah SDN Kalibening 186

58 pedesaan yang dimana jarang sekali ada kegiatan industri maju yang dapat memberikan sumbangan kepada sekolah kami. Terlebih dengan melihat latar belakang pendidikan dari pengurus Komite yang lulusannya minimal SMP dan mata pencahariannya adalah buruh kasar sehingga dalam hal ini masih sangat minim karena keterbatasan link dengan dunia usaha dan dunia industri luar Komite memang diharapkan dapat membantu sekolah tidak hanya dalam bentuk pemikiran atau tenaga saja, tetapi dengan mempertimbangkan bahwa ini adalah SD Swasta dimana berbeda dengan Sekolah Negeri sehingga demi kemajuan sekolah, Komite di tempat kami memang berperan aktif untuk membantu atau mencari link dengan lembaga-lembaga lain demi menghasilkan kualitas yang bermutu, seperti misalnya mengadakan kerjasama dengan lembaga pendidikan yang ada di Salatiga Pernah, Komite Sekolah mengadakan penjajagan dengan lembaga lain, MI Azas Islam SDN K 08, SDN 187

59 seperti dengan SMP lain. Waktu itu untuk siswa kami karena memang ia berbakat Komite Sekolah di tempat kami selalu membina hubungan dan kerjasama yang baik dari dunia usaha dan dunia industri, karena untuk memajukan sekolah. Seperti saat ini Ketua Komite sedang berada di luar kota, namun kami terus saling memberi kabar dan jika sekolah kami sedang mempunyai acara sekolah, Komite yang mengusahakan untuk mencarikan link dan donatur Tingkir Lor 02 SD IT Nidaul M. Apakah Komite Sekolah meminta masukan atau saran dari masyarakat melalui kuesioner? Komite Sekolah jarang sekali meminta masukan dari pihak masyarakat melalui kuesioner. Rumah Komite Sekolah berada dekat dengan lokasi sekolah dan juga tempat tinggal orang tua siswa sehingga segala masukan dapat disampaikan secara lisan Komite Sekolah tidak terlalu sering atau dapat dikatakan jarang meminta masukan atau rekomendasi dari masyarakat. Kalaupun pernah, MI Azas Islam SDN K 08, SDN Tingkir Lor

60 biasanya kami menyebarkannya ketika penerimaan raport, sehingga wali murid dapat mengisinya di rumah. Tetapi, Komite lebih sering meminta masukan secara lisan ketika ada rapat pleno Di sekolah, kami sediakan kotak saran yang memang untuk wali murid. Sehingga wali murid dapat langsung mengutarakan maksud dan kehendaknya dengan memasukkannya di kotak saran SD Gendongan Kanisius 189

61

62

63